Доклад заведующей мдоу «Детский сад ов №54» icon

Доклад заведующей мдоу «Детский сад ов №54»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Открытый (публичный) доклад мдоу «Детский сад №3»...
Доклад мдоу «Детский сад №4»...
Традиции доу
Доклад заведующей мдоу детский сад №9...
Публичный отчет заведующей мдоу детский сад №184 за 2009-2010 учебный год г. Ярославль...
Публичный доклад Заведующей мдоу...
1. Общая характеристика мдоу «Детский сад №54» и условий его функционирования...
Публичный доклад заведующей Муниципальным дошкольным образовательным учреждением «Аннинский...
Публичный доклад мдоу детский сад №46 для детей раннего возраста...
Доклад мдоу «Детский сад общеразвивающего вида №18»...
Публичный доклад. Мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №152» г. Перми...
Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7»...



Загрузка...
скачать
ОТКРЫТЫЙ

информационно-аналитический доклад

заведующей МДОУ «Детский сад ОВ № 54»

Афониной Н.С.

(за период 2010 – 2011 учебного года)

СОДЕРЖАНИЕ



1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ ...............................................................1

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА...................................................4

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА........................9

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ………………………………………………… .12

5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ……………………………………………………………….18

6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ………………………….20

7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ……. .21

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ МДОУ...............................22
^

Общая характеристика учреждения


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей № 54», является звеном муниципальной системы образования ЗАТО Северск, обеспечивающее помощь семье в воспитании и образовании детей дошкольного возраста, в укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и усвоении детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования реализуемой в учреждении.

Лицензия на образовательную деятельность: серия РО № 001397 регистрационный № 336, выдана 03.12.2010 г. действительна до 31.09.2012

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 70 АБ № 000107 регистрационный № 239, выдано 06 декабря 2010 г действительно по 24 июня 2015 г

Детский сад находится в новой части города, внутри квартала. Транспортное расположение очень удобное – вблизи остановок по ул. Калинина (ост. Школа № 83») и по пр. Коммунистическому (ост. Солнечная).

В ближайшем окружении находятся школы № 81 и № 83, учреждение дополнительного образования «Теремок», Северский музыкальный театр, музыкальная школа им. П.И.Чайковского, музей, центральная городская библиотека, почтовое отделение. Все это позволяет активно привлекать ресурсы социального партнерства для разностороннего развития ребятишек, знакомить их с социальным окружением, организовать тесное взаимодействие со школами и учреждениями дополнительного образования.

Режим работы детского сада 12-часовой.

В детском саду функционируют 12 групп:

4 группы раннего возраста (с 1 года до 3 лет) – нормативная наполняемость 60 детей;

8 групп дошкольного возраста (с 3 лет до 7 лет) – нормативная наполняемость 160 детей. Плановая наполняемость МДОУ по лицензионным требованиям – 220 детей. Однако, в связи с острой нехваткой мест в дошкольных учреждениях, в нашем детском саду найдены возможности для приема еще 25 детей дополнительно.

Кроме своей основной деятельности детский сад оказывает населению услуги, для детей не посещающих ДОУ:

-обследование детей 6-летнего возраста на предмет готовности к школьному обучению (бесплатно);

-занятия с учителем-логопедом (платно)

-плавание в бассейне (платно)

В рамках муниципальной инновационной инфраструктуры в учреждении реализуется проект по внедрению разнообразных форм дошкольного образования. В частности планируется организация летней игровой площадки для детей микрорайона, проведение образовательных мероприятий для неорганизованных детей, дистанционное сопровождение детей-инвалидов. Проект рассчитан на 2011-2013 гг

^ УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Деятельность МДОУ выстроена в соответствии с Уставом, образовательной программой МДОУ, программой развития МДОУ на 2007-2011 гг, программой развития методической службы МДОУ.

Руководителем является заведующая МДОУ – Афонина Наталья Сергеевна (высшая категория), действующая на основании Устава. Орган самоуправления представлен педагогическим советом. Решения принимаются педсоветом и утверждаются заведующей.

Стратегия развития ОУ строится на основе принципов гуманизации образования и учетом интересов всех участников воспитательно-образовательного процесса. Изменения в управлении связаны, прежде всего, с разработкой идеи открытого образовательного пространства ДОУ, что подразумевает широкое информирование, привлечение к оценке деятельности и принятию решений различных категорий участников воспитательно-образовательного процесса.

В этой связи в МДОУ произошел ряд изменений.

  1. Создана методическая служба. Координаторами ее деятельности являются заместители по воспитательно-методической работе. Принцип работы методической службы основан на максимальном вовлечении педагогов в методическую работу, распределении и делегировании полномочий между членами педагогического коллектива.

  2. В связи с переходом на новую систему оплаты труда изменились условия стимулирования педагогических работников. Основными критериями стимулирования являются:

  • Высокое качество и эффективность воспитательно-образовательного процесса;

  • Активное участие в образовательных событиях;

  • Участие в инновационной и экспериментальной деятельности.

Органами государственно-общественного управления в МДОУ «Детский сад ОВ № 54» являются попечительский совет (создан в 2006 г) и родительский комитет. Деятельность их регламентируется Положениями.

Для обеспечения открытости образовательного пространства планируется широкое привлечение социальных партнеров, в том числе, включение в состав Попечительского совета представителей различных учреждений, работающих с контингентом дошкольников.

Таким образом, внесенные изменения позволили создать мобильную, целостную систему управления ОУ, обеспечивающую коллегиальное управление, гласность, доступность, понимание учебно-воспитательных, образовательных и инновационных процессов в учреждении.




Согласно последним изменениям в законодательстве и распоряжению Главы Администрации ЗАТО Северск с 2011 года учреждение стало бюджетным. Перспективными задачами на следующий год являются:

- качественное совершенствование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Работа в данном направлении ведется под руководством отдела дошкольного образования ТОИПКРО в рамках областной экспериментальной площадки.

- повышение эффективности механизмов хозяйствования для дальнейшего совершенствования материально-технической базы в интересах разностороннего развития детей дошкольного возраста.

В соответствии с этими задачами разрабатывается Программа развития МДОУ. Основой для ее разработки стала предыдущая Программа развития, мониторинг ее реализации, а также проблемно-ориентированный анализ деятельности МДОУ за 3 года.

Юридический адрес учреждения:

636037, Томская область, ЗАТО Северск, пр. Коммунистический, 139

Телефон заведующей (факс) 8 (3823) 56-94-54

Телефон заместителей 8 (3823) 52-05-01

Адрес электронной почты:malinka@tomsk-7.ru

Официальный сайт: malinka.seversk.ru
^

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА



Цели и задачи деятельности МДОУ по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Цель: Создание условий для обеспечения целостности педагогического процесса, направленного на полноценное развитие ребенка.

Задачи:

  • осуществлять личностно-ориентированный подход и дифференциацию образования и воспитания каждого ребенка;

  • способствовать развитию познавательной, эмоционально-личностной, интеллектуальной, физической сферы жизнедеятельности детей в постоянном взаимодействии с семьей;

  • модернизировать педагогический процесс, посредством внедрения новых подходов, используя технологии, методы и приемы, направленные на разностороннее развитие личности ребенка;

Содержание воспитательно-образовательного процесса в МДОУ «Детский сад ОВ № 54» определяется программно-методическим комплексом:

^ Комплексные программы:

  • Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой М.А, Комаровой Т.С, Гербовой В.В.,

  • Программа «Детство» под редакцией Бабаевой Т.И., Логиновой В.И., Ноткиной Н.А. ^ Коррекционная программа:

Программа «Коррекционное обучение и воспитание детей 5 – 7 летнего возраста с общим недоразвитием речи», под редакцией Филичевой Т.Б, Чиркиной Г.В.

^ Дополнительные программы:

  • Программа физической направленности «Капелька» для детей 6-7 лет (разработана рук. физ.вос. МДОУ);

  • Программа социально-педагогической направленности «Золотой ключик» для детей 5-7 лет (разработана воспитателем МДОУ);

  • Программа социально-педагогической направленности «Разговор о правильном питании» для детей 6-7 лет;

  • Программа физической направленности «Крепыши» для детей 6-7 лет (разработана рук. физ.вос. МДОУ);

Режим дня в МДОУ «Детский сад ОВ № 54» составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10. В режиме учтены особенности режима дня в теплый и холодный периоды, возрастные особенности детей, соблюдено соотношение организованной и самостоятельной деятельности дошкольников.

Воспитательно-образовательная работа в МДОУ регламентируется учебным планом, являющимся локальным нормативным актом, который устанавливает перечень образовательных областей непосредственно образовательной деятельности и объем учебного времени (нагрузки), составленный с учетом требований. Воспитательно-образовательная работа с детьми определяется гибким графиком, составленным с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей. В нем учтено соотношение познавательного, художественно - эстетического цикла и образовательной деятельности, направленной на развитие двигательной активности.

В ДОУ используются различные формы организации воспитательно – образовательного процесса: образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, самостоятельная деятельность детей. В целом, время, необходимое для реализации программы составляет от 65% до 80% времени пребывания детей в ДОУ.

Педагогический процесс для детей от 3 до 7 лет включает образовательную деятельность, соответственно образовательным областям:

- Физическая культура

- Здоровье

- Безопасность

- Социализация

- Труд

- Познание

- Коммуникация

- Чтение художественной литературы;

- Художественное творчество,

- Музыка.

Особенность организации образовательной деятельности по физическому развитию диктуется приоритетным направлением. В нашем детском саду она заключается в том, что ежедневно организованной двигательной деятельности детей (физкультурные занятия, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, музыкальное воспитание, плавание в бассейне) отводится не менее 1,5-2 часов. Поскольку эта деятельность как бы «разорвана» и нагрузки просчитаны, дети не утомляются, а напротив – бодры и жизнерадостны.

Основные направления физкультурных мероприятий:

• Тренировка сердечно- сосудистой системы и терморегуляционного аппарата;

• Предупреждение гиподинамии;

• Предупреждение проявления отрицательных эмоций.

Известно, что обменные процессы в организме протекают более интенсивно во время физкультурных мероприятий и двигательной активности на свежем воздухе, и это немаловажный фактор укрепления здоровья детей. Кроме того, на свежем воздухе у воспитателя больше возможностей разнообразить организованную деятельность с детьми. В ДОУ используются различные варианты физкультурных мероприятий:

• Обычного типа;

• Игровые;

• Тренировки;

• Походы;

• Сюжетно-игровые;

• На спортивных комплексах и тренажерах;

• Построенные на танцевальном материале;

• Зачеты;

• Самостоятельные и т.д.

Еженедельно в группах детей от 3-х до 7-ми лет проводятся физкультурные мероприятия на свежем воздухе. Кроме того, 2 раза в неделю - физ.занятия в спортивном зале. Персонал ДОУ добивается наиболее рационального использования имеющихся в ДОУ ресурсов. Так, в свободное от занятий время, физкультурный зал использовался для еженедельных физкультурных мероприятий с детьми раннего возраста. Цель - доставить детям максимум удовольствия от движений, научить ориентироваться в пространстве физкультурного зала, использовать атрибуты по назначению.

Один раз в неделю для детей 3 – 7 лет организуется обучение плаванию в бассейне.

В рамках приоритетного направления в ДОУ осуществляется работа с одаренными детьми. С 2007 года существует в нашем ДОУ кружок «Крепыши» Работа в нем ведется по авторской программе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности руководителя физ. воспитания Стрелковой Н.Н. Цель работы: Реализация творческого потенциала талантливой личности, улучшение общей физической подготовки.

Результат можно оценить по количественным и качественным показателям: уровень ИФГ детей, занимающихся в кружке, составляет 138 % ; выше, чем общий уровень ИФГ по учреждению – 123%

Результаты ежегодных выпусков показывают, что наши воспитанники продолжают заниматься спортом: спортивной гимнастикой, фигурным катанием, спортивными танцами, хоккеем, легкой атлетикой и т.д. и занимают призовые места на соревнованиях. Но самым ярким показателем является высокий уровень физической подготовки дошкольников.

Перспективной задачей ДОУ является организация образовательной деятельности в соответствии с федеральными государственными требованиями. Целенаправленному построению работы в данном направлении способствует тот факт, что учреждение стало участником Областной экспериментальной площадки по теме «Проектирование образовательного пространства дошкольного учреждения как условие успешности детей на начальной ступени образования в условиях перехода на ФГОС» 2011-2015 г.г.

^ Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.

В учреждении работают специалисты, обеспечивающие реализацию коррекционного направления в работе – педагог-психолог (1 ставка). Учитель-логопед (1,75 ставки)

Кроме того, все педагоги учреждения работают в тесном взаимодействии для обеспечения комплексной поддержки детей, нуждающихся в помощи.

В ДОУ с 2010г. ведет работу ПМПк. В течение учебного года велась коррекционная работа с детьми с ОВЗ, составлены индивидуальные образовательные программы. Из 7 детей у 3 отмечается положительная динамика, 1 ребенок переводится в речевой детский сад.

Согласно имеющейся законодательной базе, в ДОУ могут быть созданы условия для воспитания и обучения детей-инвалидов по основной общеобразовательной программе дошкольного образования.

В 2010-2011уч. году наш детский сад посещал ребенок – инвалид. Для такого ребенка была разработана индивидуальная образовательная программа с учетом состояния здоровья, психического развития, необходимых мер реабилитации. В 2011г. инвалидность была снята, ребенок поступил в общеобразовательную среднюю школу.

Традиционно два раза в год в ДОУ проводится психологическая диагностика. Она включает комплексы тестовых методик на каждую возрастную группу. На показателях диагностики в начале учебного года основывается коррекционно-развивающая работа с детьми, продумываются формы работы (психологическая профилактика, индивидуальная работа, психологическая коррекция, коррекционно-развивающие занятия и т.д.)

Психологическая диагностика, проведенная в мае 2011г. показала, что в целом результаты по группам хорошие. Отмечается сформированность основных познавательных процессов (согласно возрасту), дети владеют общими интеллектуальными умениями – осознают цель деятельности, находят способы ее достижения, умеют планировать свою деятельность, хорошо ориентируются в окружающем мире, имеют значительный запас знаний. Также, выпускники имеют достаточный уровень развития коммуникативных навыков – умеют строить взаимоотношения со сверстниками в совместной деятельности (учебной, трудовой, игровой и т.д.). «Внутренняя позиция школьника» сформирована у 100% детей, с низким уровнем развития детей нет.

Общие результаты психологической диагностики выглядят следующим образом:

Диаграмма 1



В нашем детском саду в среднем ежегодно наблюдается около 10% воспитанников с недостаточным уровнем нервно-психического развития, гиперактивные, медлительные дети. Особую тревогу вызывает рост количества детей с задержкой речевого развития (ЗРР), детей с речевыми проблемами. Таким детям оказывается помощь в рамках логопункта ДОУ. На логопедический пункт зачисляются дети, имеющие несложные нарушения в развитии устной речи. Ежегодно их бывает около 20% от общего количества детей. Ежегодно диагностика подтверждает положительную динамику с развитии речи детей

Дополнительное образование дошкольников осуществляется бесплатно в форме кружковой работы физического и социально-личностного направления. Это позволяет формировать ключевые компетентности воспитанников, определенные моделью выпускника.

Кроме этого, в МДОУ организованы дополнительные платные образовательные услуги:

• Оздоровительное плавание для детей 3-7 лет;

• Оздоровительная йога для детей 3-7 лет;

• Логопедические занятия для детей 3-5 лет.

В предстоящем году планируется ввести еще одну услугу – студию восточного танца «Амира»

Предшкольное образование в ДОУ реализуется согласно программе «Детство», которая в большей степени ориентирована на личностное развитие ребенка, чем на усвоение знаний, умений, навыков. Таким образом, у детей формируются предпосылки успешного обучения, не в ущерб специфическим детским видам деятельности.

Успешное обучение детей в школе обеспечивается преемственностью дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействием с учреждениями общего образования. Взаимодействие со школами определяется договорами и планами совместной деятельности. Традиционно каждый год проводятся совместные пед.советы и Неделя открытых дверей в ДОУ для учителей школ.

Осуществляя преемственность с МОУ СОШ № 83, с 2008 года коллектив МДОУ является участником эксперимента по внедрению электронного репетитора «Символ-тест» Тема экспериментальной деятельности: «Формирование первичных навыков самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с помощью электронного репетитора «Символ-тест». Система "Символ" - это инновационная разработка Томских ученых, созданная специально для повышения качества обучения в массовых масштабах.

^ Социальное партнерство. Участниками педагогического процесса в нашем учреждении являются не только воспитанники, родители, коллектив МДОУ, но и социальные партнеры:

• МОУ «СОШ № 81»,

• МОУ «СОШ № 83»,

• Библиотека МОУ «СОШ № 81»,

• БИБЛИОТЕКА «РОДНИК» МУ ЗАТО СЕВЕРСК «ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА»,

• Северский музыкальный театр,

• Музей г. Северска,

• Городской зоопарк,

• Отдел пропаганды ОГИБДД УВД МВД России в г. Северске,

• МУ Северский театр для детей и юношества,

С каждым из этих учреждений заключены договора сотрудничества и планы совместной работы. Используя ресурсы сетевого взаимодействия, педагоги ДОУ реализовали в 2010-2011 уч.г. ряд совместных проектов:

«История Северского зоопарка» (с участием библиотеки МОУ «СОШ № 81», зоопарка)

«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с использованием мини-музеев» (с участием библиотеки МОУ «СОШ № 81», музея) Проект принял участие во II Всероссийском грантовом конкурсе проектов по патриотическому воспитанию (г.Ярославль) и был отмечен Дипломом участника.

В дальнейшем планируется расширять сетевое взаимодействие, используя ресурсы партнеров для удовлетворения запросов участников образовательного пространства.

Одним из главных наших социальных заказчиков являются родители воспитанников - именно они формируют социальный запрос к ДОУ. Основные формы работы с родителями:

  • Недели открытых дверей;

  • Совместные проекты;

  • Родительские собрания;

  • Праздники;

  • Конкурсы;

  • Спортивные досуги;

  • КВН и др.
^

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


В ДОУ имеются помещения для разнообразной детской деятельности:

  • Спортивный зал;

  • Музыкальный зал;

  • Кабинет учителя-логопеда;

  • Кабинет педагога-психолога;

  • Бассейн;

  • Разминочный зал.

  • Все это позволяет построить образовательный процесс максимально эффективно, с учетом основных требований. Бассейн отремонтирован в 2010 году, в нем две чаши, а также современная система очистки воды. Музыкальный зал также отремонтирован, оформлен в соответствии с современными дизайнерскими решениями. Эти помещения можно увидеть на сайте нашего учреждения, в виртуальной экскурсии.

^ На территории ДОУ: оборудованные в соответствии с СанПиН прогулочные площадки, спортивная площадка, тропа здоровья, эколого-развивающий комплекс (уголок леса, огород, клумба лекарственных растений, цветники) уголок отдыха с беседкой и водоемом.

^ Дидактическое оснащение.

Дидактическое оснащение мы считаем одним из важнейших условий в нашем дошкольном учреждении. Именно поэтому ежегодно планируется работа по обогащению редметно-развивающей среды. Она включает приобретение дидактических игр и игрушек, организацию конкурсов, привлечение помощи родителей.

Так, ежегодно в ДОУ проводятся смотры-конкурсы разной тематики: «Наш спортивный уголок», «Уголок психоэмоциональной разгрузки»; «Юный эколог», «Игра и игрушка», «Лучшая снежная постройка»;

В 2010-2011уч.г. проведены конкурсы «Живи в веках, моя Россия», смотр-конкурс игровых площадок «Здравствуй, лето!»

Совместная работа педагогов и родителей помогает ДОУ значительно улучшить состояние дидактического оборудования в группах и на площадках. Так, при помощи родителей были приобретены кубики Никитина, Блоки Дьенеша, Палочки Кьюизенера, сенсорный дидактический стол. На сметные средства закуплены электронные репетиторы «Символ-тест», Блоки Дьенеша – 12 комплектов, они хранятся в методическом кабинете и выдаются на занятия по логико-математическому развитию.

Проведя инвентаризацию наглядного материала и библиотечного фонда ДОУ, а также анализируя его использование педагогами, мы выяснили, что около 70% имеющегося дидактического оборудования, хоть и соответствует реализуемым программам, но становится невостребованным по причине ветхости и морального устаревания. Поэтому в перспективе необходимо существенное обновление картин, иллюстраций, предметов искусства.

Так как имеющееся финансирование не позволяет в ближайшее время существенно пополнить ДОУ современным дидактическим оборудованием, мы планируем изменить архитектурное пространство детского сада и создать развивающую площадку «Смышленыш» с внедрением ИКТ и другого современного наглядно-развивающего оборудования. Для этого планируется использовать разминочный зал на 1 этаже, отделив его перегородкой от коридора. Преимущества данного варианта в том, что помещение достаточно большое, расположено близко от входов в здание (это важно, при организации мероприятий для жителей микрорайона), есть возможность провести интернет-соединение непосредственно в этот кабинет, подключить интерактивную доску.

Неоднократно на методических мероприятиях звучало предложение по созданию медиатеки в детском саду. Идея была поддержана педагогами, и на данный момент в метод.кабинете имеются видеозаписи некоторых занятий и праздников в DVD-формате, а также презентации для детей, педагогов родителей. Важно то, что в создании презентационного фонда принимали участие не только педагоги ДОУ, но и родители (например, в рамках проекта «История Северского зоопарка») В предстоящем году планируется продолжать эту работу, привлекая как педагогов, так и родителей и социальных партнеров.

^ Методическое оснащение.

Методический кабинет МДОУ оснащен необходимыми пособиями, постоянно пополняется методической, детской литературой, канцелярскими товарами, техническими средствами обучения. Имеются 2 компьютера, ноутбук, экран и мультимедиа-проектор, принтер, ксерокс. На подписные издания ежегодно расходуется до 30- 35 тыс. рублей. Методическая литература (программа, план-программа, методические пособия по математическому воспитанию) обновлена в 2010-2011 уч. году на всех возрастных группах и в методическом кабинете.

Помимо основных программ, мы включаем в педагогический процесс и парциаль-ные программы: «Здоровье» В.Г. Алямовской, «Я- ты- мы» О.Л. Князевой, «Дружные ребята» Р.С. Буре.

Перспективные планы, циклограммы, технологические карты, авторские (модифицированные) программы, педагогические опыты, методические разработки – составляют методическую базу, которая обеспечивает единый процесс воспитания и обучения наших воспитанников с учетом их возрастных и индивидуальных потребностей.

С целью повышения качества воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с учетом социального заказа и современных требований к дошкольному образованию, совершенствования методической деятельности в ДОУ, способствующей созданию условий для повышения профессиональной компетентности педагогов и развития их творческой активности, в 2010-2011уч. году была создана методическая служба ДОУ. Она была представлена в ТОИПКРО, на IV областном фестивале - конкурсе методических служб образовательных учреждений и получила диплом победителя и специальный приз - Большую сову.

^ Материально-техническое оснащение, безусловно, требует обновления, этот вопрос постоянно находится в центре внимания администрации ДОУ. Комплексный подход в этом направлении позволил значительно улучшить условия в развитии и оздоровлении воспитанников в 2010-2011уч.году.

За счет финансирования из Депутатского фонда приобретена новая мебель для детей на сумму более 90 000 руб. (детские столы и стулья, природный уголок, детская стенка, кроватки).

Доход за год от платных образовательных услуг составил более 180 тыс. рублей.

Большую помощь по оснащению групп оказали родители. Приобретено детской игровой мебели на 43000руб (кукольные и природные уголки, сенсорный стол, стенки для игрушек).

На выделенные средства из местного, областного, федерального бюджетов был выполнен текущий ремонт. В группе № 10, холлах и центральной части здания установлены металлопластиковые окна. В двух возрастных группах заменены кровати. Обновлен мягкий инвентарь и посуда. На ремонт эвакуационных путей (по городской программе пожарной безопасности) учреждению выделено 1.700.000 руб.

Таким образом, можно отметить успешную работу руководства ДОУ по совершенствованию материально-технической базы. В дальнейшем планируется совершенствовать механизмы хозяйствования, вести работу по привлечению внебюджетных средств – за счет расширения доп. услуг, участия в грантовых конкурсах, благотворительность.

^ Обеспечение безопасной среды в ДОУ. В штатном расписании МДОУ имеется ставка инженера по охране труда и технике безопасности; осуществляется производственный контроль со стороны профсоюзного комитета учреждения, регулярно проводятся смотры территорий, групп, кабинетов специалистов по созданию травмобезопасной среды, соблюдению санитарно-гигиенических норм.

Охрану МДОУ в ночное время осуществляют сторожа, оборудована кнопка тревожной сигнализации, установлена пожарная сигнализация. В июле 2011 года в учреждении установлена система наружного видеонаблюдения. Постоянно ведется запись с 4 видеокамер, расположенных у центрального и двух дополнительных входов, а также у входа на пищеблок.

Ежегодно проводятся плановые учебные эвакуации воспитанников и сотрудников. Оборудованы специальные уголки по ЧС и охране труда, информационные стенды для широкого круга родительской общественности, для потребителей услуг.

Реализуемая система работы по охране труда обеспечивает травмобезопасную обстановку в ДОУ, травматизм среди сотрудников и детей в 2010-2011 уч.г. отсутствует.

Медицинское обслуживание детей в МДОУ осуществляет КБ № 81. В учреждении имеется 2,5 ставки мед.сестры, занято – 2 ставки. Осуществлена подготовка к лицензированию медкабинета. Работа осуществляется на высоком уровне, что подтверждается проверками вышестоящих органов.

Обеспечение рационального питания дошкольников является необходимым условием здоровьесбережения. Организацией питания в МДОУ занимается МАУ «КШП» Учреждение работает согласно централизованному 10-дневному меню, утвержденному КБ № 81. Меню составлено согласно требованиям СанПиН и обеспечивает необходимое соотношение белков, жиров, углеводов, необходимый набор продуктов, калорийность. При приготовлении блюд используются щадящие способы термической обработки продуктов. В МДОУ действует бракеражная комиссия, обеспечивающая контроль доброкачественности питания, соблюдения необходимых требований.

Из планов развития в 2010-2011 уч.г. реализованы следующие направления:

- организация дополнительных платных образовательных услуг;

- разработка и создание веб-сайта учреждения;

- пополнение материально-технической базы;

- подготовка и защита проекта инновационной деятельности МДОУ для вступления в муниципальную инновационную площадку.
^

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ


Главным показателем эффективности данной работы в ДОУ является состояние здоровья детей. Оценка состояния здоровья детей включает следующие показатели:

• Заболеваемость в ДОУ в сравнении по годам (за 2008-2011г.г.)

• Структура заболеваемости (в 2010-2011уч.г.)

• Индекс здоровья (за 3 года)

• Показатели адаптации

• Распределение детей по группам здоровья

Анализ свидетельствует о некотором увеличении заболеваемости воспитанников в 2008-2009 уч году - это связано с эпидемиологической обстановкой в целом по городу - длительные карантины по ротавирусной инфекции и по гриппу. В 2010-2011 у.г. обстановка стабилизировалась.

Диаграмма 2




^ В структуре заболеваемости преобладают простудные заболевания, ОРЗ, ОРВИ. Такая картина характерна не только для нашего учреждения, но и для большинства ДОУ. Проблемы здоровьесбережения являются актуальными для подавляющего большинства ДОУ, поэтому было решено организовать форум на сайте МДОУ, ориентированный именно на эти проблемы. На форуме планируется обсуждение насущных вопросов, обмен опытом, информирование о проводимых в ДОУ мероприятиях физкультурно-оздоровительной направленности

^ Показатели адаптации.

Всего в 2010-2011 уч.г. в учреждение поступило 39 детей.

Из них прошли адаптацию в легкой степени 33 человека (84,6%)

Адаптация средней тяжести – 6 детей (15,4%)

Тяжелой степени нет.

Показатели подтверждают высокий уровень работы по снижению адаптационного стресса у детей.

В оценке эффективности оздоровительной работы принят такой показатель, как переход детей по группам здоровья. В нашем учреждении показатели подтверждают эффективность работы.

Из 234 детей:

1 группу здоровья имеют 48 детей;

2 группу – 143 ребенка;

3 группу 43 ребенка.

3 человека переведены из второй группы здоровья в первую;

2 человека – из третьей в первую;

Один человек из третьей во вторую.

В целом можно отметить, что здоровьесбережение в учреждении осуществляется на хорошем уровне, что подтверждает индекс здоровья по учреждению.

Таблица 1

 

2007-2008 у.г.

2008-2009 у.г.

2009-2010 у.г.

2010-2011 у.г.

Инд.здоровья

13,40%

14,10%

 15%

14,95%


Одним из показателей результативности работы по приоритетному направлению является индекс физической готовности, показывающий развитие физических качеств детей: динамической и статической силы, скоростно-силовой выносливости, гибкости. В нашем ДОУ этот показатель держится на высоком уровне в течение нескольких лет. В 2010-2011 уч.г. ИФГ составил 123 %

Диаграмма 3




Темпы прироста физических качеств на одного ребенка

МДОУ «Д/с ОВ № 54»

2008-2009уч.г.- 14,2%;

2009-2010уч.г. – 13%;

2010-2011уч.г. – 18%

Темпы прироста физических качеств у дошкольников нашего ДОУ за последние 4 года выше среднего уровня, что также свидетельствует о высоком качестве и эффективности реализации приоритетного направления.

Данные ИФГ и ТПФК говорят о высоком уровне физической готовности детей в нашем детском саду. Заключение по результатам тестирования: «Отлично! Уровень физической подготовленности воспитанников превышает возрастной норматив, что способствует хорошему здоровью. Методически правильное планирование учебного процесса»

Укреплению и развитию физических качеств воспитанников нашего ДОУ способствуют занятия в бассейне. Бассейн открыт после капитального ремонта в феврале 2010г. Но даже за такой небольшой промежуток времени виден образовательный и оздоровительный эффект. На высоком уровне освоили плавательные навыки -76% детей, на среднем уровне – 16 %, на низком уровне - 8%

Отличную физическую подготовку воспитанников подтверждают мероприятия, проведенные в 2010-2011уч.году:

- городские соревнования «Зимняя Спортландия» - Почетная грамота январь 2011г.;

-городские соревнования «Веселые старты». Матчевая встреча между первоклассниками МОУ «СОШ № 83» и воспитанниками МДОУ «Детский сад ОВ № 54» - март 2011г.- 1 место;

- показательные выступления детей для родителей на детском водноспортивном празднике «Нептун в гостях у дошколят» (танцы на воде с элементами синхронного плавания, игры-эстафеты на воде) – май 2011г.;

Успеваемость детей в школе свидетельствует о качественной подготовке детей к школьному обучению, что подтверждает таблица показателей успеваемости первоклассников за несколько лет

Таблица 2

^ Показатели успеваемости выпускников детского сада,

закончивших 1 класс.


^ Учебный год

кол-во выпускников

Показатель

успевает

не успевает

2008-2009 уч.год

34

33/ 97,3%

1/ 2,7%

2009-2010 уч.год

48

48/100%

--------

2010-2011 уч.год

42

98%

1 / 2%


Участие детей в городских, областных, региональных, российских мероприятиях в 2010-2011 уч. Год

Всероссийский уровень – 3 чел.

Региональный, областной – 10 чел

Муниципальный – 60 чел

Таблица 3

^ ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДОУ

Уровень

экспериментальной

площадки

Документ

подтверждающий статус

Тема эксперимента


Сроки

эксперимента


Областной

Сертификат

Формирование навыков первичного самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с помощью электронного репетитора «Символ-тест»

2009-2012 г.

Областной

сертификат

Проектирование образовательного пространства дошкольного учреждения как условие успешности детей на начальной ступени образования в условиях перехода на ФГОС

2011-2015 гг

Муниципальный

Протокол координационного совета УО

Инновационная инфраструктура ЗАТО Северск. Проект «Открытое образовательное пространство как условие построения целостной модели развития личности ребенка дошкольного возраста»

2011-2013 гг


^ Достижения педагогов

В прошедшем году значительно повысилось участие педагогов в городских образовательных событиях. Количество участников областных и всероссийских конкурсов немного снизилось по сравнению с прошлым годом, однако улучшилось качество представляемых материалов.

Диаграмма 4



В этом учебном году отмечается повышение результативности участия, подтверждаемое присвоением призовых мест:

- Золотая медаль – Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» - методические разработки экспериментальной группы;

- 1 и 2 место Городской Фестиваль «Будущий специалист Наукограда»- методические разработки воспитателей Яковлевой И.Ю., Портнягиной О.Г., руководителя физ. воспитания – Зверевой Н.В.;

- 1 место, диплом победителя - Фестиваль-конкурс методических служб образовательных учреждений г. Томска и Томской области;

- Диплом 1 степени – учитель-логопед Зенцова О.Н, Диплом 3 степени – педагог-психолог Нигматова И.А. - VII Областной Конкурс-Фестиваль «Лучшая методическая разработка-2011»;

- Диплом лауреата – Всероссийский конкурс «Я – педагог» - руководители физ. воспитания Стрелкова Н.Н., Зверева Н.В.

Мнение родителей также подтверждает высокий уровень удовлетворенности услугами ДОУ. В мае 2011 г опрошено 184 человека. По результатам анкетирования сформированность личностных качеств выпускников МДОУ соответствует модельным характеристикам на 96%. Это хороший показатель, свидетельствующий об успешной реализации социального заказа. Наиболее высокий уровень сформированности отмечается по интеллектуальным, физическим и нравственно-ценностным качествам.

В целом уровень удовлетворенности составил 85%. Снижение по сравнению с прошлым годом (91%) связано с изменением организации питания. Многие родители не удовлетворены его качеством.

Наибольшую степень удовлетворенности выражают родители по поводу качества образования в ДОУ (93%), отношением педагогов к детям (96%), своими отношениями с педагогами и администрацией МДОУ (93%). Удовлетворенность качеством образования выросла по сравнению с прошлыми годами на 2%

Большинство родителей считают, что МДОУ хорошо готовит детей к поступлению на следующую ступень образования (92%), помогает выработать умение общаться (97%).

Наименьшую степень удовлетворенности можно отметить по пунктам: материально-техническое оснащение (50%), питание (61%). Остальные показатели удовлетворенности колеблются от 88% до 92% Это достаточно хорошая оценка деятельности коллектива учреждения.

Другим аспектом в оценке успешности деятельности ДОУ является уровень освоения детьми образовательных областей, определенных Федеральными государственными требованиями, а также программой «Детство», ведь один из социальных заказчиков – это начальная школа, и наши коллеги учителя.

Общие показатели усвоения программы проанализированы нами в динамике за последние три года. И, как видно по диаграмме, соотношение в целом изменилось в лучшую сторону.

Диаграмма 5

Успешность работы МДОУ обеспечивается:

  • системным подходом к деятельности МДОУ по запланированным этапам

  • программы развития МДОУ;

  • положительной динамикой личностного роста педагогов;

  • учетом в планировании и работе социального заказа на текущий учебный год;

  • разработкой учебных программ и методических материалов по базовым и

  • инновационным курсам, согласно стратегическим программам ОУ с учетом

  • лицензионных направленностей;

  • развитием корпоративной культуры сотрудников и педагогических кадров;

  • расширением и закреплением сети социального партнерства

  • организацией внутренней и внешней экспертной оценки

  • инновационной деятельности МДОУ

  • организацией повышения квалификации специалистов

  • постоянным укреплением материально-технической базы МДОУ

Показателем успешной работы учреждения являются также публикации в СМИ. Так, в 2010-2011 уч.г. были размещены статьи в газетах «Новый диалог» № 19 (302) от 13.05.2011 г – «Возьмем ребенка за руку», в Газете УО Администрации ЗАТО Северск «МОСТ» № 23 декабрь 2010 г «Методическое сопровождение экспериментальной работы по внедрению электронного репетитора «Символ-тест в ДОУ», «МОСТ» № 24 март 2011 г – «Зимняя Спортландия» Отзывы экспертов и коллег об участии ДОУ в методических мероприятиях также подтверждают позитивный имидж нашего учреждения.
^

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ



Главной предпосылкой к успеху всех наших начинаний является педагогический коллектив. Штаты в учреждении укомплектованы на 98%

На одного сотрудника ДОУ приходится 3 ребенка

Соотношение к пед. персоналу составляет 59 детей на одного педагога.

Воспитатели и специалисты нашего учреждения обладают высоким уровнем квалификации: 53 % имеет высшее образование, 79% имеют категории.

Таблица 4

Укомплектованность

Образовательный ценз педагогов

Квалификация педагогов

общая

штатные сотрудники

Совмести-тели

высшее образ-ние

среднее професс. образ-ние

Прошедшие курсовую подготовку

II кв. категория

I кв. категория

Высшая кв. категория

34

34

0

18

16

6

15

11

1


Данные кадровой службы за три года, подтверждают стабильность педагогических кадров. Кроме того, в 2010-2011уч.году увеличилось число воспитателей и младших воспитателей. Увеличение состава воспитателей и младших воспитателей, мы связываем с продуманной политикой администрации ДОУ в создании условий для развития профессионального роста сотрудников и поддержания их инициативы. Так, из числа младших воспитателей 1 чел. обучается педагогической профессии. Однако вопрос о кадровом обеспечении по-прежнему остается актуальным, т.к. в нашем детском саду работают пять педагогов пенсионного возраста.

Обучение педагогов на курсах повышения квалификации в 2010-2011 уч.г. 6 чел -18%. В том числе освоена такая форма, как дистанционное обучение (1 чел).

Внедрение новых образовательных технологий: личностно-ориентированное обучение, использование ИКТ в пед.процессе осуществляют 5 чел -15%

Принимают участие в экспериментальной работе МДОУ 9 чел- 27% педагогов

В 2010-2011 учебном году в нашем ДОУ прошли педагогическую аттестацию пять педагогов. Из них четыре педагога повысили уровень квалификации.

Большую роль в повышении компетентности педагогов имеют профессиональные конкурсы. В течение 2010 – 2011 учебного года в ДОУ прошли конкурсы профессионального мастерства «Лучшее портфолио», КВН педагогов «Я самая!». В городском профессиональном конкурсе «Воспитатель года» впервые приняла участие воспитатель нашего ДОУ Яковлева И.Ю. и вошла в пятерку сильнейших педагогов города. По итогам конкурсов все педагоги, занявшие призовые места были поощрены из фонда стимулирующих выплат.

Участие педагогов в городских, областных, региональных, российских мероприятиях

Таблица 5

Кол-во человек

Результат

(место, диплом, сертификат, медаль, грамота и др.)

Форма мероприятия, название

(Форум, конференция и т.п.)

Вид и форма участия (участник, доклад, статья, публикация и др.)

Всероссийский

2

Диплом

Грантовый конкурс междисциплинарных проектов и программ по патриотическому воспитанию

проект

5

-

Муниципальный этап IV Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок»

конспекты

9

Победитель

Золотая медаль

Всероссийский заочный конкурс «Росточек: мир спасут дети»

материалы экспериментальной работы ДОУ

2

сертификат

конкурс «Я-педагог»

Материалы из опыта работы

1

сертификат

Международная научно-методическая конференция «Технические университеты в модернизации экономики России»

Доклад, публикация

1

сертификат

Научно-практическая конференция «Использование ИКТ в дошкольном образовании»

доклад

20










^ Региональный, областной

2

сертификат

II межрегиональная научно-практическая конференция «Организация исследовательской деятельности детей и молодежи: проблемы, поиск, решения»

Доклады, презентации

1

сертификат

IV региональный Фестиваль педагогических идей и инновационных разработок

выставка

1

сертификат

Семинар по обмену опытом работы на областных курсах повышения квалификации учителей музыки и педагогов доп. образования

Доклад из опыта работы

6

Диплом победителя. Специальный приз конкурса.

IV Областной фестиваль-конкурс «Лучшая методическая служба – 2011»

участник

4

сертификаты

Региональная научно-практическая конференция «Воспитание в современном образовательном учреждении в условиях модернизации образования: опыт, проблемы, перспективы»

участники

1

сертификат

Образовательные программы педагогов ДОУ

программа

15










Городской

8

Победители в номинациях -

1 и 2 место

Городской конкурс

«Образование в Наукограде»

Программы, проекты, конспекты

1

Лауреат «Лучший инструктор по физической культуре ДОУ»

«Спортивная элита ЗАВТО Северск»

-

1

сертификат

«Воспитатель года»

участник

2

сертификат

«Мир моих увлечений»

Выставка творческих работ

1

сертификат

Месячник молодого специалиста

участие

1

сертификат

ГМО педагогов-психологов

доклад

3

сертификаты

Декада «Дошкольник-2011»

Открытые показы

18











Большую роль в стабильности нашего коллектива и его профессиональном росте имеет мотивационная среда.

Мотивационная среда в МДОУ «Детский сад ОВ № 54» формируется из нескольких аспектов:

- моральное стимулирование;

- материальное стимулирование.

Моральное стимулирование предполагает поощрение сотрудников почетными грамотами и благодарностями МДОУ и УО Администрации ЗАТО Северск.

В 2010-2011 уч.г. от общего числа сотрудников были поощрены 24 человека, что составило 38% . Из числа педагогического состава поощрены 15 человек - 44 % педагогов, большая часть которых (11 ч.) имеет поощрения от Управления образования.

Администрация нашего детского сада способствует повышению уровня социальной защиты сотрудников. Например, в ДОУ имеют звание «Ветеран труда» - восемь человек. За 2010-2011 учебный год три работника получили льготные путевки для детей в санатории на летний оздоровительный период.
^

ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ


Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.

Таблица 6

Наименование
показателей

 

Фактически

1

 

3

 

Объем средств учреждения - всего

 

15567,7

 

в том числе:

 

12698,2

 

бюджетные средства - всего

 

в том числе бюджета

 

 

 

федерального

 

 

 

субъекта РФ

 

1301,3

 

местного

 

11396,9

 

внебюджетные средства

 

2869,5

 

 

в том числе средства:

 

 

 

организаций

 

населения

 

2869,5

 

из них родительская плата

 

2869,5



^ Расходы учреждения

Таблица 7

Наименование
показателей

 

Фактически

1

 

3

 

Расходы учреждения - всего

 

15174,3

 

в том числе:

 

8693,2

оплата труда

педагогического персонала

 

4661,5

(без совместителей)

начисления на оплату труда

 

2266,3

питание

 

1188,0

услуги связи

 

34,0

транспортные услуги

 

0,0

коммунальные услуги

 

1274,0

арендная плата за пользование

 

 

имуществом

услуги по содержанию имущества

 

664,0

прочие затраты

 

1054,8

 

Инвестиции

 

 


Стоимость 1 дето-дня посещения ДОУ составляет 77 руб В среднем оплата родителей за месяц составляет около 1500 руб. Часть расходов за содержание детей берет на себя Муниципалитет.

Материально-техническое оснащение ДОУ безусловно требует обновления. За прошедший период (сентябрь 2010-май 2011 г) материально-техническая база существенно пополнилась. За счет финансирования из Депутатского фонда приобретена новая мебель для детей на сумму 94 000 руб

^ Платные услуги:

Оздоровительное плавание – стоимость в месяц- 300 руб

Оздоровительная йога – 400 руб в меся

Логопедические занятия – 320 руб. в мес.

Доходы от оказания дополнительных платных услуг составили 200 000 руб. Из них, согласно Положению о расходовании внебюджетных средств, на приобретение основных средств ( ст. 310) направлено 51 тыс.руб.

На статью 340 поступило 34 тыс.руб

На заработную плату педагогам и обслуживающему персоналу - 73 800 тыс.руб

По городской программе пожарной безопасности учреждению выделено 1 700 000 руб.

Благотворительная помощь учреждению составила – 43 тыс.руб. и выразилась в приобретении игровых уголков, мебели.

Льготы по оплате за детский сад имеют многодетные семьи.
^

РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ


Публичный доклад представляется учреждением впервые, поэтому пока не представляется возможным привести данные о принятии и исполнении решений, принятых с учетом общественной оценки деятельности ДОУ по итогам публикации предыдущего доклада.

В течение года деятельность ДОУ строилась с учетом мнения и пожеланий родителей, высказанных ими в ходе родительских собраний, обращений в устной и письменной форме. В МДОУ ведется журнал учета обращений, отслеживается принятие решений по обращениям граждан.

С появлением сайта учреждения появилась дополнительная возможность для получения обратной связи., организации обсуждений, общественных слушаний. В перспективе планируется организовать интернет-голосование по разным вопросам.
^

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ МДОУ


Таким образом, итоги 2010-2011 учебного года по учреждению оцениваются как положительные. МДОУ «Детский сад ОВ № 54» год отработал в новом статусе, подтвердив высокий уровень воспитательно-образовательной работы. В учреждении организованы дополнительные платные образовательные услуги. Создан сайт, на котором, в соответствии с Законом «Об образовании» размещена необходимая информация. Кроме того, подготовлена и доступна для пользователей виртуальная экскурсия по детскому саду. Отзывы о сайте только самые положительные, причем не только от родителей, но и отдаленных пользователей, в том числе из-за рубежа.

За прошедший год вырос уровень профессионализма педагогов, подтверждаемый высокими наградами разного уровня. Успешно реализуется инновационная и экспериментальная работа.

Дальнейшее развитие учреждения будет связано с совершенствованием воспитательно-образовательного процесса согласно ФГТ, а также его гуманизацией посредством внедрения личностно-ориентированного подхода.

Перспективными задачами коллектива, определенными на основе проблемно-ориентированного анализа являются:

  • Становление образовательного процесса и организационно-управленческого механизма в соответствии с Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования;

  • Совершенствование программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ через разработку перспективного планирования по образовательным областям, отработку технологии мониторинговых исследований.

  • Реализация личностно-ориентированного подхода в воспитательно-образовательном процессе;

  • Повышение методической грамотности педагогов, через активные формы методических мероприятий, участие в образовательных событиях разного уровня; привлечение педагогов к руководству творческих и проблемных групп, профессиональных объединений;

  • Внедрение в практику работы индивидуальных программ повышения ППК педагогов, организация персональных страниц педагогов на сайте МДОУ, электронных портфолио;

  • Вовлечение педагогов в процессы внедрения новых технологий, экспериментальную деятельность;



Планируемые структурные преобразования в учреждении связаны с реализацией проекта по созданию открытого образовательного пространства в ДОУ. Планируется организация социальной службы МДОУ, которая будет призвана координировать сетевое взаимодействие с социальными партнерами в целях наиболее полного удовлетворения социального заказа, образовательных запросов населения.

В предстоящем году планируется принять участие в мероприятиях областной экспериментальной площадки ТОИПКРО по внедрению ФГОС, реализации проекта инновационной инфраструктуры ЗАТО Северск, грантовых проектах, разработке разных форм инклюзивного образования.




Скачать 412.44 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер412.44 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх