Методические рекомендации для студентов очно й и заочной icon

Методические рекомендации для студентов очно й и заочной


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематика контрольных работ и методические рекомендации для студентов заочной и очно-заочной форм...
Программа и методические рекомендации по курсу философии для студентов очной...
Программа и методические рекомендации по курсу философии для студентов специальностей очной...
Методические рекомендации по оформлению и нап исанию курсовых работ по специальности...
Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм обучения Тематика рефератов...
Методические указания по выполнению рефератов и контрольных работ по курсу «экология» для...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ для студентов по специальности...
Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ для студентов по специальности...
Методические рекомендации для студентов заочной и очно-заочной формы обучения для всех...
Методические рекомендации по организации...
Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Стратегический менеджмент» для студентов...
Методические рекомендации по выполнению практических работ по курсу «Экология» для студентов...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

^ Рекомендации по подготовке студентов к семинарскому занятию


1. Батюрова, Г. М. Опыт использования реферативно-докладной формы семинарских занятий / Г. М. Батюрова // Науч. зап. – Ташкент: Ташкентский институт народного хозяйства, 1973. – Вып. 75. – С. 115–127.

2. Бондарь, А. Д. Лабораторные и практические работы в высшей школе / А. Д. Бондарь, Л. А. Ранская. – Киев, 1977. – 80 с.

3. Борисова, Н. В. Дискуссия в активном обучении / Н. В. Борисова, А. А. Соловьева. – М., 1992. – 86 с.

4. Семенов, М. Д. Лабораторные занятия со студентами / М. Д. Семенов // Педагогика. – 1994. – №3. – С. 51–54.

5. Семинар – действенная форма обучения и воспитания студенчества. – Л., 1978. – 216 с.


Правила написания и оформления контрольных работ


1. Афанасьев, А. С. Как готовить и читать научный доклад / А. С. Афанасьев // Вопросы педагогики высшей школы: сборники статей. – Киев, 1977. – С. 58–78.

2. Костицкая, Г. Б. Реферат – важнейшая форма научной работы студентов / Г. Б. Костицкая. – М., 1977. – С. 19–21.

3. Майстренко, Г. В. Формирование у студентов навыка реферирования научно-психологической литературы / Г. В. Майстренко // Вопросы психологии личности и деятельности студентов. – Иркутск, 1976. – С. 50–57.

4. Шувалова, М. Н. Реферат как средство развития познавательной активности студентов / М. Н. Шувалова, Ж. Т. Филиппова // Соверше-нствование учебного процесса в школе. – Барнаул, 1976. – С. 86–89.


Технология работы с книгой


1. Гаврилов, О. Ф. Мотивационные стимулы и методические приемы успешного обучения / О. Ф. Гаврилов // Материалы Всероссийского учебно-методического сбора руководящего состава образовательных учреждений МВД (1 – 2 ноября 2005 года). – Домодедово, 2005. – С. 173–177.

2. Генов, Г. Г. Рациональные приемы работы с книгой / Г. Г. Генов. – М., 1975. – 75 с.

3. Самостоятельная работа студентов с учебной литературой // Материалы внутривузовской учебно-методической конференции. – Тарту, 1979. – С. 65–73.


Подготовка устного публичного выступления


1. Бадмаев, Б. У. Психология обучения речевому мастерству / Б. У. Бадмаев, А. А. Малышев. – М., 1999. – 224 с.

2. Русский язык и культура речи / под ред. О. Я. Гойхмана. – М., 2005. – 240 с.

3. Сидорова, М. Ю. Русский язык. Культура речи: конспект лекций / М. Ю. Сидорова., В. С. Совельев – М., 2005. – 208 с.

4. Штейкер, Н. Ю. Русский язык и культура речи / Н. Ю. Штейкер. – М., 2003. – 383 с.


Советы по подготовке студентов к экзаменам, и зачетам


1. Айнштейн, В. Экзаменуемые и экзаменаторы / В. Айнштейн // Высшее образование в России. – 1999. – №3 – С. 34–42.

2. Галицких, Е. Экзамен в педагогическом университете / Е. Галицких // Высшее образование в России. – 1999. – №2. – С. 82–86.

4 Миллер, Д. Экзамен, деловая игра / Д. Миллер // Высшее образование в России. – 1994. – №1. – С. 118–120.

5. Рябых, С. Учим учиться / С. Рябых, Б. Невзоров // Высшее образование в России. – 1994. – №3. – С. 49–52.

6. Щербатых, Ю. Экзамен и здоровье / Ю. Щербатых // Высшее образование в России. – 2000. – № 3. – С. 111–115.


Проверка и оценка знаний студентов


1. Айнштейн, В. Г. Об адекватности экзаменационных оценок / В. Г. Айнштейн, И. Г. Гольцова // Высшее образование в России. – 1993. – №3. – С. 40–42.

2. Бестужева, Л. И. Текстовая форма контроля знаний (студентов) / Л. И. Бестужева, И. Р. Овсянникова // Нетрадиционные формы и методы обучения и контроля знаний. – Саранск, 1994. – 250 с.

3. Вельможин, А. В. Рейтинговая оценка знаний (у студентов) по профилирующим дисциплинам / А. В. Вельможин, В. А. Гулков // Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в вузе. – Волгоград, 1993. – 60 с.

4. Воронов, В. Формы представления знаний студентов / В. Воронов // Высшее образование в России. – 1999. №4. – С. 58–61.

5. Макливрян, К. С. Новые зарубежные технологии и приемы оценивания достижений студентов / К. С. Макливрян // Преподаватель. – № 2–3.– С. 17–19.

6. Садовничий, В. А. Компьютерная система проверки знаний студентов / В. А. Садовничий // Высшее образование в России. – 1994. – № 3. – С. 20–26.


Оригинал-макет методических рекомендаций

НОУ ВПО КузИЭП


Подписано в печать АКТ № « » 200 г.


Формат 60 х 90/16

Объем - п.л. Тираж экз.


Стоимость руб.


Бумага многофункциональная офисная

Отпечатано в копировально-множительном отделе.

Кузбасского института экономики и права

1 Такие ссылки на каждой новой странице нумеруются заново.

2 Нумерация таких ссылок не начинается заново на каждой странице.

3 В данных методических рекомендациях понятие ссылка и сноска употребляются как синонимы.

4 Если после названия стоит восклицательный знак, вопросительный знак или многоточие, то их нужно отразить в сноске.

5 Рабочим столом является экран монитора.

6  Естественно, что до начала работы Интернет должен быть подключен и настроен.

7 Это кнопки – «свернуть», «развернуть», «закрыть».

8 В левом верхнем углу экрана.

9  Когда кнопки Вперед и Назад становятся яркого цвета, это говорит о том, что теперь ими можно пользоваться.



10 На некоторых компьютерах поисковая система является стартовой страницей. Она загружается каждый раз при начале работы в Интернете.

11 Браузер – Интернет-обозреватель. В данных методических рекомендациях таким обозревателем является Internet Explorer.





Скачать 0,59 Mb.
оставить комментарий
страница4/4
Дата28.09.2011
Размер0,59 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх