скачать
Публичный доклад
по результатам деятельности
МАОУ «Гимназия №6» г. Перми
за 2010-2011 учебный год
Директор гимназии – Елена Анатольевна Васильева
Подводя итоги минувшего учебного года, хочется отметить, что он был очень непростым. На фоне сложной обстановки обучения в других школах в этом году наконец-то осуществился долгожданный ремонт гимназии. Стоит отметить, что именно капитальный ремонт был приоритетной задачей администрации гимназии, и без постоянного пристального внимания к производимым работам, оформлению документации, текущим строительным делам, наверное, не могло бы состояться своевременное открытие гимназии. Хочется отметить работу заместителя директора по административно-хозяйственной части Фалиной Анжелики Эдуардовны, главного бухгалтера гимназии Главатских Надежды Григорьевны. А без неоценимой помощи родителей гимназистов не смогли бы мы осуществить многое из задуманного. В течение всего ремонта Управляющий совет гимназии под руководством Казанской Любови Николаевны самым активным образом вмешивался в процесс, контролировал, советовал, помогал. Благодаря помощи Лубина Владимира Анатольевича, Ширяевой Ольги Сергеевны, Сергея Николаевича мы смогли вовремя и без потерь перевезти имущество гимназии на склад и вернуть его обратно. Сохранность оборудования и мебели гимназии обеспечил ещё один неравнодушный человек из числа родителей – Вавилин Алексей Павлович.
Ещё осенью перед родителями встал вопрос: будет ли гимназия одной из многих, чистенькой, новенькой, но безликой, или же станет неповторимой не только по содержанию, но и внешне, по форме. Сейчас уже понятно – гимназия приобрела уникальный вид, благодаря доброй воле всех родителей, принявших участие в осуществлении дизайн-проекта, созданного Гизатовой Ольгой Владимировной – мамой одной из учениц гимназии. Работа в этом направлении ещё продолжается, есть интересные идеи, мы надеемся, что их воплощение сделает обновлённую гимназию ещё интереснее, уютнее и привлекательнее для всех участников учебного процесса. Итак, по обновлению материально-технической базы гимназии сделано немало, но предстоит дальнейшая работа. На выделенные деньги (около 7 миллионов рублей) закуплено необходимое оборудование для обеспечения учебного процесса:
Оборудование для мастерских мальчиков
Оборудование для кабинета домоводства
Тренажёры и другое оборудование для спортивного зала
Полный комплект оборудования для пищеблока
Мебель для обеденного зала
Полный комплект мебели для начальной школы
Ученическая мебель для кабинетов иностранного языка, домоводства
Стулья для актового зала
Столы для рабочих мест учителей
Полный комплект мебели и оборудования для медицинского кабинета
Кабинеты химии и физики
Мебель для рекреаций
Дальнейшая задача – полностью обеспечить учебный процесс современными техническими средствами. Не всё удаётся сделать сразу, но постепенно мы обязательно выйдем на самый современный уровень информатизации учебного процесса.
Ещё одна задача – обустройство территории гимназии. В рамках строительного проекта – благоустройство спортивных площадок, подвоз чернозёмного грунта на газоны, асфальтирование дорожек и установка бордюрного камня, вырубка и кронирование деревьев в соответствии с актом экспертизы. Дело гимназии – устройство цветочных насаждений и посев газонной травы. Думаю, это должно стать проектом каждого класса.
Нужно отметить, что, несмотря на сложные условия минувшего учебного года, труд педагогов гимназии по-прежнему даёт высокие результаты. По результатам ЕГЭ и ГИА гимназия занимает первое место в Кировском районе среди других учебных заведений. Из 21 выпускника 11 класса 12 человек получили 225 и более баллов по результатам трёх экзаменов ЕГЭ, что превышает план департамента образования в два раза. Также в гимназии самые высокие показатели в районе по результатам мониторингов в начальной и средней школе. Как всегда, в гимназии на самом высоком уровне проводится спортивная работа, об этом свидетельствуют достижения наших гимназистов в состязаниях на самых разных уровнях.
Педагоги и сами показали высочайшие результаты своей деятельности в многочисленных профессиональных конкурсах и смотрах районного, муниципального и регионального уровней.
Ниже мы приводим более детальный анализ учебной и воспитательной деятельности гимназии в 2010-2011 учебном году.
В 2010-2011 учебном году при осуществлении внутришкольного контроля была поставлена следующая цель: совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образование, возможности и состояние здоровья.
^ :
1. Продолжить создание информационного блока данных о работе каждого педагога, состояние УВП, уровня возможности и развития учащихся.
2. Обеспечить сочетание административного и общественного контроля в школе с самоконтролем в педагогическом процессе.
3. Отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и усилия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
4. Организация работы педагогического коллектива в целях обеспечения благоприятных условий для развития талантливых детей, сохранение и приумножение их интеллектуального и творческого потенциала.
На протяжении всего учебного года продолжалась работа по созданию информационного банка данных о работе каждого педагога, развитии учащихся по результатам внешней и внутренней экспертизы. Результативность деятельности педагогического коллектива гимназии отражаются в следующем:
Результаты независимой экспертизы: единого регионального тестирования в 4-х, 1-х классах;
Мониторинговые исследования по математике в 1-х классах;
Качество обучения по итогам года;
Выполнение учебного плана.
Учебный план разработан на основе следующих нормативных документов:
Закон РФ «Об образовании» ст.15 и ст.32.
Федеральный БУП - Приказ МО России от 09 марта 2004 г. № 1312.
Изменения к ФБУП – Приказ МО России от 20 августа 2008 г. № 241.
Приказ ДО Пермской области «О новой редакции требований к гимназиям, лицеям, школам с углубленным изучением отдельных предметов Пермской области» от 14 июля 2003 г. № 240.
Гимназия – особое учебно–воспитательное учреждение, ориентированное на работу с детьми, имеющими высокие интеллектуальные способности и устойчивую положительную мотивацию к обучению. Строя свою деятельность в соответствии с требованиями сегодняшнего дня, гимназия ставит цель – воспитать разносторонние развитую личность, способную творчески участвовать в социальных преобразованиях общества, интеллектуально готовую к получению высшего образования, самовоспитывающуюся, саморазвивающуюся. Учебный план отражает особенности образовательной программы гимназии, имеет общую гуманитарную направленность в соответствии с концепцией гимназии и опирается на принципы:
- расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных областях;
- выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;
- ориентация учащихся на самостоятельную и исследовательскую работу.
В соответствии с СанПиН 2.4.2.№1178-02 в 1-х классах установлена 5-дневная учебная неделя, во 2-11 классах - 6-дневная учебная неделя. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-8 и 10 класс – 34 учебные недели, 9 и 11 класс – 37 учебных недель (с учётом итоговой аттестации). Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, 2 – 11 класс – 45 минут.
Учебный план ориентирован на универсальное образование по всем предметам с 1-ого по 11-ый класс.
В 2010 – 2011 учебном году гимназия в условиях капитального ремонта продолжала работать на базе 2-х школ. Учебный процесс шел в 2 смены.
Качество обучения по итогам года
Учебный год
|
Количество
Учащихся
|
Качество обучающихся в %
|
«5»
|
С одной «4».
|
С одной «3».
|
I ст.
|
II ст.
|
III ст.
|
Итого
|
2008-2009
|
531
|
80%
|
43%
|
34%
|
55%
|
12
|
10
|
16
|
2009-2010
|
490
|
69%
|
45%
|
33%
|
49%
|
38
|
15
|
41
|
2010-2011
|
493
|
74%
|
47,7%
|
22,3%
|
56%
|
48
|
12
|
36
|
Выполнение учебного плана в 2010-2011 году составило 89%
I ступень обучения
Начальная школа работает по модели четырёхлетней школы. Основной акцент на данной ступени делается на воспитание полной системы нравственных ценностей, формирование культуры речи и общения, развитие познавательных способностей детей, формирование прочных навыков учебной деятельности, на обеспечение владения учащимися базовыми знаниями. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться».
Начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Обучение ведётся по программе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова
Единое региональное тестирование в 4-х классах по математике и русскому языку
В этом году тестирование учащихся проходило в 2 дня по каждому предмету отдельно. Задания предполагали компетентное поведение:
автономное (независимое, самостоятельное) действие,
гибкое использование орудий (включая язык и понятия) согласно их предназначению.
По результатам тестирования мы видим хорошую подготовку 4-х классов, так среди школ района ребята справились лучше всех.
|
Математика
|
Русский язык
|
Ср.балл
|
100 б.
|
Ср.балл
|
100 б.
|
4 а
|
71
|
2
|
65
|
-
|
4 б
|
69
|
1
|
65
|
-
|
итого
|
70
|
3
|
65
|
-
|
100 баллов по математике набрали:
Колот Юлия -4 «а» класс (учитель Литвиновская Н.Ю.)
Семьянинов Роман- 4 «а» класс (учитель Литвиновская Н.Ю.)
Шабаев Антон-4 «б» класс (учитель Короткова А.Ю.)
Диаграммы развития 4-х классов за курс начальной школы:
II ступень обучения
Основными задачами обучения на второй ступени являются создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов, формирование способностей к социальному проектированию, первичная дифференциация обучения.
С 2005 года в гимназии реализуется проект «Предпрофильная подготовка в гимназии», который включает в себя следующие направления деятельности:
преподавание курсов по выбору в 9 классах за счёт часов вариативной части,
система спецкурсов и факультативов,
реализация программы психологического сопровождения,
профориентационная деятельность,
создание развивающей среды через внеурочную деятельность.
В течение 9 класса каждый ученик должен посещать по выбору 1 - 3 курса в каждом полугодии. В 2010-2011 учебном году в качестве курсов по выбору учащимся предложены следующие:
Русское правописание: орфография и пунктуация.
О своей наследственности,
Решение нестандартных задач по математике.
Некоторые приёмы решения задач по геометрии (планеметрия).
Как правильно сделать выбор (психология).
Решение задач по химии.
Результаты независимого мониторинга по литературе в 5 класса
класс
|
Количество
учащихся, писавших
тест
|
Уровень знаний ниже среднего %
|
Средний уровень знаний
%
|
Высокий уровень
знаний
%
|
ФИО учителя
|
5α
|
24
|
0
|
50
|
50
|
Мациевская В.К.
|
5β
|
23
|
13, 04
|
30,4
|
56,5
|
Малушко Л.В.
|
Результаты мониторинговых обследований в 7 классах
В марте по плану Департамента независимому мониторингу подверглись учащиеся 7 класса. Мониторинг проводился по предметам - математика, история, физика, география, биология, русский язык. Обязательные предметы для мониторинга: математика и русский язык. Предметы по выбору: история, физика, биология, география
Уровень учебных достижений
Предмет
|
Низкий
|
Средний
|
Выше среднего
|
Высокий
|
Учитель
|
Русский язык
|
0,0%
|
5,0%
|
30%
|
65%
|
Малушко Л.В.
|
Математика
|
0,0%
|
31,8%
|
63,64%
|
4,55%
|
Мялицина Н.К.
|
Физика
|
0,0%
|
20%
|
60%
|
20%
|
Ярусова И.В.
|
География
|
0,0%
|
0,0%
|
33,33%
|
66,67%
|
НикитасенкоС.Н.
|
История
|
0,0%
|
0,0%
|
50%
|
50%
|
Головаш С.В.
|
Результаты итоговой аттестации (качество в 9 кл.).
Количество учащихся в 9 кл. – 64 чел.
^
Предмет
|
Количество сдававших
|
Сдали
на
«4 и 5»
|
Качество
%
|
Количество «100 -балльников»
|
ФИО учителя
|
Русский язык
|
64
|
62
|
97
|
5
|
Малышева Н.В
|
Математика
|
64
|
63
|
98
|
14
|
Печёнкина Я.А.
|
Физика
|
9
|
9
|
100
|
|
Ярусова И.В.
|
Обществознание
|
31
|
30
|
96,7
|
1
|
Макаров М.А.
|
История
|
6
|
6
|
100
|
|
Макаров М.А.
|
Химия
|
8
|
7
|
87,5
|
|
Мотырева М.Е.
|
Биология
|
5
|
5
|
100
|
|
Исламова Э.Ф.
|
Английский язык
|
10 (5 – портфолио)
|
10
|
100
|
|
Иванова Л.С.
Криницина Е.А.
|
Немецкий язык
|
1
|
-
|
-
|
|
Цвигун Л.В.
|
Информатика
|
13 (8 – портфолио)
|
13
|
100
|
|
Воронина Т.А.
|
Музыка
|
1 (портфолио)
|
1
|
100
|
|
Максименко И.В.
|
Литература
|
1 (портфолио)
|
1
|
100
|
|
Малышева Н.В.
|
География
|
13 (3 – портфолио)
|
10
|
80
|
|
Никитасенко С.Н.
|
Физическая культура
|
30 (1 – портфолио)
|
28
|
93
|
|
Баленко С.Н.
|
III ступень обучения
Учебный план третьей ступени сохраняет универсальность гимназического образования, обеспечивает условия для удовлетворения познавательной потребности учащихся в получении полного среднего образования для дальнейшего самоопределения, для удовлетворения потребности в овладении учащимися повышенным уровнем знаний в области гуманитарных и естественно-математических дисциплин.
Выбор универсального варианта учебного плана для обучения на третьей ступени и выделение дополнительных часов по названным предметам направлено на:
формирование общеучебных и специальных умений и навыков учащихся,
развитие ключевых образовательных компетенций,
овладение учащимися системой научных знаний,
приобретение опыта проектной и исследовательской работы.
Достижение стандарта образования средней школы обеспечивается сбалансированным изучением общеобразовательных предметов и элективных учебных предметов по выбору учащихся. Инвариантная часть реализуется в полном объёме.
Учебный план предусматривает введение на III ступени элективных учебных предметов, которые выполняют следующие функции:
Расширение содержания базовых предметов литература и математика.
Удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
10 класс:
1) «Основы словесности» - 34 часа.
2) «Эссе как жанр литературного произведения и вид творческой работы» - 34 часа
3) «Решение задач и уравнений с параметрами» - 34 часа.
11 класс:
1) «Основы поэтики: теория и практика анализа художественного произведения» - 17 часов
2) «Современный отечественный литературный процесс» - 17 часов
3) «Решение задач и уравнений с параметрами» - 34 часа.
В прошедшем учебном году учащиеся 10-11 классов, обучающиеся только на «4 и 5» получали стипендию.
Класс
|
Количество стипендиатов в первом полугодии
|
Количество стипендиатов во втором полугодии
|
Классный руководитель
|
10α
|
2
|
3
|
Мациевская В.К.
|
10β
|
5
|
3
|
Баленко З.П.
|
11α
|
5
|
10
|
Исламова Э.Ф.
|
Список учащихся – стипендиатов:
Александрова Дарья, 10α
Матыцина Анна, 10α
Черноскутова Татьяна, 10α
Батина Екатерина, 10β
Корепанова Евгения, 10β
Романова Елена, 10β
Волокитина Екатерина, 11α
Демаков Дмитрий, 11α
Кнутов Дмитрий, 11α
Кузнецов Александр, 11α
Коновалова Александра, 11α
Мамедова Эмилия, 11α
Пономарёва Полина, 11α
Рехтин Николай, 11α
Скуратова Анна, 11α
Ябурова Елизавета, 11α
Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ) в 11 кл.
Предмет
|
2008-2009г.
|
2009-2010г.
|
2010-2011г.
|
Учитель
2010-2011г.
|
Русский язык
|
69,9 б
|
71 б
|
79,2 б
|
Малышева Н.В.
|
Математика
|
58,5 б
|
59,3 б
|
65,5 б
|
Черепанова В.И.
|
История
|
53,3 б
|
69,3 б
|
73,3 б
|
Головаш С.В.
|
Химия
|
55 б
|
43 б
|
71,7 б
|
Мотырева М.Е.
|
Обществознание
|
65 б
|
68,9 б
|
71,9 б
|
Головаш С.В.
|
Физика
|
63 б
|
63,7 б
|
72,2 б
|
Ярусова И.В.
|
Английский язык
|
92 б
|
69 б
|
85,6 б
|
Яруллина Р.Г.
|
Информатика
|
81 б
|
94 б
|
69 б
|
Воронина Т.А.
|
Литература
|
70 б
|
80,3 б
|
78 б
|
Малышева Н.В.
|
Биология
|
69 б
|
73 б
|
75 б
|
Исламова Э.Ф.
|
Учащиеся, набравшие на экзаменах в форме ЕГЭ свыше 80 баллов
Предмет
|
ФИ учащегося
|
ФИО учителя
|
Обществознание
|
Коптелова Ольга – 83 балла
Рехтин Николай – 80 баллов
|
Головаш С.В.
|
Литература
|
Пономарёва Полина – 87 баллов
|
Малышева Н.В.
|
Русский язык
|
Волокитина Екатерина – 81 балл
Демаков Дмитрий – 81 балл
Кнутов Дмитрий – 84 балла
Коптелова Ольга – 95 баллов
Магсумова Александра – 84 балла
Нагимова Юлия – 95 баллов
Мамедова Эмилия – 87 баллов
Плешивых Александр – 84 балла
Пономарёва Полина – 84 балла
Протопопов Александр – 84 балла
Скуратова Анна – 81 балл
Ябурова Елизавета – 84 балла
|
Малышева Н.В.
|
Химия
|
Кнутов Дмитрий – 86 баллов
|
Мотырева М.Е.
|
Английский язык
|
Магсумова Александра – 89 баллов
Мамедова Эмилия –92 балла
Плешивых Александр – 82 балла
Пономарёва Полина – 80 баллов
Скуратова Анна – 85 баллов
|
Яруллина Р.Г.
|
Учащиеся, набравшие по результатам ЕГЭ свыше 225 баллов
Демаков Дмитрий
Кнутов Дмитрий
Коптелова Ольга
Магсумова Александра
Мамедова Эмилия
Нагимова Юлия
Плешивых Александр
Пономарёва Полина
Протопопов Александр
Рехтин Николай
Скуратова Анна
Ябурова Елизавета
Работа по созданию развивающей среды в гимназии
Годовой цикл мероприятий гимназии
мероприятие
|
дата
|
День знаний
|
1 сентября
|
Турслет (Выездные коммунарские сборы)
|
сентябрь
|
Парламентские уроки
|
сентябрь
|
Акция «Чистый город»
|
сентябрь, апрель
|
Акция «Сохраним леса Прикамья»
|
сентябрь, апрель
|
День пожилого человека
|
1 октября
|
День учителя (День дублёра)
|
октябрь
|
Дебат-клуб
|
Октябрь - апрель
|
Экскурсии и турпоездки
|
каникулы
|
День гимназиста (КВН)
|
19 ноября
|
День матери
|
24 ноября
|
День рождения Пермского края
|
1 декабря
|
День Конституции
|
12 декабря
|
Зимние выездные коммунарские сборы
|
декабрь
|
День Святого Валентина
|
14 февраля
|
Неделя «Боевой славы»
|
февраль
|
Баскетбольное шоу выпускников
|
февраль
|
Волейбольный турнир памяти С. Наговицина
|
февраль
|
День здоровья
|
март
|
Фестиваль памяти Натальи Разбитновой «Ангелы, зажгите свечи звёзд…»
|
март
|
Мисс и мистер «Гимназия-2011»
|
март
|
Декада здоровья
|
апрель
|
День семьи
|
апрель
|
«Апрельские звезды». Фестиваль талантов.
|
апрель
|
День космонавтики. 50-летний юбилей.
|
апрель
|
Неделя «Памяти павших посвящается…»
|
май
|
Митинг, посвященный Дню Победы
|
май
|
«Чай-Ника»
|
май
|
Последний звонок
|
май
|
Традиционные интеллектуальные мероприятия гимназии:
Мероприятие
|
Время проведения
|
Конкурс «Пятёрочка»
|
Октябрь - ноябрь
|
Марафон знаний
|
ноябрь
|
Конкурс «Лучший ученик гимназии по результатам «Портфолио»
|
Октябрь-ноябрь
|
НПК:
2 – 4 классы,
5 – 8 классы,
9 – 11 классы,
1 классы
|
Октябрь - ноябрь
Декабрь - январь
Февраль
май
|
Литературный конкурс гимназии
|
апрель
|
Конкурс компьютерных материалов «Эрудит.soft»
|
Декабрь - февраль
|
Конкурс компьютерных, фото и видеоматериалов «Здоровье.ru”
|
Декабрь - апрель
|
Конкурс проектов по технологии
|
январь
|
Конкурс «WEB – проектов»
|
май
|
Традиционные интеллектуальные мероприятия были реализованы. К традиционным конкурсам добавились и новые. Был разделён литературный конкурс гимназии, в статус отдельного конкурса был выделен Конкурс сочинений на иностранном языке. Также впервые в гимназии прошёл Фестиваль памяти Н. Разбитновой «Ангелы, зажгите свечи звёзд». Кроме того, в апреле прошла прекрасная выставка работ по технологии.
^
ФИ ученика
|
класс
|
Вид олимпиады
|
предмет
|
результат
|
ФИО педагога
|
Ерёмина Анжелика
|
8α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
|
литература
|
призёр
|
Мациевская В.К.
|
Сокольчик Дарья
|
8α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
|
литература
|
призёр
|
Мациевская В.К.
|
Ерёмина Анжелика
|
8α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
|
химия
|
призёр
|
Мирфайсалова О.Т.
|
Сокольчик Дарья
|
8α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
|
технология
|
победитель
|
Селетков В.Г.
|
Падерина Софья
|
9α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
|
Английский язык
|
призёр
|
Криницина Е.А.
|
Пономарёва Полина
|
11α
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
|
литература
|
призёр
|
Малышева Н.В.
|
Журавлёва Екатерина
|
7α
|
Вторая Открытая городская олимпиада по физике
|
физика
|
2 место
|
Ярусова И.В.
|
Агафонов Алексей
|
7α
|
Вторая Открытая городская олимпиада по физике
|
физика
|
3 место
|
Ярусова И.В.
|
Захаров Николай
|
8β
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
3 место
|
Ярусова И.В.
|
Клюйкова Мария
|
8α
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
Похвальный отзыв
|
Ярусова И.В.
|
Сокольчик Дарья
|
8α
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
Похвальный отзыв
|
Ярусова И.В.
|
Рудомётов Глеб
|
8γ
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
Похвальный отзыв
|
Ярусова И.В.
|
Ерёмина Анжелика
|
8α
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
Похвальный отзыв
|
Ярусова И.В.
|
Хорошенин Александр
|
8γ
|
Городская олимпиада по физике для 8 классов
|
физика
|
Похвальный отзыв
|
Ярусова И.В.
|
Доткин Григорий
|
6β
|
Региональная Интернет – олимпиада граждановедческих знаний
|
обществознание
|
грамота
|
Головаш С.В.
|
Пахомов Артём
|
6β
|
Региональная Интернет – олимпиада граждановедческих знаний
|
обществознание
|
сертификат
|
Головаш С.В.
|
Захарова Александра
|
9γ
|
^
|
информатика
|
призёр
|
Воронина Т.А.
|
Падерина Софья
|
9α
|
^
|
обществознание
|
призёр
|
Макаров М.А.
|
Участие в предметных олимпиадах учащихся начальных классов:
№
|
Название олимпиады
|
статус
|
класс
|
К-во участников
|
Результат
|
Ф.И.О. учителя
|
1.
|
Международная олимпиада РО (заочная) г. Москва
|
Международная
|
1-4
|
37
|
Индивидуальные
Колот Юлия,
(4а)1место
ПетросянКирилл
(4а)2место
Лёгенький Никита, (4а)-3место
Камских Малана(4а)-грамота
Шадрин Костя (2б) – 2 место
Гурин Георгий (3а)-грамота
Кунгуров Алёша(3а)-грамота
Фахрутдинов Рустам(2а)-грамота
Гольдфарб Полина(4б)-грамота
^
. Колот Юлия,
(4а)-грамота
Суслова Анна(4а)-грамота
Камских Малана(4а)-грамота
Овчинникова Анна(4б)-грамота
Черемных Александра(3а)-грамота
Новицкий Дима (2б)-грамота
|
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Захарова В.А.
Тимофеева Т.Б.
Тимофеева Т.Б.
Кухарева Н.И.
Короткова А.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Короткова А.Ю.
Тимофеева Т.Б.
Захарова В.А.
|
2
|
Олимпиада РО, г. Набережные Челны
|
Межрегиональная
|
1-9
|
14
|
Групповой тур – 1 место
Командный зачёт-2 место
Индивидуальные
Оборина Саша(2б)-ОМ-1место
Шадрин Костя(2б)-матем, 1 место
Драчёв Миша(2б)-литерат., 1 место
Кошкин Артём(2б)-ОМ, 2 место
Драчёв Миша(2б)-матем., 2 место
Шадрин Костя(2б)-ОМ, 3 место
Онегин Саша(3а)-1 место
Кожинов Максим(3а)-2 место
Колот Юлия(4а)-русск.яз., 1 место
Колот Юлия(4а)-англ.яз., 1 место
|
Захарова В.А.
Глебова Л.Н.
Захарова В.А.
Захарова В.А.
Захарова В.А.
Захарова В.А.
Захарова В.А.
Захарова В.А.
Онегина Е.С.
Онегина Е.С.
Литвиновская Н.Ю.
Шведова Г.Н.
|
3
|
Открытая Олимпиада для младших школьников
|
Муниципальная
|
1-4
|
60
|
Литература
Мизина Дарья ( 4а)-2 место
Матыцын Саша(4б)-3 место
Соловьёва Маша(3а)-1 место
Толкач Настя(3а)- 2 место
Поздникова Лера(3а)-3место
Драчёв Миша(2б)-2 место
Фукс Алёна(2а)-3 место
Математика
Семьянинов Роман(4а)-2место
Шабаев Антон(4б)-3 место
Солдатов Андрей(4б)-3мсето
Онегин Саша (3а)-2место
Карнаухов Алёша(3а)-3 место
Петрова Лиза(3а)-3 место
Шадрин Костя (2б)-2 место
Русский язык
Кузовников Георгий(2б)-3 место
Михайлова Лиза(3а)-2 место
Короткова Карина(3а)-3место
Колот Юлия,
(4а)-1место
Павлов Виталий(4б)-2 место
Болотова Юля(4б)- 3место
Невлер Данил(4б)-3место
Окружающий мир
Попова Маша(2а)-1 место
Дубинин Егор(2а)-3место
Тушенцов Илья(4а)-1место
Коробейникова Яна(4б)-2место
Самаркина Вика(4а)-3место
Белов Миша(3а)- 3 место
3 место в общекомандном зачёте
|
Литвиновская Н.Ю.
Короткова А.Ю.
Тимофеева Т.Б.
Тимофеева Т.Б.
Тимофеева Т.Б.
Захарова В.А.
Кухарева Н.И.
Литвиновская Н.Ю.
Короткова А.Ю.
Короткова А.Ю.
Тимофеева Т.Б.
Тимофеева Т.Б.
Тимофеева Т.Б.
Захарова В.А
Захарова В.А
Тимофеева Т.Б.
Литвиновская Н.Ю.
Короткова А.Ю.
Короткова А.Ю.
Короткова А.Ю.
Кухарева Н.И
Кухарева Н.И
Кухарева Н.И.
Борщук С.С
Борщук С.С
Борщук С.С
Борщук С.С
|
4
|
Центр развития молодёжи «Конкурс специалистов»
ЭМУ
|
Россия
|
1-4
|
200
|
^
Мокрушин Егор(1б)-1
место
Кузовников Георгий(2б)-1место
Онегин Саша(3а)-1место
Чербаева Алёна(4б)-3 место
Окружающий мир
Кунгуров Алёша(3а)-5 место
Литература
Мизина Тая(1б)-1 место
Мизина Даша(4а)-1место
Информатика
Мокрушин Егор(1б)-1 место
^
Савицкая Настя(1а)-1место
Ибрагимова Карина(2б)-1 место
Онегин Саша(3а)-1место
|
Литвиновская Н.Ю.
Захарова В.А
Тимофеева Т.Б
Короткова А.Ю.
Борщук С.С
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Литвиновская Н.Ю.
Онегина Е.С.
Онегина Е.С.
Онегина Е.С.
|
«Марафон знаний»
Марафон проходил по той же схеме, что и в прошлом учебном году. Это было связано с отсутствием достаточного количества учебных кабинетов.
Рейтинг классов по результатам
Класс
|
Средний балл
|
Место
|
^
|
110,15
|
3 место
|
5 β (классный руководитель – Мирфайсалова Ольга Трофимовна)
|
115,13
|
1 место
|
6 α
|
101,43
|
|
6 β
|
108,47
|
|
^
|
111,65
|
2 место
|
8 α
|
107,59
|
|
8 β
|
108,15
|
|
8 γ
|
109,09
|
|
^
|
99,63
|
3 место
|
9 β
|
92,62
|
|
^
|
100,83
|
2 место
|
10 α
|
82,31
|
|
10 β
|
80,18
|
|
^
|
115,10
|
1 место
|
«20» сильнейших по результатам Марафона по двум возрастным группам:
Фамилия
|
Имя
|
Класс
|
Насибуллина
|
Мария
|
9А
|
Падерина
|
Софья
|
9А
|
Захарова
|
Александра
|
9Г
|
Кнутов
|
Дмитрий
|
11А
|
Демаков
|
Дмитрий
|
11А
|
Мамедова
|
Эмилия
|
11А
|
Сырчикова
|
Александра
|
9Г
|
Пономарева
|
Полина
|
11А
|
Карнаухова
|
Мария
|
9А
|
Коновалова
|
Александра
|
11А
|
Нагимова
|
Юлия
|
11А
|
Корепанова
|
Евгения
|
10Б
|
Иванова
|
Екатерина
|
9Г
|
Гришина
|
Александра
|
9А
|
Зуева
|
Анастасия
|
9Г
|
Пьянков
|
Денис
|
9Г
|
Плешивых
|
Александр
|
11А
|
Протопопов
|
Александр
|
11А
|
Герасимов
|
Вячеслав
|
9Г
|
Заморин
|
Сергей
|
9Г
|
Фамилия
|
Имя
|
Класс
|
Веселов
|
Игорь
|
8Б
|
Медведева
|
Оксана
|
7А
|
Князева
|
Лолита
|
5Б
|
Еремина
|
Анжелика
|
8А
|
Лянг
|
Елизавета
|
7А
|
Цыбина
|
Татьяна
|
7А
|
Проскурнова
|
Юлия
|
7А
|
Падерина
|
Мария
|
8А
|
Солдатова
|
Ангелина
|
8Г
|
Сокольчик
|
Дарья
|
8А
|
Ломакина
|
Мария
|
8Б
|
Зырянов
|
Григорий
|
5Б
|
Пушкарев
|
Роман
|
5Б
|
Клюйкова
|
Мария
|
8А
|
Махиня
|
Ксения
|
7А
|
Кулешова
|
Александра
|
7А
|
Артемьева
|
Анна
|
8Г
|
Чичерина
|
Варвара
|
8Г
|
Колбина
|
Софья
|
5А
|
Тунева
|
Алена
|
5А
|
Огнев
|
Александр
|
5Б
|
Сахабеева
|
Яна
|
8Б
|
Абсолютными победителями Марафона в своих возрастных группах стали:
Веселов Игорь, 8βкласс
Насибуллина Мария, 9α класс
Набрали максимальное число баллов по отдельным предметам
Русский язык
Медведева Оксана, 7α
Ерёмина Анжелика, 8α
Лянг Елизавета, 7α
Цыбина Татьяна, 7α
Проскурнова Юлия, 7α
Солдатова Ангелина, 8γ
Пушкарёв Роман, 5β
Кулешова Александра, 7α
Артемьева Анна, 8γ
Чичерина Варвара, 8γ
Агапов Михаил, 5α
Ильиных Арина, 7α
Кропанева Полина, 6α
Макаров Евгений, 7α
Мещанинова Анастасия, 6β
Туркина Дарья, 6β
Рудомётов Глеб, 8γ
Черткова Екатерина, 6β
Журавлёва Екатерина, 7α
Зверев Александр, 8γ
Бахарев Анатолий, 7α
Насибуллина Мария, 9α
Падерина Софья, 9α
Математика
Матыцина анна, 10α
Веселов Игорь, 8β
Медведева Оксана, 7α
Ерёмина Анжелика, 8α
Лянг Елизавета, 7α
Цыбина Татьяна, 7α
Падерина Мария, 8α
Солдатова Ангелина, 8γ
Сокольчик Дарья, 8α
Ломакина Мария, 8β
Кулешова Александра, 7α
Чичерина Варвара, 8γ
Сахабеева Яна, 8β
Доткин Григория, 6β
Токарева Татьяна, 8α
Елманова Диана, 5β
Чорапина Зарина, 8α
Мельникова Мария, 8γ
Сахарова Юлия, 8β
Максимов Данил, 8β
Попова Мария, 8β
Косков Михаил, 7α
Иванов Тимур, 7α
Усынина Арина, 8α
Журавлёва Екатерина, 7α
Яковлев Михаил, 7α
Князев Александр, 7α
История
Колбина Софья, 5α
Иностранный язык
Доткин Григория, 6β
Естествознание – география
Веселов Игорь, 8β
Сахабеева Яна, 8β
Лузин Марк, 8β
Косков Михаил, 7α
Захаров Николай, 8β
Корзухина Александра, 8β
Музыка
Веселов Игорь, 8β
Медведева Оксана, 7α
Зырянов Григорий, 5β
Артемьева Анна, 8γ
Доткин Григория, 6β
Комарова Александра, 8γ
Кобзаренко Ева, 8γ
Афанасьева Юлия, 8γ
Туркина Дарья, 6β
Косарев Павел, 5β
Труд
Князева Лолита, 5β
Ерёмина Анжелика, 8α
Физика
Демаков Дмитрий, 11α
Мамедова Эмилия, 11α
Кнутов Дмитрий, 11α
Корепанова Евгения, 10β
Рехтин Николай, 11α
Химия
Насибуллина Мария, 9α
Падерина Софья, 9α
Захарова Александра, 9γ
Кнутов Дмитрий, 11α
Карнаухова Мария, 9α
Зырянов Григорий, 5β класс стал победителем муниципального этапа «Марафона знаний». Успешно в региональном этапе выступили Зырянов Григорий и Цыбина Татьяна.
В научно-практической конференции гимназии приняли участие все дети начальной школы со 2 по 4 класс. Призёрами стали:
№
|
Ф.И. ребёнка
|
класс
|
место
|
Ф.И.О учителя
|
|
Кожинов Максим
|
3 а
|
лауреат
|
Тимофеева Т.Б.
|
|
Соловьева Маша
|
3 а
|
1
|
Тимофеева Т.Б.
|
|
Афиатулов Ринат
|
3 а
|
2
|
Тимофеева Т.Б.
|
|
Гнездилов Никита
|
3 а
|
1
|
Тимофеева Т.Б.
|
|
Михайлова Лиза
|
3 а
|
1
|
Тимофеева Т.Б.
|
|
Севастьянов Всеволод
|
4 б
|
лауреат
|
Короткова А.Ю.
|
|
Невлер Данил
|
4 б
|
3
|
Короткова А.Ю.
|
|
Калинин Андрей
|
4 б
|
3
|
Короткова А.Ю.
|
|
Овчинникова Анна
|
4 б
|
Лауреат
|
Короткова А.Ю.
|
|
Гольдфарб Полина
|
4 б
|
3
|
Короткова А.Ю.
|
|
Колот Юлия
|
4 а
|
2
|
Литвиновская Н.Ю.
|
|
Шилоносов Артём
|
4 а
|
1
|
Литвиновская Н.Ю.
|
|
Петросян Кирилл
|
4 а
|
2
|
Литвиновская Н.Ю
|
|
Проничева Анна
|
4 а
|
2
|
Литвиновская Н.Ю.
|
|
Семьянинов Роман
|
4а
|
3
|
Литвиновская Н.Ю.
|
|
Кузовников Георгий
|
2б
|
лауреат
|
ЗахароваВ.А.
|
|
Сырчикова Лиза
|
2 б
|
2
|
ЗахароваВ.А.
|
|
Полякова Настя
|
2 б
|
3
|
ЗахароваВ.А.
|
|
Кочкин Павел
|
2а
|
1
|
Кухарева Н.И.
|
|
Зябирова Маша
|
2 а
|
лауреат
|
Кухарева Н.И.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
