Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по инф для начальной школы Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы icon

Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по инф для начальной школы Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы


Смотрите также:
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по информатике для...
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта Знания, умения...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Программа «математика» (для четырёхлетней начальной школы) Т. Е. Демидова, С. А. Козлова...
«Изобразительное искусство»...
Основная образовательная программа начальной школы (проект составлен на основе Федерального...
Рабочая программа по музыке для 1 класса на 2011/2012 уч. Г...
Рабочая программа по музыке для 1 класса на 2011/2012 уч. Г...
Программа «Неделя финансовой грамотности в регионах России. Урал» (01-11 октября 2010 г.) 1...
Программа «Неделя финансовой грамотности в регионах России. Урал» (01-11 октября 2010 г.) 1...



Загрузка...
скачать



Вариант 2




Таблицы соответствия учебного материала к государственному стандарту по информатике и ИКТ для начальной школы

Траектория ИКТ:

  • Траектория активной подготовки ИКТ с выходом на информационно-технологический профиль в старшей школе (2 часа в неделю и работа в компьютерном клубе)

  • Траектория инструментальной подготовки по ИКТ с выходом на базовый уровень в старшей школе (1 час в неделю и работа в компьютерном клубе)




Учебники:

  • «Информатика и ИКТ» для 3 класса, авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова

  • «Информатика и ИКТ» для 4 класса, авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова,
    Н.А. Нурова


Дополнительная учебная литература для проведения практических работ:


  • М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

  • М.И. Фролов «Учимся рисовать на компьютере», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

  • М.И. Фролов «Учимся музыке на компьютере», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

  • М.И. Фролов «Учимся анимации на компьютере», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»


^ Таблица 1. 3-ий класс


^ Темы курса информатики и ИКТ


Содержание из государственного стандарта по инф. для начальной школы

Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы

Параграфы учебника


^ 1 час / 2 часа в неделю

Компьютерный клуб

М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере»

М.И. Фролов «Учимся рисовать и на компьютере»

^ М.И. Фролов «Учимся музыке на компьютере»

М.И. Фролов «Учимся анимации на компьютере»

Информация.


Виды информации.


Действия с информацией (сбор, представление, хранение, обработка).

Получение необходимой информации об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);


Основные источники информации;


Глава 1.

  • Человек информация (§1)

  • Источники и приемники информации (§2)

  • Искусственные и естественные источники инф-ции (§3)

  • Носители инф-ции (§4)

  • Что мы знаем о компьютере (§5)







День первый

Знакомимся с живописью, графикой, мультимедийными энциклопедиями.





День первый

Знакомимся с видами анимации, мультимедийными энциклопедиями и мультфильмами


Глава 2

  • Немного истории (§6)

  • Сбор инф-ции (§7)

  • Кодирование и декодирование (§9, §10)

  • Хранение инф-ции (§11)

  • Обработка информации (§12)

День первый

Знакомимся с текстовым процессором Word





^ День первый

Знакомимся с музыкой и мультимедийными энциклопедиями




Объекты и свойства.

Наблюдение объектов окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией);


Устное описание объекта наблюдения.


^ Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта (ответ на вопрос «Удалось ли достичь поставленной цели?»).


Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Глава 3

  • Объект (§14)

  • Имя объекта (§15)

  • Свойства объекта

  • Общие и отличительные свойства (§16)

  • Существенные свойства и принятие решения (§17)

  • Элементный состав объекта (§18)

  • Действия объекта (§19)

  • Отношения между объектами (§20)







День четвертый

Первые шаги в рисовании. Графический редактор Paint




^ День второй

Знакомимся с видами анимации.

Графическая анимация от эпохи Диснея до наших дней.

Информационные объекты и компьютер.


Организация информации


Представление материала в табличном виде.


Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию).

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере


Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;


Глава 4

  • Информационный объект и смысл (§21)

  • Документ как инф-ный объект (§22)

  • Электронный документ и файл (§23)

  • Текст и текстовый редактор (§24)

  • Изображение и графический редактор (§25)

  • Схема и карта (§26)

  • Число и программный калькулятор (§27)

  • Таблица и электронные таблицы (§28)





День второй

Набираем и форматируем текст


День шестой

Знакомимся с электронными таблицами Excel и считаем


^ День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты


День четвертый

Первые шаги в рисовании. Графический редактор Paint




^ День второй

Знакомимся с видами анимации.

Графическая анимация от эпохи Диснея до наших дней.

Хранение и поиск информации

Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам.


Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера;


Поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Работа с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях)


  • Носители инф-ции (§4)

  • Хранение инф-ции (§11)

  • Новые слова и термины.

  • Терминологический словарь

День десятый

Выходим в Интернет


День двенадцатый

Осваиваем факс, электронную почту, группу новостей и чат.

^ День первый

Знакомимся с живописью, графикой, мультимедийными энциклопедиями.


День первый

Знакомимся с музыкой и мультимедийными энциклопедиями

^ День первый

Знакомимся с видами анимации, мультимедийными энциклопедиями и мультфильмами

Технологии обработки информации

Практика работы на компьютере (использования информационных технологий)


Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.


Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.


Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.


Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление.


Вывод текста на принтер.


Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.


Область применения и назначение различных технических устройств (в том числе компьютеров).


Назначение основных устройств компьютера;


Правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).



Глава 1 (повторение)

  • Что мы знаем о компьютере (§5)

Глава 4. (повторение)

  • Документ как инф-ный объект (§22)

  • Электронный документ и файл (§23)

  • Текст и текстовый редактор (§24)

  • Изображение и графический редактор (§25)

  • Схема и карта (§26)

  • Число и программный калькулятор (§27)

  • Таблица и электронные таблицы (§28)





День третий

Оформляем реферат


День третий

Оформляем реферат (продолжение)


^ День третий

Оформляем реферат (окончание)


День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты



День четвертый

Первые шаги в рисовании. Графический редактор Paint








^ Таблица 2. 4-ый класс


^ Темы курса информатики и ИКТ



Содержание из государственного стандарта по информатике для начальной школы

^ Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы

Параграфы учебника


1 час / 2 часа в неделю



^ Компьютерный клуб

М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере»

М.И. Фролов «Учимся рисовать и на компьютере»

^ М.И. Фролов «Учимся музыке на компьютере»

М.И. Фролов «Учимся анимации на компьютере»

Информация.


Виды информации.


Действия с информацией (сбор, представление, хранение, обработка).

Получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);


Основные источники информации;


Повторение. Глава 1.

  • Человек и информация (§1)

  • Действия с информацией (§2)










День четвертый

Первые шаги в композиции. Музыкальный редактор.




Объекты и свойства.

Информационные объекты и компьютер

Наблюдение объектов окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией);


Устное описание объекта наблюдения.


^ Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта (ответ на вопрос «Удалось ли достичь поставленной цели?»).


Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Повторение. Глава 1.

  • Объект и его свойства (§3)

  • Отношения между объектами (§4)

  • Компьютер (§5)

  • Мы вспомнили (стр. 44)







День пятый

Создаем векторную графику. Редактор CorelDRAW 10







Организация информации


Представление материала в табличном виде. Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию).

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости др.



Повторение материала 3 класса














Логика


Выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых предметов; анализ результатов сравнения (ответ на вопросы «Чем похожи?», «Чем не похожи?»).


Объединение предметов по общему признаку (что лишнее, кто лишний, такие же, как…, такой же, как…). Различение целого и части.


Использование простейших логических выражений типа: «…и/или…», «если…,то…», «не только, но и…». Элементарное обоснование высказанного суждения.


Поиск информации с использованием простейших запросов;


Глава 2.

  • Понятие (§6)

  • Деление и обобщение понятий (§7)

  • Отношение между понятиями (§8)

  • Совместимые и не совместимые понятия ( §9)

  • Понятия «истина» и «ложь» (§10)

  • Суждение (§11)

  • Умозаключение (§12)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 95)

  • Теперь мы знаем (стр. 96)




День второй

Набираем и форматируем текст





^ День пятый

Знакомимся с синтезированной музыкой.

Виртуальная студия.





Модель и моделирование


Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Глава 3.

  • Модель объекта (§13)

  • Модель отношения между понятиями (§14)







День шестой

Повышаем мастерство.

Редактор CorelDRAW




^ День четвертый

Первые шаги в компьютерной анимации.

Интерактивный фильм «Кот в сапогах» и анимационный редактор.


Алгоритмы.


Программа.


Программно-управляемые исполнители

Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам.


Самостоятельное установление последовательности действий для решения учебной задачи (ответ на вопросы «Зачем и как это делать?», «Что и как нужно делать, чтобы достичь цели?»).


Определение способов контроля и оценки деятельности (ответ на вопросы: «Такой ли получен результат?», «Правильно ли это делается?»);


Определение причин возникающих трудностей, путей их устранения; предвидение трудностей (ответ на вопрос «Какие трудности могут возникнуть и почему?»),


^ Нахождение ошибок в работе и их исправление.

Решение учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;


Глава 3.

  • Алгоритм (§15)

  • Какие бывают алгоритмы (§16)

  • Исполнитель алгоритма (§17)

  • Алгоритм и компьютерная программа (§18)

  • Теперь мы знаем (стр.139)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 140)




День шестой

Повышаем мастерство.

Редактор CorelDRAW











Глава 4. Информационное управление.

  • Цели и основа управления (§19)

  • Управление собой и другими людьми (§20)

  • Управление неживыми объектами (§21)

  • Схема управления (§22)

  • Управление компьютером (§23)

  • Теперь мы знаем (стр. 176)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 177)








День седьмой

Обрабатываем изображения и создаем коллажи.

Редактор CorelDRAW 10




^ День четвертый

Первые шаги в компьютерной анимации.

Интерактивный фильм «Кот в сапогах» и анимационный редактор.


Хранение и поиск информации

Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам.


Овладение начальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера;


Поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Работа с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях)


Глава 2.

Новые слова и словосочетания (стр. 95)


Глава 3.

  • Новые слова и словосочетания (стр. 140)

  • Терминологический словарь (стр. 227)




День десятый

Выходим в Интернет


День двенадцатый

Осваиваем факс, электронную почту, группу новостей и чат.




^ День шестой

Создаем композицию с «живым звуком»




Технологии обработки информации

^ Практика работы на компьютере (использование ИТ)

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации.


Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.


Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.


Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): Вывод текста на принтер.


Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.

Область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);


Назначение основных устройств компьютера;

правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).



Глава 1.

Компьютер (§5)


Глава 3.

Алгоритм и компьютерная программа (§18)


Глава 4.

Управление компьютером (§23)


День третий

Оформляем реферат


^ День третий

Оформляем реферат (продолжение)


День третий

Оформляем реферат (окончание)


День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты


День шестой

Повышаем мастерство.

Редактор CorelDRAW 10

День шестой

Создаем композицию с «живым звуком»

День четвертый

Первые шаги в компьютерной анимации.

Интерактивный фильм «Кот в сапогах» и анимационный редактор.







Скачать 160,86 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер160,86 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх