Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать


При этом необходимо отметить:

^ Положительные моменты :

  1. Тесная взаимосвязь учителей, родителей и учащихся.

  2. Обучение организованному выступлению.

  3. Развитие у учащихся качеств: взаимовыручки, ответственности.

  4. Повышение уровня гражданского самосознания.

  5. Работа с ветеранами оказывает положительное влияние на учащихся, определяя их уважительное отношение к заслугам соотечественников.

В будущем планируется продолжение работы по данному направлению. Предполагается проведение мероприятий, посвященных национальным традициям и обрядам граждан великой России .

^ Отрицательные стороны:

  1. Пассивность учащихся 7 – 8 классов в мероприятиях, проводимых школой

( Причины - это связано с переходным возрастом, подростки считают себя взрослыми, но не умеют проявить себя среди более старших учеников.

Педагогические выводы : необходимо вести систематическую работу среди родителей, педагогов, привлекать специалистов соцслужбы для проведения целенаправленной работы с данной группой учащихся )

2. Неустойчивость заинтересованности у учащихся.

( Причины: отсутствие пропаганды гражданственности в семье и обществе в целом. Требуется продолжение работы над данной проблемой. )

Экологическое воспитание

Дважды в год все учащиеся школы становятся участниками экологического десанта по уборке территории школы, а также в апреле принимают участие в городском субботнике.

Формированию экологической культуры способствовал конкурс осенних букетов и композиций из природного материала, а также конкурс поделок. В конкурсах участвовали 1-4 классы, в рекреации ребята устроили выставку из своих поделок, которую могли посмотреть не только учащиеся, но и родители.

^ Были проведены мероприятия в рамках экологического месячника «Превратим Самару в город-сад!»:



Мероприятия

Класс

1

Конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир…»

1-4

2

Внеклассное мероприятие «Игровые задачи по экологии»

7-8

3

Беседа «Как сделать наш дом безопасным»

5-6

4

Устный журнал «Экологические проблемы больших городов»

9

5

Ролевая игра «Планета в опасности»

11

6

Выставка-диалог «Экология: тревога и надежда»

5-11

7

Пешеходные, автобусные, теплоходные походы, экскурсии:

  • в Ботанический сад;

  • на набережную Реки Волги;

  • по паркам и скверам Самары;

  • на палеонтологическую выставку в Самарский областной историко-краеведческий музей имени П.В. Алабина

  • в зоологический музей;

  • в Самарский зооцирк;

  • по заповедным местам Самарской области (на Царев Курган, на остров Проран, в с. Ширяево, в Жигулевский заповедники и др.)

1-11

8

Акция, посвященная Всероссийскому Дню Птиц «Птицам – нашу заботу»(установка скворечников территории школы)

5-7


Трудовому воспитанию способствуют летняя трудовая практика, организованная для учащихся 5-8,10 классов, трудовые и экологические отряды.

Работа по  формированию здорового образа жизни.

Не менее важным приоритетом деятельности школы была работа по формированию основ культуры здоровья .

^ Оздоровительная модель школы:





Данное направление предусматриваются следующие формы работы: организация и проведение Дней здоровья; участие в районных, городских соревнованиях; агитационно-пропагандистская работа; беседы врачей, по вопросам профилактики заболеваний и укрепления здоровья; обеспечение медицинской и психолого-педагогической помощью всех участников образовательного процесса.

Используются такие активные формы организации досуга учащихся , как :

  • Конкурсы

  • викторины,

  • проектная работа,

  • физкультурно-массовые мероприятия

  • презентации

  • совместные праздники с родителями и учителями

Данные формы работы способствуют воспитанию отношения учащихся к своему здоровью как важнейшей личной и общественной ценности

На занятиях спортивных секций по волейболу, баскетболу учителями физической культуры Родионовым В.И. и Шурыгиной О.А. большое внимание уделяется изучению возрастных, психофизических особенностей детей, пропаганде здорового образа жизни, заботе об охране здоровья, безопасности, соблюдения санитарно-гигиенических норм, режима дня, воспитывается сознательное отношение к сохранению здоровья, предупреждается употребление спиртных напитков, наркотиков и других вредных привычек.

Пропаганду здорового образа жизни ведут на уроках ОБЖ - учитель Бельчиков П.П.

В целях  приобретения  навыков основ безопасности жизнедеятельности в школе ежегодно проводится День защиты детей, с тренировочной эвакуацией из здания школы и проверкой практических навыков выхода их чрезвычайных ситуаций.

Учителя физкультуры Родионов В.И. и Шурыгина О.А. проводят занятия на школьном стадионе и в лесопарковой зоне круглогодично, выполняя при этом все допустимые нормативы. Занятие детей на свежем воздухе позволило сократить простудные заболевания детей, способствует  закаливанию их организма.

С целью предупреждения наркомании, алкоголизма, ВИЧ-инфекции, используются средства информации школы (видеофильмы, газеты, беседы, участие в фестивалях и т. д.)

В качестве элементов пропагандистской деятельности, а также для получения обратной связи, применяется такая форма, как рисунки (плакаты) на темы „Здоровая нация“, „Мир без наркотиков“. Проведение спортивных мероприятий под девизом: «Спорт против наркотиков».

На протяжении всего учебного года учащиеся школы принимали участие в спортивных соревнованиях различного уровня, где занимали призовые места.

^ Достижениях учащихся в спортивно-массовой работе:



Ф.И. призера

Класс

Мероприятие




Катанин Иван



II м. Всероссийский чемпионат по футболу




Феткулова Альфия



^ II м. Международный конкурс по фитнес- аэробике

IIIм. Чемпионат по фитнес - аэробике ПФО

II м. Открытый чемпионат Самарской обл. по фитнес - аэробике

II м. Городской чемпионат по фитнес- аэробике.





Рогожкин Алексей



3 место в соревнованиях по спортивной гимнастике.




Мещеряков Никита





III место, медаль в открытом первенство МОУ ДОД ДЮСШ Муниципального района Волжский по борьбе дзюдо

I место, медаль в турнире на призы Деда Мороза

III место, медаль в турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»

I место в открытом первенстве г.о.Тольятти по дзюдо

I место, медаль в командном первенстве Поволжского Федерального округа

III место, медаль в открытом муниципальном турнире по дзюдо, посвящ. памяти тренера С.И.Кечина




Луценко Максим




II место, медаль в открытом первенстве МОУ ДОД ДЮСШ Муниципального района Волжский по борьбе дзюдо

I место, медаль в открытом муниципальном турнире по дзюдо, посвящ. памяти тренера С.И.Кечина




Гафурова Шахноза



II место, медаль в открытом личном первенстве по дзюдо на приз Главы поселения




Солодова Ольга



Благодарственное письмо за участие в спортивных соревнованиях на приз газеты «Волжская коммуна»




Фомичёва Алёна

2 А

III место в районном спортивном конкурсе по фитнес- аэробике




Разливанова Алина

2 А

III место в районном спортивном конкурсе по фитнес- аэробике




Бухнина Елизавета

2 А

III место в районном спортивном конкурсе по фитнес- аэробике




Садыкова Айгуль

3 Б

2 место в лыжной гонке на призы выпускников СДЮСШОР № 11




Подоленко Мария

3 А

Грамота за 1место в лыжных гонках на призы выпускников СДЮШОР №11




Колесов Кирилл

4 А

Похвальная грамота за активную научно – творческую деятельность в области краеведения на VI открытых Международных славянских чтениях

III место в открытом районном турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»

III место в открытом муниципальном турнире по дзюдо, посвящённом памяти тренера С.И.Кечина

II место в областном турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»

II место в XV традиционном турнире городов России по борьбе дзюдо среди юношей «Здоровые дети – здоровая Россия!»

III место в XIV Международном турнире по дзюдо «Олимпийские старты – кубок Победы»




Васильев Александр

4 А

Грамота в номинации «Оформление работы» в секции «Астрономия» в

в городской конференции «Первые шаги в науку»

I место в секции «Астрономия» районной конференции «Первые шаги в науку»

III место в открытом личном первенстве по дзюдо на приз Главы поселения Смышляевка Самарской области

II место в областном турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»


III место в открытом Первенстве

г.о. Тольятти по дзюдо




Кондратьев Денис

4 А

победитель открытого городского командного первенства клуба «Дзюдо – 98» по борьбе дзюдо

I место в городском турнире по дзюдо на призы Деда Мороза

III место в открытом муниципальном турнире по дзюдо, посвящённом памяти тренера С.И.Кечина

I место в областном турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»

I место в командном первенстве Приволжского Федерального округа

по дзюдо

II место в XVIII традиционном межрегиональном турнире по дзюдо, посвящённом 65 – летию Победы в Великой Отечественной войне в Набережных Челнах




Семёнов Никита

4 А

II место в городском турнире по дзюдо на призы Деда Мороза

III место в открытом муниципальном турнире по дзюдо

I место в открытом Первенстве

г.о. Тольятти по дзюдо

III место в областном турнире по борьбе дзюдо «Снежинка»

I место в командном первенстве Приволжского Федерального округа

по дзюдо




Халабуда Семён

4 А

III место в соревнованиях по греко – римской борьбе в V Зимней Спартакиаде

г.о. Самара

II место в открытом городском Первенстве по греко – римской борьбе

на Приз Деда Мороза

I место в открытом городском Первенстве по греко – римской борьбе, посвящённом Дню Победы




Гришина Анна

4 А

I место в районном Первенстве по плаванию на дистанции 50 метров




Никляева Ангелина



Городское открытое Первенство по художественной гимнастике в групповых упражнениях 2 место.




Хвалько Владислав



Открытое первенство МОУ ДОД ДЮСШ Муниципального района Волжский по борьбе дзюдо 3 место.




Зубова Анастасия



Областной профсоюзный легкоатлетический кросс 1 место




Богатов Максим



Открытый городской турнир по футболу среди юношей 1995г рождения посвященного памяти В.П. Шпитального. 2 место




Филатов Алексей



Финальное соревнование открытого первенства Самарской области по футболу среди юношей 1994-95 г. рождения. 3 место




Эйвазов Элвин



Открытое первенство г.о. Тольятти по греко-риской борьбе среди юношей 1 место

Греко-римская борьба памяти майора милиции Н.Короткова 1 место

II место в городском соревновании по греко-римской борьбе




Вражнов Роман



Открытое первенство г.о. Тольятти по греко-риской борьбе среди юношей 2 место




Фомин Михаил



3 место в районных соревнованиях по лыжным гонкам




Ветах Кирилл



2 место в районных соревнованиях по лыжным гонкам




Магонов Александр



1 место в районных соревнованиях по лыжным гонкам




Воробьёв Дмитрий



2м в открытом кубке Волгоградской области по футболу




Новожилов Станислав



1 м. в Первенстве России по хоккею с шайбой


Наиболее серьезное внимание уделяется здоровью школьников в летнее время. Учащиеся школы могут отдохнуть в школьном лагере дневного пребывания. Многие ученики отдыхают в военно-спортивном лагере и лагере «Арго».


^ Итоги

опроса родителей по эффективности спортивно-оздоровительных мероприятий, проводимых в школе в 2009-2010 уч.г.




Положительные моменты:

1.Увелечение двигательной активности учащихся.

2. Снижение учащихся группы ЧБД.

Отрицательные моменты:

1. Невозможность расширения системы оздоровительных мероприятий из-за ограниченности спортивных помещений, площадей и сооружений.

Возможные пути решения:

1. Приобретение спортивного инвентаря в полном объеме

2. Провести ремонт спортзала

3. Дооборудовать спортплощадку.

Проанализировав работу по данным направлениям, следует отметить:

  1. В течение года проводились классные часы на разнообразную тематику.

  2. Данные мероприятия активизируют познавательную деятельность, формирование гражданско – патриотического сознания.

  3. Во всех мероприятиях прослеживалась тенденция к воспитанию у подрастающего поколения любви и уважения к Родине, родному краю, к людям.

  4. Педагогический коллектив обеспечил высокие результаты в работе по данным направлениям благодаря правильно спланированной работе.

Основной составляющей воспитательной работы  классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях(единых классных часах). Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:

  • Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

  • Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

^ В 2009-2010 учебном году в школе прошли единые классные часы:



Содержание

Месяц

1

Единый Урок Мира и толерантности «Мы внуки победы»

Сентябрь

2

Единый классный час «Внимание – дети!» (Правила дорожного движения)

3

Единый классный час «От культуры нравственности к культуре закона»

Октябрь

4

Единый классный час «Урок безопасности» в рамках месячника пожарной безопасности

Декабрь

5

Единый классный час «Если армия сильна – непобедима и страна»

Февраль

6

Единый классный час «Мои нравственные ценности»

Март

7

Единый классный час «Мы этой памяти верны»

Май

8

День славянской письменности и культуры «Восславим мы святых дела, Руси духовное величие»


Участие класса во всех общешкольных мероприятиях (единых классных часах) помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

Профилактическая работа по предупреждению ДТТ

В этом направлении был разработан план действий на весь учебный год,  целью  которого являлось подробное  изучение  правил поведения на дорогах, улице. Учащиеся  изучали «Азбуку безопасности», среднее и старшее звено более подробно изучали правила безопасного дорожного движения, все занятия записаны в журнал. Проводились тематические игры, в каждом классе оформлен уголок по правилам  дорожного движения, выпускались газеты, устраивали конкурс рисунков « Дорожная мозаика». Принимали участие в  Районном конкурсе школьных агитбригад.  Создан отряд ЮИД из числа старшеклассников и учащихся среднего звена,   руководит  которым педагог-организатор Панина Г.А..

В 2009-2010 учебном году 100 % УЧАЩИХСЯ ОХВАЧЕНО РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ. Всего в течение учебного года проведено 36 общешкольных воспитательных мероприятий, в которых приняло участие 3286 человек (учащиеся, их родители, жители микрорайона).

^ Диаграмма. Участие учащихся в воспитательных мероприятиях


Культурно-массовая работа является одним из главных составляющих моментов в воспитательной работе. Праздничные, тематические и другие вечера становятся заметными событиями в жизни всего микрорайона.

^ СИСТЕМА РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ.

Классные руководители в 2009-2010 учебном году активно использовали в своей работе различные формы и методы деятельности: школьные и классные праздники, встречи и переписка с ветеранами, экскурсии в государственные музеи, тематические классные газеты, консультации, часы общения.

Анализ воспитательной  работы в течение года показал, что  большинство классных руководителей умело  намечают цели, вовремя осуществляют коррекцию планов, успешно сотрудничают с родителями, привлекают для  работы с детьми общественные организации, школьную библиотеку, используют консультации школьного психолога,

              Социометрический анализ  классных коллективов, который обычно проходит в начале учебного года, позволил более точно сформулировать воспитательные задачи, выбрать оптимальные  формы и методы работы, пути их реализации.

          В новом учебном году были сформированы 29 классных коллективов, которыми руководили 29 классных руководителей.

             В 2009-2010   учебном году 6 классных руководителей взяли  классное руководство во вновь сформированных классах - это 1А,Б, В, 5А,Б,В

           При плановой проверке планов воспитательной работы было отмечено, что многие классные руководители удачно наметили цели по созданию классных коллективов, используя анализы воспитательной работы предыдущего года. Во всех воспитательных планах имелись психолого - педагогические характеристики классов, составлены социальные паспорта семей, обозначены темы родительских собраний, намечены мероприятия на год, составлены программы работы с детьми из « группы риска», план индивидуальной работы с детьми и родителями из неблагополучных семей.

Планы воспитательной работы классных руководителей 1-11 классов соответствуют возрастным и психологическим особенностям школьников, формам проведения мероприятий и коллективных творческих дел. Поставленные воспитательные задачи соответствуют основным направлениям воспитательной работы школы.

Выбранные ведущие направления ВР в классах соответствуют направлениям, признанными ведущими по Самарской области.

Классные руководители (Алехина Г.И.(5а), Аксенова С.В.(5б), Алексеева Т.В. (5в), Мангутова В.Р.(6в), Уюкина Л.Г. (8г), Хафиятуллова А.А. (8в), Забродина Т.В. (9а), Шаповалова Е.И. (9в), Горчева О.И. (11в)) запланировали проведение диагностики эффективности воспитательного воздействия, подобрали соответствующие тесты, анкеты, методики.

В основном планы работы сформированы в хронологической последовательности, учтены все направления воспитательной деятельности. Формы и методы воспитательного воздействия соответствуют возрастным особенностям на каждой ступени образования:

  • классные руководители I ступени (Орлова А.Г., Судакова Ю.Ю., Зиберт Г.И., Буряшкина Е.А., Гарькина Т.Н., Ходина М.В.) используют игровые формы работы – викторины, игры-путешествия, игровые конкурсы «Мисс весна», «Веселые старты Деда Мороза», выставки, спортивные игры-эстафеты, театрализованные праздники;

  • в планах классных руководителей II ступени (Алехина Г.И., Аксенова С.В., Маланичева Т.А., Мангутова В.Р., Сизова И.М., Марухина Л.Н., Хафиятуллова А.А., Шишкина Н.Г., Шаповалова Е.И. используются наиболее эффективные в данной возрастной группе социально-педагогические технологии направленные на развитие коммуникативных, лидерских, организаторских способностей воспитанников – КВН, «Интеллектуальная мозаика», «Рыцарский турнир», «Что. Где. Когда.»,уроки мужества, конкурс агитбригад, урок мира и толерантности, литературная композиция «Сказочные герои и их авторы», тематический классный час «Памятные даты моей страны», заочные путешествие «Знаешь ли ты Самару», коллективные творческие дела.

  • на III ступени в планах классных руководителей (Яхимович Л.Д., Козлова В.В., Горчева О.И.) преобладают диспуты, дискуссии, дебаты, круглые столы.

Работа с родителями спланирована у большинства классных руководителей лишь по двум составляющим –это тема родительских собраний и состав родительского комитета.

Другие формы работы отражены только в планах у классных руководителей у Аксеновой С.В.(Праздник, посвященный Дню Матери), Хафиятулловой А.А. (Педагогическая пропаганда «Единство требований школы и семьи»), Уюкиной Л.Г. (Обмен опытом воспитания детей в семье), Шишкиной Н.Г. (Психолого-педагогическая диагностика семейного воспитания), Шаповаловой Е.И. (Родительская конференция)

Характеристика класса наиболее полно составлена классными руководителями 8 б,в,г, 9а,б, 7а,б, 5а, 6а,б,в, 2а,б,в, 11а,б,в, 3а.

Особо можно выделить планы классных руководителей Орловой А.Г., Буряшкиной Е.А., Ходиной М.В., Зиберт Г.И., Алехиной Г.И., Маланичевой Т.А., Сизовой И.М., Марухиной Л.Н., Хафиятуллова А.А., Шишкиной Н.Г., Козловой В.В., в которых просматривается система мероприятий по каждому направлению, а не просто набор дел. Подробные планы представлены также классными руководителями 9в,11а,б,в, 2в, 3б.

            Но вместе с этим в работе некоторых классных руководителей не хватает творчества, учета возрастных особенностей подростков, их интересов и наклонностей. В воспитательных планах нет отражения интересов классного коллектива, его особенностей. Дети, в основном, принимают участие в общешкольных мероприятиях, а «почерка», характера, системы работы классного коллектива, классного самоуправления отмечается мало.

Классные руководители 1-11 классов при подготовке открытых мероприятий на параллель готовились серьезно, чтобы провести досуговое мероприятие на высоком организационном уровне.

В июне 2010 года был проведен статистический учет проведенных мероприятий – общешкольных и классных родительских собраний, классных часов, выходов и выездов за пределы школы, спортивных мероприятий, праздников. При проведении количественного анализа проведенных мероприятий видно, в каких классах руководители уделяют их проведению больше внимания, а где работа носит формальный характер. Во многих классах систематически проводятся тематические классные часы. Темы их самые разнообразные: о хлебе, о природе и истории Родины, о нравственности, о дружбе, о праздниках и знаменательных датах. (см. приложение № 1 «Экран внутриклассной внеучебной жизни классных коллективов)

Экскурсионная деятельность в школе традиционно очень развита. В этом учебном году различными классами было совершено 30 экскурсий. В организации и проведении экскурсий принимают активное участие родительские комитеты классов. Выезды осуществляются компаниями, имеющими все необходимые разрешающие документы и регистрацию в «Едином федеральном реестре туроператоров». Поездки носят обучающий, развлекательный и развивающий кругозор характер. Совершаются после учебного процесса.

Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет организация внешкольных мероприятий: посещение музеев, выставок, театров, организация выездных экскурсий.

За период 2009-2010 учебный год учащиеся школы посетили такие городские учреждения как:

  • Театр Кукол

  • Театр драмы им. Горького

  • Кинотеатр «Огонек»

  • ЦВР «Крылатый»

  • Бункер Сталина

  • Ботанический сад

  • Особняк Клодта

  • КРЦ «Звезда»

  • Кинотеатр «Каро-фильм»

  • ДК им. Литвинова

  • Краеведческий музей

  • Музей им. Алабина

  • Цирк

Все мероприятия, проводимые в городских учреждениях, работали только на сплочение детского коллектива

Совместно с учреждениями города, а именном Театром Сказок, на базе школы для учащихся 1-5 –х классов прошел театральный спектакль. На сцене актового зала школы был сыгран 1 спектакля, охват учащихся 209 человек.

Ведущую роль в воспитательной работе школы отводится методическому объединению (МО) классных руководителей. При составлении плана работы МО классных руководителей в соответствии с воспитательными целями и задачами школы на 2009-2010 год, приоритетными были выбраны следующие направления:

- тема семьи;

- взаимоотношения сверстников;

- компьютер и здоровье.

В целях обмена опытом работы классных руководителей был составлен примерный график проведения открытых классных часов. Систематически на заседаниях проводилась работа с нормативно-правовыми документами, приказами по школе, приказом о выполнении функциональных обязанностей классных руководителей.

^ Анализируя уровень воспитательной работы за прошедший   год необходимо отметить следующее:

  1. Включить в план работы МО классных руководителей вопросы повышения теоретического, методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы;

  2. Сформировать единые принципиальные методы подхода к воспитанию  и социализации личности   ученика.

  3. Скоординировать деятельность классных руководителей в организации воспитательной      работы в классных коллективах.

  4. Постоянно изучать и осваивать современные   технологии в воспитательной работе и применять их на практике.

  5. Используя разработанные  критерии оценки деятельности классных руководителей, найти способы поощрения педагогов, достигших значительных успехов в воспитательной работе.

  6. Использовать наглядность при подведении итогов работы классных руководителей.

^ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ

Основными формами работы с родителями в школе являются:

  • Родительские собрания (как классные, так и общешкольные)

  • Дни открытых дверей

  • Индивидуальные беседы с родителями классных руководителей и администрации школы

  • Родительские конференции

В прошедшем учебном году были проведены тематические родительские собрания. Родительские собрания показали хорошую работу классных руководителей с родителями учащихся.

Очень важной формой работы с родителями индивидуальные беседы с классным руководителем и администрацией. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить волнующие родителей проблемы.

В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников. Эта работа также проводится в форме бесед с классными руководителями и администрацией. В этом учебном году на малый педсовет приглашались родители учащихся 7-9-х классов.

Эффективный педагогический результат для всех типов семей дает прием включения отцов и матерей в воспитательную работу класса. Деятельное участие родителей в педагогическом процессе способствует приобретению ими навыков сотрудничества с детьми и в частности со своим ребенком.

^ Образовательный уровень родителей учащихся:

Образование

Количество родителей

2007-2008

2008-2009

2009-2010

высшее

419

465

503

незаконченное высшее

28

30

30

средне-специальное, средне-техническое

403

418

559

среднее

130

156

197

неполное среднее

6

7

7




Большинство родителей ограничивают свое сотрудничество со школой контролем (иногда поверхностным) за выполнением домашних заданий детей. Они имеют недостаточное представление о состоянии школьных дел. Так, например, более 80% родителей считают, что их дети относятся к процессу обучения положительно. В действительности такое отношение только у 53% обучающихся. В социальном заказе они ставят на первый план обеспечение подготовки для поступления в ВУЗ (около 64%); обучение общению (более 54%); подготовку к жизни в условиях рынка и развитие способностей – по 42%.

Проанализировав отчеты о воспитательной работе, а именно о работе с семьей, можно сделать следующие выводы:

  • самая большая активность родителей с 1по 4 классы (75%);

  • 5-8 классы (60%)

  • 9-11 классы (40%)

Посещаемость родительских собраний:

  • 1-3 кл. на начала учебного года – 99%, к концу года - 85%

  • 5-8 кл. на начала учебного года – 75%, к концу года – 50%

  • 9-11кл. на начала учебного года – 60%, к концу года – 30%

За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:


  • сотрудничество родителей и педколлектива школы;

  • ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

  • взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.


^ СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2009-2010 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

В школе организованы кружки, руководителями которых являются педагоги школы:



Название кружка и секций

Количество часов в неделю

Ф.И.О. руководителя

1

Кружок «Школа музейного актива»

9

Денисова И.В.

2

Фотостудия «Планета»

9

Денисова И.В.

3

Кружок «Кухня без границ»

3

Колоколова М.И.

4

Баскетбол

2

Родионов В.И.


5

Пресс-центр «Пульс школы»

4

Лобанкова Е.В.

Бранькова А. С.

Работа кружков организуется и проводится в учебных кабинетах, в музее истории школы, в спортивном зале строго в соответствии с установленным и утвержденным директором школы графиком. График составлен на основании тарификационной ведомости и расписания уроков с учетом санитарно – гигиенических норм.

Кроме того, на базе школы действуют кружки и секции учреждений дополнительного образования:

^ ЦВР «Крылатый»



Название кружка и секций

Количество часов в неделю

Ф.И.О. руководителя

1

Кружок «Конструирование и моделирование»

8

Колоколова М.И.

^ ЦДТ «Металлург»



Название кружка и секций

Количество часов в неделю

Ф.И.О. руководителя

1
^

Творческое игровое объединение «Овация»





9

Поршин А.С.

2

Кружок «Волшебная бумага»


9

Агеева Е.Н.

3

Баскетбол


9

Родионов В.И.

4

Волейбол


9

Шурыгина О.А.

5

Кружок хорового пения «Веселые нотки»

9

Макушева Н.В.

ДШИ № 15



Название кружка и секций

Количество часов в неделю

Ф.И.О. руководителя

1

Кружок бальных спортивных танцев «Олимпия»

6

Хохлов П.А.




оставить комментарий
страница3/4
Дата02.12.2011
Размер0,91 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх