Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год icon

Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год


Смотрите также:
Анализ воспитательной работы моу сош №4 посёлка Заречного за 2007 2008 учебный год...
Анализ итогов учебной деятельности моу «сош №10» г. Бузулука в 2008/2009 год...
Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный год...
Основные итоги реализации Программы развития моу «Алябьевская средняя общеобразовательная школа»...
Анализ работы моу сош №44 за 2007-2008 учебный год...
Задачи на 2007/2008 учебный год...
Анализ методической работы моу орловской сош за 2007-2008 учебный год...
Доклад директора школы «Анализ деятельности Имисской сош №13 за 2007-2008 учебный год»...
Публичный доклад о деятельности за 2007 – 2008 учебный год...
Комплексный анализ результатов образовательного процесса в 2007-08 уч год....
Публичный доклад моу сош №66 г. Сочи за 2007-2008 учебный год...
Анализ образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу сош №28 за 2006-2007 учебный...



Загрузка...
скачать



Анализ результатов деятельности МОУ СОШ №39 за 2007 – 2008 учебный год и создание условий для развития образовательного учреждения в 2008 – 2009 учебном году.


Публичный доклад.


Калининград, 2008

Введение.

Этот публичный доклад продолжит традицию ежегодных отчетов директора школы перед родителями и общественностью, ибо Концепция модернизации российского образования и Федеральная целевая программа развития предусматривает открытую единую государственно – общественную систему, в которой расширяется участие общества и родителей в выработке, принятии и реализации управленческих решений.

Разрабатывая концепцию развития школы на год, мы стараемся действовать с позиций «открытого общества», учитывая мнение родителей при разработке учебных и воспитательных программ, стараемся вести результативный диалог со всеми участниками образовательного процесса, находить понимание между учениками, родителями, учителями.

Кроме того, уже в прошлом учебном году мы перешли к общественно-государственному управлению школой . Именно поэтому на первом школьном родительском собрании в 2007 – 2008 учебном году каждому классу было предложено выдвинуть свою кандидатуру в состав Управляющего совета школы - коллегиального органа, имеющего управленческие полномочия по решению и согласованию значимых вопросов функционирования и развития школы. Управляющий совет составили избранные представители участников образовательного процесса: ученики, их родители, работники школы, активные члены общественности, а также назначенный представитель учредителя. Родители и общественники, не имеющие педагогического образования, участвовали в разработке новой системы оплаты труда, высказывали свое мнение по оценке качества педагогической работы, вместе с ними мы искали и находили решения, способствующие повышению эффективности деятельности образовательного процесса в школе. Наиболее активными членами Управляющего совета были Борознова Оксана Ивановна- родитель 8Б класса, Дементьев И.О. – директор КРМОО «Центр «молодежь за свободу слова», к.и.н, доцент кафедры зарубежной истории и МО РГУ им. И. Канта., Вишневская Н.Н. – депутат городского совета, Тарасюк Наталья Ивановна – родитель 9Б класса, Ренжина Юлия – ученица 9А класса.

Цель сегодняшнего публичного доклада – дать анализ образовательного процесса и его результатов за 2007 – 2008 учебный год, рассказать об особенностях учебных программ , условиях обучения в нынешнем 2008 -2009 учебном году, обозначить проблемы и цели развития нашей школы.

Хочется надеяться, что этот публичный доклад станет основой для продолжения сотрудничества, налаживания эффективных форм взаимодействия всех участников образовательного процесса и социальных партнеров школы, что несомненно приведет к повышению качества образования и воспитания наших учащихся.

Работа педагогического коллектива МОУ СОШ № 39 в 2007-2008 учебном году была направлена на достижение следующей цели: Обобщить имеющийся педагогический опыт, освоить и внедрить новые педагогические технологии и формы работы для разностороннего - интеллектуального, физического, морального развития личности учащегося.

Основой всей воспитательной работы школы стало участие в Приоритетном национальном проекте «Образование», Целевой программе Калининградской области «Развитие образования на 2007 – 2011 г.г.» и конкурсе проектов Фонда поддержки местных инициатив, на который было подано 57 заявок из школ области, а победили только 10. Благодаря участию в проекте нам удалось:

  • Оснастить кабинет школьного самоуправления и открытого доступа в сеть Интернет, что позволило по-новому организовать деятельность ученического самоуправления, дало возможность привлечь к работе в школьной газете не только учащихся школы, но и ее выпускников, родителей, создать условия для эффективной работы Управляющего совета школы. У педагогов и учащихся школы появилась возможность овладевать новыми информационными технологиями.

  • Обновить экспозиции школьного музея Боевой славы , где постоянно проходили встречи с ветеранами ВОВ, а в мае месяце состоялся форум, гражданских и патриотических объединений молодежи, организованный совместно с Центром «Молодежь за свободу слова», на котором состоялся интересный разговор по обмену опытом работы, общение между сверстниками и педагогами.

Ребята из школ города и области поделились опытом работы по патриотическому воспитанию.

  • С 29 по 30 ноября 2007 года на МОУ СОШ № 39 стала одной из площадок международной конференции «Участие гражданского общества в процессах модернизации образования и пути повышения инвестиционной привлекательности сферы образования», в которой приняли участие ведущие школы – победители конкурсных отборов в рамках национального проекта «Образование» и в рамках Фонда поддержки местных инициатив. На базе нашей школы делились своим опытом МОУ лицей № 49, гимназия № 1 г. Балтйиска, школа пос. Бабушкино, школы пос. Илюшино Распространен инновационный управленческий и методический опыт школы по реализации социальных программ, который привлек внимание всех участников образовательного процесса, помог создать условия для сотрудничества между школой и сообществом.

  • Открыт тренажерный зал для занятий учащихся и родителей, в который приобретены: атлетический тренажер, беговая дорожка, велотренажеры, мешок боксерский с кольцом, министадион с беговой дорожкой, велотреком, гребной скамьей для пресса, силовой тренажер, стойка для двух олимпийских грифов и дисков, стойка для гантелей, стол теннисный складной, тренажер для мышц брюшного пресса, универсальная скамья для жима, четырехпозиционная силовая станция.

  • Оборудована спортивная площадка, на которой установлен детский комплекс «Филиппок», спортивный комплекс «Тренажер», стенка гимнастическая, две баскетбольные стойки, волейбольная площадка.

Результаты работы над проектом обобщены в опубликованном сборнике «Социальное партнерство школы и местного сообщества»

В мае 2008 года МОУ СОШ № 39 во второй раз стала победителем конкурсного отбора проектов в рамках Фонда поддержки местных инициатив. Планируется продолжить работу по реконструкции спортивной площадки, а также обобщить и распространить инновационный опыт школы.

Кроме того, важным принципом, на котором строилась воспитательная работа являлся принцип продвижения сотрудничества школ внутри района, внутри города, партнерства между школами областного центра и сельскими школами области, общественными организациями района и города.

Основные приоритеты развития школы строились на тесном сотрудничестве и социальной поддержке семьи. В соответствии с планом мероприятий по проведению Года семьи организованы такие мероприятия, как «Папа, мама и я – дружная семья», встреча с родителями одаренных детей, совместные походы и экскурсии, привлечение взрослых к проведению акции «Спешите делать добро»

Основными направлениями работы по социальной защите учащихся в 2007-2008 учебном году были:

  • совместная работа школы, семьи и общественности (совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами);

  • учебно-воспитательная работа (учет успеваемости и посещаемости учащихся, стоящих на различных формах учета);

  • внешкольная и внеклассная работа (предупреждение и профилактика правонарушений, правовой всеобуч, организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время);

  • организация питания учащихся и оказание материальной помощи.

Основные направления социально-педагогической службы в школе определялись, прежде всего проблемами, возникающими в процессе воспитания и обучения детей.

При работе с семьей также ставились следующие задачи:

  • сбор и накопление информации о социально незащищенных семьях;

  • помощь в преодолении негативных явлений в семье;

  • обеспечение помощи детям из социально незащищенных семей.

Серьезно и вдумчиво вели эту работу социальный педагог Зайцева И.В. логопед Потапова Н.В., психолог Сорокина О.А.


На начало 2007 -2008 учебного года в школе обучалось 437 учащихся. В течение учебного года прибыли 11 уч-ся (в т.ч.: из других школ города и области – 9, других областей России – 1, зарубежья – 1); выбыли – 16 уч-ся (в т.ч.: в другие школы города и области в связи с переездом– 11, другие области России – 2, ВСШ – 1, МОСТ – 1, ПЛ – 1.

^ Кадровый состав МОУ СОШ № 39

Кадровый состав МОУ СОШ № 39 можно представить в виде следующих схем:

Количество педагогов-мужчин и педагогов-женщин:

Учебный год

Общее количество педагогов

Мужчин

Женщин

2007-2008

42

4

38



Количество работающих пенсионеров: педагогов-мужчин и педагогов- женщин:

Учебный год

Общее количество педагогов

Мужчин - пенсионеров

Женщин - пенсионеров

2007-2008

42

2

11



По педагогическому стажу:

1-3 года

4-5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26 и более

10

3

3

1

5

6

14



По общему стажу работы:

1-3 года

4-5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26 и более

9

5

3

1

4

7

14



По возрасту:

20-25 лет

26-30 лет

31-35 лет

36-40 лет

41-50 лет

51-55 лет

56 -60

лет

61-65

лет

66-70

лет

70 и более

Средний возраст педагогических работников по ОУ

4

9

3

4

8

4

5

1

5

2

45,8



По квалификационным категориям:

Всего

работников ОУ

Высшая квалификационная категория

1 квалификационная категория

II квалификационная категория

Не имеют квалификационной категории

42

12

12

4

14

Следует отметить, что из года в год школа обновляется молодыми специалистами. В прошлом учебном году их было четверо. Современные условия требуют от педагогов динамичного и оптимального внедрения новых педагогических и информационных технологий в процесс преподавания, критического подхода к выбору и внедрению таких технологий. В связи с этим все «новички» в педагогике приняли участие в работе школы молодых учителей, проводимой Управлением образования администрации ГО «Город Калининград». Сегодня уже можно назвать лучших из молодых. Это Шакярова Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы, Мамченкова Людмила Васильевна,учитель фмзики и математики, Сорокина Ольга Александровна, психолог школы. Их стиль и методы работы приняли не только ученики, но и опытные педагоги школы. С начала 2008 – 2009 учебного года в школу пришли Сухожевская Екатерина Владиславовна, Железняк Елена Анатольевна, выпускники – отличники учебы. Мы ждем от них успешной, творческой работы, желаем, чтобы их судьба навсегда была связана со школой.

В 2007 – 2008 учебном году 10 учителей успешно прошли процедуру аттестации.



Вторая категория

Первая категория

Высшая категория

Подтвердили

повысили

Подтвердили

повысили

подтвердили

повысили

2

Тараканова А.А.

Дубив Е.В.

2

Сорокина О.А.

Бессмертная Н.В.

2

Брюшко Г.Н.

Жукова О.Г.

-

3

Житко И.В.

Иванчикова М.Н.

Головунина Е.Ф.

1.

Толмачева Т.А.



В апреле 2008 года учитель русского языка и литературы Ересько Г.Ю. продолжила традицию участия педагогов в профессиональных конкурсах и выступила в городском этапе конкурса профессионального мастерства «Учитель года». Участие в подобных конкурсах позитивно характеризует деятельность педагогического коллектива школы, свидетельствует о желании накапливать и передавать свой опыт, подтверждает наличие педагогического ресурса. Надеемся продолжить эту традицию и в этом учебном году, хочется, чтобы в выдвижении кандидатур на конкурсы, мы чувствовали и Вашу поддержку, уважаемые родители.

В 2008-2009 учебном году учителя нашей школы активно обучались и использовали в своей работе новые педагогические и информационные технологии. В настоящий момент в школе имеется две интерактивные доски, кабинет открытого доступа в сеть интернет, три мультимедийные системы.

^ Работа с одаренными и отстающими детьми

В 2007-2008 учебном году продолжило свою деятельность научное общество учащихся. Результатом его работы можно считать проведение внутришкольных мероприятий, посвященных важным событиям и персонам (Вавиловские чтения, Ломоносовские чтения). Также в декабре 2007 года была проведена школьная научно-практическая конференция «Поиск и творчество». Работа была организована по 4 направлениям: секция математики, секция русского языка и литературы, секция биологии и экологии, секция общественных и экономических дисциплин. В результате были отобраны три работы, которые предполагалось представить на городской научно-практической конференции школьников (научные руководители Житко И.В. и Степнова Л.Ю.) Работа Ренжиной Юлии «Трансгенные продукты» удостоилась диплома участника конференции. Тезисы всех докладов были опубликованы в сборнике городской научно-практической конференции.

Важным направлением поисковой работы с учащимися является участие группы девятиклассников в федеральном конкурсе «Финансовый рынок – детям», руководитель Степнова Л.Ю. Нашим ученикам удалось пройти региональный этап отбора и попасть во 2 тур. В 2008-2009 учебном году мы будем продолжать эту работу. Запланирована конференция для учащихся и учителей области по данной проблеме.

Главным достижением работы с одаренными детьми в 2007-2008 учебном году стало 1 место на городском этапе олимпиады по математики Колтушкиной Екатерины (учитель Богданова Н.П.). Работа по подготовке ученицы велась системно на протяжении нескольких лет. Достижение свидетельствует о высоком профессиональном уровне учителя. На областном этапе олимпиады Екатерина показала также высокий результат – 4 место.

В октябре 2008 года школа получила поддержку из Министерства образования РФ. Наш проект «Мосты дружбы» получил финансирование в рамках конкурса «Открытая школа». Проект успешно реализован в марте 2008 года. Школа принимала группы учащихся из отдаленных поселков Калининградской области. Учащиеся и учителя МОУ СОШ получили возможность обмена опытом, общения со сверстниками, участия в совместной работе по разработке социально-значимых проектов. В рамках проекта запланирована методическая публикация, которая в настоящее время готовится к выходу.

Сегодня в школе накоплен положительный опыт в области воспитательной и учебной работы:

* продолжается развитие школьного экологического центра, научного общества учащихся;

* работает школьный музей и краеведческий кружок, на базе которых были проведены мероприятия совместно с ветеранами войны, поэтами-бардами;

* продолжается уже традиционная работа по организации акции «Спешите делать добро»;

* с 2005 года проводится летний профильный историко – благоустроительный лагерь на Бальге при поддержке группы компаний «Вестер» и отдела молодежной политики города Калининграда; В 2008 году при поддержке управления образования, комитета по молодежной политике Министерства образования Калининградской области организовано две лагерных смены, в том числе в состав участников второй смены вошли учащиеся из школ города.

* Ежегодно учащиеся школы принимают участие в «тактико-специальных учениях», организуемых Центром гражданского и патриотического воспитания молодежи.

Во внутришкольной воспитательной работе особый интерес проявляли ребята к тренинговым занятиям на повышение уровня толерантности, выявление и устранение недостатков личности, профессиональной ориентации учащихся, которые провели Сорокина О.А., Голубева Е.Ю., а также выступали тренеры КРМОО «Центр «Молодежь за свободу слова». В результате работы логопеда школы Потаповой Н.В. уровень сформированности связной речи учащихся в конце учебного года составил 3,5 балла (на начало учебного года – 3,1 балл), специальный диктант с учетом только дисграфических ошибок в конце года написан со средним баллом 3,4 (на начало учебного года – 3).

Благодаря применению новых методик и реализации социальных программ школа добилась положительных результатов в своей деятельности:

* наметился постоянный рост занятости учащихся во внеурочное время
(в 2004 – 2005 учебном году – 110 учащихся были заняты в кружках и секциях, в 2005 – 2006 г. – 132 ученика, а в 2006 – 2007 учебном году – 151);

* начиная с 2003 года в школе нет учащихся, стоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних Балтийского района.

Благодаря применению новых методик и реализации социальных программ школа добилась положительных результатов в ходе итогового контроля:

Получили аттестаты :

- о полном среднем образовании 18 выпускников (2002-2003 уч. г. – 35, 2003-2004 уч. г. – 58, 2004-2005 уч. г. – 42, 2005-2006 уч. г. – 38, 2006-2007 уч .г. – 28), в т.ч. 3 аттестата особого образца (серебряные медали - Хасаншина Наталья Юрьевна, Юдина Юлия Павловна, золотая медаль - Колтушкина Екатерина Михайловна;

- об основном общем образовании 53 выпускника (2002-2003 уч. г. – 67, 2003-2004 уч. г. – 61, 2004-2005 уч. г. – 60, 2005-2006 уч. г. – 43, 2006-2007 уч. г. – 57, в т.ч. с отличием - 2.

Переведены в следующий класс в параллелях 1-8, 10 классов и окончили 9 и 11 классы 433 уч-ся. Показатель уровня обученности учащихся по школе составляет 100 %

Наблюдается стабильный рост этого показателя (коэффициент обученности.).

Неаттестованных по всем учебным предметам и оставленных на повторный год обучения, как не посещающих учебные занятия в течение продолжительного времени, нет. Этот показатель остается в течение двух последних лет постоянным: процент неуспеваемости равен 0% (2005-2006 уч.г. – 0,21%, 2006-2007 уч.г. – 0 %).

В школе 34 «отличника» и 121 учащихся, обучающихся на «4» и «5», поэтому уровень качества обучения на конец года составил 35,80 % (2002-2003 уч. г. – 28,88 %.

Обозначившаяся еще в 2003-2004 учебном году тенденция повышения качества обучения в этом учебном году сохраняется.

В 2007-2008 учебном году к итоговой аттестации были допущены 53 выпускника 9-х классов. Сдавали экзамены в щадящем режиме – 1, в форме экстерната – нет.

Учащимися были выбраны для сдачи устные экзамены по следующим предметам учебного плана:

- русский язык – 27 уч-ся (средний балл – 3,48);

- геометрия – 3 уч-ся (средний балл – 4,33);

- литература – 6 уч-ся (средний балл – 3,5);

-обществознание – 9 уч-ся (средний балл – 4,56);

- география – 15 уч-ся (средний балл – 3,8);

- английский язык – 1 уч-ся (средний балл – 4,0);

- физика – 5 уч-ся (средний балл – 4,6);

- химия – 4 уч-ся (средний балл – 5,0);

- ОБЖ – 3 уч-ся (средний балл – 5,0);

- физическая культура – 31 уч-ся (средний балл – 4,68).

Результаты письменных экзаменов:

- русский язык – новая форма – 53 уч-ся,

средний балл – 4,02 (2005-2006 уч. г. – 3,61);

2006-2007 уч. г. – 3,71);

- алгебра – новая форма – 53 уч-ся,

средний балл – 3,23 (2005-2006 уч. г. – 3,78

2006-2007 уч. г. – 3,71).

Все выпускники 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании.

По итогам учебного года 18 выпускников 11-х классов были допущены к итоговой аттестации. Единый государственный экзамен выпускники школы сдавали по следующим предметам:

  1. - русский язык – 18 уч-ся (средний балл – 3,67, что на 0,08 ниже по сравнению с предыдущим учебным годом);

- математика – 18 уч-ся (средний балл – 3,39, что на 0,03 выше по сравнению с предыдущим учебным годом);

- история России – 2 уч-ся (средний балл – 4,5);

- обществознание – 7 уч-ся (средний балл – 3,71).

Кроме ЕГЭ выпускники сдавали экзамены и в традиционной форме:

- литература – 13 уч-ся (средний балл – 4,54);

- геометрия – 5 уч-ся (средний балл – 4,6);

- экономика – 15 уч-ся (средний балл – 4,13);

- физическая культура – 12 уч-ся (средний балл – 4,83).

Все 18 выпускников получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании, 2 из них – аттестаты с серебряным теснением и награждены серебряными медалями и 1 аттестат с золотым теснением и награжден золотой медалью.

В соответствии с приказом управления образования от 17.04. 2008 года № 675 – д 06 – 08 в общеобразовательных учреждениях города проведено единое муниципальное тестирование учащихся 4-х классов с целью проверки выполнения федерального компонента государственного стандарта общего образования в части требований к общеучебным умениям, навыкам и способам деятельности учащихся начальной школы, осуществления преемственности при подготовке выпускников начальной школы к обучению в основной школе, а также отработки модели проведения экспертизы качества образования в форме тестирования по литературному чтению. Анализ результатов мониторинга показывает, что уровень знаний, умений и навыков учащихся 4-х классов в основном отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта по этим предметам.

^ О работе, проведенной по улучшению санитарных условий и здоровья учащихся в МОУ СОШ № 39 к началу 2008-2009 учебного года.

В 2007 -2008 учебном году проведен качественный ремонт третьего этажа, медицинского кабинета, библиотеки, кабинета русского языка. Общая стоимость работ составила 1 млн. 400 тысяч рублей. Книжный фонд библиотеки увеличился на 296 тысяч 975 рублей. Что конкретно сделано в ходе ремонта:

      • Поставлено 25 стеклопакетов

      • Произведен ремонт медицинского кабинета , в который закуплено все необходимое оборудование, а именно: специальные контейнеры для замачивания и хранения медицинского оборудования, шкафы медицинские, столик медицинский, кушетка смотровая, аппарат РОТТА МИНИ, ростомер с откидным сидением, холодильник, ширма медицинская, три медицинских шкафа.

      • В ходе ремонтных работ в библиотеке, медицинском кабинете, коридоре третьего этажа, кабинете русского языка заменены светильники, (всего 27 штук), по всей школе установлено аварийное освещение.

      • Проведен капитальный ремонт библиотеки, приобретен комплект мебели для библиотеки, закуплены учебники и учебная литература на сумму296 тысяч 975 рублей

      • Приобретены два комплекта регулируемых парт для начальной школы

      • Проведен ремонт кабинета русского языка, который оснащен новым учебно – методическим комплектом, необходимой для работы видео и аудио техникой, оборудован новыми шкафами.

      • Силами работников школы отремонтирован цоколь школы

      • Открыт тренажерный зал для занятий учащихся, в который приобретены: атлетический тренажер, беговая дорожка, велотренажеры (2),мешок боксерский с кольцом, министадион с беговой дорожкой, велотреком, гребной скамьей для пресса, силовой тренажер, стойка для двух олимпийских грифов и дисков, стойка для гантелей, стол теннисный складной, тренажер для мышц брюшного пресса, универсальная скамья для жима, четырехпозиционная силовая станция.

      • Оборудована спортивная площадка, на которой установлен детский комплекс «Филиппок», спортивный комплекс «Тренажер», стенка гимнастическая, две баскетбольные стойки, волейбольная площадка.

      • Силами родителей капитально отремонтированы кабинеты начальных классов, (кл. руководитель Шуб С.В.), физики (кл. руководитель Мамченкова Л.В.).

      • Проведена ревизия сантехнического оборудования, демонтирована и восстановлена новая канализация в кабинете технологии



Заключение.

Анализ результатов деятельности педагогического коллектива школы позволяет сделать выводы:

В 2008 – 2009 учебном году мы ставим перед собой приоритетную цель – повышение качества образовательных услуг через эффективное развитие школы. Стратегическая цель развития школы – обеспечение доступности качественного образования посредством активизации инновационной деятельности и внедрения новых механизмов управления школой. Стратегическая цель определяет следующие задачи на 2008-2009 учебный год:

  • Обновления содержания технологий, форм и методов обучения;

  • Обеспечение условий безопасного функционирования школы, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса;

  • Совершенствование форм государственно-общественного управления;

  • Вовлечение родительской общественности в решение проблем социального характера.

Для этого необходимо объединить имеющийся потенциал, наши возможности.

2008-2009 учебный год будет проходить под девизом «Года Семьи» и «Года молодежи» в Российской Федерации. Поэтому мы призываем наши «семьи» принять самое активное и непосредственное участие в деле воспитания подрастающей «молодежи». Надеюсь и убеждена, что у нас все получится.





Скачать 163,99 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер163,99 Kb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх