скачать Открытый Урок чтения по произведениям Д.Н.Мамина-Сибиряка из цикла «Аленушкины сказки» Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки» Форма: Игра-викторина «Певец Урала» в виде игры «Крестики-нолики» Цель: Обобщить знания детей по прочитанным «Аленушкиным сказкам» Мамина-Сибиряка через игру «Крестики-нолики». Задачи:
Участники игры: В игре участвуют две команды по 4 человека из 4 класса. Реквизиты игры:
Содержание игры: Соревнование двух команд на игровом поле игры «Крестики-нолики» (3х3). Выбирая клетку, команды выполняют задания по данной теме, и команда победитель ставит свой значок «Х» или «О» в эту клетку. Выигрывает та команда, кто быстрее выстроит в один ряд (по горизонтали, вертикали, диагонали) свой знак. Итоги подводятся по окончанию игры. Подготовительный этап:
Ход игры Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы присутствуем на увлекательной игре «Крестики-нолики», в которой принимают участие две команды. Интерес к прошлому своего края, к деятелям культуры, их жизни и творческой деятельности возрастает с каждым годом. Мы не «Иваны, не помнящие родства», и знаем, как много сделано предшествующими поколениями для нашего сегодня С позиции современности мы оцениваем их труд и берем на вооружение все, что не утратило значения в наши дни. Жизнь и творчество Мамина-Сибиряка неразрывно связано с Уралом. В самом сердце уральских гор, на рубеже Европы и Азии, широко раскинулись избы поселка и фабрики (цехи) Висимо-Шайтанского чугунолитейного и железоделательного завода, принадлежавшего крупнейшему русскому заводовладельцу Демидову. летом 1852 года сюда приехал молодой священник – двадцатипятилетний Наркис Матвеевич мамин с женой Анной Семеновной. 25 октября (по старому стилю) 1852 года у Маминых родился второй сын Дмитрий – будущий писатель. Семи лет Митя пошел в школу. Уже в детстве писатель познакомился с Пушкиным, повестями Гоголя. Любовь к книге прививала мать, сама много читавшая. От отца услышал будущий писатель и слова, ставшие его жизненным девизом: «Знание – сила». Дмитрий Наркисович успешно закончил духовное училище, Пермскую духовную семинарию. В 1872 году поступает в Медико-хирургическую академию в Петербурге. Годы 1872 – 1877 стали началом литературной деятельности Мамина. В 1877 году Дмитрий возвращается на Урал. Для своей дочери Алёнушки с 1882 года он начинает писать детские рассказы и сказки. Всего было написано 140 рассказов за 17 лет. Наибольшей популярностью пользуются «Аленушкины сказки». Они стали любимой книгой детей младшего возраста. Писатель сам так говорил о ней: «Это моя любимая книжка – ее писала сама любовь и поэтому она переживет все остальное». Ведущий. И сегодня мы с вами тоже вспомним эти сказки или, может быть, сочиним и свои. Ведущий. Послушайте правила игры «Крестики-нолики».
Ведущий. Начинаем игру. (Команды тянут жребий, надевают головные уборы и команда «Х» начинает игру, выбирая сектор на игровом поле.) «Здравствуйте» - приветствие команд со сказками.
(ерш) (воробей) ![]() Ш Р Ё «Сказка про Воробья Воробьевича и Ерша Ершовича»
За 1 минуту дети должны прочитать слова и догадаться, к какой сказке они относятся. уши заяц хихикнули глаза зайчик улыбнулись хвост засмеялись «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»».
«Сказочка про Комара Комаровича – длинный нос и мохнатого Мишку – короткий хвост»
(читается любой отрывок из сказки) «Сказка о том, как жила-была последняя Муха» « Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке» «Сочини сказку» - сочинить сказку, в которой были бы животные, по плану: герой - волшебный предмет - препятствие - радость «Конкурс художников» - каждой команде нужно нарисовать иллюстрацию к сказке. После чего, каждая команда показывает иллюстрацию друг другу. Задача - узнать сказку. Команда, выполнившая красивый рисунок и угадавшая рисунок другой команды, побеждает. «Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что» - от каждой команды двое отправляются в «путешествие» по школе, чтобы найти диковинку. (Найденную диковинку дети должны связать как-то со сказкой) «Найди пропавшие вещи» - из мешка достают 2 пропавшие вещи и определяют из какой они сказки: -цветок («Сказочка про Козявочку») -береза («Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост» -волчок, кукла, ложечка («Ванькины именины») -кусочек сахара, банка с вареньем («Сказка о том, как жила-была последняя Муха») -горшочек, глиняная кастрюлька («Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке») Викторина – дети слушают вопрос и на него отвечают. Побеждает команда ответившая на большее число вопросов.
Конкурс мастерства – команда изготавливает игрушку для Аленушки или поделку, связанную с «Аленушкиными сказками». «Колыбельная» - каждая команда исполняет колыбельную песню для Аленушки. «Из какой мы сказки?» - отгадать загадки о животных и определить, в какой сказке они встречаются.
« Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке»
Под большой сосной. А когда придет весна, Просыпается от сна (медведь) «Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост»
Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка (лягушка) «Сказочка про Козявочку»
Вся одежда из монеток (рыба) «Сказка про Воробья Воробьевича и Ерша Ершовича»
Ходит злой, голодный? (волк) «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
Нос как спица; Летит – кричит, Сядет – молчит. Кто его убьет, Свою кровь прольет (комар) «Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост»
Скачет по дорожке, Словно кошки не боится – Собирает крошки, По ночам кочует – Зернышки ворует (воробей) «Сказка про Воробья Воробьевича и Ерша Ершовича» и «Сказочка про Козявочку»
На пеньке ты как игрушка. Лапки ты свои поджал… От лисички убежал? (заяц) «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
Надо мной она жужжит, Ну и приставуха Эта цокотуха (муха) «Сказка о том, как жила-была последняя Муха»
За не съедобную … (кашу) « Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке» Ведущий. Подводим итог игры «Крестики-нолики». Награждение команд грамотами: «Лучший знаток Аленушкиных сказок».
|