Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура (уд-04. 13-029) icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура (уд-04. 13-029)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04 Введение в филологию (уд-04. 13-021)...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины русская литература и культура ХХ века факультет...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. В. 04...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская литература XVIII века Специальность 050301...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература (уд-04...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Учебно-методический комплекс «русская детская литература» для студентов 1 бр до...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культура России»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 04 В. Шукшин в школе (уд-04...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»




факультет русской филологии и социально-гуманитарных наук

кафедра литературы, теории и методики преподавания литературы





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ


ОПД.Ф.09 Русская литература и культура

(УД-04.13-029)


Для направления 540300 Филологическое образование.


ОП-02.05


Составитель:

ассистент Хорошавина Т.В.


Уссурийск, 2009

^ СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКСА


  1. Аннотация ………………………………………………………………………...




  1. Выписка из ГОС ВПО (для дисциплин Федерального компонента) ………….




  1. Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД) ……………………………..




  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………………


а). Методические рекомендации к практическим занятиям……………………..

б). Карта обеспеченности литературой по дисциплине …………………………

в) Список имеющихся демонстрационных, раздаточных материалов,

оборудования, компьютерных программ и т.д. ……………………………….

Тексты для реферирования:

  1. Политика государства в области литературы в 1928-1932 годах. ……………..

  2. Политика государства в области литературы во второй половине

30-х годов. …………………………………………………………………………

  1. Искусство Зарубежной России. …………………………………………………..

  2. Память о войне в русской культуре. ……………………………………………..

  3. Русская литература и культура второй половины XX века

(общая характеристика). ………………………………………………………….

  1. Русская литература и культура второй половины XX века (продолжение)……

  2. В.Шаламов. Колымские рассказы. ………………………………………………

  3. Общественная и культурная жизнь в СССР в 1985–1991 гг. …………………..

  4. Культура последнего десятилетия ХХ в. ……………………………………….

г). Материалы для подготовки к экзамену …………………………………….

д). Словарь сложносокращённых слов и аббревиатур …………………………



  1. АННОТАЦИЯ


Настоящий учебно-методический комплекс разработан для дисциплины «Русская литература и культура XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература» в течение семестра. Основой методического комплекса является рабочая учебная программа дисциплины. Учебная программа реализуется в установленном объёме 54 часа

Учебно-методический комплекс представляет собой систему лекционных и практических занятий. Основное содержание лекционного материала – обзор отдельных этапов русской литературы и культуры XX века, творчества отдельных авторов и отдельных произведений; знакомство с различными течениями и направлениями в искусстве XX века. На практических занятиях закрепляется материал, данный в лекциях, формируются навыки работы с периодическими изданиями.

УМК также включает карту обеспеченности основной и дополнительной литературой, а также учебно-методическое обеспечение дисциплины. В учебно-методическое обеспечение дисциплины включены методические рекомендации к практическим занятиям. В систему рекомендаций к практическим занятиям входит такая форма работы, как реферирование текста. Эта форма учебной деятельности рассчитана на совершенствование речевых умений иностранных студентов, что является одной из основополагающих целей обучения.


^ 2. ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО

(Для дисциплин Федерального компонента)


ОПД.Ф.09 Русская литература и культура 296

Русская литература и культура ХХ века.

Русская литература и культура ХХ века. Серебряный век русской литературы. Творчество русских писателей и поэтов в контексте начала века и последующих десятилетий. Писатели советской эпохи. Литература русского зарубежья в общем контексте эволюции культуры. Конец ХХ века русской литературы: мотивы созидания и разрушения в эстетической концепции литературы.





ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
^

«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»



кафедра литературы, теории и методики преподавания литературы





^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ОПД.Ф.09 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

(УД-04.13-029)


Для направления 540300 Филологическое образование.


ОП-02.05


Составитель:

ассистент Хорошавина Т.В.


Уссурийск, 2008

СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка ........................................................................................................

2. Тематический план дисциплины ........................................................................................

а) для очной формы обучения ............................................................................................

3. Содержание учебного материала .......................................................................................

4. Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов .......................................

5. Формы контроля (очное и заочное обучение) ..................................................................

а) рубежный (текущий) контроль ......................................................................................

б) итоговый контроль .........................................................................................................

6. Список литературы .............................................................................................................

^ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


XX век в русской литературе – один из сложнейших и интереснейших периодов. Как отмечает Н.Л Лейдерман, в течение XX века русская литература знала разные времена, переживала высокие подъемы (серебряный век, 20-е годы, период «оттепели») и сокрушительные падения (конец 30-х годов, рубеж 40—50-х годов). Но она была — мощная, богатая яркими талантами, давшая миру гениальные прозрения, поражающая невиданной интенсивностью творческих поисков, разнообразием эстетических программ и художественных тенденций.

Цель изучаемой дисциплины заключается в формировании у студентов представления о многообразии литературных явлений, направлений, стилевых течений в контексте русской культуры XX века; расширении и углублении знаний об особенностях русской философии и русского искусства XX века.

Задачи курса определяются следующим образом:

- формировать целостное представление о русской литературе в общем контексте эволюции культуры;

- познакомить студентов с литературоведческой терминологией, отражающей специфику литературного процесса XX века;

- формировать представление о стиле и эволюции крупнейших художников слова XX века;

- выявить связь литературы с другими формами общественного сознания

Дисциплина рассчитана на 54 часа освоения, включает проведение лекционных и практических занятий. Основное содержание лекционного материала – обзор отдельных этапов русской литературы и культуры XX века, творчества отдельных авторов и отдельных произведений; знакомство с различными течениями и направлениями в искусстве XX века. На практических занятиях закрепляется материал, данный в лекциях, формируются навыки работы с периодическими изданиями. В разделе «Формы контроля» представлены разные виды контроля за усвоением знаний.


^ 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ


а) для очной формы обучения







^ Наименование модулей, разделов, тем

(с указанием семестра)

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

^ Всего часов

Всего

Лекции

Практические занятия




2 курс IV семестр

54

28

26

54

108

1

Общая характеристика эпохи. XX век как век эксперимента.

2

2

-

2

4

2

Русская литература и культура рубежа XIX-XX веков.

12

6

6

12

24

3

Литература и культура советской России (20-40-е гг).

12

6

6

12

24

4

Литература и культура русского зарубежья

10

6

4

10

22

5

Советская литература и культура второй половины XX века

12

6

6

12

24

6

Литература и культура постсовестского периода

6

2

4

6

12

Всего за IV семестр

54

28

26

54

108



^ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА


Тема 1. Общая характеристика эпохи. XX век как век эксперимента.

Общая характеристика культурно-исторического процесса XX века. Вопрос о периодизации. Культурные процессы рубежа XIX-XX веков, литература и искусство 1920-1940-х годов, русская литература и культура в 50-80-е годы XX века, литература и культура рубежа XX-XXI Интенсивность творческих поисков, разнообразие эстетических программ и художественных тенденций указанной эпохи.


^ Тема 2. Русская литература и культура рубежа XIX-XX веков.

Своеобразие культурно-исторического периода рубежа XIX-XX веков. Понятие «русский культурный ренессанс», понятие серебряного века, художественного авангарда. Русская религиозная философия как феномен культуры. Литературно-философский журнал «Вехи» (М.О.Гершензон, Н.А. Бердяев, С.Н.Булгаков, П.Б.Струве).

Традиции «золотого века» русской литературы в творчестве писателей рубежа XIX-XX веков. Творчество И.А. Бунина, А.И. Куприна, Л.Н. Андреева, М. Горького (обзор). И.А. Бунин – нобелевский лауреат. Оценка творчества писателя за рубежом.

Литература русского модернизма: традиции и новаторство. Литературные направления и школы. Символизм и его представители. «Старшие» символисты: Д.С. Мережковский, В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт (обзор творчества); «младосимволисты»: А.А. Блок, А. Белый (обзор творчества). Акмеизм. Эстетическая программа направления, «Цех поэтов» (Н.С. Гумилёв, А.А. Ахматова, О.Э. Мандельштам, Г. Иванов, В. Нарбут); разнородность акмеистического движения. Футуризм и футуристы. Проповедь «свободного» искусства, идея «естественного» человека. Эксперименты футуристов в области художественной формы. Группы футуристов (эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В.В. Маяковский, В.В. Хлебников)): обзор творчества.

Живопись, музыкальная культура и театральное искусство рубежа XIX-XX. Эпоха модернизма в живописи. Развитие и смена художественных направлений. Творческое объединение «Мир искусства» (А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский, Л.С. Бакст, Н.К. Рерих, Б.М. Кустодиев); сотрудничество писателей и художников. Творчество М.А. Врубеля как выражение тенденций символизма и модерна в русской живописи; футуризм в русской живописи (В. Маяковский, Д. Бурлюк).

Новые тенденции развития музыкальной культуры. Идеи космизма в русской музыкальной культуре (А. Скрябин, М. Чюрлёнис). Расцвет русского театра. Влияние литературы (драма) и музыки (опера и балет) на развитие театрального искусства; отказ от жизнеподобия и рождение нового сценического реализма; театральная школа В. Мейерхольда.


^ Тема 3. Литература и культура советской России (20-40-е гг).

Новая культурная политика. Попытка создания пролетарского типа культуры. Культура и государство: значение государственных реформ в духовной жизни страны. Литература 20-40-х годов (обзор). Активизация литературной жизни в начале 20-х годов. Появление новых писательских имён. Противостояние литературных группировок. Разнообразие творческого репертуара новой литературы, споры о путях развития литературы. Творчество М.А. Шолохова, М.А. Булгакова, А.П. Платонова, М. Горького (обзор). М.А. Шолохов – нобелевский лауреат. Оценка творчества писателя зарубежными исследователями. Место и значение литературы 20-40-х годов XX века в русской культуре. Связь литературы с другими видами искусств.

Живопись, театр и кинематограф. Авангардизм в живописи. Расширение эстетического пространства: супрематизм (К.С. Малевич), конструктивизм (В.Е. Татлин). Производственное искусство (О.М. Брик, А.М. Ганн, А.М. Родченко). Аналитическое искусство П.Н. Филонова. Сюрреализм в творчестве М.З. Шагала. Социалистический реализм: С.В. Герасимов, С.А. Чуйков. Принципы биомеханики, театральной инженерии, элементы циркового зрелища в сценическом действии (В. Мейерхольд). Творчество С. Эйзенштейна в русле соцреализма.


^ Тема 4. Литература и культура русского зарубежья

Массовая эмиграция деятелей культуры в период с 1918 по 1922 год (первая волна русской эмиграции). Раскол в среде русской интеллигенции. Снижение духовного потенциала русской культуры. Две группы писателей в литературе русского зарубежья. Творчество И.А. Бунина и В.В. Набокова эмигрантского периода (обзор). Литература серебряного века в русском зарубежье (творчество К. Бальмонта, В.Ходасевича, Тэффи эмигрантского периода).

Русская философия в эмиграции (Н.А. Бердяев, С. Булгаков, С. Франк, П. Струве). Интуитивизм и персонализм в философии Н.О. Лосского. Прага как центр русского философского зарубежья. Влияние творчества Н.А. Бердяева на развитие европейской философии. Евразийство как философское учение (Н. Трубецкой, Р. Якобсон, Л. Карсавин, Г. Вернадский, В. Ильин). Распространение евразийства в Европе и Азии.


^ Тема 5. Советская литература и культура второй половины XX века

Общая характеристика культурного процесса в России 50-80-х годов XX века. Литература: творчество Б.Л. Пастернака; тема Великой Отечественной войны в русской литературе (В. Некрасов, В.П. Астафьев, Д. Самойлов, С. Орлов). Тема ГУЛАГа в творчестве А.И. Солженицына и В. Шаламова. Поэзия состояния духа личности (А.А. Ахматова, И. А. Бродский). Связь человека с традицией национального бытия народа (творчество В.М. Шукшина, Ч. Айтматова); социалистический либерализм (пьесы М. Шатрова, В. Розова); деревенская проза В. Белов, В.Г. Распутин).

Живопись. Феномен соц-арта. Соц-арт как реакция на социалистический реализм. Трансформация советских ценностей в искусстве соц-арта (А. Косолапов, В. Комар, Л. Соков). Социальная проблематика, ирония, язык агитпропа – основные черты направления. Концептуализм. Группа «Коллективные действия» (А. Монастырский, Н. Алексеев и др). Концепция деятельного недеяния.

Кинематограф и театр. Классические традиции русского искусства в художественных фильмах М. Рома, М. Калатозова, Г. Чухрая, А. Смирнова. Тема ответственности общества за судьбу и счастье человека в спектаклях А. Васильева, О. Ефремова, Г. Товстоногова.


^ Тема 6. Литература и культура постсовестского периода

Специфика культурно-исторического процесса 1980-2000 годов. Смена культурной парадигмы. Социальные и экономические потрясения как фактор влияния на духовную жизнь. Плюралистическое развитие отечественного искусства, диалогичность культуры. Специфика литературного процесса: «возвращённая» литература (Б. Пильняк, Б. Пастернак, А. Платонов В. Гроссман); русский постмодернизм: неореализм (В. Маканин), концептуализм (Д. Пригов). Мотивы созидания и разрушения в эстетической концепции литературы.

Школы и направления актуального искусства. Концептуализм (И. Кабаков). Видео-арт как синтез искусств. Медиа-арт (искусство и современные коммуникационные технологии). Неоакадемизм: возвращение к вечным ценностям (творчество Т. Новикова, Г. Гурьянова). Некрореализм: игровая основа концепции, тема смерти в творчестве художников-некрореалистов (творчество Е. Юфита, В. Кустова).


^ СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ


Тема 1. Развитие классических традиций в творчестве И.А. Бунина («Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Грамматика любви»). Мир людей и мир природы в творчестве И.А. Бунина; судьба цивилизации, тема любви. Значение творчества И.А. Бунина для развития русской литературы последующих десятилетий.


^ Тема 2. Поэзия русского модернизма.

Эстетические концепции символизма, акмеизма, футуризма. Тема родины в творчестве А.А. Блока и А.А. Ахматовой (цикл А.А. Блока «На поле Куликовом», Стихотворения А.А. Ахматовой разных лет). Преодоление эстетической узости литературных направлений в творчестве А.А. Блока и А.А. Ахматовой. Обращение к общечеловеческим темам и проблемам. Значение творчества А.А. Блока и А.А. Ахматовой для развития русской литературы последующих десятилетий.


^ Тема 3. Синтез искусств в творчестве В.В. Маяковского.

Маяковский-художник и Маяковский-поэт. Особенности ранней лирики В.В. Маяковского. Новаторство поэта в области художественной формы. Значение творчества В.В. Маяковского для развития русской литературы последующих десятилетий.


^ Тема 4. Творчество М.Горького.

Горький и революция. Трагедия художника в тоталитарном обществе. Проблема народа, интеллигенции, личности в романе «Жизнь Клима Самгина». Значение творчества и общественной деятельности М.Горького для русской литературы и культуры.


^ Тема 5. Роман-эпопея М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Связь с традицией романа XIX века и новаторские особенности романа «Тихий Дон». Вопрос об авторстве. «Тихий Дон» в кинематографе.


Тема 6. Государственная политика в области культуры.

Трагическая судьба поэтов и писателей в Советском Союзе (С.Есенин, В. Маяковский, М. Цветаева).


^ Тема 7, 8. Литература и культура русского зарубежья

Русские писатели и революция. «Окаянные дни» И.А. Бунина. Раскол в среде русской интеллигенции и церковный раскол. Три волны русской эмиграции. Политическое многообразие русской диаспоры, своеобразие литературного процесса. Поэзия К. Бальмонта периода эмиграции: основные темы и образы. Поэзия русской эмиграции 70-90-х годов (И.Бродский, А.Галич). Русское зарубежье как феномен мировой культуры.


^ Тема 9. Тема Великой Отечественной войны в творчестве советских писателей А.Твардовский «Василий Тёркин», В. Астафьев «Пастух и пастушка». Гуманистический пафос произведений.


Тема 10. Проблемы русской культуры в литературе 50-80-х годов.

Творчество В.Распутина («Прощание с матёрой) и В. Астафьева («Царь-рыба). Философская, нравственная и экологическая проблематика.


Тема 11. Тема ГУЛАГА в литературе 50-80-х годов.

Проблема личности и государственной системы. Творчество А.И. Солженицына и А. Барковой.

^ Тема 12. Роль литературы в культуре рубежа XX-XXI годов.

Особенности литературного процесса конца XX-начала XXI века. Снижение значимости литературного творчества в формировании нравственного поля современной личности. Приоритет СМИ в формировании общественного мнения. Замена художественного пространства виртуальным. Массовая литература как феномен современной культуры.


^ Тема 13. Современная русская литература.

Русский постмодернизм. Творчество В. Пелевина («Чапаев и пустота»). Развитие реализма в творчестве В.Маканина (ранняя проза).


^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ (КОМПЕТЕНЦИЯМ) СТУДЕНТОВ


Студенты должны знать:


- закономерности и особенности культурно-исторического и литературного процессов данного периода;

-основные тенденции развития русской литературы в контексте эволюции культуры


^ Студенты должны уметь:


- анализировать художественные произведения с точки зрения их принадлежности к определённому стилю, течению, направлению;

- выявлять связи литературы с другими видами искусств и анализировать русскую литературу как часть общемирового культурного процесса


^ 5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ


а) Рубежный (текущий) контроль


  1. Письменная работа (реферат)

  1. Общая характеристика культурно-исторического процесса XX века.

  2. Традиции «золотого века» русской литературы в творчестве писателей рубежа XIX-XX веков (творчество И.А. Бунина, А.И. Куприна, Л.Н. Андреева, М. Горького)

  3. Литература русского модернизма: литературные направления и школы.

  4. Русская религиозная философия как феномен культуры.

  5. Живопись, музыкальная культура и театральное искусство рубежа XIX-XX веков.

  6. Революция и гражданская война в творчестве писателей первой трети XX века.

  7. Тематика и проблематика творчества М.А. Булгакова.

  8. Творчество М. Горького в 20-40-е годы

  9. Русская культура за рубежом

  10. Творчество К. Бальмонта, В.Ходасевича, И. Бунина эмигрантского периода

  11. Общая характеристика культурного процесса в России 50-80-х годов XX века.

  12. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе 50-80-х годов

  13. Связь человека с традицией национального бытия народа (творчество В.М. Шукшина, Ч. Айтматова)

  14. Деревенская проза (В. Белов, В.Г. Распутин).

  15. Живопись, театр и кинематограф второй половины XX века.

  16. Специфика культурно-исторического процесса 1980-2000 годов.

  17. Мотивы созидания и разрушения в эстетической концепции литературы начала XXI в.

  18. Школы и направления актуального искусства.




  1. Составить конспект одной из монографий по творчеству русских писателей XX века:

  1. Альфонсов В.В. Поэзия Пастернака. – М., 1990

  2. Боборыкин М. М.Булгаков. – М., 1991

  3. Бялик Б. Судьба М. Горького.- М., 1986

  4. Горький и его эпоха. Сб. статей. – М., 1990

  5. Гончаров Б. Поэтика В. Маяковского. – М., 1985

  6. Добин Е. Поэзия Анны Ахматовой. – Л., 1968

  7. Коробов В.И. Василий Шукшин. – М., 1988

  8. Куприяновский П.В., Молчанова Н.А. Поэт Константин Бальмонт. Биография. Творчество. Судьба.- Иваново,2001

  9. Михайлов А. Мир Маяковского. – М., 1990

  10. Павловский А. Анна Ахматова. – М., 1989

  11. Ранчин А. И. Бродский и русская поэзия 18-20 вв. – М., 1997

  12. Смирнова Л.А. Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. – М., 1991

  13. Тамарченко Е. Идея правды в «Тихом Доне»//Новый мир. – №6.- 1990

  14. Яновская Л. Творческий путь М. Булгакова. – М., 1989




  1. Контрольная работа

  1. Философские мотивы в лирике И.А. Бунина

  2. Лирический герой поэзии А.А. Блока

  3. Литературно-философский журнал «Вехи»: философия и религия в русской культуре

  4. Особенности любовной лирики В.В. Маяковского

  5. Своеобразие сатиры М. Булгакова

  6. Пушкинская тема в творчестве А.Ахматовой

  7. Театр В. Мейерхольда

  8. Литература и живопись в творчестве В.Маяковского

  9. Роль творческого объединения «Мир искусства» в культурной жизни России на рубеже XIX-XX веков

  10. Проблема личности в обстоятельствах революции и гражданской войны в романе М. Шолохова «Тихий Дон»

  11. Авангардизм в русской живописи (К. Малевич, В. Шагал)

  12. Русская философия в эмиграции. Евразийство

  13. Лагерная тема в творчестве русских писателей 50-80-х годов XX века

  14. Развитие традиций реализма в творчестве В. Маканина


^ IV. Составить библиографический список по творчеству одного из русских писателей XX века


б) Итоговый контроль


Вопросы к экзамену


  1. Общая характеристика культурно-исторического процесса XX века. Вопрос о периодизации.

  2. Своеобразие культурно-исторического периода рубежа XIX-XX веков. Понятие «русский культурный ренессанс».

  3. Русская религиозная философия как феномен культуры

  4. Традиции «золотого века» русской литературы в творчестве писателей рубежа XIX-XX веков. Творчество И.А. Бунина, А.И. Куприна, Л.Н. Андреева, М. Горького

  5. Литература русского модернизма: литературные направления и школы.

  6. Символизм как литературное направление. Творчество писателей-символистов (Д.С. Мережковский, В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт , А.А. Блок, А. Белый)

  7. Акмеизм как литературное направление. Творчество А.А. Ахматовой, Н.С. Гумилёва, О.Э. Мандельштама

  8. Футуризм как литературное направление. Творчество В.В. Маяковского, В.В. Хлебникова

  9. Эпоха модернизма в живописи рубежа XIX-XX веков

  10. Литература и культура советской России (20-40-е гг.). Общая характеристика

  11. Обзор творчества советских писателей (20-40-е годы)

  12. Социалистический реализм как художественный метод в литературе, живописи и кинематографе

  13. Литература и культура русского зарубежья. Общая характеристика.

  14. Творчество И.А. Бунина и В.В. Набокова эмигрантского периода

  15. Русская философия в эмиграции (Н.А. Бердяев, С. Булгаков, С. Франк, П. Струве)

  16. Общая характеристика культурного процесса в России 50-80-х годов XX века

  17. Творчество Б.Л. Пастернака

  18. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе (В. Некрасов, В.П. Астафьев, Д. Самойлов, С. Орлов).

  19. Тема ГУЛАГа в творчестве А.И. Солженицына и В. Шаламова.

  20. Поэзия состояния духа личности (А.А. Ахматова, И. А. Бродский)

  21. Связь человека с традицией национального бытия народа (творчество В.М. Шукшина, Ч. Айтматова)

  22. Социалистический либерализм в драматургии (пьесы М. Шатрова, В. Розова)

  23. Деревенская проза (В. Белов, В.Г. Распутин).

  24. Классические традиции русского искусства в художественных фильмах М. Рома, М. Калатозова, Г. Чухрая, А. Смирнова.

  25. Специфика культурно-исторического процесса 1980-2000 годов. Общая характеристика

  26. Постмодернизм в литературе

  27. Развитие реалистических традиций в творчестве В. Маканина.

  28. Роль средств массовой информации в развитии русской культуры рубежа XIX-XX веков

  29. Массовая литература как феномен современной культуры

  30. Школы и направления актуального искусства



^ 6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основная литература


    1. Агеносов В.В. Литература русского зарубежья (1918-1996) . – М., 1998.

    2. Бусланова Т. Литература русского зарубежья. Курс лекций. – М., 2003.

    3. Волков А.А., Смирнова Л.А. История русской литературы XX века. - М., 1977.

    4. Ершов Л. История русской советской литературы. – М., 1988.

    5. Лейдерман Н.Л. и Липовецкий М.Н. Современная русская литература: 1950-1990-е годы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений: в 2 т. – М., 2003.

    6. Раев М. Россия за рубежом. История русской культуры в эмиграции

    7. Русская литература XX века. Школы. Направления. Методы творческой работы: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.Н. Агеносов, В.Е. Васильев, А.А. Кобринский и др.; под ред. С.И. Тиминой. – СПб.: «LOGOS»; М.: «Высшая школа», 2002.

    8. Русская литература конца XIX-начала XX века/ Под. ред. Л.А. Смирновой. – М., 1993.

    9. Русская литература XX века. Хрестоматия. Составил Н.А. Трифонов.- М., 1970.

    10. Современная русская литература (1990-е гг.- начало XXI в.): Учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений/ С.И. Тимина, В.Е. Васильев, О.Ю. Воронина и др. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ, - М., 2005.

    11. Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX-начала XX века. - М., 2001.


Дополнительная литература


  1. Георгиева Т.С. Русская культура: История и современность: Учебное пособие для вузов. – М., 2000. – 575 с.

  2. Евангельские образы, мотивы, сюжеты в художественной культуре: Проблемы интерпретации. – М., 1998. – 101 с.

  3. Мир культуры: Литература. Живопись, Архитектура. Балет/ Авт.-сост. О.М. Чернякевич. – Смоленск, 2001. – 461 с.

  4. Мир русской культуры: Энциклопедический справочник/ Авт. А.В. Аграшенков, М.М. Шумилов. – М., 1997. – 618 с.

  5. Сапронов П.А. Русская культура IX-XX вв. Опыт осмысления/ П.А. Сапронов. – СПб., 2005. – 704


Тексты художественных произведений


Бунин И. Стихотворения. Антоновские яблоки. Деревня. Господин из Сан-Франциско.

^ Куприн А.И. Поединок. Олеся. Гранатовый браслет.

Горький М. Макар Чудра. Старуха Изергиль. Челкаш. На дне. Дачники.

Брюсов В.Я. Сонет к форме. Творчество. Юному поэту. Работа. Каменщик. Кинжал. Довольным. Городу. Хвала человеку.

Блок А.А. Стихи о Прекрасной Даме. Фабрика. Незнакомка. Сытые. На железной дороге. Ямбы. Родина. Двенадцать.

Ахматова А. Лирика. Реквием.

Маяковский В.В. Стихотворения 1912-1917 гг. Облако в штанах. Война и мир. Человек. Я сам.

^ Пастернак Б.Л. Лирика 20-30-х гг. Доктор Живаго.

Платонов А. Чевенгур. Котлован.

Шолохов М.А. Донские рассказы. Тихий Дон.

Твардовский А.Т. Василий Тёркин.

^ Астафьев В.П. Пастух и пастушка. Царь-рыба. Последний поклон. Веселый солдат.

Распутин В.Г. Живи и помни. Прощание с Матёрой. Пожар.

Солженицын А.И. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор. Архипелаг ГУЛАГ.

Маканин В. Андеграунд, или Герой нашего времени.

^ 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4-а. Методические рекомендации к практическим занятиям


Занятие №1. Развитие классических традиций в творчестве И.А. Бунина.

Цели: Проследить взаимосвязь классических традиций и модернистких тенденций в творчестве писателя; раскрыть особенности поэтики произведений И.А. Бунина; раскрыть значение творчества И.А. Бунина для развития литературы последующих десятилетий; совершенствовать речевые навыки студентов.





оставить комментарий
страница1/9
Дата02.12.2011
Размер0.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх