Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 030501 Юриспруденция icon

Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 030501 Юриспруденция


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс Для студентов специальности: 030501 юриспруденция...
Учебно-методический комплекс Для студентов специальности: 030501 юриспруденция Москва...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная и заочная Специальность 030501...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 21. Семейное право для специальности 030501...
Учебно-методический комплекс Часть 1 Челябинск 2007 ббк х621. 011. я7...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Москва...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция» Для направления...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


(РГТЭУ)


Кафедра гражданского права и процесса


Одобрено учебно-методическим советом

юридического факультета


СЕМЕЙНОЕ ПРАВО


Учебно-методический комплекс

Для студентов специальности

030501 – Юриспруденция


Москва 2009

Автор-составитель:

Бородина Елена Алексеевна кандидат юридических наук,

доцент кафедры Гражданского права и процесса

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Семейное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501- Юриспруденция.

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.


© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009

С О Д Е Р Ж А Н И Е


1. Цели и задачи дисциплины . . . . . . . . 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины . . . . . . 5

3. Объем дисциплины . . . . . . . . . 6

3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы . . . . . . 6

3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы . . . . 7

4. Содержание курса . . . . . . . . . 8

5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий и ролевых игр . . 13

6. Задания для самостоятельной работы студентов . . . . . 26

7. Тематика контрольных работ и методические указания по их

выполнению для студентов заочной формы обучения . . . . 39 8. Вопросы для подготовки к зачету . . . . . . . 46

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины . . . . . 48

9.1 Литература . . . . . . . . . . 49

9.2 Методическое обеспечение дисциплины . . . . . . 51

9.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины . 51

10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины . 53

11. Глоссарий . . . . . . . . . . 56

Приложение . . . . . . . . . . . 62


1. Цели и задачи дисциплины

Изучение студентами юридических факультетов учебной дисциплины «Семейное право» позволяет приобрести навыки решения практических ситуаций, возникающих в сфере семейных правоотношений, при этом организация учебного процесса позволяет приобрести равные навыки для студентов всех форм обучения.

Курс изучаемой дисциплины «Семейное право» тесно связан с такими ранее изученными дисциплинами как «Гражданское право», «Конституционное право», «Трудовое право», «Уголовное право». Требование государственной регистрации определенной группы юридических фактов, влекущих возникновение или прекращение семейных правоотношений, обусловливает необходимость применения административно-правовых норм. Для закрепления теоретических навыков по этим дисциплинам, программой предусмотрены ролевые игры, а так же групповые дискуссии, что позволяет насыщать учебный процесс элементами профессиональной деятельности юриста.

Цель настоящего курса состоит в изучении действующего семейного законодательства, как на федеральном уровне, так и актов субъектов Российской Федерации; основных инстинктов семейного права, каковыми являются брак и семья, брачный договор, соглашение об уплате алиментов, приемная семья и др.

Задачи курса «Семейное право»- получение общетеоретических знаний студентам юридического факультета, что позволит приобрести навыки по определению:

- особенностей семейный правоотношений, порядка и условий заключения и прекращения брака,, признания брака недействительным;

- правового положения супругов, родителей и детей, других участников семейных правоотношений;

- регулирования личных неимущественных и имущественных отношений между членами семьи, а так же между другими родственниками и другими лицами;

- формы порядка устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей;

- и другие вопросы.

Решение этих задач помогает формировать у студентов научное юридическое мировоззрение и правовую культуру.

Структура курса . Учебный курс «Семейного права предусматривает изучение семейного законодательства, цели и принципы правового регулирования семейных отношений, которые связанны с положениями Конституции РФ, определяющие основные права и свободы граждан (ст.17, 19, 23, 27, 33,35, 37, 38, 43, 46).

В структуре изучаемого курса рассматриваются такие темы: понятие и виды семейных правоотношений; юридические факты в семейном праве; осуществление семейных прав и

исполнение обязанностей; условия и порядок заключение брака, его прекращение; личные неимущественные и имущественные отношения в семье; права несовершеннолетних детей; права и обязанности родителей; формы устройства детей; лишение родительского попечения и пр.

Для закрепления теоретических знаний предусмотрено проведение семинарских занятий по темам лекций и проведение консультаций, а также проведение контрольных опросов, что позволяет проверить уровень усвоения лекционного материала и контроль качества усвоения. Глубокое освоение изучаемой дисциплины предполагает и самостоятельную работу студента независимо от формы обучения.

Для обеспечения условий трансформации учебной деятельности студента в профессиональную деятельность специалиста в учебный процесс активно внедряется научно-исследовательская работа студентов. Современные формы обучения не ограничиваются участием студентов в научных студенческих конференциях, которые стали традиционными для студентов и профессорско-преподавательского состава РГТЭУ. К научно-исследовательской работе студентов относится и проведение ролевых игр, которые насыщают учебный процесс элементами профессиональной деятельности. В таком обучении воплощаются принципы активности личности, проблемности, единства обучения и воспитания, последовательного моделирования содержания и условий профессиональной деятельности специалистов. В качестве постепенного поэтапного перехода студентов к базовым формам деятельности от учебного процесса через научно-исследовательскую работу к собственно профессиональной деятельности- является написание и защита выпускной квалификационной работы. Студенты, проявившие особый интерес к проблеме регулирования семейных отношений действующим законодательством, имеют возможность после окончания вуза продолжить дальнейшее обучение в аспирантуре РГТЭУ.


^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины

Для успешного освоения дисциплины «Семейное право» и возможности получения дополнительной информации по данной подотрасли права в читальном зале РГТЭУ имеется Интернет, позволяющий использовать в учебном процессе элементы информационных ресурсов, а также на кафедре и в читальном зале имеется правовая информационно-справочная система «Консультант+», которая наряду с законодательной базой располагает обширной базой электронных учебников и пособий.


Студенты, освоившие курс «Семейное право», должны:

- иметь представление о роли и месте семейного права в системе российского права;

- знать содержание семейных правоотношений, видов прав и обязанностей по семейному законодательству;

- знать порядок реализации и защиты участников семейных отношений;

- уметь анализировать и разрешать юридические проблемы в семейной сфере;

- приобрести навыки искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию;

- владеть навыками взаимодействия с окружающими;

- иметь опыт работы в группе;

- владеть механизмами планирования, анализа, самооценки собственной деятельности;

- владеть приемами действий в нестандартных ситуациях или условиях неопределенности.


^ 3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

^ Количество часов по формам обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Заочная сокращенная на базе СПО

Заочная сокращенная на базе ВПО

№№ семестров

8

8

7

5

4

^ Аудиторные занятия:

51

34

12

4

8

Лекции

34

18

8

4

6

Семинарские занятия

17

16

4




2

Самостоятельная работа

79

96

118

74

122

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

130

130

130

130 (52ч. переаттестация)

130

^ Текущий контроль

контр. опрос. 8 сем.

контр. опрос. 8 сем.










^ Контрольная работа







7 сем.

5 сем.

4 сем.

^ Виды итогового контроля

Зачет-8 сем.

Зачет-8 сем.

Зачет-7 сем.

Зачет- 5 сем.

Зачет-4 сем.



^ 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма обучения

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Лекции

Практические занятия, семинары.

Самостоятельная работа.

1. Понятия, содержания и принципы семейного права

10

2

2

6

2. История Российского семейного права

10

2

1

7

3. Семейные правоотношения. Осуществление и защита семейных прав.

12

4

2

6

4. Понятие брака. Заключение и прекращение брака. Недействительность брака.

11

3

2

6

5. Личные не имущественные правоотношения между супругами. Обязанности супругов.

10

2

1

7

6. Имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор.

12

4

2

6

7. Права и обязанности родителей и детей. Правоотношения между другими членами семьи.

10

2

1

7

8. Алиментные обязательства членов семьи. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

11

3

1

7

9. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

11

3

1

7

10. Усыновление( удочерение) детей.

11

3

1

.7

11. Опека и попечительство над детьми. Приемная семья. Иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

11

3

2

6

12. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.

11

3

1

7

ИТОГО:

130

34

17

79



^ 4. Содержание курса


Тема 1. Понятие, содержание и принципы семейного права.

Семейное право как самостоятельная отрасль права.

Семейное право как составная часть юридической науки. Связь семейного права с практикой.

Предмет и метод семейного права. Особенности метода семейно-правового регулирования.

Основные начала семейного законодательства, принципы семейного права.

Система и источники семейного права. Значение дисциплины «Семейное право» в профессиональной подготовке юристов.

Место семейного права в системе других отраслей права. Применение к семейным отношениям гражданского законодательства. Применение семейного законодательства и гражданского законодательства к семейным отношениям по аналогии.


^ Тема 2. История российского семейного права.

Этапы исторического развития семейного права.

Исторические формы брака и семьи. Исторические перемены в функционировании семьи.

Древняя семья. Рождение, брак, смерть. Совершение и прекращение брака на Руси.

Соотношение и сущность понятий «семья» и «брак» в современной науке и праве.

Первые декреты о браке и семье, кодекс законов РСФСР 1918 года, его основные положения. Кодекс законов РСФСР о браке, семье и опеке 1926 года. Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 года. Кодекс о браке и семье 1969 года.

Современное отечественное законодательство о браке и семье. Семейное законодательство и иные акты, содержащие нормы семейного права. Нормы международного права и семейное законодательство.


^ Тема 3. Семейные правоотношения. Осуществление и защита семейных прав.

Понятие семьи и ее функции. Понятие и виды семейных правоотношений. Субъекты и объекты семейных правоотношений. Юридические факты (основания) возникновения семейных правоотношений.

Специфика семейных правоотношений. Виды семейных правоотношений, их разновидности.

Семейные права и обязанности. Осуществление семейных прав и обязанностей.

Способы защиты семейных прав. Органы и должностные лица, на которых законом возложена обязанность по защите семейных прав.


^ Тема. 4. Понятие брака. Заключение и прекращение брака. Недействительный брак.

Понятие брака в семейном праве. Заключение брака и его правовые последствия. Порядок заключения брака, Условия вступления в брак и обстоятельства, препятствующие заключению брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

Заключение брака несовершеннолетними. Брачный возраст и его снижение.

Прекращение брака, его основания. Расторжение брака в судебном и административном порядке. Препятствия к расторжению брака. Основания и порядок расторжения брака в органах ЗАГС. Основания и порядок расторжения брака в суде. Расторжение брака в суде при взаимном согласии супругов на его расторжение. Расторжение брака в суде при отсутствии согласия супруга на расторжение брака.

Недействительность брака. Основания признания брака недействительным. Правовые последствия недействительности брака. Возмещение ущерба, причиненного недействительностью брака. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.


^ Тема 5. Личные неимущественные правоотношения между супругами. Обязанности супругов.

Равенство личных прав и обязанностей супругов. Право выбора фамилии и места жительства супругов. Выбор супругами занятий и профессии.

Равенство прав и обязанностей супругов в воспитании и образовании детей, вопросах материнства и отцовства. Роль отца и матери в семье. Общение в семье.

Причины конфликтов в семье. Домашнее насилие. Проблемы разрешения споров, возникающих между родителями по поводу воспитания детей.

Взаимоуважение и взаимопомощь супругов, содействие благополучию и укреплению семьи, забота о благосостоянии и развитии своих детей. Влияние быта на жизнь и формирование личности.

Обязанности по содержанию супруга. Обязанности по содержанию иных родственников.


^ Тема 6. Имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор.

Законный режим имущества супругов. Совместная собственность супругов. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов. Собственность каждого из супругов.

Раздел общего имущества. Определение долей в общем имуществе супругов. Основные правила раздела общего имущества супругов. Долги супругов. Ответственность супругов по обязательствам. Личные обязательства супругов. Общие обязательства супругов. Обращение взыскания на имущество супругов.

Договорный режим имущества супругов. Роль брачного договора в определении правового режима супружеского имущества. Форма и содержание брачного договора. Признание брачного договора недействительным.


^ Тема 7. Права и обязанности родителей и детей. Правоотношения между другими членами семьи.

Установление происхождения детей. Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей.

Установление отцовства (материнства). Установление отцовства (материнства) в судебном порядке. Установление факта признания отцовства. Суррогатное материнство. Оспаривание отцовства (материнства).

Права несовершеннолетних детей. Конвенция о правах ребенка. Право ребенка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и родственниками. Право ребенка на защиту, право выражать свое мнение. Право ребенка на имя, отчество, фамилию, изменение фамилии и имени. Имущественные права ребенка.

Права и обязанности родителей. Равенство прав и обязанностей родителей. Права несовершеннолетних детей. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Осуществление родительских прав. Право на общение с ребенком родственников.

Ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей. Защита, лишение, ограничение и восстановление родительских прав.


^ Тема 8. Алиментные обязательства членов семьи. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Алиментные обязательства родителей и детей. Размер алиментов. Виды заработка, подлежащие учету при удержании алиментов. Участие родителей в дополнительных расходах на детей. Обязанности совершеннолетних детей содержать своих нетрудоспособных нуждающихся родителей.

Алиментные обязательства супругов и бывших супругов, других членов семьи. Обязанности супругов по взаимному содержанию, освобождение от них. Обязанности братьев и сестер по содержанию своих несовершеннолетних и нетрудоспособных совершеннолетних братьев и сестер. Обязанности дедушки и бабушки по содержанию внуков и обязанности внуков по содержанию дедушки и бабушки. Обязанности пасынков и падчериц по содержанию отчима и мачехи.

Взыскание алиментов по решению суда, до разрешения спора судом. Удержание алиментов на основании соглашения об уплате алиментов. Обращение взыскания на имущество лица, обязанного уплачивать алименты.

Ответственность за несвоевременную уплату алиментов. Недопустимость зачета и обратного взыскания алиментов. Индексация алиментов. Изменение установленного судом размера алиментов и освобождение от уплаты алиментов. Прекращение алиментных обязательств.


^ Тема 9. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Ювенальное право. Развитие отечественного законодательства о детях.

Положение детей в современной России. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей. Функции органов опеки и попечительства.

Устройство детей, оставшихся без попечения родителей.


^ Тема 10. Усыновление (удочерение) детей.

Дети, в отношении которых допускается усыновление (удочерение). Порядок усыновления ребенка. Лица, имеющие право быть усыновителями.

Согласие родителей на усыновление ребенка. Усыновление ребенка без согласия родителей. Согласие на усыновление детей опекунов (попечителей), приемных родителей, руководителей учреждений, в которых находятся дети. Согласие усыновляемого ребенка на усыновление. Согласие супруга усыновителя на усыновление ребенка.

Правовые последствия усыновления ребенка Сохранение за усыновленным ребенком права на пенсию и пособие. Тайна усыновления ребенка. Отмена усыновления ребенка.


^ Тема 11.Опека и попечительство над детьми. Приемная семья. Иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Установление опеки и попечительства над детьми. Опекуны (попечители) детей. Природа юридических фактов, порождающих опеку и попечительство. Договор как основание возникновения опеки и попечительства.

Правоотношения, возникающие при опеке (попечительстве). Права детей, находящихся под опекой (попечительством). Права и обязанности опекуна (попечителя).

Образование приемной семьи. Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Приемные родители. Ребенок (дети), передаваемый на воспитание в приемную семью.

Содержание ребенка (детей), переданного в приемную семью. Иные формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.


^ Тема 12. Применение семейного законодательства РФ к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.

Заключение иностранными гражданами и лицами без гражданства брака на территории Российской Федерации. Признание браков, заключенных вне пределов Российской Федерации.

Личные имущественные и неимущественные права и обязанности супругов.

Усыновление (удочерение) с участием иностранных граждан.

Права и обязанности родителей и детей. Алиментные обязательства совершеннолетних детей и других членов семьи.


^ 5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий и ролевых игр

5.1. Темы семинарских занятий

Цель проведения семинарских занятий заключается в закреплении теоретических знаний, полученных на лекционных занятиях и в возможности высказать свое мнение по проблеме, обозначенной преподавателем на лекции, а также дает возможность продемонстрировать свои знания, полученные при самостоятельном изучении материала.


Занятие № 1. Понятие, содержание и принципы семейного права.

Вопросы по теме:

1.Определите понятие семейного права как самостоятельной отрасли права.

2. Определите понятие семейного права как науки и учебной дисциплины.

3.Определите понятие семейного законодательства как самостоятельной отрасли законодательства.

4. Охарактеризуйте отношения, регулируемые семейным правом.

5. В соответствии с какими принципами регулируются семейные отношения?

6.Основания и пределы применения гражданского законодательства к семейным

отношениям.

7. Метод семейно-правового регулирования.

8. Источники семейного права:

9. В каких случаях к семейным отношениям применяются нормы международного права?

10. На каком основании могут быть ограничены права граждан в семье и с какой целью.

Литература по теме: (6, 7, 27, 28, 30, 42, 47, 48, 50).


Занятие № 2. История российского семейного права.

Вопросы по теме:

1. Дайте общую характеристику семейного права Российской Империи. Кормчая книга.

2. Права женщин и детей в дореволюционной России.

3. Первые документы Советской России о браке и семье.

4. Равноправие мужчин и женщин после октябрьской революции 1917 г.

5. Кодекс законов о браке, семье и опеке 1926 г.

6. Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 г.

7.Указ Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г.

8. Кодекс о браке и семье 6 РСФСР от 30 июля 1969 г.

9. Современное законодательство о браке и семье.

10. Действие семейного законодательства во времени, пространстве и по кругу лиц.

Литература по теме: (1, 6, 7,24, 25, 26, 27, 35,47,50).


Занятие № 3. Семейные правоотношения. Осуществление и защита семейных прав.

Вопросы по теме:

1.Понятие семьи и ее функции.

2.Субъекты и объекты семейных правоотношений.

3.Какую роль в регулировании семейных отношений играют запреты и дозволения, содержащиеся

в семейном законодательстве?

4.Юридические факты в семейном праве и их виды.

5.Осущесивление семейных прав и исполнение обязанностей.

6. Каковы понятие, значение и формы защиты семейных прав?

7. Какими способами осуществляется защита семейных прав?

8. В каких случаях на требования, вытекающие из семейных правоотношений распространяется

исковая давность?

9.Какова связь средств и способов воздействия на отношения, связанные с заключением брака,

образования семьи, реализацией прав и обязанностей членов семьи с нормами нравственности?

10. Какими органами осуществляется защита семейных прав?

Литература по теме: (6, 7, 24,25, 27, 28, 30, 42, 47, 48, 50).


Занятие № 4. Понятие брака. Заключение и прекращение брака. Недействительность брака.

Вопросы по теме:

1.Соотношение понятий «брак» и «семья».

2.Чем вызвано установление государством порядка и условий заключения брака и его прекращения?

3.Брак и семья в условиях современного общества.

4.Дайте определение браку и назовите его юридические признаки.

5.Почему брак только между лицами разного пола находит объяснение в законах человеческой

природы? Можно ли считать браком однополые союзы?

6.Какой кодекс признавал браком фактические брачные отношения?

7.Какие правовые средства использует государство, чтобы брачный союз отвечал своему назначению?

8.С какого момента брак считается заключенным и с какого момента брак считается расторгнутым?

9.Как сказывается на правах ребенка признание брака его родителей недействительным?

10.Что отличает признание брака недействительным от его расторжения?

Литература по теме: (7, 25, 27, 28, 30, 32, 35, 37, 42, 47, 48, 50.)


Занятие № 5. Личные неимущественные правоотношения между супругами. Обязанности супругов.

Вопросы по теме:

1.Какие виды личных неимущественных прав супругов регулируются семейным правом ? Дайте им характеристику.

1 Равенство личных прав и обязанностей супругов.

2.Место пребывания и место жительства супругов.

3Как осуществляется выбор фамилии при заключении и расторжении брака?

4.взаимоуважение и взаимопомощь супругов. Общение в семье.

Могут ли личные права супругов быть предметом каких-либо сделок?

5.Каков механизм реализации личных неимущественных прав супругов?

6.В чем состоит содержание права супругов на совместное решение вопросов семьи?

7.Является ли забота о благосостоянии и развитии детей обязанностью супругов? Возможно ли за неисполнение этой обязанности применении санкций?

8.В каком случае обязанность оказывать помощь одному супругу другим приобретает правовое значение?

Литература по теме: (6, 7, 8, 9, 26, 27, 29, 30, 40, 42, 43, 48, 50).


Занятие № 6. Имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор.

Вопросы по теме:

1.История развития договорного режима имущества супругов.

2.Поонятия законного и договорного режима имущества супругов.

3.Общее имущество супругов. Личная собственность супругов.

4.Сделки с общим имуществом, на совершение которых требуется нотариально заверенное согласие другого супруга.

5.Брачный договор. Порядок заключения, изменения, расторжения.

6.Правовые проблемы собственности при фактических брачных отношениях:


1. Обращение в суд с требованием о разделе общего имущества.

2.Как делить совместный бизнес при расторжении брака супругов- предпринимателей.

3.Ответственность супругов по обязательствам. Порядок обращения взыскания на имущество супругов.

4.Личные и общие обязательства супругов: сходство и различие.

Литература по теме: (6, 7, 8, 9, 26, 29, 35, 38, 39, 40, 42, 43, 48, 51).


Занятие № 7. Права и обязанности родителей и детей. Правоотношения между другими членами семьи.

Вопросы по теме :

1, Установление происхождения детей. Суррогатное материнство?

2. Права несовершеннолетних детей в семейно-правовом аспекте. Институт Уполномоченного по правам ребенка?

3.Права и обязанности родителей. Проблемы воспитания детей в неполной семье?

4.Права ребенка при разводе. Какие права и обязанности имеет родитель, проживающий отдельно от ребенка?

5. Каково содержание прав и обязанностей родителей по защите прав и интересов детей? В каких случаях родители не вправе представлять интересы своих детей?

6. Лишение родительских прав и их последствия. Основания для лишения родительских прав.

7.Ответственность за ненадлежащее выполнение родительских прав. Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью ребенка.

Литература по теме: (1, 2, 6, 7, 24, 25, 30, 32, 33, 37, 43, 45, 46, 48).


Занятие № 8. Алиментные обязательства членов семьи. Порядок взыскания и уплаты алиментов.

Вопросы по теме

1.Обязанность родителей по содержанию несовершеннолетних детей?

2.Обязанность родителей содержать своих нетрудоспособных совершеннолетних детей.

3.Обязанность детей содержать своих нетрудоспособных нуждающихся родителей и заботиться о них. В каких случаях родители не вправе рассчитывать на получение алиментов?

4.Алиментные обязательства других членов семьи?

5. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.

6. Определение нуждаемости и нетрудоспособности супруга, требующего алименты. Что следует

понимать под недостойным поведением одного супруга по отношению к другому супругу?

7.Соглашение об уплате алиментов. Взыскание алиментов по решению суда.

8.Обращение взыскания на имущество лица, обязанного уплачивать алименты.

9.Ответственность за нарушение законодательства, регулирующего алиментные обязательства.

10. Прекращение алиментных обязательств.

Литература по теме: (7, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 32, 43, 45).


Занятие № 9. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.

Вопросы по теме

1.Состояние детского неблагополучия в современной России. Государственная политика по улучшению положения детей в РФ?

2. Обстоятельства, являющиеся основанием для признания детей, оставшихся без попечения родителей?

3. Какой орган и где осуществляет первичный учет детей, оставшихся без попечения родителей?

4.Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство. К какому виду ответственности привлекаются должностные лица за действия, направленные на сокрытие ребенка от передачи на воспитание в семью?

5.Какие виды учета детей, оставшихся без попечения родителей? Какие обстоятельства должны приниматься во внимание при устройстве ребенка?

Возможна ли посредническая деятельность по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей?

6. Кто оказывает содействие в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей?

7.Какой федеральный орган определяет порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей?

Литература по теме: (2, 6, 7, 24, 25, 30, 31, 33, 37, 40, 43, 45, 46, 48).


Занятие №10. Усыновление (удочерение) детей.

Вопросы по теме:

1 Цель усыновления (удочерения) как правового института?

2.В отношении кого допускается усыновление? Почему невозможно усыновление после достижения лица 18-летнего возраста?

3. Лица, имеющие право быть усыновителями?

4.Порядок усыновления детей?

5. Условия усыновления детей?

6. Государственная поддержка семей, усыновивших ребенка?

7.Отмена усыновления?

10. Усыновление детей граждан России иностранными гражданами.

Литература по теме: (2, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 22, 24, 30, 31, 33, 34, 40, 45, 46).


Занятие №11. Опека и попечительство над детьми. Приемная семья. Иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Вопросы по теме :

1.Права детей, находящихся под опекой (попечительством)?

2. Права и обязанности опекуна по отношению к ребенку, находящемуся под его опекой?

3.Договор о передаче ребенка на воспитание. Положение о приемной семье?

4. Приемные родители, их права и обязанности?

5.Содержание детей, переданных на воспитание. Государственная поддержка?

6.Приемная семья с иностранным элементом. Детские деревни?

7.Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в субъектах Федерации?

8. Виды детских учреждений. Содержание детей в детских учреждениях?

9.Зарубежный опыт воспитания детей, оставшихся без попечения родителей?

Литература по теме: (2, 3, 4, 5,6, 7, 12, 18, 19, 20, 22, 24, 30, 31, 33,41, 43, 45, 46).

Занятие №12. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства

Вопросы по теме

1.Коллизионно-правовое регулирование заключения и расторжения брака с участием иностранного элемента?

2.Условия действительности брака с иностранным элементом: материальные и формальные ?

3.коллизионно-правовое регулирование отношений родителей и детей, граждан разных государств?

4.Правовое регулирование усыновления с иностранным элементом?

5.Контроль за усыновлением с участием иностранного элемента?

6.Признание браков, заключенных за рубежом?

7.Право однополых пар на усыновление (удочерение), опеку (попечительство)?

8 Алиментные обязательства членов семьи, проживающих за рубежом?

9.Каким образом правоприменительные органы могут ознакомиться с содержанием действующего семейного иностранного законодательства?

Литература по теме: (3, 4, 6, 7, 24, 25, 26, 29, 47, 49, 50).


    1. ^ Темы для проведения тематических дискуссий


Для организации совместной коллективной деятельности среди учебных групп студентов проводятся тематические дискуссии, позволяющие в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии.


Целью тематической дискуссии является интенсивное и продуктивное решение по обозначенной преподавателем проблеме, полученное путем высказывания различных самостоятельно проработанных суждений студентов.


Студентам предлагается подготовить суждения по следующим вопросам:


1.Фиктивный брак - реалии действительности ( № 4)

2..Равноправие мужчины и женщины в современной России. ( № 5).

3.Права детей в России (№7).

4.Проблема суррогатного материнства в России (№7).

5.Социальное сиротство (№ 3).

6.Приемная семья.(№ 6).

7.Легко ли быть пожилым?(№7).


Ролевые игры по дисциплине «Семейное право»


Ролевая игра- метод обучения, при котором моделируется деятельность какой-либо организации, предприятия, государственного органа. Моделироваться могут события, конкретная деятельность людей (совещание, разработка проекта и т.п.)., а также обстановка, условия, в которых происходит событие или осуществляется деятельность. Сценарий игры содержит сюжет, описание структуры и назначения моделируемых процессов и объектов. Участники принимают роли различных должностей и профессий и действуют соответственно этим ролям.1.

По дисциплине «Семейное право» студентам предлагается выполнить в игровой форме имитацию семейных правоотношений, аналогичную поведению людей в жизни, с принятием решений, закрепленных в законодательстве Российской Федерации.

Проведение ролевых игр создает необходимую мотивацию для изучения курса «семейное право» с применением полученных знаний по другим смежным дисциплинам

^ Игра 1. «Брачные отношения. Совместная собственность супругов. Расторжение брака» (семинарское занятие №№ 3,4,6).


Действующие лица:


- 62-летние супруги Невриловы Ибрагим Иванович и Мария Петровна с 40-летним стажем пребывания в браке, расторгли брак в марте 2004 г. Мария Петровна постоянно болеет, тратит всю пенсию на лекарства и операции, получила инвалидность 2 группы в феврале 2007 года. Проживают в одной квартире;

- 40-летняя бывшая невестка Неврилова Ириада Федотовна, заключившая брак с Невриловм Ибрагимом Ивановичем в апреле 2004 года. Нигде не работает, зарегистрирована по месту жительства в д. Еланка Иркутской области; заочно учится на платном отделении техникума, находится по месту жительства мужа в г. Норильске;

- 32 летний младший сын Неврилов Иван Ибрагимович;

- юридический консультант;

- представитель риэлторской конторы;

- председатель совета директоров ООО «Ре ок»;

- мировой судья;

-судья районного суда;

-судья городского суда.

Перед проведением игры студенты, выполняющие роли действующих лиц, помимо расписки в простой письменной форме с текстом « Я, Неврилова Мария Петровна, беру в долг семьдесят тысяч рублей для передачи сыну Неврилову Ивану Ибрагимовичу. 26.06.2000 г.» должны заранее приготовить:

супруг- текст письменного предложения на имя своей жены о возврате долга в сумме 70(семидесяти) тысяч рублей по расписке от 06.06.2000 г. и исковое заявление в районный суд о взыскании долга со своей жены в размере 70 (семидесяти) тысяч рублей. При этом студенту следует обратить внимание на срок исковой давности и необходимо учесть это обстоятельство при проставлении дат.

-бывшей невестке – текст доверенности от Неврилова Ибрагима Ивановича на представление его интересов в суде.

супруге-текст искового заявления о расторжении брака с Невриловым Ибрагимом Ивановичем от 03.03.2000 г. в котором указать, что с ответчиком совместное хозяйство не велось с ноября 1999 г. и текст кассационной жалобы на решение районного суда об удовлетворении исковых требований истца, текс искового заявления от 02.02.2007 г. о разделе совместно нажитого имущества и текст искового заявления о взыскании алиментов с бывшего супруга. Необходимо обратить внимание на сроки исковой давности и на подсудность дел о взыскании алиментов и кассационном обжаловании.

-представитель риэлторской конторы -договор купли-продажи «-х комнатной квартиры в г. Москве от 10.10. 1998 г. (продавец- Неврилов Ибрагим Иванович) и договор найма однокомнатной квартиры с 10.11. 1999 г. по 10.02.2000 г. ( наниматель- Неврилов Ибрагим Иванович).

- председательСовета директоров ООО «Ре ок»- решение общего собрания, от 10. 01.1999 г. об увеличении уставного капитала за счет выпуска дополнительных акций и продаже их Неврилову Ибрагиму Ивановичу.

-мировой судья-текст решения суда о разделе совместно нажитого имущества( автомобиль, предметы мебели, холодильник), текст решения суда о взыскании с бывшего супруга Неврилова ИИ.алиментов на содержание бывшей супруги Невриловой М.П.

-районный судья- текст решения об удовлетворении исковых требований Неврилова И.И.

к своей бывшей супруге Невриловой М.П. в размере 70 (семидесяти) тысяч рублей. Необходимо обратить внимание на то, что деньги были переданы в 2000 г., а решение выносится в 2007 г. и какие в связи с этим требования могут быть предъявлены в связи с несвоевременным возвратом долга.

судья-докладчик суда субъекта федерации - текст кассационного определения об отмене решения районного суда об удовлетворении исковых требований Неврилова И.И. к Невриловой М.П. в сумме 70 (семидесяти) тысяч рублей.

-юридический консультант- глоссарий по данной игре, дав определения следующим понятиям: алиментные обязательства бывших супругов; брак; государственная политика по охране семьи; долговые обязательства супругов; принципы семейного права; раздел совместной собственности супругов; расторжение брака в административном порядке; расторжение брака в судебном порядке; совместная собственность супругов; фактические брачные отношения.

^ Сюжет игры:

Супруги Невриловы заключившие брак в 1966 г., проживают в г. Норильске. В Октябре 1998 г. и продают одну из своих квартир, приобретенную в период брака. А полученные деньги супруги покупают акции ООО «Ре ок» на имя Неврилова Ибрагима Ивановича.

Неврилов И.И. вступает в фактические брачные отношения со своей невесткой, которая в 1994 годурасторгла брак со своим мужем в судебном порядке, не получив свидетельства о расторжении брака, за которым обратилась только в мае 2000 г.

В ноябре 1999 г. Неврилов И.И. снимает квартиру в Норильске, где поселяется со своей невесткой.

В феврале 2000 г. Неврилова М.П. подает в су3д иск о расторжении брака с Невриловым И.И., указывая, что совместного хозяйства они не ведут с ноября 1999 г. Но Неврилов И.И. в феврале того же года возвращается к жене, просит простить его и обещает жить вместе. Неврилова М.П. отзывает исковое заявление. Она не работает, болеет, пенсионерка. Неврилов И.И тоже не работает. Супруги живут на проценты от акцийООО «Ре ок».

В феврале 2000 г. в гости к супругам Нвриловым приезжает их младший сын Неврилов Иван Ибрагимович. В семье обстановка спокойная. Сын возвращается в свой город.

Неврилова И.Ф. (бывшая невестка) в июне 2000 г получает свидетельство о расторжении брака и узнает, что ее брак считается расторгнутым с февраля 2000 г., т.к. по КоБС 1969 г. брак считается расторгнутым с момента получения свидетельства о расторжении брака. За прошедшие 6 лет ее супруг успел продать дом, который был куплен Невриловыми на совместные средства на имя старшего сына. Понимая, что срок давности по разделу общего супружеского имущества ею пропущен, Неврилова И.Ф., нигде не работающая, стремится улучшить свое материальное положение за счет свекра и начинает активно «уводить» его из семьи.Увидев свидетельство о расторжении брака своего старшего сына с Невриловой И.Ф, неврилов И.И. в июне 2000 г. снова сходится с ней и приводит ее жить в квартиру, где он проживал с Невриловой М.П.

На нервной почве у Невриловой М.П. обостряются хронические заболевания, пенсии ей не хватает, супруг перестал давать ей деньги( проценты по акциям).Сам он не работает, его бывшая невестка тоже не работает, деньги тратятся на покупку одежды для Невриловой И.Ф. и ее родных. На просьбу Марии Петровны пойти и расторгнуть брак в ЗАГСе Ибрагим Иванович отвечает отказом.

Мария Петровна просит дать ей хоть какие-то деньги на лечение. Ибрагим Иванович соглашается, но при условии, что она напишет расписку, в которой не указывается срок возврата и условия, но сделает приписку, что деньги получены для передачи младшему сыну. Мария Петровна пишет расписку следующего содержания: « Я, Неврилова Мария Петровна, беру в долг семдесят тысяч рублей. Для передачи сыну Неврилову Ивану Ибрагимовичу. 26.06.2000 г.» Она получает деньги, кладет их на счет младшего сына, он их снимает со счета и передает матери.

В мае 20003 года через нотариуса приходит предложение Марии Петровне, которая находится в браке с Невриловым И.И., вернуть долг. Предложение поступает от Невриловой И.Ф., действующей по доверенности от Неврилова И.И.

В апреле 2004 г. супруги Невриловы расторгают свой брак в ЗАГСе.

В мае 2006 г. Неврилов И.И. подает иск в районный суд о возврате денег по расписке.

Участники деловой игры разыгрывают судебное заседание в районном суде. В качестве свидетелей приглашены: представитель риэлторской конторы, председатель совета директоров ООО «Ре ок». Истец в судебном заседании присутствует с представителем. Ответчик просит пригласить в судебное заседание в качестве третьего лица младшего сына Неврилова И.И. Суд дело слушаньем откладывает.

Неврилова МП подает иск мировому судье о разделе совместно нажитого имущества. Участники судебного заседания разыгрывают судебное заседание у мирового судьи с принятием решения.

Следующее судебное заседание в районном суде проходит в присутствии Неврилова И.И. Суд выносит решение об удовлетворении исковых требований.

Ответчица по иску обжалует решение в кассационном порядке, а также подает мировому судье исковое заявление о взыскании с бывшего супруга алиментов. Суд рассматривает иск и выносит решение.

Участники игры разыгрывают судебное заседание в суде второй инстанции с вынесением кассационного определения.

Во время игровых действий юридический консультант комментирует происходящее, зачитывая определения из глоссария.


^ Игра 2. «Суррогатное материнство. Установление происхождения детей и оспаривание материнства (отцовства) (семинарское занятие №7).


Действующие лица :

1.45-летние бездетные супруги Бубенцовы Валентина Петровна и Павел Валерьевич;

2.молодая замужняя 26-летняя женщина Зубенкова Ирина Валерьевна, давшая согласие на суррогатное материнство;

3. муж Ирины Валерьевны- 47-летний Зубенков Анатолий Гаврилович, злоупотребляющий спиртными напитками ;

4.нотариус;

5.судья районного суда;

6.представитель органов опеки и попечительства;

7.юридический консультант.

До начала игры студентам предлагается подготовить следующий материал:

Супругам Бубенцовым- текст искового заявления в районный суд о невыполнении договорных обязательств Зубенковой Ириной Валерьевной.

Суррогатной матери Зубенковой И.В.- текст искового заявления в районный суд о признании отцовства Бубенцова Павла Валерьевича и взыскании с него алиментов на несовершеннолетнего ребенка.

Нотариусу-текст договора о суррогатном материнстве.

Представителю опеки-ходатайство о лишении родительских прав Зубенковой И.В.в отношении несовершеннолетнего Зубенкова Арнольда Анатольевича и решение суда о признании кандидатом в усыновители Бубенцову Валентину Петровну.

Судье районного суда-текст решения о невыполнении договорных обязательств по суррогатному материнству, текст решения суда о лишении родительских прав Бубенцовых А.Г.и И.В.,текст решения суда об усыновлении Бубенцовой Валентиной Петровной Зубенцова Арнольда Анатольевича с изменением имени и фамилии усыновляемого.

Юридическому консультанту необходимо подготовить глоссарий по данной игре, дав определения следующим понятиям : алиментные обязательства; биологические родители, государственная защита отцовства, материнства и детства, личные права и обязанности супругов; лишение родительских прав; донорство спермы и яйцеклеток; оспаривание материнства (отцовства); презумпция отцовства; согласие на услуги суррогатного материнства супруга суррогатной матери; согласие одного из супругов на усыновление ребенка другим супругом; продажа детей; суррогатное материнство; уголовная ответственность за продажу детей; условия и порядок усыновления по законодательству РФ; установление происхождения детей; ЭКО.

^ Сюжет игры:

Обеспеченные материально бездетные супруги Бубенцовы из Красноярска, пройдя лечение по поводу бесплодия и потеряв надежду родить общего ребенка, решаются прибегнуть к суррогатному материнству.

В деревне Подосенка Красноярского края, где проживает престарелая мать супругов Бубенцовых, с ней по соседству живут супруги Зубенковы- 47- летний Анатолий Гаврилович и 26-летняя Ирина Валерьевна.

Анатолий Гаврилович злоупотребляет алкоголем, нигде не работает, иногда ездит в г. Красноярск подработать на своей старой машине. Заработанные деньги часто пропивает. В семье двое детей, денег постоянно не хватает. Предложение бездетных супругов Бубенцовых Ирина Валерьевна и ее муж принимают не задумываясь, соглашаясь получить за услуги суррогатного материнства всего 70 тыс. рублей, т.к. не подозревают, что эта услуга стоит намного дороже. Они заключают договор с супругами Бубенцовыми.

В г. Красноярске после медицинского обследования Зубенковой И.В. в ее организм пересаживают эмбрион, выращенный в инкубаторе- оплодотворенные яйцеклетки Бубенцовой В.П. сперматозоидами Бубенцова П.В.Эмбрион развивается в организме Бубенцовой.

На протяжении беременности супруги Бубенцовы оплачивают услуги по ведению беременности Зубенковой И.В., а также оказывают финансовую поддержку семье Зубенковых, передавая деньги в размере 1000 руб. ежемесячно Зубенкову А.Г., который их пропивает. Зубенкова И.В. на ранних сроках беременности составляет компанию мужу, о чем становится известно их соседке, матери Бубенцовых

Бубенцову И.В. увозят в Красноярск, ее несовершеннолетних детей оставили под присмотром престарелой матери Бубенцовых. Престарелая женщина в течении всей беременности Бубенцовой И.В. кормит их и присматривает за ними, что не было о оговорено в договоре.

Роды у Бубенцовой И.В. проходят тяжело. У нее рождается мальчик.Бубенцова И.В. принимает решение не передавать ребенка биологическим родителям, а шантажировать их и получить не 70 тыс. рублей, а 10000 долларов, так как в роддоме ей сказали, что такие услуги оцениваются в 10000 долларов.

Супруги Бубенцовы отказываются выплатить требуемую сумму и подают иск в суд о невыполнении договорных обязательств Зубенковой И.В.

В это время супруги Зубенковы регистрируют ребенка. Поскольку Ирина Валерьевна замужем в качестве отца ребенка в метрической записи указывается ее муж. Записать в качестве отца ребенка Бубенцова Павла Валерьевича ЗАГС отказывает.

Зубенкова И.В. подает иск в суд об установлении отцовства Бубенцова П.В. и взыскании с него алиментов на содержание рожденного ею ребенка.

Во время судебных тяжб состояние здоровья ребенка резко ухудшается, поскольку мать на ранних стадиях беременности злоупотребляла алкоголем. Его помещают в городскую клинику, где у него обнаруживают серьезное заболевание, не поддающееся лечению.

Бубенцов П.В., узнав о болезни новорожденного, отказался признавать и забирать ребенка, так как полагал, что больной ребенок им не нужен.

Валентина Петровна продолжает ходить в клинику и ухаживать за малышом Через 7 месяцев Ирину Валерьевну лишают родительских прав. Бубенцова Ваплентина Петровна начинает процедуру по усыновлению Зубенкова Арнольда Анатольевича.

Студентам предлагается на свое усмотрение найти выход из этой жизненной ситуации.

Во время игровых действий юридический консультант комментирует происходящее, зачитывая определения из глоссария.


^ 6. Задания для самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов рассчитана на более глубокое усвоение изучаемого курса, формирование навыков исследовательской работы, умения применять теоретические знания на практике.

Студентам предлагается каждой теме решить самостоятельно задачу и пройти тестирование.






оставить комментарий
страница1/2
Дата02.12.2011
Размер0,74 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх