Докладчик: Шарипова Г. Р icon

Докладчик: Шарипова Г. Р


Смотрите также:
Докладчик: Шарипова Г. Р...
Докладчик: Шарипова Г. Р...
Когда говоришь про Экибастуз, будто начинается рассказ...
Докладчик
Докладчик Лемешонок А. И...
-
Заседание №22. 13 июня 2006 г. Докладчик...
Отчет мандатной комиссии. Докладчик Щеголев А. 2 Отчет ревизионной комиссии. Докладчик Нагиев Э...
Госдума РФ мониторинг сми 30 марта 2006 г...
Отчет о научно-организационной и общественной деятельности члена рамн по Сибирскому отделению...
Именем азербайджанской республики...
Протокол четвертого заседания...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2011

Подготовлен рабочей группой:

Копытова Елена Анатольевна - зам. директора по ВР, координатор

Сайдашева Альфина Масабаховна - зам. директора по УР

Шарипова Гульнур Рашитовна - директор школы

Докладчик: Шарипова Г.Р.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Муниципальное общеобразовательное учреждение Баш-Култаевская основная общеобразовательная школа (далее Школа) оказывает образовательные услуги населению села Баш-Култаево и деревни Мокино с 2004 года. Обучение осуществляется в 1 смену.

На данный момент в школе обучается 111 учащихся, из них в 1 ступени - 49 учащихся, во 2 ступени - 62 учащихся, СКК – 11; в детском саду - 20 воспитанников, из всех - 38 человек (34%) проживают в деревне Мокино, 1 человек – в с.Култаево. Осуществляется ежедневный подвоз 39 человек.

Средняя наполняемость классов 12 человек.

Данные о количестве детей представлены в таблице.


Количественные показатели по годам



Учебный год

Количество

Классов-комплектов

Учащихся

Воспитанников

2006-2007

9

113

20

2007-2008

10

109

20

2008-2009

10

115

21

2009-2010

8

112

20

2010-2011

8

113

20

Из таблицы видно, что количество детей в школе стабильно.


ОУ реализует программы основного общего образования, рекомендованные Министерством РФ, которые обеспечивают подготовку уч-ся по учебным предметам в соответствии с образовательными стандартами. А также программы дошкольного и дополнительного образования, реализующие основные направления деятельности школы, одним из которых является сохранение национальной культуры и народных традиций, т.к. контингент учащихся состоит из детей разных национальностей: русских, башкир, татар, коми-пермяков, азербайджанцев, лезгин.

Школа сохранила национальный компонент – здесь преподаются татарский язык и литература. Школа является и культурно-образовательным центром села, т.к. как мы уже сказали, объединяет дошкольное и школьное образование, сельскую библиотеку, выполняет некоторые функции клуба. Здесь проводятся концерты, встречи с депутатами и администрацией, сельские сходы. Это единственное муниципальное здание в селе.

Школа работает в режиме 6-дневной недели. Продолжительность уроков - 45 минут. По окончании уроков после перерыва в 45-55 минут учащиеся могут посещать кружки, спортивные секции. Работает школьная библиотека с 8.30 до 12.00, а затем сельская библиотека с 12.00 до 18.00, группа продлённого дня.

Школа имеет достаточное материально-техническое оснащение. В учебном процессе используются видеодвойка, аудиомагнитофон, музыкальный центр, оверхед-проектор, диопроектор, видеопроектор, DVD-плеер, компьютеры. Приобретен 1 компьютер для 1 класса. В кабинете информатики оборудовано 7 рабочих мест и место учителя. Школа имеет выход к глобальной сети Интернет. В спортивном зале, помимо необходимого спортинвентаря, имеется 20 пар лыж, ковры для легкой атлетики и борьбы. А так же Федерацией Греко-римской борьбы подарен новый ковёр для занятий в секции. Есть все необходимое и в группе детского сада. Родители под руководством воспитателей благоустроили игровую площадку, клумбы.

Школа финансируется из бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов по различным статьям:

Оплата труда работников школы – 2.773.004 руб.;

Оплата тепловой энергии – 2.652.873;

Оплата водоснобжения- 95.374;

Работы по содержанию имущества – 284.688;

Прочие выплаты (педагогам на книжную продукцию) – 26.400;

Услуги связи – 36.000;

Медикаменты – 4.000;

Оплата электричества – 396.765;

Хозяйственные запчасти – 40.101;

ГСМ – 124.710;

Продукты питания:

  • питание детей из многодетных семей – 37.904;

  • питание детей из малоимущих семей – 112.320;

Фонд всеобуч – 12.220;

Коммунальные услуги школе – 196.060;

Услуги по содержанию имущества – 179.060;

Обслуживание систем (заправка огнетушителей и т.д.) – 50.600;

Все начисленные средства истрачены полностью.

В целях экономии финансовых ресурсов ежегодно разрабатывается план оптимизации за счет слияния учебных часов музыки, ИЗО, физкультуры, трудов, ОБЖ.

^ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом.

Управление Школой строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и осуществляется на основе единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: Конференция, Педагогический совет, Общее собрание, Управляющий совет, Ученическое самоуправление «Новое поколение». Их компетенции определяются Уставом Школы и соответствующими положениями.

Непосредственное управление Школой осуществляет директор школы, назначенный Учредителем. Директор в своей деятельности руководствуется законодательством РФ, Конвенцией о правах ребёнка, Уставом Школы и другими нормативными актами.

С 2005 – 06 учебного года действует школьный орган ученического самоуправления под названием «Новое поколение».


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ


С целью организации работы по обеспечению безопасности школы приказом директора назначен ответственный за безопасность (Акбашева С.Г., учитель нач. классов) и штаб ГО. По плану проводятся инструктажи и учения по пожарной безопасности. Составлен и утвержден комплексный план безопасности Школы.

В Школу ограничен доступ посторонних лиц. Школа ограждена, во внеурочное время ворота закрываются на замок. На входе дежурит техперсонал, в ночное время охрану осуществляют сторожа. Дежурство в Школе организовано ученическим самоуправлением, по графику дежурят учителя и администрация. В Школе обеспечивается выполнение всех требовании Госпожнадзора и Роспотребнадзора. Установлена кнопка тревожного вызова, которую обслуживает охранное предприятие «Пермский район».


^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ


За питание в столовой отвечает завхоз, она ведет всю документацию и отчетность, составляет меню. В столовой работают 2 повара 3 разряда, которые осуществляют питание школы в 2 перемены (после 2 урока питаются за деньги 48 человек, после 3 урока - за счет средств фонда всеобуча 36 человек. Стоимость питания в день составляет с 1-4 класс 32 руб.70 коп, с 5-9 класс 36 руб.70 коп, 5 чел. питаются бесплатно (скк 1-4 класс - 32 руб.70 коп., 5-9 класс – 36 руб.70 коп.). Стоимость обеда в день 30 руб., в субботу 10 руб. Организовано 3-х разовое питание в группе детского сада. Стоимость питания 75 рубль 10 коп. из них родительский взнос составляет 35 рубль 50 копеек.


Примерное меню питания в школе.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

  • Колбаса отварная

  • Капуста тушеная

  • Чай с сахаром

  • хлеб

  • Сосиски отварные

  • Каша манная

  • Какао со сгущенным молоком

  • хлеб

  • Гуляш из говядины

  • Рожки отварные

  • Кисель

  • хлеб

  • Рыба жареная

  • Пюре картофельное

  • Компот из сухофруктов

  • Хлеб




  • Котлета из говядины

  • Каша рисовая

  • Компот из сухофруктов

  • Хлеб

  • Булочка домашняя

  • Чай с сахаром


В столовой организовано дежурство, посуду за собой дети убирают сами.


Социальный статус семей

Территория села Баш-Култаево расположена в юго-западной части Пермского района. Ближайшие крупные населенные пункты Култаево, Верхние Муллы, Усть-Качка. Со всеми населенными пунктами осуществляется транспортная связь. Большинство людей работает в городе. Часть родителей(18 чел.) работают в ЛПДС «Пермь», которая расположена вблизи села. Кроме того, родители работают:

ООО «Русь»-22 чел.

«Лукойл-транс»-2 чел.

Различные ООО и ОАО (Новомет и др.)- 15 чел.

Бюджетные организации (школа, больница и др.) – 22 чел.

ЧП – 13 чел.

ПНОС -1 чел.

Не работают – 27 человек.

В связи с экономическим кризисом снизился уровень жизни в селах, и, следовательно, социальный уровень семей, и продолжает оставаться на низком уровне педагогическая грамотность родителей.

По образованию родителей можно разделить на следующие группы:

Высшее-15 чел.

Среднее специальное – 45 чел.

Среднее – 73 чел.

В Школе обучается много детей из малообеспеченных и неполных семей.


Социальный паспорт семей



Учебный год

Количество детей

Из многодет- ных семей

Из малообеспечен -ных семей

Из неполных семей

опекаемых

С ограниченными возможностями здоровья

2006-07

38

36

36

3

3

2007-08

38

48

40

3

3

2008-09

26

34

39

2

3

2009-10

20

31

30

4

4

2010-11

17

32

30

4

5

^

СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ



По результатам ежегодного медицинского обследования можно дать следующую характеристику здоровья школьников.

^ Распределение учащихся по группам здоровья (человек)


Группа

здоровья

2005 - 06

2006 - 07

2007-08

2008-09

2009-10

2010-11

I

7

7

13

13

15

8

II

43

64

77

80

79

52

III

44

42

27

19

18

39

Итого:

94

113

117

113

112

101


Распределение учащихся по

группам физического развития (человек)


Группа

2005 - 06

2006 - 07

2007-08

2008-09

2009-10

2010-11

основная

56

67

53

33

40

46

подготовительная

32

40

60

77

64

53

специальная

6

6

4

3

8

2

ИТОГО:

94

113

117

113

112

101



Количество заболеваний выявленных впервые 9

Кроме того выявлено 2 чел. – Сколиоз

11 чел. - миопия


С каждым годом увеличивается количество детей со сниженным зрением, с дефектом речи, с нарушенной осанкой. Учащиеся часто стали болеть ОРВИ.

Сохранение и укрепление здоровья является приоритетным направлением уже не первый учебный год. В школе соблюдаются все требования Роспотребнадзора, хорошее естественное и искусственное освещение, над досками установлены софиты. Культуре здоровья уделяется много внимания начиная с детского сада. Воспитатели на занятиях используют динамические паузы, на физкультуре используют программу оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» под редакцией З.И. Бересневой, в осенние и весенние периоды проводят витаминизацию, фитотерапию и т.д. Учителя проводят физкультминутки на уроках. Введен 3-й час физкультуры в 5-9 классах. Ежегодно проводится вакцинация против гриппа.С целью профилактики социально-опасных заболеваний, таких как табакокурение, алкоголизм, наркомания ежегодно проводится неделя социального педагога и психолога, в форме классных часов, тренингов социальных навыков, акций, родительских собраний и т.д. Ведутся спортивные секции «Греко-римская борьба», «Спортивные игры» для девочек 5-9 классов. К традиционным мероприятиям по сохранению ЗОЖ можно отнести: День здоровья, походы в лес, лыжные прогулки и т.д. Для сохранения здоровья детей в школе созданы все условия. Так почему же здоровье детей с каждым годом ухудшается? Дома, уважаемые родители, тоже надо создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей. Следите за осанкой, освещением, соблюдением режима дня. А также немаловажно для развития детей полноценное витаминизированное питание, занятие спортом и ведение здорового образа жизни.

Второй год проводится анонимное тестирование детей по употреблению ПАВ (психо активных веществ).


Низкое здоровье учащихся – это низкая успеваемость, пропуски по болезни. В 2010-2011 учебном году всего пропущено 3656 уроков, что составляет на 1 человека 39,3 уроков. Больше всего пропусков на 1 чел. в 6 классе – 58,6 уроков, меньше всего в 4 классе – 13 уроков.

А без уважительной причины в прошлом учебном году пропущено 178 уроков, что составляет на одного человека 1,7 урока, все пропуски 7 класс.


По итогам 2009-2010 учебного года школа занимает 15 место в рейтинге ОУ. По сравнению с прошлым годом результат улучшился.

Первым критерием рейтинга является качество результатов обучения. Проанализируем результаты обученности учащихся за истекший учебный год.

Школу закончило 103 учащихся, в том числе 8 уч-ся с(к)к 8 вида, 2 уч-ка – 7 вида.

  • Уровень обученности составляет 100%, результат улучшился по сравнению с прошлым годом.

На «5» закончили 3 человека это:

      • Аликулиева Айиша 6 класс Кл.рук.Сайдашева А.Н.

      • Кучумова Гульназ 6 класс Кл.рук. Сайдашева А.Н.

      • Сайдашева Рената 5 класс Кл.рук.. Сайдашева З.М.

На «4 и 5» закончили 37 человек, это 39 %. Больше всего 10 чел. (67%) – 3 класс, меньше всего 7 класс 1 чел.(12,5%).

^ РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


Итоги экзаменов за курс основной школы


класс

9 нормы,

Форма экзамена

Всего участников в данной форме и итого

Доля участников в % от общего числа обучающихся

^ Доля уч-ся в данной форме от числа сдающих

Справились, человек

Справились, %

Кол-во человек

«5»

Кол-во человек «4»

% на 4 и 5

Кол-во человек «3»

Кол-во человек «2»

Средний балл в 5-балльной оценке (сумма/участники)

Средний балл в 100-балльной оценке (сумма/участники)

Прогнозы в %


Разница в результатах

%

(прогноз минус справились)

Русский язык

Тесты ФИПИ

10

100

100

10

100

-

6

60

4

-

3,6

56.7

100

-

Математика


Тесты ФИПИ

9

100

90

9

90

3

3

60

3

1

3,8

51,6

100

10

Традиционная форма

1




10

1

10










1
















Итого

10

100

100

9

90

3

3

60

3+1

1 (пере

сдача)

3,8

51,6

100

10

Обществознание

Тесты ФИПИ

10

100

100

10

100

-

4

40

6

-

3,4

47,5

100

-

Биология

Тесты ФИПИ

1

100

100

1

100

-

-

-

1

-

3

40

100

-

Физкультура

Традиционная форма

9

90

100

9

100

-

8

89

1

-

3,9

-

100

-

Итого

40

400

400

39

390

3

21

249

15+1

1 (пересдача)

17,7

195,8

100

10


По результатам государственной итоговой аттестации можно сделать следующие выводы:

В 2010-11 учебном году 10 выпускников. Все учащиеся освоили основную образовательную программу, успеваемость 100%. Прогнозные показатели для государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике в 9 классе планировали 100%.

По итогам экзамена по русскому языку средний балл составляет 3,6 балла, а по договору – не менее 3,5 балла (что на 0,1 балла превысило). Справились 100%, на «4» и «5» 6 (60%) человек, а по прогнозным показателям - 1 (10%). Значит качество обучение стало выше на 50%.

По математике средний балл составляет 3,8 балла, а по договору – 3,54 балла (что на 0,26 балла превысило). Показатель качества обучения на «4» и «5» превысило на 40% (на «4» и «5» сдали 60%), прогнозировали 20% (2 уч-ся). Справились 90%, 1 (10%) ученик не справился, пересдал экзамен в традиционной форме на «3».


После окончания 9 класса наши выпускники, в основном, поступают в профессиональные ОУ г.Перми.


Результаты устройства выпускников


Учебный год

Кол-во учащихся

Среднее спец. и нач.професс.

Школа

(10 класс)

Трудоустроены

2005-06

6

1(16%) 2(34%)

2(33%)

1(17%)

2006-07

15

7(47%) 4(27%)

-

4(26%)

2007-08

11

4 (36%) 5(45%)

1(9%)

1(9%)

2008-09

10 (2 СКК)

5(42%)

6(50%)

-

-

2009-10

13(2 скк)

5(38%)

5(38%)

1(7,7%)

2(15%)

2010-11

10

5(50%)

3(30%)

2(2%)

-



^ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Реализация основных направлений ВР школы осуществлялась одновременно по всем направлениям во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывала воспитательное воздействие, как на весь коллектив уч-ся, так и на отдельно взятую личность ребенка.

Результаты изучения мнения родителей и уч-ся о воспитательной среде школы показали, что 90 % родителей и уч-ся считают воспитательную среду открытой, 95% родителей и уч-ся считают среду демократичной. Возможность проявить активность, наличие права выбора и диалогичность отмечают от 72% до 80% родителей и уч-ся. 70,5 % опрошенных родителей и учащихся 9 класса считают воспитательную среду школы рефлексивной. Данные цифры говорят положительном отношении родителей и учащихся к воспитательной среде школы. В школе создана и работает школьная служба примирения (приказ №86 от 20.09.2010), в состав которой входят уч-ся 6-9 классы и педагог психолог. В течение года отработано 3 обращения, в результате которых принято решение о примирении сторон. В связи с малым количеством обращений о деятельности школьной службы примирения нет позитивных отзывов участников образовательного процесса.


Управляющим советом школы проводились заседания по плану. Рассматривались вопросы, касающиеся деятельности школы. Количество решений Управляющего совета, реализованных в ОУ и поселении:

  • 1 полугодие

  1. Приобретение методической литературы и штор для ДОУ (протокол заседаний УС № 13 от 31.08.2010)

  2. Украшение ёлки в с.Баш-Култаево

  3. Проведение досуговых мероприятий Маленькая красавица школы 2010, Осенний поход, игровая программа «Осенний бал»

  4. Проведение конкурсов, предложенных педагогами: Конкурс поделок «Золотые руки», конкурс газет по государственной символике.

  5. Реализация родительских инициатив: постройка снежной горки для ДОУ, поездки в цирк, ТЮЗ, новогоднее представление ДК Гознак.

  • 2 полугодие

  1. Подготовка и проведение субботника по уборке территории памятника от мусора и старой травы.

  2. Проведение митинга «Эпохой бессмертия мы рождены и помнить обязаны свято» к 9 мая у памятника погибшим воинам с.Баш-Култаево.

  3. Проведение досуговых мероприятий ученическим самоуправлением: День влюблённых, День космонавтики, постройка снежного городка для детского сада.

  4. Проведение конкурсов педагогами: конкурс рисунков «Улыбка» к 1 апреля, Экологическая акция «Благоустройство территории школы».

  5. Реализация родительских инициатив: благоустройство цветника у детского сада, благоустройство школьного стадиона.

Самыми активными стали следующие ребята: Крапивина Ксения 9 класс, Шарипова Эльнара 9 класс, Кучумова Гульназ 6 класс, Курочкина Ангелина 6 класс, Мурзакаев Салават 8 класс. Они активно участвовали в подготовке и проведении мероприятий.

В течение года велась работа по профилактике правонарушений. На внутришкольном учёте состоят дети из неблагополучных семей, малообеспеченные, опекаемые, учащиеся, состоящие на учете в СОП и группе риска. В течение года с ребятами велась регулярная профилактическая работа классными руководителями, социальным педагогом, психологом. Для индивидуальных бесед приглашался инспектор ОДН. Проведен школьный фестиваль «Альтернатива» по пропаганде здорового образа жизни. Победители школьного этапа Кучумова Г., КурочкинаА. уч-ся 6 класса приняли участие в районном конкурсе девичьих дуэтов «Ты да я да мы с тобой» получили благодарность и ценные призы. К концу года снизилось количество детей, состоящих на учёте в СОП. Выявлен 1 случай жестокого обращения с детьми. Отца, причинившего вред девочке, осудили, и он отбывает наказание. В течение года проводилась информационно-разъяснительная работа.

В школе работает совет профилактики, который рассматривает и утверждает ходатайства о постановке и снятии с учета детей, утверждает профилактические программы. На каждого вновь выявленного ребёнка составляется профилактическая программа, для реализации которой привлекаются кл.рук-ль, соц.педагог, психолог, медик и др. Профилактическая работа ведётся через классные часы, индивидуальную работу. 100% детей группы риска и соп охвачены дополнительным образованием. Все дети СОП и группы риска в течение года становились участниками районных и региональных конкурсов. Варанкин Артём уч-ся 6 класса занял 3 место в районных соревнованиях по Греко-римской борьбе памяти В.Д.Шварёва 26.03.2011г. АгзегитоваА., Пономарёва В., Мурзакаев А., Башаров Р. – участвовали в VII городской фестиваль народного творчества татар и башкир «ПЕРМЬ-ТУГАН ЯГЫМ» номинация «Хореография» в составе коллектива. Бондарчук А., Шушарин М., Кравченко Н. приняли участие в краевом кино-проекте «Я здесь живу» (участие в съёмках фильма о д.Мокино). Группа детей арт-клуба «Общение» приняли участие в фестивале «Белые ночи» в г. Перми.

Проведились мероприятия совместно с ДДЦ «Эспада»(постановка сказки «Морозко», показ фильма о Мокино «Я здесь живу»и др.) Летняя занятость детей группа риска и соп составляет 57%. В рамках реализации эксперимента «Снижение уровня преступности в Пермском крае» с детьми «группы риска» и СОП организована групповая работа педагогом Путиной Н.Н. «Школьная видеостудия», педагогом Талиповой Э.З.«Психологические тренинги». Проведены индивидуальные занятия педагогом Гуляевой О.С. с уч-ся 3 класса Башаровым Р., уч-ся 5 класса Акзегитовой А. по устранению пробелов в знаниях. За период реализации эксперимента уч-ся группы риска и соп не совершены преступления и общественно-опасные деяния.


На реализацию дополнительного образования направлено 43 часа за счёт средств МОУ ДОД ДЮЦ и школы. В школе 9 педагогов реализуют программы дополнительного образования по 4 направлениям: Спортивное (спортивные игры, Греко-римская борьба, Ритмика в д/с), эколого-биологическое (растеневодство), художественного творчества (Оч-умелые ручки, истоки), социальное (общение, воскресная школа). Творческие объединения Истоки (педагог Сайдашева З.М., Греко-римская борьба (педагог Петров С.Д), Общение(педагог Путина Н.Н.) что составляет 30% от всех кружков имеют призёров и победителей конкурсов регионального и федерального уровня. Контингент уч-ся в кружках сохраняется на 100%, что говорит об удовлетворённости уч-ся и родителей предлагаемыми услугами ДО. По итогам года 10 уч-ся стали победителями и призёрами конкурсов регионального уровня. Сайдашева Рената 5 класс-победитель Молодёжного математического чемпионата-2011; Мурзакаев Руслан 8 класс, Аликулиева Айиша 6 класс, Сайдашев Айдар 9 класс- призёры Молодёжного исторического чемпионата-2011; Курочкина Ангелина 6 класс – диплом за 3 место в Молодёжном географическом чемпионате -2011; Кучумова Гульназ 6 класс, Кузин Эдуард 9 класс – участники Молодёжного географического чемпионата-2011. Харламова Анастасия 1 класс – отмечена Похвальным отзывом за участие в игре-конкурсе Почемучка.

Ученица 9 класса Четина Вера участвовала имеет победы регионального, окружного и федерального уровня по вольной борьбе.

Однако по прежнему в школе нет призёров предметных олимпиад и участников социальных конкурсов и инициатив регионального уровня.

Культуре здоровья уделяется много внимания начиная с детского сада. Воспитатели на занятиях используют динамические паузы, на физкультуре используют программу оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» под редакцией З.И. Бересневой, в осенние и весенние периоды проводят витаминизацию, фитотерапию и т.д. Ежегодно проводится вакцинация против гриппа. Учителя проводят физкультминутки на уроках. Проводятся кружковые и секционные занятия в системе дополнительного образования (Ритмика в детском саду, спортивные игры, Греко-римская борьба).

Организовано горячее питание в столовой, оборудованной в соответствии с требованиями, обучающихся (1-9 кл.) и питьевой режим. Дети из малоимущих и многодетных малоимущих семей (23% от всех уч-ся) питаются в школьной столовой бесплатно. 13 уч-ся(54%) из малоимущих и многодетных малоимущих семей охвачена летним отдыхом. Проводятся ежегодные плановые обследования.(1-9 кл.); мероприятия по предупреждению травматизма и антитеррористические мероприятия. Различные мероприятия спортивной направленности(осенний марафон, лыжные прогулки и др.) Имеется психологической кабинет. Учащиеся 2-3 класса в количестве 20 человек прошли курс начального обучения плаванию в бассейне с.Усть-Качки в период с января по март 2011 года. Только 7% из всех уч-ся имеют 1 группу здоровья. Летний отдых организован на базе школы лагерь с дневным пребыванием 35 человек, 3 детей отдохнули в июне в загородных лагерях, 5 детей выехали на отдых с родителями, что составляет 42% от всех уч-ся школы.

Таким образом, можно сделать вывод - результаты реализации Концепции воспитательной работы школы с каждым годом улучшаются. Однако остаются «западающими» такие области деятельности как участие в олимпиадах, реализация социальных проектов регионального уровня, участие детей группы риска в региональных конкурсах и др. На решение этих проблем в следующем учебном году следует обратить больше внимания.


^

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



С целью повышения качества образования в школе введены следующие инновационные процессы:

  • Подготовительная работа к переходу на ФГОС 2 поколения;

  • Использование ИКТ на уроках и внеклассной деятельности;

  • Использование проектного метода обучения;

  • Обучение учащихся социальному проектированию;

Инновационные процессы влияют на мотивацию к учебе и на результативность образовательного процесса.


^ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


Учебный процесс обеспечивают 19 педагогов и 1 воспитатель детского сада. 3 учителя совместителя. 3 учителя 1 категории, 11 учителей и 1 воспитатель д/с второй категории.

Управление школой осуществляется администрацией в составе 3 человек, из которых 2 заместителя директора.


Уровень образования педагогических работников:

Высшее 45 %

Средне-специальное 20 %


Уровень квалификации педагогических работников

1 категория – 15 %

2 категория – 60 %

52 % учителей имеют педагогический стаж от 10 до 20 лет, 35 % - более 20 лет.

В штате имеются психолог (О,5 ставки) и социальный педагог (0,25 ставки).

В 2010-11 году аттестацию на вторую категорию прошли 6 педагогов.

Педагоги повышают квалификацию в ПОИПКРО и ПГПУ. В связи с переходом с 01.09.2011 на ФГОС весь педагогический коллектив прошёл курсы повышения квалификации по теме «Профессиональная компетентность педагогов в условиях перехода на ФГОС второго поколения».


^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Учебный план – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, и рассчитан на 6-дневную учебную неделю в 2-9 классах и 5-дневную учебную неделю в 1 классе.

С 2009-2010 учебного года школа осуществляет поэтапный переход на учебный план для образовательных учреждений Российской Федераций с родным (нерусским) языком обучения (1-3 классы). В 2010-11 учебном году по учебному плану для образовательных учреждений Российской Федераций с родным (нерусским) языком обучения обучались 1-6 классы. В федеральном компоненте учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.

В этом учебном году 1 и 2 классы составляли класс-комплект, поэтому в данных классах вводятся совмещенные уроки окружающего мира (1 час в неделю), ИЗО (1час в неделю), технологии (1час в неделю).

Условия школы отвечают требованиям совмещенных уроков музыки (1час в неделю в 1-2, 5-6 классах), физкультуры (3 часа в неделю в 1-2, 5-6 и 8-9 классах,).

При проведении учебных занятий по родному языку, родной литературе (1-2, 3-4, 5-6, 7-8 классы), технологии (5-6, 7-8 классы) осуществляется деление классов на две группы и в целях оптимизации учебного процесса ведутся совмещенные уроки.


Вопросы, замечания и предложения по различным направлениям деятельности школы и тексту Доклада просьба направлять по адресу: 614520 Пермский район, с. Баш- Култаево, ул.Мавлютова 30, тел. 2948224, директор, email: kelensh@mail.ru, адрес школьного сайта Bach-kyltaevo.narod.ru










Скачать 112.18 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер112.18 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх