Рабочая программа по русской литературе для 10-го класса на 2011-2012 учебный год icon

Рабочая программа по русской литературе для 10-го класса на 2011-2012 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по литературе для 7 класса на 2011/2012 учебный год...
Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса на 2011 2012 учебный год...
Рабочая учебная программа по литературе для 11 класса на 2010-2011 учебный год базовый уровень...
Приказ № от 2011г. Рабочая программа по литературе для 8 класса на 2011-2012 учебный год...
Рабочая программа учителя, по литературе для 6 класса 2010 2011 учебный год...
Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 10 класса на 2010-2011 учебный...
Календарно тематический план по русской литературе в 10б классе на 2010 -2011 учебный год...
Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2010-2011 учебный год...
Рабочая программа по литературе на 2011-2012 учебный год для 11 класса...
Рабочая программа по учебному предмету физика для 9 класса 2011/2012 учебный год Объем часов на...
Рабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой квалификационной категории...
Рабочая программа по литературе для 9 класса на 2010-2011 учебный год...



Загрузка...
скачать
Рассмотрено Согласовано Утверждено

Руководитель ШМО Зам.директора по УВР Директор МОУ «Кзыл –Ярская СОШ»

/_________/Г.Г.Басыйрова /_________/Л.Р.Залеева /_________/А.А.Аминова

«___»______________2011 г. «___»__________2011 г. «___»______________2011г.


Рабочая программа

по русской литературе для 10-го класса

на 2011-2012 учебный год


Учитель I кв. категории

Фатхелзинанова Глюза Закинуровна


2011год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа по литературе составлена для учащихся 10 класса на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы по русской литературе под редакцией М.Г.Ахметзянова, допущенной Министерством образования и науки Республики Татарстан ( Казань, издательство «Магариф», 2009 год ) и учебного плана ОУ на 2011- 2012 учебный год

Задача курса – познакомить учащихся татарских школ с образцами русской и мировой художественной литературы, с духовными исканиями выдающихся писателей, воспитать у школьников интерес к русской литературе и культуре, научить их понимать слово писателя, формировать эстетические вкусы, взгляды, высокую человеческую культуру.

Учащиеся 10 класса должны владеть критериями оценки художественных произведений; уметь характеризовать главных героев произведений; знать их основные проблемы, и художественные особенности; самостоятельно оценивать непреходящее, общечеловеческое значение произведений. Программа предполагает, что выпускники средней школы должны уметь выразительно читать художественные произведение, выступать с докладами и сообщениями на литературные темы, участвовать на диспутах, уметь высказывать и обосновывать свое отношение к литературному произведению.

Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры.

Развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи обучающихся.

Освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе.

^ Совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использование необходимой информации, в том числе в сети Интернета.


^ Учебно - тематический план



Название раздела

Количество часов

1

Введение. Общая характеристика литературы XIX века.

1

2

Литература XIX века.

21

3

Русская литература второй половины 19 века.

73

4

Зарубежная литература.

10



^ Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русской литературе за курс 10 класса:

В результате изучения литературы на базовом уровне обучающийся должен

^ Знать/ понимать

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений; основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х – ХХ века; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия.

Уметь

-воспроизводить содержание литературного произведения;

-анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь) - анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; -соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; -определять род и жанр произведения; -сопоставлять литературные произведения; -выявлять авторскую позицию;-выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; -аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; -писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

^ Используемые средства обучения:


Учебно- методический комплект:

1.Базовый учебник: Русская литература: Учебник- хрестоматия для 10 кл .татар. сред. общеобразоват. шк. :В двух частях. Автор- составитель М. Г. Ахметзянов, Т. В. Воронцова, Ж .Ф Хакимова и др. Под ред. М.Г.Ахметзянова. – Казань: Магариф, 2009


Литература для учителя

1.Скиргайло Т.О.,Ахбарова Г.Х. Тематическое планирование программного материала по литературе в 8- 9 классах.- Казань: РИЦ. Школа, 2008

2.Журнал «Магариф»


^ Календарно - тематическое планирование уроков литературы в 10 классе





Тема урока

Количество часов

Сроки

Примеча ние

Дата

Факт

1

^ Введение. Общая характеристика литерату ры XIX в.

1









2

А.С.Пушкин. Очерк жизни и творчества. Основные мотивы лирики поэта.

1









3

Вольнолюбивая лирика. «Деревня», «К морю»

1









4

Философская лирика: «Осень», «Вновь я посетил», «Я памятник…», «Погасло дневное светило

1









5

«Поэт», «Поэту», «Брожу ли я вдоль улиц шумных», «Отцы пустынники и жены непорочны»

1









6

Разговор книгопродавца с поэтом»,«Вольность», «Сожженное письмо», «Из Пиндемонти», «Демон»

1









7

Трагедия «Борис Годунов»

1









8

«Медный всадник»

1









9

РР Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина

1









10

М. Ю.Лермонтов. Очерк жизни и творчества. Основные мотивы поэзии Лермонтова

1









11

Философская лирика: «Дума», «Выхожу один я на дорогу», «Когда волнуется желтеющая нива», «Гляжу на будущность с болезнью»

1









12

«Валерик», «Сон», «Нет, я не Байрон», «Завещание»

1









13

Любовная лирика: «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы; но твой пор.» и др.стих.

1









14

Контрольная работа по твор-ву А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова

1









15

Р. речи. Анализ (сопоставительный) «Пророк», Лермонтова и Пушкина

1









16

Н.В.Гоголь Очерк жизни и творчества

1









17

Цикл. «Петербургские повести». Петербург – центральный герой цикла

1









18

Н.В.Гоголь «Невский проспект»

1









19

«Шинель».Тема «маленького человека»

1









20

Сложность образа Акакия Акакиевича

1









21

Сочинение: «Трагическое комическое в повестях Н.В.Гоголя»

1









22

^ Русская литература второй половины 19 в.

1









23

А.Н.Островский. Очерк жизни и творчества

1









24

Один день в городе Калинове. Конфликт в драме.

1









25

Трагедия Катерины «Гроза» в оценке русской критики. Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве», Д.И.Пискарев «Мотивы русской драмы»

1









26

УВЧ А.Н.Островский. Драма «Бесприданница»

1









27

Р. речи. Сочинение -рассуждение «Быт и нравы города Калинова»

1









28

И.А.Гончаров. Краткий очерк жизни и творчества.

1

10н







29

Образ главного героя. Понятие «обломовщина»

1

10н







30.

Роль второстепенных персонажей в пьесе

1

10н







31

Образы Обломова и Штольца. Художественное мастерство Гончарова в романе.

1

11н







32

Н.А.Добролюбов «Что такое обломовщина?», Д.И.Писарев «Обломов. Роман Гончарова»

1

11н







33

И.А.Гончаров. Очерки «Фрегат Паллада»

1

11н







34

УРР Письменная работа по роману Гончарова «Обломов и Штольц. О смысле и целях человеческой жизни»

1

12н







35

«Душа моя, все мысли мои в России» Очерк жизни и творчества И.С.Тургенева. Роман «Отцы и дети». Смысл названия. Своеобразие романа .

1

12н







36

Взаимоотношения Базарова с Кирсановым. Смертельная рана Базарова

1

12н







37

Базаров и его родители. Нигилизм и его последствия

1

13н







38

«Тайный психологизм» как дин из приемов раскрытия характера героев

1

13н







39

«Первая любовь»-любимая повесть писателя. Сюжет повести и ее герои.

1

13н







40

«Первая любовь». Роль снов в сюжете.

1

14н







41

Д.И.Писарев. «Базаров», М.А.Антонович «Асмодей нашего времени», Н.Н.Страхов «Отцы и дети Турген.»

1

14н







42

УВЧ И.С.Тургенев «Дворянское гнездо», «Накануне», «Рудин»

1

14н







43

УРР Составление аннотации на одно из произведений Тургенева

1

15н







44

Н.Г.Чернышевский. Очерк жизни и творчества

1

15н







45-46

Роман «Что делать?» (главы). «Новые люди» в романе.




15н

16н







47

Д.И.Писарев «Мыслящий пролетариат»

1

16н







48

«Иди в огонь за честь Отчизны, за убежденья, за любовь…». Очерк жизни и творчества Н.А.Некрасова.

1

16н







49


«Не люблю иронии твои…», «Рыцарь на час», «Умру я скоро», «Элегия», «Зине»

1

17н







50

«В дороге», «Надрывается сердце от муки», «Душно без счастья и воли», «Поэт и гражданин», «Блажен незлобивый поэт», «Еду ли ночью по улице темной», «О Муза! Я у двери гроба…» «Мы с тобой бестолковые люди», «Музе»

1

17н







51

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История создания, проблематика , 2 части

1

17н







52

Гл. 3. «Последыш» «Крестьянка». Гл.4 «Счастливые» «Пир на весь мир». Образ народного заступника

1

18н







53

Народно- поэтическая основа, широта изображения народной жизни. Народный характер поэмы.

1

18н







54

Н.А.Некрасов и татарская литература

1

18н







55

Р.р. Сочинение на тему «Счастье в понимании Некрасова и моем».




19н







56

Урок-зачёт по творчеству Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Турге-нева, Некрасова

1

19н







57

Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. Лирика. «Умом Россию не понять», «День и ночь», «О, вещая душа моя!»

1

19н







58

«Осенний вечер», «О, как убийственно мы любим», «Я очи знал,- о, эти очи!» «Предопределение»

1

20н







59

А.А.Фет. Слово о поэте. Лирика.»Шепот, робкое дыханье», «Какая ночь!»

1

20н







60

«Я пришел к тебе с приветом», «как беден наш язык»

1

20н







61

А.К.Толстой. Слово о поэте. Лирика. «Коль любить, так безтак без рассудку», «Не верь мне, друг, когда в избытке горя»

1

21н







62

«Осень. Обсыпается весь наш бедный сад», «Дождя отшумевшего капли», «Острою секирою ранена береза», «Прозрачных облаков спокойное движенье…»

1

21н







63

УРР Анализ одного из стихотворений поэтов второй половины 19 века.

1

21н







64

Н.С.Лесков. Очерк жизни и творчества. «Однодум»

1

22н







65

«Однодум». Праведник Рыжов- главный герой рассказа

1

22н







66

«Кадетский монастырь». Композиция рассказа.

1

22н







67

УВЧ Н.С.Лесков. «Пигмей», «Несмертельный», «Голован»

1

23н







68

УРР Сочинение по Лескову

1

23н







69

М.Е.Салтыков- Щедрин. Очерк жизни и творчества.

1

23н







70

«Органик» (Обзор отд. глав)




24н







71

М.Е.Салтыков- Щедрин «История одного города» (главы)

1

24н







72

УРР Сочинение по Салтыкову- Щедрину




24н







73

Ф.М.Достоевский. Очерк жизни и творчества. Судьба писателя




25н







74

Р-н «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского.

1

25н







75

Идея Раскольникова о праве сильной личности

1

25н







76

«Правда» Сони Мармеладовой

1

26н







77

Художественное своеобразие романа




26н







78

УВЧ Ф.М.Достоевский «Бедные люди», «Белые ночи»




26н







79-80

Сочинение «Кто ближе Достоевскому – Раскольников или Соня Мармеладова»

1

27н

27н







81

Л.Н.Толстой. Жизненный и творческий путь

1

27н







82

Участие в обороне Севастополя. «Севастопольские рассказы»

1

28н







83

Роман «Война и мир». Особенности жанра и композиции. В чем истинная красота человека

1

28н







84

Путь искания князя Андрея и Пьера Безухова

1

28н







85

Образ Наташи Ростовой

1

29н







86

Образы Кутузова и Наполеона

1

29н







87

Простой народ как ведущая сила историч. событий

1

29н







88

Мировое значение Л.Толстого

1

30н







89

Выборочное излож. «Первый бал Наташи Ростовой»

1

30н







90

Сочинение –рассуждение «Истинная и ложная красота»

1

30н







91

А.П.Чехов. Очерк жизни и творчества. Рассказ «Студент




31н







92

Рассказ Чехова «Ионыч»

1

31н







93

Своеобразие конфликта пьесы «Вишнёвый сад».Тема совре-менных хозяев жизни

1

31н







94

Судьба поместного дворянства. Лиризм и мягкий юмор в комедии. Смысл названия пьесы

1

32н







95

Сочинение по комедии «Вишневый сад»

1

32н







96

^ Зарубежная литература.

М. Сервантес. Слово о писателе. «Дон Кихот»

1

32н







97

В .Шекспир. Очерк жизни и творчества.

1

33н







98

Трагедия «Гамлет». Образ гуманиста Гамлета как«вечного образа».

1

33н







99

Д. Байрон. Краткие сведения о жизни и творчестве

1

33н







100

Поэма «Корсар». Противоречивость характера Конрада

1

34н







101

И.В.Гете. Краткие сведения о жизни и тв-ве поэта. «Фауст»




34н







102

Образы Фауста, Мефистофоля, Маргариты

1

34н







103

О.Бальзак. Краткие сведения о жизни и творчестве.

1

35н







104

Повесть «Гобсек». Проблема власти денег в повести

1

35н







105

Итоговый урок

1

35н










Скачать 128,01 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер128,01 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх