Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Историческая грамматика icon

Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Историческая грамматика


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Историческая грамматика б в 5...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Экология для специальности других...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Геоэкология для специальности 050608...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Учение о биосфере и ее эволюция для...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Мировая литература для специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Геохимия окружающей среды для...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Промышленная экология для специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Экология для специальности 05060...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Античная литература для специальности...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Древнерусская литература для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Античная литература для специальности...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Зарубежная литература 17-18 вв для...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

На заседании Методического Совета

факультета филологии и

журналистики ____________________

Председатель _к.ф.н. Демченко Л.Н. ________________________

«__5__»___июня_______________2007г.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)


по дисциплине _____Историческая грамматика

наименование дисциплины

для специальности _050118 Русский язык и литература__________________________________________

(шифр, наименование специальности)

форма обучения _дневная__________

(дневная, заочная)


Всего __2__ кредита

Курс __3____

Семестр _6____

Лекций __30____ часов

Семинарских _____ часов

Лабораторных ____ часов


Количество рубежных контролей (РК) _2__

СРСП (аудиторных) __30____ часов

СРС _30_____ часов,

Экзамен 6 семестр

Всего аудиторных часов _60____

Всего внеаудиторных часов _30____

Общая трудоемкость ___90____ часов


Усть-Каменогорск, 2007


Силлабус составлен на основании_ГОСО 3.08. 268-2006 и Учебной программы по дисциплине «Историческая грамматика русского языка» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ /документ кем и когда выдан/


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры филологии и журналистики________________________


«_2___»___мая___________2007_ г. Протокол №_10___

Зав. кафедрой ___________________Минаев В.Ф. (Ф.И.О.)


2 ^ Название дисциплины Историческая грамматика, код 050118

3 Ф.И.О. преподавателя Васильченко Любовь Викторовна, кандидат филологических наук, доцент, стаж работы в вузе 28лет

4. Контактная информация: Кафедра русского языка и литературы

тел. раб. 57-10-52, дом. 62-37-28

5.Количество кредитов 2

6. Дата, год и семестр изучаемого курса: 6 семестр, 2007 -2008 уч.год.

7. Цель и задачи дисциплины


Цель преподавания дисциплины


Историческая грамматика русского языка занимает центральное положение в цикле историко-лингвистических дисциплин и ставит своей целью изучение языкового строя, поэтому содержание курса исторической грамматики (ИГ) ориентируется на иерархию уровней языковой системы: фонетика, морфология, синтаксис. Кроме того, изучение истории русского языка предполагает освещение и собственно исторических явлений, связанных с происхождением восточных славян и их языка (древнерусского), периодизацией истории русского языка, с отражением языковой системы того периода в письменных памятниках. При чтении ИГ основное внимание должно быть уделено разделам «Фонетика» и « Морфология».

^ Задачи изучения дисциплины:

Предлагаемый курс ставит следующие задачи:


1. Изложить теоретические основы исторической грамматики, объясняющей, как на протяжении длительного периода изменились звуки, формы, синтаксические конструкции русского языка

2. Сформировать у студентов навыки исторического комментирования фактов современного русского языка и его диалектов, анализа древнерусских письменных памятников.

3. Научить использовать знание истории русского языка в процессе преподавания его в школе и вузе.

4. Воспитывать любовь к языку, к истории русского народа, его культуре.


8.Описание курса

Важнейшими аспектами курса исторической грамматики являются освещение ряда вопросов, связанных с возникновением письменности у восточных славян, научное описание фонетической и грамматической системы древнерусского языка, сравнительно-историческое изучение происхождения старославянских и древнерусских языковых явлений. Изучение истории русского языка предполагает рассмотрение исторических явлений связанных с происхождением восточных славян и формированием древнерусского языка, с периодизацией истории русского языка, с отражением языковой системы того периода в письменных памятниках.


9. ^ Пререквизиты курса (предварительные требования для посещения курса, набор знаний и умений, глоссарий)

После окончания общеобразовательной школы школьник, а ныне студент, должен иметь определенный набор знаний по русскому языку:.

  1. иметь представление об основных разделах русского языка и их единицах

  2. знать классификацию гласных и согласных звуков современного русского языка

  3. знать классы слов и их грамматические признаки

  4. владеть навыками фонетического, словообразовательного, морфемного, морфологического, синтаксического разбора языкового материала.

10. Постреквизиты

Цель курса « Историческая грамматика» - заложить основы славистических знаний у студентов, подготовить их к изучению истории русского литературного языка. Полученные при изучении исторической грамматики знания служат научной базой для изучения всех уровней современного русского языка

^ Краткое содержание курса

Во введении курса «Историческая грамматика» рассматривается образование русского языка и его диалектов, происхождение и развитие письменности, проблема периодизации истории русского языка. В разделе «Фонетика» представлена звуковая система древнерусского языка – история гласных и согласных звуков. В разделе «Морфология»даётся история частей речи – существительного, местоимения, прилагательного, глагола.


11. ^ Календарно-тематический план занятий


Лекции:

Шифр и наименование модуля



Лекции



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред. по неделям

Литера-тура



Примечание

1

2

3

4

5

6

7


Модуль I

Введение

Фонетика




1


2


3


4


5


6


7


Введение. Историческая грамматика русского языка как учебная дисциплина. Предмет и задачи ИГ как учебной и научной дисциплины.


Фонетическая система др.р. языка (9- 14вв). Система гласных др. р. языка и их дифференциальные признаки

.

Система согласных

звуков древнерусского языка в её отношении к системе согласных современного русского языка.


Отражение фонетических закономерностей праславянского языка в звуковой системе др.р. языка.


Действие закона внутрислогового сингармонизма


Развитие фонетической системы др.р. языка в письменный период в связи с падением редуцированных


Фонетические процессы в области гласных и согласных, происходивших в эпоху после падения редуцированных


2


2


2


2


2


3


2


1


2


3


4


5


6


7

1,4,

12,13


2,4,10


1,5,1


1,2,7,

18


3,5,19

16


1,3,7,

10


4,5,7,10


Демонстрация памятников

др.р. письменности.


Таблица системы гласных

Модуль II

Морфология

8


9,10


11

12


13

14

15

16

17

МОРФОЛОГИЯ. Предмет и задачи исторической морфологии. Части речи в др.р. языке.

.

Имя существительное. История склонения существительных.


Местоимение


Имя прилагательное


История числительных


Глагол.

История спрягаемых форм глагола

История неспрягаемых форм глагола.


Наречия и история их образования.

Синтаксис.

1


4


2


2


4

2


8


8,9,10


11


12

12


13,14

15

15

15

1,2

8,20

3,4,8


2,3,9


2,4,20

5,19


4,8,9

1,9,8

4,18

4,14

Справочная таблица типов др.р. склонения


Таблица парадигм склонения

Таблица парадигм спряжения




итого




30











^ График самостоятельной работы студентов с преподавателем

Шифр и наименование модуля



Практи

ческие (семинарские) занятия №

Наименование

изучаемых вопросов

Количество

часов

Распре

деление по неделям

Литера

тура



Форма контроля

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8


Модуль I


Введение.

Фонетика

1


2


3


4


5


6


7


Предмет и задачи ИГ как учебной и научной дисциплины.

Основные источники исторического изучения русского языка

Методы исторического изучения языка..

Периодизация истории русского языка


Состав и классификация гласных звуков в др.р. языке.

Гласные полного образования и редуцированные гласные в др.р. языке, их характеристика.

Происхождение гласных звуков в др.р. языке. Древнейшие преобразования количественных отличий гласных в качественные.


Дифференциальные признаки

согласных и их особенности в др.р. языке.

. Понятие мягкости в др.р. языке. Исконно мягкие согласные и их происхождение.

. Понятие полумягкости согласных.


Закон открытого слога и слогового сингармонизма – две основные закономерности, действовавшие в праславянском и отразившиеся в др.р. ко времени его образования.

Следствия закона открытого слога: утрата конечных согласных, монофтонгизация дифтонгов, изменение сочетаний гласных с сонорными согласными.

История носовых гласных. Явление полногласия.

Судьба сочетаний ъ. ь с плавными между согласными в др.р. язык

Процесс переходного смягчения заднеязычных (палатализация) Фонетические условия смягчения заднеязычных согласных 1,2,3 палатализации.

Смягчение согласных под действием йота.

Вторичное смягчение согласных и его влияние на фонетическую систему др.р. языка.


Фонетическая характеристика гласных ъ и ь, сильные и слабые позиции. Особенности протекания падения редуцированных.

Следствия падения Ъ и Ь. Изменение слоговой структуры; появление беглых гласных;.

Появление новых групп согласных. Ассимиляция согласных по глухости-звонкости, твёрдости- мягкости. Диссимиляция и упрощение групп согласных.


Формирование корреляции

согласных по глухости- звонкости, твёрдости-мягкости.

Непереходное смягчение заднеязычных согласных. Отвердение шипящих.

Процесс 3 лабиализации.

История звука «ЯТЬ» История аканья.

2


2


1


2


3


3


2


1


2


3


4


5


6


7



1,13


5,10


1,3,

7,11


3,4,5,

15,10


3,5

12,6,11


1,2,

11,6,12


1,3

12,10




Текущий контроль. Чтение и перевод «Остромирова евангелия»

Реферативное сообщение по теме занятия


Текущий контроль.

Терминологический диктант


Рубежный контроль.Контрольная работа по карточкам.


Рубежный контроль

Историческое комментирование текста

Рубежный контроль.Итоговое

тестирование по фонетике.

Демонстрация др.р. надписей, грамот, книг, кириллической азбуки.


Раздаточный материал текста «Остромирово евангелие»


Таблица праславянских соответствий гласных звуков


Раздаточный материал: карточки с заданиями по фонетике


Компьютерное тестирование

Модуль II

Морфология

8


9


10


11


12


13


14


Грамматические категории имён существительных в др.р. языке.

Типы склонения существительных по характеру древней основы.


Перегруппировка типов склонения существительных в единственном числе в письменный период.

Унификация типов склонения во множественном числе.

История категории одушевлённости.


Состав местоимений, их разряды, грамматические категории, синтаксические функции.

. История личных местоимений.

История неличных местоимений.


Происхождение прилагательных. Именные и местоименные прилагательные.

. История именных прилагательных. их склонение.

История местоименных прилагательных.

История форм сравнительной степени прилагательных.


Исходная система глагольных форм и грамматических категорий глагола, сложившаяся к началу письменности в др.р. языке.

История форм изъявительного наклонения.

История будущего времени.

История форм прошедшего времени.


История сослагательного наклонения.

История повелительного наклонения.

Инфинитив и супин.

Причастие.


Итоговое занятие по морфологии



2


2


2


2


3


2


2



8


9


10


11


12,13


14


15


1,8

20


2,9,

20


,5,14

19


1,

8,9


5,8,9


1,8,9

Текущий контроль.


Анализ существительных в тексте «Грамоты Мстислава…

Анализ текста


Рубежный контроль

Тестовая мини-контрольная работа по именам


Текущий контроль. Морфологический анализ глаголов в тексте

Рубежный контроль. Индивидуальный отчёт по семестровому заданию

Справочная таблица типов др.р. склонения


Раздаточный материал – текста


Раздаточный материал – тесты п


Слайд- лекция по теме «глагол»







Итого

30















^ 12. График самостоятельной работы студентов



^ Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содерж.

заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


п/п


1

Отличия др.р.языка от старославянского к концу 10- началу 11 в.

Составить конспект

Сопоставить фонетические особенности ст.сл. и др.р. языка, выявить отличия, отразить их в историческом комментировании текста

(1)-стр. 147-149

(3) стр.68-70

Сдать конспект вместе с анализом текста

5-

2

2

Обобщение пройденного материала по фонетике


Комплексное историческое комментирование текста

На материале современного лит. языка охарактеризовать все фонетические процессы др.р. языка.

1,2,3,4,5

Использовать конспект сопоставительных отличий со ст.сл. языком

Сдать письменный анализ текста

5-6

4

3

Морфологический разбор существительных, прилагательных, местоимений

Семестровое задание по тексту др.др. памятников

Морфологический анализ и историческое комментирование именных частей речи в тексте памятников, практическое закрепление теоретического материала

        1. сстр.255-319,

(4) 186-253

Индивидуальный отчёт

11-

2

4

Имя числительное. Наречие.

Подготовить реферат

Самостоятельная работа с источниками

5(133-146, 231-240)

3(179-190, 225-229)

Сдать рефераты

13

2

5

Морфологический разбор глаголов

Семестровое задание по тексту др.др. памятников

Морфологический анализ и историческое комментирование спрягаемых и неспрягаемых форм глагола в тексте памятников, практическое закрепление теоретического материала

2(278-351)

4(266-320)

Индивидуальный отчёт

15

2


^ 13. Список рекомендуемой литературы

Основная


1.Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М.,.1990 (1983,1964 )

2.Горшкова К.В., Хабургаев Г.А.Историческая грамматика русского языка. М.,1996 ( 1986 ).

3.Собинникова В.И. Историческая грамматика русского языка. Воронеж, 1984

4.Борковский В.И., Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка. М., 1965

5.Павлович А.И. Историческая грамматика русского языка. Часть 1 « Введение и Фонетика», часть « Морфология». М.,1977 (Пособие для заочников).


Дополнительная:


6.ВасенкоЕ.Ф.,Горшкова К.В. Историческая грамматика русского языка. Учебное пособие для практических занятий. М.,1994

7.Горшкова К.В.Историческая диалектология русского языка. М.,1972

8.Историческая грамматика русского языка .Морфология. Глагол. ( Под ред. Аванесова Р.И. и Иванова В.В.),М., 1982

9. Хабургаев Г.А. Очерки исторической морфологии русского языка. Имена. М., 1990

10. Колесов В.В. Историческая фонетика русского языка. М.,1980

11.ИвановВ.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. М., 1978

12. Бошкович Р. Основы сравнительной грамматики славянских языков. Фонетика и словообразование (под ред. Н.И.Толстого) М., 1984

13Дурново Н.Н. Введение в историю русского языка. 2 изд., М.,.1969


14Будагов Р.А. История слов в истории общества. М.,1971

15Сидоров В.Н.Из истории звуков русского языка. М., 1966

16. Шмелёв Д.П.Архаичные формы в современном русском языке. М.,1960

17.Щепкин В.Н. Русская палеография. М.,1967

18. Дибров А.А., Овчинникова В.С., Левчик В.И. Историческая грамматика русского языка. Ростов-на-Дону, 1968

19.Черных П.Я. Историческая грамматика русского языка. М., 1962

20.В.М.Марков. Историческая грамматика русского языка. Именное склонение

21. Иванов В. В., Сумникова Т. А., Панкратова Н.П. «Хрестоматия по исторической грамматике русского языка». М., Просвещение, 1990


^ 15. Информация по оценке


Рейтинг-шкала и критерии оценивания различных видов работ



Форма контроля

Баллы

1 кредит

2 кредит

1

Текущий

20

20
















А).Конспекты лекций, посещение лекций

4

4




Б)СРСП (реферативное сообщение, доклад,мини-тестирование , терминологический диктант и др.)

10

10




В) СРС (домашний контроль): тезисы, ведение терминологического словаря и др.)

6

6

2

Рубежный

10

10

3

Итоговый 40




4

Всего:100






15. Шкала оценивания различных видов работ:

  1. Лекция – 0, 4 балла (0, 2 балла – посещение, 0,2 балла – конспект)

  2. СРСП – 1 балл(0,5балла – ответы на теоретические вопросы, 0,5 балла – самостоятельное выполнение упражнений)

  3. Работы по сравнению языковых систем – 0,3 балла (0,2 – полнота и правильность отражения материала, 0,1 – наличие примеров)

  4. Терминологический диктант – 1 балл (0, 5 –полнота и правильность толкования термина, 0,5 – наличие примеров)

  5. тестовая мини-контрольная работа – 1 балл

  6. реферативное сообщение – 2 балла (приведение аргументированного ответа), дополнение – 0, 2 балла

  7. составление конспекта – 0,2 балла (наличие всех структурных элементов – 1,5 балла, оформление – 0,5)

  8. контрольная работа по карточкам 2 балла (1 балл – написание, 1 балл аргументация)

  9. Чтение и перевод текста – 2 балла (отработанное чтение –1 балл, перевод – 1 балл).

  10. СРС – 12 баллов

  11. Отчёт по семестровой работе по морфологии – 10 баллов (приведение аргументированного ответа – 8 баллов, оформление – 2 балла).

  12. Исторический комментарий текста по фонетике– 5 баллов ( полнота и аргументированность анализа языковых процессов-5 баллов).

  13. Итоговое тестирование по фонетике – 5 баллов

  14. Написание реферата по темам « История числительных», « История наречий»- 2 баллf (умение работать с источниками – 1 балл, умение представить разные точки зрения –1 балл)



4. Политика курса (административные требования, предъявляемые студентам в процессе изучения дисциплины, список рекомендаций)

Требования:

  1. Студент обязан посещать все лекционные занятия, СРСП, однако возможны пропуски (при наличии медицинской справки);

  2. Опоздание студента расценивается как отсутствие его на занятии;

  3. Не соблюдение общепринятых норм поведения на уроке оценивается в – (минус) 1 балл при рубежном контроле (количество минусуемых баллов зависит от количества нарушений на уроке);

  4. Отсутствие студента на экзамене оценивается в 0 баллов.

  5. Работы сдаются в назначенный срок (возможно предоставление заданий досрочно);

  6. Работы не принимаются позднее назначенного срока (оцениваются в 0 баллов).


^ 17. Перечень вопросов и тем по формам контроля


ЗАДАНИЕ по историческому комментированию текста


  1. Подобрать текст из художественной литературы 19 века объёмом 50 слов

2..Провести анализ слоговой структуры первых 5 слов текста, охарактеризовать изменения после утраты Ъ и Ь

3.Определить все случаи беглости.

4..Найти слова с (ы, и ) напряжёнными и ( и) в слабой позиции, показать их изменения для др.р. и стсл. языков

.5.Охарактеризовать все случаи 3 лабиализации и причины её отсутствия

6.Выписать примеры с ЯТЕМ монофтонгическим и дифтонгическим. Доказать правильность употребления букв Е, ЯТЬ, ЕРЬ на отдельных примерах.

7.Найти примеры с ( Е) и ( о ) носовыми в корне, привести ст.сл., праславянские, индоевропейские соответствия.

8.Выписать слова, соответствующие формулам:

    • tort, * tolt, * tert, *telt

    • *ort, *olt

    • *tъrt, *tъlt, *tьrt, *tьlt

    • Дать их сравнительный анализ применительно к др. р. и ст.сл. языкам.


9. Охарактеризовать гласные в абсолютном начале слова, отметить случаи первой лабиализации.

10. Выписать все примеры с результатами 1, 2, 3 палатализаций и смягчения под влиянием йота.

Семестровое задание по морфологии


Тексты для семестровых заданий (В.В.Иванов, Т.А.Сумникова, Н.П.Панкратова « Хрестоматия по истории русского языка», М. Просвещение, 1990 г.).

1 Отрывки из « Русской правды»

а) стр.67, 1- 40 строчки.

б) стр. 67, 40-80 строчки.

в) стр. 70

г) стр. 71

2.Новгородская летопись по Синодальному списку 13-14 в.

а) стр.74-75 (часть 1, 2 ) 1-34 строчки.

б) стр. 76 ( часть 3 ), 25 строчек

в) стр.84,. 1-40 строчки

3. « Повесть временных лет»

а) стр.95-96, 1-40 строчки.

б) стр. 97-98, 65-95 строчки.

«Месть Ольги»

а) стр.99, 1-35 строчки

б) стр.100, 35-70 строчки

в) стр. 101, 70-100 строчки

Часть 3.Крещение Ольги, стр.103-104.

Смерть Олега, стр.111.

4. « Поучение Владимира Мономаха»

а) стр.113, 140-180 строчки.

б) стр.114, 180-215 строчки

5. « Слово о полку Игореве»

а) стр.163, 1-25 строчки

б) стр. 163, 25-50 строчки.

6. « Ипатьевская летопись»

а) стр.153, 1-40 строчки

б) стр. 154, 40-80 строчки

в) стр.154,80-120 строчки

г) стр. 155, 120-160 строчки

д) стр. 156, 160-156 строчки.


Сделать морфологический разбор и дать исторический комментарий пяти слов каждой знаменательной части речи ( существительных, прилагательных,. местоимений, числительных, глаголов) на основе данных выше текстов.


2 3 Вопросы для подготовки к экзамену


1.Историческая грамматика как раздел об истории языка.

2.История формирования русского языка.

3.Источники изучения истории русского языка.

4.Закономерности слоговой структуры др.р. языка конца10- нач. 11 века.

5.Система гласных фонем др.р. языка конца 10 –нач. 11 века.

6.Система согласных фонем др.р. языка конца 10-нач. 11 века.

7.Палатализация заднеязычных согласных.

8.Изменение сочетаний согласных с j

9.Гласные в абсолютном начале слова.

10.История « ЯТЬ»

11.История редуцированных ъ, ь в др.р. языке.

12 История носовых гласных.

13. История полногласия.

14.Характер изменения редуцированных с плавными.( *tъrt,*tьlt,*tъrt,*tьlt)

15.Фонетические отличия др.р. языка от ст сл.

16.Следствия падения редуцированных Ъ и Ь в области гласных.

17. Следствия падения редуцированных Ъ и Ь в области согласных.

18. Переход Е в Ё как норма русского языка.

19.Система склонения существительных в др.р. языке на начало письменного периода.

20.Унификация древних типов склонения существительных в единственном числе.

21. Унификация древних типов склонения существительных во множественном числе.

22. История кратких ( именных) прилагательных.

23. История полных (местоименных) прилагательных.

24. Формы сравнительной степени прилагательных и их судьба.

25. История личных и возвратного местоимений.

26. История неличных местоимений.

27. Система форм времени др.р. глагола. Классы глагола.

28.История форм настоящего времени.

29. Образование и спряжение простых форм прошедшего времени.

30. Образование и спряжение сложных форм прошедшего времени.

31. История условного и повелительного наклонений.

32. История инфинитива и супина.

33. История причастий действительного залога.

34. История форм причастий страдательного залога.




Скачать 238,12 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер238,12 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх