Докладчик: Шарипова Г. Р icon

Докладчик: Шарипова Г. Р


Смотрите также:
Докладчик: Шарипова Г. Р...
Докладчик: Шарипова Г. Р...
Когда говоришь про Экибастуз, будто начинается рассказ...
Докладчик
Докладчик Лемешонок А. И...
-
Заседание №22. 13 июня 2006 г. Докладчик...
Отчет мандатной комиссии. Докладчик Щеголев А. 2 Отчет ревизионной комиссии. Докладчик Нагиев Э...
Госдума РФ мониторинг сми 30 марта 2006 г...
Отчет о научно-организационной и общественной деятельности члена рамн по Сибирскому отделению...
Именем азербайджанской республики...
Протокол четвертого заседания...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Подготовлен рабочей группой :

Кумаитова Элена Шамилевна- зам.директора по ВР , координатор

Копытова Елена Анатольевна- зам.директора по УР

Шарипова Гульнур Рашитовна- директор школы

Докладчик: Шарипова Г.Р.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Муниципальное общеобразовательное учреждение Баш-Култаевская основная общеобразовательная школа (далее Школа) оказывает образовательные услуги населению села Баш-Култаево и деревни Мокино с 2004 года.


Обучение осуществляется в 1 смену.

В школе обучается 117 учащихся, в 1 ступени-47 учащихся, во 2 ступени-53 учащихся, скк - 9, в детском саду - 20 воспитанников, из всех - 39 человек (32%) проживают в деревне Мокино. Осуществляется ежедневный подвоз 40 человек.

Средняя наполняемость классов 12 человек.

Данные о количестве детей представлены в таблице.


Количественные показатели по годам



Учебный год

Количество

Классов-комплектов

Учащихся

Воспитанников

2006-2007

9

113

20

2007-2008

10

109

20

2008-2009

10

117

20

Из таблицы видно, что количество детей в школе увеличивается.


ОУ реализует программы основного общего образования, рекомендованные Министерством РФ, которые обеспечивают подготовку уч-ся по учебным предметам в соответствии с образовательными стандартами. А также программы дошкольного и дополнительного образования, реализующие основные направления деятельности школы, одним из которых является сохранение национальной культуры и народных традиций, т.к. контингент учащихся состоит из детей разных национальностей: русских, башкир, татар, коми-пермяков, азербайджанцев, лезгин.

Школа сохранила национальный компонент – здесь преподаются татарский язык и литература. Школа является и культурно-образовательным центром села, т.к. как мы уже сказали, объединяет дошкольное и школьное образование, сельскую библиотеку, выполняет некоторые функции клуба. Здесь проводятся концерты, встречи с депутатами и администрацией, сельские сходы. Это единственное муниципальное здание в селе.

Школа работает в режиме 6-дневной недели. Продолжительность уроков-45 минут. По окончании уроков после перерыва в 45-55 минут учащиеся могут посещать кружки, спортивные секции. Работает школьная библиотека с 8.30 до 12.00, а затем сельская библиотека с 12.00 до 18.00, группа продлённого дня.

Школа имеет достаточное материально-техническое оснащение. В учебном процессе используются видеодвойка, аудиомагнитофон, музыкальный центр, оверхед-проектор, диопроектор, видеопроектор, DVD-плеер, компьютеры. Дополнительно выделены средства на приобретение АРМ(автоматизированного рабочего места) и ноутбука. В кабинете информатики оборудовано 6 рабочих мест и место учителя. Школа имеет выход к глобальной сети Интернет. В спортивном зале, помимо необходимого спортинвентаря, имеется 20 пар лыж, ковры для легкой атлетики и борьбы. А так же Федерацией Греко-римской борьбы подарен новый ковёр для занятий в секции. Есть все необходимое и в группе детского сада. Родители под руководством воспитателей благоустроили игровую площадку, клумбы. На родительские взносы (19% от родительской платы) приобретены водонагреватель и отопительный прибор (на 40 тыс. рублей).

Школа финансируется из бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов по различным статьям. За период с 01.01.2008 по 15.11.2008 года было получено 2.788.606 рублей на следующие статьи расходов:

Оплата труда работников школы –730.568 руб.;

Прочие выплаты (педагогам на книжную продукцию) – 23.600;

Налоги на имущество – 1.214.400;

Услуги связи –13.500;

Оплата электричества – 278.600;

Хозяйственные запчасти – 107.188;

ГСМ – 172.300;

Продукты питания – 198.623;

Основные средства – 99.000;

Фонд всеобуч – 10.200;

Коммунальные услуги школе –106.300;

Услуги по содержанию имущества –179.060;

Обслуживание систем (пожарная сигнализация и т.д.) –50.600;

Все начисленные средства истрачены полностью.

В целях экономии финансовых ресурсов ежегодно разрабатывается план оптимизации за счет слияния учебных часов музыки, ИЗО, физкультуры, трудов, ОБЖ.

Внедряется пилотный проект по оплате труда учителей.

В этом году администрация района выделила для школы новый автобус.


^ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом.

Управление Школой строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и осуществляется на основе единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: Конференция, Педагогический совет, Общее собрание, Управляющий совет, Ученическое самоуправление «Новое поколение». Их компетенции определяются Уставом Школы и соответствующими положениями.

Непосредственное управление Школой осуществляет директор школы, назначенный Учредителем. Директор в своей деятельности руководствуется законодательством РФ, Конвенцией о правах ребёнка, Уставом Школы и другими нормативными актами.

С 2005 – 06 учебного года действует школьный орган ученического самоуправления под названием «Новое поколение».


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

С целью организации работы по обеспечению безопасности школы приказом директора назначен ответственный за безопасность (Сайдашева А.М., учитель нач. классов, ОБЖ) и штаб ГО. По плану проводятся инструктажи и учения по пожарной безопасности. Составлен и утвержден комплексный план безопасности Школы.

В Школу ограничен доступ посторонних лиц. Школа ограждена, во внеурочное время ворота закрываются на замок. На входе дежурит техперсонал, в ночное время охрану осуществляют сторожа. Дежурство в Школе организовано ученическим самоуправлением, по графику дежурят учителя и администрация. В Школе обеспечивается выполнение всех требовании Госпожнадзора и Роспотребнадзора. Установлена кнопка тревожного вызова, которую обслуживает охранное предприятие «Око»(Протасы).


^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

За питание в столовой отвечает завхоз, она ведет всю документацию и отчетность, составляет меню. В столовой работают 2 повара 3 разряда, которые осуществляют питание школы в 2 перемены (после 2 урока питаются за деньги 48 человек, (это на 2 человека больше, чем в прошлом году), после 3 урока - за счет средств фонда всеобуча 2 человек (на 1 человека больше). Стоимость питания в день составляет с 1-4 класс 26 руб. 97 коп, с 5-9 класс 30 руб.22 коп, 8 чел. питаются бесплатно (скк , 17 руб.). Стоимость обеда в день 15 руб., в субботу 10 руб. Организовано 3-х разовое питание в группе детского сада. Стоимость питания 46 рублей из них родительский взнос составляет 26 рублей 60 коп.


Примерное меню питания в школе.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

  • Колбаса отварная

  • Капуста тушеная

  • Чай с сахаром

  • хлеб

  • Сосиски отварные

  • Каша манная

  • Какао со сгущенным молоком

  • хлеб

  • Гуляш из говядины

  • Рожки отварные

  • Кисель

  • хлеб

  • Рыба жареная

  • Пюре картофельное

  • Компот из сухофруктов

  • Хлеб




  • Котлета из говядины

  • Каша рисовая

  • Компот из сухофруктов

  • Хлеб

  • Булочка домашняя

  • Чай с сахаром


В столовой организовано дежурство, посуду за собой дети убирают сами.


. Социальный статус семей

Территория села Баш-Култаево расположена в юго-западной части Пермского района. Расстояние от села до ближайших крупных населенных пунктов: Култаево – 6 км., Верхние Муллы – 25 км., Усть-Качка – 32 км. Со всеми населенными пунктами осуществляется транспортная связь, дороги асфальтированные. До автовокзала города Перми 50 минут на автобусе. Автобус ходит 5 раз в день, поэтому большинство людей работает в городе. Часть родителей(18 чел.) работают в ЛПДС «Пермь», которая расположена вблизи села. Кроме того, родители работают:

ООО «Русь»-22 чел.

«Лукойл-транс»-2 чел.

Различные ООО и ОАО (Новомет и др.)- 15 чел.

Бюджетные организации(школа, больница и др.) – 22 чел.

ЧП – 13 чел.

ПНОС -1 чел.

Не работают – 27 человек.


В Култаевском сельском поселении проживает 6800 человек из них 608 в селе Баш-Култаево и 328 в деревне Мокино. В связи с экономическим кризисом снизился уровень жизни в селах, и, следовательно, социальный уровень семей, и продолжает оставаться на низком уровне педагогическая грамотность родителей.

По образованию родителей можно разделить на следующие группы:

Высшее-7 чел.

Среднее специальное – 61 чел.

Среднее – 51 чел.

Основное - 23 человека.

В Школе обучается много детей из малообеспеченных и неполных семей. Социальный статус семей представлен в таблице


Учебный год

Количество детей

Из многодет- ных семей

Из малообеспечен -ных семей

Из неполных семей

опекаемых

С ограниченными возможностями здоровья

2006-07

38

36

36

3

3

2007-08

38

48

40

3

3

2008-09

26

34

39

2

3
Ситуация с каждым годом ухудшается и отрицательно сказывается на здоровье детей.

^

СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ


По результатам ежегодного медицинского обследования можно дать следующую характеристику здоровья школьников.

^ Распределение учащихся по группам здоровья (человек)



Группа

здоровья

2005 - 06

2006 - 07

2007-08

I

7

7

13

II

43

64

77

III

44

42

27

Итого:

94

113

117


Распределение учащихся по

группам физического воспитания (человек)


Группа

2005 - 06

2006 - 07

2007-08

основная

56

67

53

подготовительная

32

40

60

специальная

6

6

4

ИТОГО:

94

113

117


Физическое развитие (человек)





2005 - 06

2006 - 07

2007-08

Выше среднего

6

5

6

Среднее

46

69

87

Ниже среднего

42

39

24

ИТОГО:

94

113

117


Выявлено всего заболеваний 112 случаев

Из них:

  • Опорно-двигательного аппарата -54(плоскостопие, нарушение осанки, уплощение стоп)

  • Заболевания глаз – 16;

  • Лор заболевания – 6;

  • Заболевания дыхательных путей – 2;

  • Хирургические заболевания – 7;

  • Заболевания пищеварительного тракта – 7;

  • Кровообращения – 2;

  • Эндокринной системы - 2

  • ИМБТ (инфицированные микобактериями туберкулеза ) - 11;

.

С каждым годом увеличивается количество детей со сниженным зрением, с дефектом речи, с нарушенной осанкой. Учащиеся часто стали болеть ОРВИ.

Увеличивается количество детей группы риска по социальным заболеваниям:

    • Туберкулёз (первичное инфицирование)

    • Табакокурение



Сохранение и укрепление здоровья является приоритетным направлением уже не первый учебный год. В школе соблюдаются все требования Роспотребнадзора, хорошее естественное и искусственное освещение, над досками установлены софиты. Культуре здоровья уделяется много внимания начиная с детского сада. Воспитатели на занятиях используют динамические паузы, на физкультуре используют программу оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» под редакцией З.И. Бересневой, в осенние и весенние периоды проводят витаминизацию, фитотерапию и т.д. Учителя проводят физкультминутки на уроках. Введен 3-й час физкультуры в 5-9 классах. Проводится ЛФК в классе СКК. Ежегодно проводится вакцинация против гриппа. В этом году привиты 75 детей и 22 сотрудника. С целью профилактики социально-опасных заболеваний, таких как табакокурение, алкоголизм, наркомания, разработана программа «Формирование здорового образа жизни и профилактика социально-значимых заболеваний». Программа реализуются классными руководителями, социальным педагогом и психологом, в форме классных часов, тренингов социальных навыков, акций, родительских собраний . Ведутся спортивные секции «Греко-римская борьба», «Спортивные игры» для девочек 5-9 классов. К традиционным мероприятиям по сохранению ЗОЖ можно отнести: День здоровья, осенний кросс, походы в лес, лыжные прогулки и т.д. Для сохранения здоровья детей в школе созданы все условия. Так почему же здоровье детей с каждым годом ухудшается? Дома, уважаемые родители, тоже надо создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей. Следите за осанкой, освещением, соблюдением режима дня. А также немаловажно для развития детей полноценное витаминизированное питание, занятие спортом и ведение здорового образа жизни.

С этого учебного года вводится анонимное тестирование детей по употреблению ПАВ(психоактивных веществ).

Низкое здоровье учащихся – это низкая успеваемость, пропуски по болезни. В нашей школе всего пропущено 2644 урока, что составляет на 1 человека 26 урока. Больше всего пропусков на 1 чел. в 9 классе – 35 уроков, меньше всего 1 класс – 15 уроков. По сравнению с прошлым учебным годом количество пропусков уменьшилось, однако сохраняется тенденция увеличения пропусков от 1 до 9 класса.

А без уважительной причины в прошлом учебном году пропущено 290 уроков, что составляет на одного человека 3 урока, больше всего 9 класс – 254 урока. А ведь итоговая аттестация в 9 классе.

Итоговая аттестация также как и количество пропущенных уроков влияют на рейтинг школы.


По итогам 2007-2008 учебного года школа занимает 27 место в рейтинге ОУ. По сравнению с прошлым годом результат не изменился.

Первым критерием рейтинга является качество результатов обучения. Проанализируем результаты обученности учащихся за прошлый учебный год.

Школу закончило 111 учащихся, в том числе 9 уч-ся с(к)к 8 вида, 2 уч-ка– 7 вида.

  • Уровень обученности составляет 99%, оставлен на осень 1 учащийся 2 класса.




  • С одной «3» школу закончили 4 человека, что составляет 4% от общего числа уч-ся.

На «5» закончили 3 человека это:

      • Аликулиева Айиша 3 класс Кл.рук.Куштанова Г.Н.

      • Хайрутдинов Ринат 5 класс Кл.рук. Хайрутдинова С.А.

      • Сабирова Эрика 8 класс Кл.рук..Аликулиева С.Ш.

На «4и5» закончили 35 человек, это 35 %. Больше всего 8 чел. (54%) – 8 класс, меньше всего 4 класс 2 чел.(25%).


^ РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


По результатам государственной итоговой аттестации можно сделать следующие выводы:

  • Справились с экзаменами по русскому языку и математике все учащиеся

  • В этом году уч-ся не выбрали для сдачи предметы регионального тестирования.

  • С каждым годом увеличивается процент справившихся с экзаменами по русскому языку и математике

    • 2005-06 уч.год - 58%

    • 2006-07 уч.год - 93%

    • 2007-08 уч.год -100%

  • Средний балл по обязательным экзаменам составляет

    • Русский язык 3,7

    • Алгебра 3,5

  • Средняя годовая оценка

    • Русский язык 3,5

    • Алгебра 3,6

  • На «4» и «5» обязательный экзамен сдали

    • Русский язык 64%

    • Алгебра 54,5%

  • За последние 3 года по обязательным экзаменам справились на «4» и «5»

    • 2005-06 0%

    • 2006-07 66%

    • 2007-08 59%

  • Выше всех средний балл по технологии (4,8 б.). Экзамен сдавался в традиционной форме по билетам.

  • Самый низкий балл по алгебре (3,5 б.). Однако это выше, чем в предыдущем году (3,4 б.)

  • Средний балл по обязательным предметам ниже среднего балла по предметам по выбору.

  • Средний балл по всем экзаменам увеличивается

    • 2005-06 - 3,1 б

    • 2006-07 - 3,9 б

    • 2007-08 - 4,3 б

Таким образом, результаты государственной итоговой аттестации постепенно улучшаются, за исключением сдачи экзаменов на «4» и «5».Учителям русского языка и математики следует продумать более тщательную работу над качеством знаний учащихся. В систему внутришкольного контроля включить поэтапный контроль работы учителей по подготовке к итоговой аттестации. В этом учебном году не было отведено часов на дополнительную подготовку к экзаменам по русскому языку и математике, что сказалось на качестве экзаменов. Предметы регионального тестирования не были выбраны на итоговую аттестацию в виду того, что эти предметы ведут учителя совместители. Двуязычие татарских детей является причиной низкого словарного запаса. Обязательные предметы остаются сложными для усвоения, чем предметы по выбору.


После окончания 9 класса наши выпускники, в основном, поступают в профессиональные ОУ г.Перми.


Результаты устройства выпускников


Учебный год

Кол-во учащихся

Среднее спец. и нач.професс.

Култаевская школа

Трудоустроены

2005-06

6

1(16%) 2(34%)

2(33%)

1(17%)

2006-07

15

7(47%) 4(27%)

-

4(26%)

2008-09

11

4 (36%) 5(45%)

1(9%)

1(9%)



Выпускники 9 класса для поступления выбрали учебные заведения среднего и начального профессионального образования:

НПО –5 человека 45%,

СПО –4 человек 36%,

трудоустроились – 1 человека 9%

10 класс – 1 человек – 9 %


^ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Деятельность воспитательной работы Баш – Култаевской школы была направлена на реализацию следующих приоритетных направлений :

  • Внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий;

  • Развитие воспитательной системы школы, направленной на формирование ключевых компетентностей: - самостоятельно-познавательной деятельности, - гражданско-общественной деятельности, бытовой деятельности, культурно-досуговой деятельности;

  • Сохранение и укрепление здоровья детей;

  • Сохранение национальной культуры и традиций.

Реализация приоритетных направлений обеспечивалась решением следующих задач:

    1. Разработать нормативно-правовую базу воспитательного пространства.

    2. Привлечь детей из асоциальных семей в дополнительное образование.

    3. Организовать профориентационную работу, направленную на успешную реализацию учащихся.

    4. Развить детское самоуправление для формирования социальных позиций и определения своих возможностей детей.



Решение всех вышеперечисленных задач способствует развитию концепции воспитательной системы школы, которая начала складываться в 2005-06 учебном году.

Результаты реализации концепции воспитательной работы к концу учебного года следующие:

  1. Наличие нормативно-правовой базы воспитательного пространства.

Разработали положение о педагоге дополнительного образования , положение об ученическом самоуправлении, о конфликтной комиссии, о примирительной комиссии.

  1. Наличие детского самоуправления

под названием «Новое поколение», куда входят 1-2 человека из учащихся 6-9 класса. Во главе стоит вице-президент. Министерства: безопасности, рекламы и информации, образования, порядка, культуры и здоровья. Они организовали досуг, трудовые дела, шефскую работу. Но ребята работают только под руководством вожатой, не проявляют самостоятельность.

Весной этого года под руководством Сабировой Эрики в конкурсе социальных проектов выигран грант 20 тысяч рублей с проектом «Кукольный театр».

  1. Сохранение контингента обучающихся.

. На внутришкольном учете состояло 13 человек из них 5 человек переведены в группу СОП, а 8 человек снято с учёта по успешному завершению коррекционной работы. На данный момент в СОПе находятся 12детей из 9 семей.

  1. Дополнительное образование.

В системе дополнительного образования в 2008-09 учебном году функционирует 11 кружков – с целью расширения и углубления знаний, практических и творческих умений, а также физического развития. Главной задачей дополнительного образования является создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального и физического развития личности каждого ученика.

Направления дополнительного образования в этом году следующие:

  • Художественно-эстетическое (это «Истоки», «Оч-умелые ручки»);

  • Физкультурно-оздоровительное (Ритмика в детском саду, спортивные игры, Греко-римская борьба);

  • Естественно-научное (Занимательная математика, Информатика, Растениеводство);

  • Социально-педагогическое (Воскресная школа, «Общение»).


Подробнее остановимся на каждом.

  • В 2004-05 учебном году наша школа перешла на русский язык обучения. Родной язык изучается как учебный предмет, но при таком количестве часов обучение родному языку ощутимых результатов не дает. Программа кружка «Истоки» составлена с целью образования детей и реализации основного направления деятельности школы по сохранению национальной культуры. Она рассчитана на три года обучения. За это время дети изучают обычаи, традиции татарского народа, учатся танцевать и петь.

Художественно-эстетическому направлению относится кружок «Оч-умелые ручки». Кружок рассчитан для детей начальной школы . Цель: формирование творческих способностей у детей, развитие интеллекта, воображения, расширения кругозора детей.

  • Физкультурно-оздоровительное направление реализуется через кружки: «Спортивные игры», Греко-римская борьба, Ритмика в детском саду – целью которых является сохранение и укрепление здоровья учащихся.

  • Результаты ЕГЭ 2005-06 учебного года показали, что 9-классники обладают недостаточно хорошими знаниями по основным предметам. С целью повышения результативности учебного процесса, активизации имеющихся у учащихся знаний и умений по математике с 2007 года работает кружок «Занимательная математика». На занятиях кружка учащиеся выполняют задания по ЕГЭ, конкурсные и олимпиадные задачи. Естественно-научное направление, также реализуется через кружок «Растеневодство, где ребята изучают комнатные растения, выращивают рассады цветочных побегов, создают зеленые уголки в школе. Летом и весной главная задача цветоводов – озеленить территорию. В этом направлении действует и кружок информатики, который рассчитан для учащихся 5-6 классов.

  • В 2004 учебном году на базе нашей школы открылась Воскресная школа, направлением которой является социально-педагогическое воспитание. Цель кружка- развитие индивидуальности неорганизованных детей и детей группы детского сада, их общих и специальных способностей, сохранение и укрепление физического и психического состояния, обеспечение подготовки детей к обучению на русском языке. В 2006 году в в качестве дополнительного образования начало действовать творческое объединение «Общение», где ребята много общаются, поют на разных языках, пляшут, участвуют в конкурсах различного уровня. Здесь раскрываются и появляются новые таланты.


Результаты дополнительного образования за последние 2 года

2006-07:

  • 100% охват учащихся дополнительным образованием;

  • 1 место, «Истоки», Хайрутдинова Самина Анасовна, «Лучшее творческое объединение»;

  • 2 место, Путина Нелли Николаевна, «Лучший педагог дополнительного образования»;

  • 3 место, «Истоки»,Хайрутдинова С.А., районный фестиваль детского творчества «Ступени»;

  • 1 место, «Истоки»,Хайрутдинова С.А.,районный фестиваль «Светлячок»;

  • 1 место, «Спартакиада Пермского района»;

  • 1 место, на эстафете Пермского района на призы главы муниципального района и газеты «Нива»

2007-08:

  • 100% охват учащихся дополнительным образованием;

  • 2 место Кучумов Алмаз, 3 класс

  • 3 место, Низамутдинов Эльнар,9 класс

  • 3 место Илькаев Эльдар,3 класс(9 Всероссийский турнир по Греко-римской борьбе);

  • 2 место, Путина Нелли Николаевна, краевой фестиваль любительских видеостудий «Весенняя капель 2007»;

  • 1 место, Путина Нелли Николаевна, краевой фестиваль любительских видеостудий «Снимается кино»,2007 год;

  • 1 место, номинация «Снимается кино», краевой фестиваль любительских видеостудий, Путина Нелли Николаевна;

  • 3 место районный конкурс «Класс года», 5 класс и Хайрутдинова Самина Анасовна;

  • 1 место, «Спартакиада Пермского района».

Каждым годом растет доля детей, которые становятся участниками мероприятий, конкурсов различного уровня :

  • Муниципальный 51 %

  • Региональный 11,5 %

  • Международный 32 %

В этом учебном году учащиеся основной школы выиграли грант на 20 тыс.рублей в районном конкурсе социальных проектов.

Таким образом, можно увидеть успехи и проблемы в воспитательной работе.

К сожалению, доля родителей, участвующих в школьной жизни не велика. Можно пофамильно перечислить активных родителей:


^

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



С целью повышения качества образования с 2006-07 учебного года в школе введены следующие инновационные процессы:

  • УМК «Школа 2100» в начальной школе и детском саду;

  • Использование ИКТ на уроках математики, физики, географии;

  • Использование проектного метода обучения на уроках истории;

  • Апробация учебника Т.В.Мордкович «Алгебра 7-9 класс»;

  • Обучение учащихся социальному проектированию;

  • Изучение английского языка в начальной школе;

  • Постепенный переход на базисный учебный план 2004 года 1-4, 5-7 классы.

Инновационные процессы влияют на мотивацию к учебе и на результативность образовательного процесса.


^ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Учебный процесс обеспечивают 23 педагога и 2 воспитателя детского сада. 2 учителя совместителя. 6 учителей 1 категории, 7 и 2 воспитатель д/с второй категории.

Управление школой осуществляется администрацией в составе 3 человек, из которых 2 заместителя директора.


Уровень образования педагогических работников:

Высшее 56 %

Средне-специальное 30 %


Уровень квалификации педагогических работников

1 категория – 35 %

2 категория – 39 %

В штате имеются психолог (О,5 ставки) и социальный педагог (0,25 ставки).

В 2006-07 году аттестацию на вторую категорию прошли 2 педагога.

Педагоги повышают квалификацию в ПОИПКРО и ПГПУ. За 3 года курсы прошли 40% учителей.1 педагог получает высшее образование заочно.


^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебный план в 1-4 ,5-7 классах разработан на основе федерального базисного учебного плана 2004 года, с сохранением его особенностей. Учебный план в 8-9 классах разработан на основе федерального базисного учебного плана 1998 года, с сохранением его особенностей.

-Учебный план рассчитан на шестидневную учебную неделю в 2-9 классах и пятидневную учебную неделю в 1 классе и СКК;

- Учебная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимого уровня, соответствует нормативам учебной недели;

- Сохранено в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным на каждой ступени обучения;

Условия школы отвечает требованиям для проведения совмещенных уроков «ОБЖ» (1 час), «Технология» (2 часа), «Музыка» (1 час) в 5-8 классах, «ФИЗО» (3 часа в неделю в 5-9 классах, 2 часа в неделю в 1-4 классах), с целью оптимизации учебного процесса.

Учебный план имеет необходимое кадровое, учебно-методическое обеспечение. направлен на реализацию образовательного минимума и составлен с учетом требований родителей и детей.

В 2004 году открылась разновозрастная группа детского сада. Воспитатели реализуют программу воспитания и обучения в детском саду под редакцией

М.А. Васильевой. Одним из главных направлений в работе детского сада является театрализованная деятельность, что позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и половым воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием памяти, воображения, фантазии, инициативности, раскрепощенности. Также, в работе воспитатели используют парциальные программы: А. М. Федотова «Пермский край – мой родной край»; С.Н. Николаева «Юный эколог».


:


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ на 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД.



  1. Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию школьников

  • в начальной школе: использование УМК «Школа 2100»;

  • в основной школе: разработка учебных материалов для повышения результативности учебного процесса;




  1. Управление школой.

  • Детское самоуправление

  • Управляющий совет

  • Родительский комитет




  1. Реализация Концепции воспитательной системы школы

  • Обновление форм работы по ранней профилактике правонарушений;

  • Сохранение национальной культуры и традиций;

  • Гражданско-правовое воспитание.




  1. Информатизация образовательного процесса

  • Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;

  • Работа школьного сайта.


Реализация приоритетных направлений обеспечивается решением следующих задач


  1. Проанализировать результаты использования УМК «Школа 2100» в начальной школе.

  2. Создать банк учебных материалов для повышения результативности учебного процесса в основной школе.

  3. Совершенствовать работу классных руководителей.

  4. Обеспечить результативность работы общественно-государственных органов управления школой.

  5. Организовать работу по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся.

  6. Развивать и сохранять национальную культуру и традиции через уроки родного языка и дополнительное образование.

  7. Реализовать гражданско-правовое воспитание через уроки обществознания, ваши права и проектно-исследовательскую деятельность.

  8. Использовать информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе.

  9. Постоянно обновлять школьный сайт.



Вопросы, замечания и предложения по различным направлениям деятельности школы и тексту Доклада просьба направлять по адресу: 614520 Пермский район, селоБаш- Култаево, ул.Мавлютова 30, тел. 2948224, директор, email: kelensh@mail.ru, адрес школьного сайта Bach-kyltaevo.ucoz.ru


МОУ Баш-Култаевская основная общеобразовательная школа


Публичный доклад

за 2007-2008 учебный год


Подготовлен рабочей группой :

Кумаитова Элена Шамилевна- зам.директора по ВР , координатор

Копытова Елена Анатольевна- зам.директора по УР

Шарипова Гульнур Рашитовна- директор школы

Докладчик: Шарипова Г.Р.


С.Баш-Култаево 2008г.




Скачать 108.72 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер108.72 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх