Конспект урока по биологии в 6 классе «Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы» icon

Конспект урока по биологии в 6 классе «Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы»


Смотрите также:
Урок по биологии в 6-ом классе на тему «Шляпочные грибы»...
Урок биологии в 6-м классе по теме: "Шляпочные грибы"...
Экзаменационные билеты по биологии 6 класс Билет №1...
Тема: Шляпочные грибы...
Конспект урока по теме: «Разнообразие грибов»...
Разработка урока по окружающему миру в 3 классе. Тема: «грибы: съедобные и несъедобные...
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему «Царство грибов»...
Конспект открытого урока биологии в 7 классе на тему: «Общая характеристика типа...
Программа «Живая природа Сибири» Классный час: «По грибы»...
Конспект урока в 6 классе по теме: «Водоросли. Общая характеристика водорослей...
Кафедра методики биологии и основ сельского хозяйства комплект учебно-методических материалов к...
Кафедра методики биологии и основ сельского хозяйства комплект учебно-методических материалов к...



Загрузка...
скачать
Конспект урока по биологии в 6 классе «Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы»

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с характерными признаками грибов, особенностями шляпочных грибов.

  2. Развивать умение работать с текстом учебника.

  3. Воспитывать потребность в охране грибов, элементы санитарно-гигиенического воспитания (профилактика отравления грибами).

Оборудование: муляжи плодовых тел грибов, проектор, таблицы, тесты на бумажном носителе.

Основные понятия: целлюлоза, хитин, шляпочные гриб, ножка, шляпка, мицелий (грибница), симбиоз.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Проведение письменного теста:

^ 1.Какая из перечисленных форм не встречается у бактериальных клеток?

А. шарообразные

Б. гантелеобразные

В. Спиралевидные

Г. палочковидные

^ 2. А. отсутствии клеточной оболочки

Б. отсутствии ядерного вещества

В. отсутствии цитоплазмы

Г. отсутствии ядра

3. Не является бактериальным заболеванием

А. сибирская язва

Б. дизентерия

В. Сальмонеллез

Г. грипп

^ 4. Различные болезнетворные бактерии могут поражать

А. только людей

Б. только животных

В. Только растения

Г. всех перечисленных

^ 5. Образование спор у бактерий – это

А. способ размножения

Б. способ питания

В. Способ расселения

Г. способ выживания в неблагоприятных условиях

^ 6. Бактерии относятся к царству

А.растений

Б.животных

В.грибов

Г.самостоятельному царству

7. Бактерии, вызывающие такое заболевание, как туберкулез, имеют форму

А.вибрионы

Б.палочки

В.кокки

Г. спириллы

^ 8.Цианобактерии по способу питания являются

А. паразитами

Б. сапрофитами

В. хемосинтезирующими автотрофами

Г. фотосинтезирующими автотрофами

^ II. Новый материал.

План:

  1. Общая характеристика грибов.

  2. Классификация грибов.

  3. Шляпочные грибы. Строение шляпочных грибов.

  4. Классификация шляпочных грибов.

  5. Размножение грибов и питание грибов.

  6. Охрана грибов.

  7. Съедобные и ядовитые грибы. Профилактика отравлений ядовитыми грибами.




  1. Вводный рассказ учителя с элементами беседы.

  2. Когда мы говорим о грибах, что вам представляется в это время? Какие грибы вызнаете? (дети отвечают). Совершенно верно, вы перечислили названия шляпочных грибов. Но надо сказать, что кроме грибов, которые мы привыкли видеть в лесу, есть еще и другие. Например, плесень – это тоже гриб или дрожжи – тоже гриб.


Царство грибов насчитывает 100000 известных видов. Грибы, по всей вероятности, произошли от одноклеточных подвижных организмов около 2 млрд. лет назад (раньше царства животных и царства растений).

Грибы занимают особое положение в системе органического мира и не относятся ни к царству растений, ни к царству животных. Потому что грибы имеют ряд признаков, характерных для представителей царства растений, а также некоторые признаки, характерные для животных.


Пользуясь текстом учебника, заполните таблицу раздаточного материала.


Признаки грибов, сближающие их с царством растений

Признаки грибов, сближающие их с царством животных

Индивидуальные признаки

грибов













  1. Классификация грибов.





  1. Шляпочные грибы. Давайте подробно познакомимся со шляпочными грибами и их строением. Они имеют плодовые тела, которые образованы ножкой и шляпкой. Если в том месте, где выросло плодовое тело гриба, аккуратно разрыть почву, можно обнаружить тонкие, ветвящиеся, часто бесцветные нити грибницы. Плодовое тело состоит из плотно прилегающих друг другу нитей грибницы (мицелия). В шляпке шляпочных грибов нити мицелия образуют два слоя: верхний, который покрыт окрашенной различными пигментами кожицей и нижнего, который бывает двух типов.

На проекторе показ слайда. Учащимся предложить перечертить схему в тетрадь.


Строение гриба




Строение грибницы

Грибница – основная часть гриба. Состоит их длинных двухъядерных клеток. Пенек и шляпка образованы нитями грибницы.




^ 4. Классификация шляпочных грибов.

Шляпочные грибы делятся на трубчатые и пластинчатые. (Показать отличие по таблице – слайд).




По характеру строения нижнего слоя шляпки грибы можно разделить на два типа: трубчатые и пластинчатые. У трубчатых шляпочных грибов нижний слой шляпки состоит из многочисленных трубочек, расположенных вертикально. В трубочках созревают споры (белые, маслята, подберезовики, подосиновики и т. д.).

У пластинчатых - нижний слой шляпки образован пластинками, отходящими от центра шляпки и направленных к ее краю. На стенках пластинок созревают споры (рыжики, сыроежки, волнушки, мухоморы и т. д).

^ 5.Размножение грибов

При сборе грибов оставили шляпки. Через сутки на белом столе – черные споры.

Споры располагаются на пластинках или на трубочках. (Показать на муляже грибов)

Грибы размножаются спорами, они легкие. Переносит споры ветер. Белка, собирая грибы на зиму, помогает рассеивать споры.


^ Питание грибов

А почему очень редко, кто добивается роста грибов у себя на участке? Грибы собираем, остатки выбрасываем, а грибы не растут.

Посмотрите на таблицу, назовите изображенные грибы (подберезовик, подосиновик) в чем тут дело?

Симбиоз гриба и дерева. Что такое симбиоз?

Какую пользу приносят друг другу гриб и дерево? (прочитать стр. 239 последний и предпоследний абзац)

Ответить на 7 вопрос: пути получения готовых органических веществ.

  • из почвы, богатой перегноем

  • из корней деревьев.

Какой способ питания? (паразитический)

Почему это несколько странный паразитический способ? (симбиоз, польза дереву)

Какую пользу приносит гриб дереву?

^ 6. Охрана грибов

Правила сбора: срезать плодовое тело, не вырывать и не выкручивать, чтобы не повредить грибницу

7. Ядовитые и съедобные грибы.

Профилактика отравлений ядовитыми грибами

  1. Организовать беседу по вопросам:

Какие ядовитые грибы вам известны?

(Показать слайды с изображениями съедобных и ядовитых грибов)

Признаки ядовитости?

Правила употребления грибов в пищу?


III. Закрепление материала. 1. Где какой гриб по отпечатку спор?




2. Если часть почвы, где рос подберезовик, перенести на садовый участок, то можно добиться того, что здесь вырастут грибы. Как еще можно размножить грибы? (грибницей)

3. Чем отличаются шляпочные грибы от плесневых грибов, дрожжей?

4. Чем отличаются пластинчатые грибы от трубчатых?


V. Д/з *95. Подготовить сообщение «Съедобные, несъедобные и ядовитые грибы»




Скачать 32,12 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер32,12 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
хорошо
  3
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх