Тематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год icon

Тематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год...
Тематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год...
Программа и тематическое планирование элективного курса по обществознанию для 8 9 класса на 2007...
Тематическое планирование по алгебре на 2007-2008 учебный год...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Тематическое планирование уроков истории (икт) в предметах для 5 класса (2007-2008 учебный год)...
Календарно-тематическое планирование уроков истории на 2006-2007 учебный год...
Тематическое планирование по литературе на 2008 2009 учебный год. Литература 7 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков истории и обществознания на 2008- 2009 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков истории и обществознания на 2008- 2009 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков истории на 2008-2009 учебный год...
Календарно тематическое планирование на 2007 2008 учебный год составлено на основе...



Загрузка...
скачать

Рассмотрено на заседании ШМО

протокол №

от сентября 2007г.

«Согласовано»


Зам. директора по УВР

Кошкина Н.А.

«Утверждаю»


Директор школы

Солдатов В.В.



Тематическое планирование

по обществознанию

на 2007/2008 учебный год


Составлено на основании базисного учебного плана, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы по обществознанию (базовый уровень)

Класс: 9

Учитель: Козлова Н.А.

Количество часов на год: 34 часа

Учебник: «Обществознание. Учебник для 9 класса», Кравченко А.И., Певцова Е.А., Москва, «Русское слово», 2006 г.





Название темы

Количество часов




^ Политическая сфера. Человек и его права. Духовная сфера.





Урок 1.

Введение.


1




Политическая сфера


10

Урок 2.

Власть.

1

Урок 3.

Государство.

1

Урок 4.

Национально – государственное устройство.

1

Урок 5.

Формы правления.

1

Урок 6.

Политические режимы.

1

Урок 7.

Гражданское общество и правовое государство.

1

Урок 8.

Голосование, выборы, референдум.

1

Урок 9.

Политические партии.

1

Урок 10.

Урок – семинар по изученной теме.

1




Человек и его права

8

Урок 11.

Право.

1

Урок 12.

Закон и власть.

1

Урок 13.

Конституция.

1

Урок 14.

Право и имущественные отношения.

1

Урок 15.

Потребитель и его права.

1

Урок 16.

Труд и право.

1

Урок 17.

Право, семья, ребёнок.

1

Урок 18.

Преступление.

1

Урок 19.

Обобщение по теме. Тест.

1




Духовная сфера

10

Урок 20.

Что такое культура.

1

Урок 21.

Культурные нормы.

1

Урок 22.

Формы культуры.

1

Урок 23.

Религия.

1

Урок 24.

Искусство.

1

Урок 27.

Обобщение изученного.

1

Урок 28.

Обобщение изученного

1

Урок 29.

Урок – семинар.

1

Урок 30.

Зачёт.

1

Урок 31-урок 34

Резерв времени: 4 часа. Планируется проведение тестовых работ с подробным анализом ошибок.


4



^

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (34 часа)

Обществознание.


Политическая сфера. Человек и его права. Духовная сфера.

Урок 1. Введение. (1 час)

Повторение изученного в 8 классе. (см. итоговые вопросы в учебнике 8 класса на стр. 164-165)

Политическая сфера (10 часов).

Урок 2. Власть.

Работа по стр.4- вопросы 1-3. Три формы проявления влияния: сила, власть, авторитет. Государственная власть: исполнительная, законодательная, судебная (дать в виде схемы). Пирамида власти. Авторитет. Источники власти: сила и авторитет. Иерархия. Активное меньшинство. Оппозиция.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: сила, авторитет, власть, иерархия власти.

  2. Вопросы 1-3 – устно.

  3. Вопросы 4-6 – для индивидуальных ответов.

  4. Проблема.

  5. Практикум.


Урок 3. Государство.

Государство как основной институт политической системы. Определение «государство» в узком и широком смысле. Работа с документом: «Государства древности: мозаика фактов». Признаки государства. Суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Причины появления государства. Военная кампания.


Проверка знаний:

  1. Словарная работа: государство, суверенитет, суверенность, функции государства, государственная монополия.

  2. Политическая система.

  3. Вопросы 2,5,8.10 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 3.4,6,7 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 20.

  6. Практикум стр.20.


Урок 4. Национально – государственное устройство.

Интеграция и дифференциация в современном обществе: объединение и отделение наций. Сепаратизм. Централизованное государство: держава и империя. Общенациональное (национальное) государство. Многонациональное государство. Централизация. Основные формы национально – государственного устройства: унитарная, федеративная, конфедеративная, содружество (работа по таблице – перенести её в тетрадь). Работа с документом – Ю Калинина «Всемирная история разводов».

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: национально – государственное устройство, сепаратизм, централизованное государство, империя.

  2. Различия между централизованным и национальным государством (составить в виде таблицы).

  3. Вопросы 2,4,8 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 1,3,5,6,7 – устно.

  5. Проблема- обсудить дома и затем высказать своё мнение и мнение старших.

  6. Практикум стр.29.


Урок 5. Формы правления.

Формы правления по Аристотелю: основные (правильные) виды – монархия, аристократия, демократия; извращённые (неправильные) формы – тирания (автократия), олигархия, охлократия. Работа по схеме стр.30 – формы государства. Типы правления по Геродоту, Платону и Аристотелю: правление одного, правление немногих и правление многих или большинства (обратить внимание на рисунки стр. 31). Монархия: абсолютная и ограниченная (конституционная) – работа по схеме стр.32. Демократия. Республика: парламентская, президентская, смешанная (полупрезидентская)- по схеме стр.34. Основные черты каждого вида республики. Демократия в РФ. Основные органы государственной власти в РФ и способы их образования. Власть в США. Импичмент.

Проверка знаний:

1. Словарная работа: монархия, аристократия, демократия, тирания, олигархия, республика, импичмент.

  1. Политическая система.

  2. Вопросы 5,6, 7 – индивидуальные задания.

  3. Вопросы 1, 2, 3, 4 – устно.

  4. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 38.

  5. Практикум стр.38 – самостоятельно в тетради.


Урок 6. Политические режимы.

Политический режим: демократический (либерально – демократический, парламентский) и недемократический (деспотический, тиранический, тоталитарный, фашистский, авторитарный) - работа по схеме стр. 39. Основные признаки авторитаризма. Парламентаризм и парламент. Однопалатный и двух палатный парламент.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: авторитаризм, тоталитаризм, парламент.

  2. Политический режим и его классификация.

  3. Вопросы 5,7 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 3,4,6 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 45.

  6. Практикум стр.45.


Урок 7. Гражданское общество и правовое государство.

Гражданское общество как отражение реальности и как идеал или лозунг. Работа с документом – А. Миграян «Государство и общество». Взаимосвязь понятий «гражданское общество», «гражданство» и «гражданин». Гражданство. Связь гражданства и избирательного права в историческом развитии. Политические права и свободы гражданина в современном демократическом государстве. Правовое государство и его признаки. Тоталитарное государство и его основные черты.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: гражданское общество, гражданство, правовое государство.

  2. Два значения понятия «гражданское общество».

  3. Вопросы 4 -8 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,3 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 55.

  6. Практикум стр.55 – выбрать признаки тоталитарного государства из приведенного списка.


Урок 8. Голосование, выборы, референдум.

Активное и пассивное избирательное право. Активность избирателей. Выборы. Электорат. Референдум.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: активное избирательное право, пассивное избирательное право, электорат, референдум.

  2. Сравнительные характеристики активного и пассивного избирательного права.

  3. Вопросы 3,6,8 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2, 4,5,7 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 60.

  6. Практикум стр.60.

  7. Задание на следующий урок – «Молодёжные организации Батыревского района», индивидуальное сообщение или краткая компьютерная презентация презентация.


Урок 9. Политические партии.

Политическая партия. Конкуренция между партиями в борьбе за власть. Функции политической партии. Классификация политических партий. Партийная система. Работа с документом – В.Шелохаев «Многопартийность при царе». Многопартийность. Партийные блоки. Признаки политической партии: политическая программа, партийный устав, руководящие органы, разветвлённая сеть первичных местных организаций, активное участие в борьбе за власть. Политическая программа.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: политическая партия, многопартийность, политическая программа.

  2. Политическая партия и её место в обществе.

  3. Вопросы 2,3,5 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 4,6,7 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 69. Молодёжные организации Батыревского района – индивидуальное сообщение.

  6. Практикум стр.69 – сравнение по таблице.


Урок 10. Урок – семинар по изученной теме.


Человек и его права (8 часов).

Урок 11. Право.

Социальные нормы. Дозволяющие , предписывающие, запрещающие правила, принятые в обществе. Юриспруденция, юристы, юридическая ответственность. «Ромашка», стр. 71 – перенести в тетрадь. Право. Признаки права. Права и обязанности. Обязанности гражданина. Ответственность. Правосознание. Функции права – схема стр. 77. Правовая культура личности. Нормы права – схема стр. 79. Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Гражданско - процессуальное и уголовно – процессуальное право. Гражданское право. Трудовое право, Семейное право. Иерархия правовых актов.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: социальные нормы, право, правовая культура, норма права, отрасль права.

  2. Право и его признаки.

  3. Вопросы 4,7,8 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,3,5,6 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 81.

  6. Практикум стр.82 – соотнести отрасли права и их содержание и правильно заполнить таблицу.

  7. На следующий урок принести Конституцию РФ.


Урок 12. Закон и власть.

Взаимосвязь закона и власти. Ветви власти их основные институты (работа с текстом Конституции). Органы местного самоуправления (работа по главе 8 Конституции РФ).

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: Федеральное собрание , правительство, Президент, Конституционный суд, правоохранительные органы, адвокатура.

  2. Взаимосвязь власти и закона.

  3. Вопросы 3,6,7 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,4,5 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 90.

  6. Практикум стр.90 не делаем, так как схема уже есть.

  7. На следующий урок нужна Конституция.


Урок 13. Конституция.

Конституция. История возникновения конституций. Правовой статус человека. Международные документы в области охраны прав человека. Конституция РФ и её эволюция. Глава 2 Конституции РФ - Гражданин РФ и его права. Обязанности гражданина РФ. Президент РФ как гарант Конституции РФ.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: Конституция, правовой статус человека, конституционные обязанности.

  2. Примеры реализации прав. .

  3. Вопросы 5,6,7 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 1,3,4 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 96.

  6. Практикум стр.96 – заполнить таблицу:

Основные конституционные права

Примеры реализации прав








Урок 14. Право и имущественные отношения.

Имущественные отношения. Собственник. Право собственности. Сделка. Гражданский кодекс РФ. Договор как вид сделки. Субъекты гражданского права. Моральный вред. Виды договоров – схема стр.101. Иски.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: имущественные отношения, право собственности, сделка, договор, иск.

  2. Гражданское право.

  3. Вопросы 4,5 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 1,2,3 – устно.

  5. Проблема стр. 102.

  6. Практикум стр.102.

  7. На следующий урок – нужна книга по основам потребительских знаний и Закон о защите прав потребителей.


Урок 15. Потребитель и его права.

Потребитель. Исполнитель. Основные права потребителей (по Закону о …). Изготовитель.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: потребитель, исполнитель, изготовитель.

  2. Потребитель в юридическом смысле.

  3. Вопросы 4,5 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,3 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 105.

  6. Практикум стр.105.

  7. На следующий урок – нужен Трудовой кодекс.


Урок 16. Труд и право.

Трудовое право. Трудовой договор. Трудовой кодекс. Трудовые права подростков.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: трудовое право, детский труд.

  2. Характерные черты норм трудового права.

  3. Вопросы 3,4,5 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 1,2 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 110.

  6. Практикум стр.110 – составить трудовой контракт или принести готовый образец трудового контракта родителей.

  7. На следующий урок нужен Семейный кодекс.


Урок 17. Право, семья, ребёнок.

Семейное право. Права и обязанности супругов. Брачный контракт. Развод. Права и обязанности детей и родителей. Правоспособность и дееспособность. Опека и попечительство. Эмансипация. Общегражданские и политические права детей. Семейные права. Право на образование. Социальные права. Жилищное право. Трудовое право.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: брачный контракт, правоспособность, дееспособность.

  2. Вопросы 1,4,5 – индивидуальные задания.

  3. Вопросы 2,3 – устно.

  4. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 117.

  5. Практикум стр.117.


Урок 18. Преступление.

Преступление. Признаки преступления: деяние (действие или бездействие), общественная опасность, противоправность, виновность. Вина и её виды. Соучастники преступления: организатор, подстрекатель, пособник. Организованная преступность. Виды проступков: административные, гражданские и дисциплинарные. Ответственность за проступки и её виды. Презумпция невиновности. Подозреваемые и обвиняемые. Следователь. Криминалистика. Приговор: оправдательный или обвинительный. Наказание. Особенности наказания несовершеннолетних. Меры воспитательного воздействия.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: преступление, проступок, наказание несовершеннолетних.

  2. Правонарушение. Примеры.

  3. Вопросы 5,8,9,10 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,3,4,6,7 – устно.

  5. Проблема- эссе

  6. Практикум стр.125- заполнить таблицу:

Виды правонарушений

примеры

ответственность












Урок 19. Обобщение по теме. Тест.

На следующий урок – компьютерная презентация по статье «Этикет народов мира» стр.130.

Духовная сфера(10 часов).

Урок 20. Что такое культура.

Культура в широком и узком смысле. Культура народа. Культурный комплекс. Этикет. Дополнительное чтение – Этикет у народов мира ( с презентацией). Культурное наследие. Культурные универсалии.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: культура, культурный комплекс, этикет, культурное наследие, культурные универсалии.

  2. Элементы культуры с примерами.

  3. Вопросы 4,6,9 – индивидуальные задания.

  4. Вопросы 3,5,7 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 136.

  6. Практикум стр.136 – письменно в тетради.


Урок 21. Культурные нормы.

Культурные нормы. Привычки. Манеры. Этикет. Обычай. Традиция. Вкус. Увлечение. Мода. Церемония. Ритуал. Нравы. Мораль общества. Обычное право. Санкции.

Проверка знаний:

  1. Словарная работа: культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода, нравы, мораль, обычное право, санкции.

  2. Примеры культурных норм.

  3. Вопросы 3,4,8– индивидуальные задания.

  4. Вопросы 2,5,6,7 – устно.

  5. Проблема- дискуссия по вопросу стр. 144.

  6. Практикум стр.144 – изменить и правильно заполнить таблицу.


Урок 22. Формы культуры.

Формы культуры: элитарная, массовая, народная. Разновидности культуры: субкультура и контркультура. Элитарная культура и её признаки. Народная культура. Фольклор. Массовая или общедоступная культура.

Урок 23. Религия.

Урок 24. Искусство.

Урок 25. Образование.

Урок 26. Наука.

Урок 27. Обобщение изученного.

Урок 28. Обобщение изученного.

Урок 29. Урок – семинар.

Урок 30. Зачёт.

Резерв времени: 4 часа. Планируется проведение тестовых работ с подробным анализом ошибок.




Скачать 115,76 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер115,76 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх