Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 за 2010-2011 учебный год. Цель анализа icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 за 2010-2011 учебный год. Цель анализа


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней...
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального автономного общеобразовательного...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать


Результаты экзаменов в новой форме показали, что учащиеся достаточно хорошо справились с предложенными работами. Абсолютная успеваемость по обществознанию составляет 100%.


^ Результаты экзаменов по выбору (традиционная форма)


предметы

Подтвердили годовую оценку

Получили оценку выше

Сдали на «4-5»

Сдали на «2»

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

ОБЖ

22

61

14

39

26

72

0

0

Физическая культура

13

87

2

13

13

87

0

0

Технология

7

70

2

20

10

100

0

0

Всеобщая история

2

25

6

75

6

75

0

0

Литература

1

50

1

50

2

100

0

0



^ Выводы и предложения:


1. Организация подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах осуществлялась в соответствии с нормативно-правовыми документами.

2. В ходе проведения процедуры экзаменов государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах замечаний не выявлено.

3. По результатам итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах все учащиеся вполне удовлетворительно овладели государственным стандартом образования.

4. По результатам аттестации в 9-х и 11-х классах отметить хорошую работу учителей – предметников по подготовке учащихся к экзаменам.

5. Продолжить работу по улучшению результатов итоговой аттестации:

- методическим объединениям совершенствовать технологию проверки уровня подготовленности учащихся 9, 10,11 классов к итоговой аттестации, провести семинары по изучению методов повышения качества образования;

- обсудить результаты Г(И)А по предметам на заседаниях МО;

- учителям- предметникам провести нулевые срезы и срезы за первое полугодие в 10 классе, и по итогам проанализировать уровень подготовленности учащихся и исходя из этого спланировать свою дальнейшую работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации;

- учителям- предметникам в КТП ввести вопросы повторения учебного материала с целью подготовки учащихся 9-11 классов к экзаменам в период апреля-мая;

- усилить административный контроль при посещении учебных занятий в выпускных классах за применяемыми учителем видами и формами контроля при проведении проверки знаний по итогам урока, учебной темы в соответствии с новыми требованиями подготовки к экзаменам в новой форме и в форме ЕГЭ.


^ Воспитательная деятельности МОУ СОШ №19

за 2010-2011 учебный год.

На 2009-2010 учебный год были поставлены следующие задачи

  • расширить сферу участия специалистов воспитания в профессиональных конкурсах;

  • продолжить совершенствование воспитательной системы на основе развития органов ученического самоуправления.

  • активизировать деятельность классных руководителей и педагогов дополнительного образования,

  • усилить контроль за деятельностью классных руководителей и педагогов дополнительного образования


^ Деятельность МОУ СОШ №19 по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактике необучения среди учащихся.


Профилактика безнадзорности и правонарушений, профилактика необучения среди несовершеннолетних в ОУ является одним из приоритетных направлений деятельности МОУ СОШ №19 г. Челябинска.

Деятельность в 2010-2011 учебном году осуществлялась на основании закона РФ «Об образовании», ФЗ №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Приоритетные направления :

  1. Профилактика социальных патологий:

- профилактика необучения

- профилактика безнадзорности и правонарушений

Реализация данных направлений осуществляется через

- диагностическое направление

- просветильско-профилактическое направление

- консультационное

- защитно-правовое направление

- профессиональное самообразование

- межведомственное взаимодействие

Вопросы организации работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, с подростками «группы риска» в соответствии с должностными обязанностями , находятся в компетенции социального педагога ОУ.

Организация деятельности социального педагога, по выявлению и привлечению к учебному процессу несовершеннолетних, непосещающих, систематически пропускающих учебные занятия в текущем учебном году (диагностическое направление) осуществлялось следующим образом:

  1. выявление несовершеннолетних, непосещающих, систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;

  2. составление банка данных несовершеннолетних, непосещающих, систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;

  3. ежедневный контроль несовершеннолетних, непосещающих, систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;

  4. проведение рейдов в семью несовершеннолетнего, с целью возвращения его в учебный процесс (по необходимости);

  5. исследование факторов, способствующих пропускам учебных занятий и оказывающих негативное влияние на развитие и формирование личности ребенка;

- низкая мотивация к обучению

- социальная дезадаптация

- конфликтные ситуации с учителями

- конфликтные ситуации с одноклассниками

- неблагоприятная ситуация в семье

  1. составление индивидуально-ориентированных профилактических программ на несовершеннолетних непосещающих, систематически пропускающих учебные занятия без уважительной причины;

  2. вовлечение несовершеннолетних в общественную жизнь МОУ, дополнительное образование;

  3. проведение Комиссии по профилактике правонарушений МОУ;

  4. обеспечение защиты прав и интересов несовершеннолетнего в соответствии с законом РФ «Об образовании»;

  5. межведомственное взаимодействие с ОДН РУВД, КДНиЗП, УСЗН;

  6. социально-педагогическое просвещение всех участников образовательного процесса;

  7. анализ и обсуждение показателей эффективности деятельности по данному направлению на педагогическом совете.

Основная работа по профилактике безнадзорности и правонарушений в МОУ СОШ №19 осуществляется в эффективном межведомственном взаимодействии. МОУ СОШ №19 совместно с органами внутренних дел, Управления социальной защиты населения (отдел опеки и попечительства), здравоохранения, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав ведется комплексная работа по снижению числа безнадзорных детей и подростков: от организации отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период до разработки и практической реализации программ, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

Социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, способствует система воспитательно-образовательной работы в условиях школы, развития средствами дополнительного образования, приобщения к труду, физкультуре и спорту.

В МОУ СОШ №19 были организованы и проведены следующие мероприятия:

- администрацией, социальным педагогом МОУ, психологом во время общегородских межведомственных акций, была организована работа телефонов «горячей» линии (773-79-48, 773-79-51), с целью выявлении случаев жестокого обращения с несовершеннолетними, необучающихся, бродяжничающих и попрошайничающих детей (указанных фактов не выявлено);

- психологом МОУ были разработаны методические материалы:

- совместно с инспектором ОДН УВД Тракторозаводского района – Сохриной В. Ф. с обучающимися МОУ СОШ №19 были проведены цикл индивидуальных бесед «Административные правонарушения несовершеннолетних»;

В МОУ разработаны механизмы и алгоритмы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Определяя безнадзорность и другие асоциальные явления, в т.ч. правонарушения, в детской среде как социальные заболевания, под профилактикой безнадзорности и правонарушений мы понимаем систему мер, направленных на предупреждение возникновения и распространения вышеперечисленных явлений.

Безнадзорность является первым шагом в сторону отказа ребенка от системы социальных и правовых гарантий, которые должны предоставлять ему семья и государство, а так же причиной всех асоциальных явлений и правонарушений в детской среде.


Стало уже традиционным участие в проведении общегородских межведомственных акций:

  1. «Образование - всем детям»;

  2. «Защита»;

  3. «Дети улиц»;

  4. «За здоровый образ жизни!»;

  5. «Подросток».

В рамках межведомственных акций проводились мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений

Встреча учащихся 7-х, 8-х классов с советником заместителя Губернатора области, писателем-лауреатом премии МВД Вафиным В.А.

Инспектор ОПДН Сохрина В.Ф. провела с обучающимися 5-11 классов, беседы по проведению разъяснения административного и уголовного законодательства РФ по ответственности за употребление курительных смесей, их приобретение, хранение, сбыт.

Были организованы встречи обучающихся 7-8 – х классов со специалистами Челябинской областной клинической наркологической больницы.

В ходе проведения акций психологом проведено анкетирование учащихся классов с целью определения случаев ухода из дома, риска развития бродяжничества и наличия факторов риска, анонимное анкетирование обучающихся по проблеме жестокого обращения с детьми в ОУ и в семье.

По результатам анкетирования и личным проблемам психолог проводила индивидуальные беседы с учащимися.

В течение учебного года социальным педагогом осуществлялась защитно-правовая деятельность: - обследование жилищно-бытовых условий жизнедеятельности несовершеннолетних, выходы в мировые суды, с целью отстаивания законных интересов детей, обучающихся в МОУ СОШ №19.

Всего неприступивших к занятиям в МОУ СОШ № 19 в течение 2010-2011 учебного года 7 человек: на начало года не приступивших к занятиям в МОУ СОШ № 19 – 7 человек. На конец года не приступивших к занятиям в МОУ СОШ № 19 –4 человека.


С данными необучающимися проведена следующая работа:

    • Работа с родителями классных руководителей и социального педагога

    • Ходатайство в ОПДН о привлечении родителей к административной ответственности за невыполнение родительских обязанностей по воспитанию детей

    • Посещение семьи инспектором ОПДН, закреплённым за школой , совместно с соцпедагогом

    • Были отправлены запросы , ходатайства в различные инстанции с просьбой помочь вернуть обучающихся в школу


Всего в МОУ СОШ № 19 в течение 2010-2011 учебного года на учёте в ОПДН состояло 13 учащихся на 01.09.10. состояло 4 учащихся. На 01.05. 2011 г. 9 учащихся..

В течение года проводились индивидуальные профилактические беседы и собрания с несовершеннолетними, осужденными к мерам наказания, не связанным с лишением свободы с целью предупреждения рецидивной преступности.


Сравнительные количественные показатели

детей из группы «социального риска» за 5 лет:





2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

Количество не приступивших

к обучению

2

4

9

8

7

Кол-во неблагополучных семей

17

12

20

14

16

Кол- во обучающихся состоящих на педучёте

17

16

13

15

7

Кол-во обучающихся , состоящих на учёте ОПДН

12

8

10

6

13





По сравнению с 2009-10 учебным годом произошло увеличение количества неблагополучных семей с 14 до 16, количество обучающихся, не приступивших к занятиям уменьшилось с 8 до 7 чел, обучающихся состоящих на педучёте с 15 до 7 чел, но увеличилось количество обучающихся состоящих на учёте в ОПДН с 6 до 13 чел.

Таким образом, деятельность МОУ СОШ №19 по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактике необучения среди учащихся следует признать удовлетворительной, необходимо продолжить работу по совершенствованию правового воспитания и профилактике асоциальных явлений в детской, подростковой среде.

^ Деятельность объединений дополнительного образования

Дополнительное образование детей - целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания, дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной; деятельности за пределами, основных образовательных программ в интересах человека, государства.

Дополнительное образование МОУ СОШ №19 предоставляет возможность обучающимся заниматься художественным творчеством, туристско-краеведческой и эколого-биологической деятельностью, спортом и исследовательской работой - в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями.


Развитие дополнительного, образования детей в общеобразовательных учреждениях предполагает решение следующих задач:

  • изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей;

  • определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их возраста, особенностей социокультурного окружения;

  • создание условий для создания единого образовательного пространства;

  • расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования детей для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в объединениях по интересам;

  • создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования детей большего числа обучающихся среднего и старшего возраста;

  • создание максимальных условии для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;

  • обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.


В школе на сегодняшний день действуют объединения дополнительного образования

  • «Легкая атлетика»

  • «Баскетбол»

  • «Настольный теннис»

  • «ЛФК»

  • «Народоведение»

  • «Хореография»

  • «Школьный клуб авторской песни

  • « Юный эколог - исследователь»

  • «Православная этика»

  • «Клуб выразительного чтения «Альтаир» »


В школе созданы материально-технические условия для занятий объединений дополнительного образования

Туристско-краеведческой направленности:

Наличие табельного походного туристского снаряжения на группу 10 человек:

  • Обвязок -10

  • Карабинов-40

  • Блокировки-10

  • Верёвки-2-40, 1-50

  • Рюкзаков-4

  • Спальников-6

  • Ковриков-6

  • Тросик-1

  • Пила-1

  • Палатка брезент.-1

  • Капр.-1




  • Каски-10


Художественно-эстетической направленности:

  • Хореографический зал

  • Актовый зал

  • Наличие аудио и видеотехники

Культурологической направленности:

Кабинет народоведения, оформленный в стиле русской избы

Физкультурно-спортивной направленности:

Универсальный стадион включает малые площадки : хоккейная , теннисная, баскетбольная, мини футбольная, беговая дорожка, футбольное поле, гимнастическая площадка, беговая дорожка со спец. покрытием длиной 120 м., трибуны и тёплая раздевалка.

Большой спортивный зал

Малый спортивный зал

Тренажёрный зал


Эколого-биологической направленности:


  • электронные учебники,

  • таблицы,

  • микроскопы

  • оборудование кабинета биологии для проведения лабораторных работ.



Среди одной из организационных задач следует назвать сотрудничество на основе договора школы с различными учреждениями дополнительного образования детей, что также способствует сближению основного и дополнительного образования детей :

СДЮШОР по футболу

СДЮШОР по спортивной гимнастике

СДЮШОР по гребле

СДЮШОР по лёгкой атлетике

^ Количество объединений дополнительного образования по направленностям за 4 года .

Направленность

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-10

Художественно-

эстетическая:

9

5

4

6

Физкультурно –спортивная

12

4

4

4

Туристско- краеведческая

5

3

1

1

-Социально – педагогическая

2

7

3

0

Культурологическая-

1

3

1

2

Эколого-биологическая

2

1

1

2

итого

30

23

15

14






Мы видим, что в течение 4 лет преобладают объединения дополнительного образования художественно-эстетической направленности и физкультурноо-спортивной направленности. В 2009-10 уч.году значительного изменения количества объединений дополнительного образования не произошло.

^ Кол-во обучающихся в объединениях дополнительного образования в МОУ


за 3 года

.





художественно-эстетическая

направленность


физкультурно-спортивной

направленность

культурологическаянаправленность

эколого-биологическая

направленность

Социально-педагогическая

Туристско-краеведческая

2007-08

173

122

30

37

118

34

34,6%

24,4%

6%

7,4 %

23,6%

6,8 %

2008-09

133 чел

63 чел.

246

17

94

10

24, 2 %

9.2 %

44%

3%

17%


1,8 %

2009-10

163

53

281

24

0

17




23%

7%

40%

3,4%

0

2,4%



Уменьшение количества объединений дополнительного образования повлекло за собой снижение количества обучающихся, занятых в объединениях дополнительного образования физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленностей.

.

Обучающиеся, занимающиеся в школьных объединениях дополнительного образования МОУ СОШ №19, активно участвуют в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах районного уровня, городского уровня, областного уровня, уровня выше областного


Уровень

мероприятие

результат

Российский

«Я - гражданин России»

Участники заочного тура

регион

«Ильмены 2010»

Лауреаты

область

«Я - гражданин России»

1 место

область

Президентские состязания

7 место

район

«Русский мир» ( младшая дружина)

1 место

город

Конкурс выразительного чтения «Шаг к Парнасу»

лауреаты

город

«Новогодний переполох»

дипломанты

город

«Хрустальная капель»

дипломанты

район

Соревнование «Наше здоровье в наших руках»

2 место

район

Конкурс агитбригад

1 место

район

Первенство по подвижным играм «Весёлые старты»

4 место

район

Первенство по лыжным гонкам

1 место

район

Турнир по баскетболу «И.С.Памяти Белостоцкого» среди учащихся 6-9 классов

4 место

район

Краеведческая игра «Знай и люби Челябинск»

участие

район

«Безопасное колесо-2010»

участие

район

Зарница-школа безопасности

участие







Скачать 208,94 Kb.
оставить комментарий
страница2/3
Дата02.12.2011
Размер208,94 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх