Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

(*) Указанные часы при определении соответствия учебной нагрузки санитарными нормами не учитывается


Учебный план

МОУ Школы №32

на 2010-2011 уч. год

^ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

9АБВ-углубленное изучение, 9Г-общеобразовательный уровень

6-дневная учебная неделя

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины)

Количество часов в неделю

Англо-экономические классы

Общеобразовательный

9 А

9 Б

9 В

9 Г

Инвариантная часть (федеральный и региональный компоненты)

32

32

32

32

Русский язык

2

2

2

2

Литература

3

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

Математика

5

5

5

5

История

2

2

2

2

Обществознание (включая ОЖС)

1

1

1

1

География

2

2

2

2

Природоведение

-

-

-

-

Физика

2

2

2

2

Химия

2

2

2

2

Биология

2

2

2

2

Искусство (музыка, изобразительное искусство, МХК):

-черчение



1



1



1



1

Технология (включая ИКТ):

-технология,

-ИКТ


-

1


-

1


-

1


-

1

Физическая культура

2

2

2

2

Предпрофильные курсы

1Бельчиков

1 Денисова


1Бельчиков

1Кочеткова


1Бельчиков

1Хафиятуллова

1Бельчиков

1 Уюкина

Модули курса «Основы проектной деятельности»

1

Денисова

1

Кочеткова

1

Хафиятуллова

1

Шишкина

Проектная деятельность

1

Забродина

1

Стогова

1

Кочанова

1

Маланичева

^ Вариативная часть (компонент образовательного учреждения)

4

4

4

4

Русский язык

-

-

-

2

Иностранный язык:

-1 группа,

-2 группа


1

1


1

1


1

1


-

Экономика

1

1

1

-

История

1

1

1

1

Математика*

-

-

-

1*

Итого:

36

36

36

36

Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка

32

32

32

32

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (урок 40-45 минут)

35

35

35

35


*Указанные часы при определении соответствия учебной нагрузки санитарным нормам не учитываются

(в соответствии с СанПиН)


^ Учебный план

МОУ Школы №32

на 2010-2011 уч. год

Среднее ( полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

10А,Б,В-углубленное изучение английского языка и экономики,

англо-экономический профиль, физико-математический; 6-дневная учебная неделя

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины)

10А

10Б

10В

Экономико-

правовой

Англо-

экономический

Англо-

экономический

Инвариантная часть (федеральный компонент)

21

21

21

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

21

21

21

Русский язык

1

1

1

Литература

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

Математика

4

4

4

История

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право):

-обществознание,

-экономика


1

1


1

1


1

1

Естествознание:

-физика,

-химия,

-география


1

1

1


1

1

1


1

1

1

Физическая культура

2

2

2

ОБЖ

1

1

1

^ Вариативная часть

17

17

17

Обязательные учебные предметы по выбору на базовом и профильных уровнях

10

10

10

Химия

1

1

1

Биология

1

1

1

Информатика и ИКТ

1

1

1

Математика

1

1

1

Физика

2

2

2

Русский язык

1

1

1

Обществознание

1

1

1

Иностранный язык

-1группа

-2 группа


-



1

1


1

1

Экономика

2

-

-

^ Компонент образовательного учреждения

5

5

5

Элективные курсы:

1Горчева

1 Шишкина

1 Горчева

1 Шишкина

1 Горчева

1 Ковалик

Иностранный язык

-1группа

-2 группа


-



1

1


1

1

Право

2

-

-

История

1

1

1

^ Обязательные учебные предметы регионального компонента

2

2

2

ОЖС*

1*

1*

1*

Модули курса « Основы проектирования»*

1*

1*

1*

Итого:

38

38

38

Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка

32

32

32

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6 –ти дневной учебной неделе(урок 40 -45 мин.)

36

36

36

*Указанные часы при определении соответствия учебной нагрузки санитарным нормам не учитываются

(в соответствии с СанПиН)


^ Сведения по сменности занятий

Наименование

2010-2011 уч.г.

Число классов и детей, обучающихся только в 1 смену

16 кл./471 уч.

Число классов и детей, обучающихся только во 2 смену

12 кл./277 уч.

Всего учащихся

28 кл./748 уч.


Сведения о начале занятий

Начало занятий 1 смены – 8.00.

Начало занятий 2 смены – 13.40.


Сведения о продолжительности уроков

Во 2-11 классах продолжительность уроков составляет 40 минут.

В 1-х классах продолжительность уроков в 1 четверти составляла 35 минут.


^ Сведения об особых условиях организации образовательного процесса

В оздоровительных целях и для облегчения адаптации в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в 1 четверти - 3 урока по 35 минут каждый; со 2 четверти - 4 урока по 45 минут каждый.

В 1-х классах проводится динамическая пауза. На каждом уроке с 1 по 7 класс проводится физкультурная минутка и гимнастика для глаз. Комплекс упражнений взят из санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02. Он включает в себя упражнения:

  • для улучшения мозгового кровообращения;

  • для снятия утомления глаз;

  • для снятия утомления с плечевого пояса и рук;

  • для снятия утомления мелких мышц кисти;

  • для снятия утомления с мышц туловища;

  • для мобилизации внимания;

Учитель сам комплектует упражнения для разных групп мышц, учитывая при этом степень их напряжения в процессе учебной деятельности на данном уроке.

^ Количество детей (обучающихся), использующих надомное обучение



^ Формы обучения

2009-2010 уч.г.

Всего 739 чел.

1.

Надомное обучение

5 чел.


^ 6. Результаты образовательной деятельности

Результаты итоговой успеваемости учащихся

(без учета государственной аттестации в 9-х классах и ЕГЭ в 11-х классах)

^ Критерии сравнения

2008-2009 уч.г.

Всего

Образовательные ступени




I

II

III

Количество учащихся на конец учебного года

739

251

358

159

Качество обученности в %

(успевают на «4» и «5»)




77

40

43

Оставлено на повторное обучение




0

0

0

% успеваемости




100%

100%

100%

За 26 лет работы из стен школы вышли 1556 выпускников, из них медалистов 82 человека.

^ Количество медалистов

Количество выпускников

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009-2010

уч. г.

Всего

81 чел.

73чел.

80чел.

«Золото»

2 чел./1%

2чел./3%

6 чел./7,5%

«Серебро»

5 чел./5%

5чел./7%

9 чел. /11,3%

Итого

7 человек

7 человек

15 человек


^ Сравнительный анализ ЕГЭ за 2009-2010 уч. г.

Предметы

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.




Всего

Выбрали

Средний балл

Всего

Выбрали

Средний балл

Всего

Выбрали

Средний балл

Русский язык

81

77

59,4

73

72

63,95

80

80

65

Матема-

тика

81

77

40,9

73

72

47,2

80

80

47,5

Общество-

знание

81

41

58,9

73

51

59,8

80

44

57,4

История

81

4

73,8

73

10

62,3

80

4

53

Физика

81

9

53,3

73

21

51,7

80

33

55,9

Химия

81

1

64

73

1

43

80

5

49

Биология

81

3

57,7

73

2

51,5

80

9

62,8

Информа-тика

81

2

60,5

73

1

61

80

3

65,3

Английс-

кий язык

81

1

32

73

1

84

80

5

66,4

Литерату-

ра

81

0

0

73

2

61

80

2

63,5

Итого




215

55,6




233

58,6




265

58,6

Анализ результатов ЕГЭ позволяет сделать вывод о стабильности знаний выпускников. По русскому языку средний балл увеличился на 1 балла, по физике на 4 балла по химии на 6 баллов, по биологии на 11 баллов по информатике на 4 балла по литературе на 2 балла.


^ Результаты научно - исследовательской деятельности за 2009-2010 уч.год.

Мероприятие

Районный уровень

Городской уровень

Областной уровень

Всероссийский уровень

Всего участников

Призеры, победители

Всего участников

Призеры, победители

Всего участников

Призеры, победители

Всего участников

Призеры, победители

Олимпиады

Областная предметная олимпиада

62

22



















Олимпиада по психологии







1

1













XXX V городская краеведческая олимиада

28

6

2

2













Городская олимпиада по английскому языку «МИР открытых дверей»







10

1













XI городская олимпиада по психологии







1

1













Межрегиональная олимпиада школьников по математике и криптографии













6

3







Межрегиональная олимпиада школьников по математике «САММАТ»













3

1







VIII открытая городская олимпиада по английскому языку







3

2













Олимпиада по математике «Наши надежды»

8

4



















Праздники

Физический праздник в форме физических олимпийских игр «Точнее! Проще! Мудрее!»







1

1













Городской математический праздник.

Университет Наяновой







2

2













^ Интеллектуальные игры

V интеллектуальный марафон

«Вехи истории»













4

1







Районная игра «Математическая регата»

4

4



















Конкурсы

Всероссийский конкурс «Познание и творчество»

(г.Обнинск)



















102

97

Городской литературный конкурс «С любовью к России»







2

1













Областной конкурс творческих работ «Славянский мир: что я о нем знаю»













2

1







Городской творческий конкурс юных корреспондентов и литераторов «Спешите делать добро!»







2

2













Городской Рождественский фестиваль православной культуры и творчества







1

1













Всероссийский конкурс «Русский медвежонок»













75

3







Конкурс научных работ среди школьников по экономике и экологии «Наш край 2009»













3

3







Региональный конкурс по экономике Поволжского института бизнеса













2

2







Всероссийский детский экологический конкурс « Зеленая планета 2009»













8

8







Международный экологический форум «Зеленая планета»













4

4







Областной конкурс компьютерных технологий «Самара многонациональная»













3

3







Всероссийский молодежный чемпионат по английскому языку (г.Пермь)

9

3

9

1







9

2

Всероссийский молодежный чемпионат по экономике (г.Пермь)

5

5







5

5







II районный творческий конкурс «Вдохновение»

20

7



















Конференции

XXXVIII Научно-практическая конференция







7

7













Межшкольная конференция

«Первые шаги в науку»

55

25



25

15













Научно-практическая конференция Международного института рынка по англ.яз







5

5













Региональная конференция для школьников по экономике Поволжского института бизнеса













2

2







Чтения

Алабинские чтения













1

1







Кирилло-Мефодиевские чтения

1

1



















ИТОГО

192

77

71

42

118

37

111

99

Анализ результатов итоговой успеваемости учащихся за 2009-2010 учебный год показывает, что качество обученности в начальной школе является достаточно высоким (75%) и приемлемым в основной (47%) и средней (41%) школе.

Анализ результатов ЕГЭ позволяет сделать вывод о стабильности знаний выпускников. По русскому языку средний балл увеличился на 1 балла, по физике на 4 балла по химии на 6 баллов, по биологии на 11 баллов по информатике на 4 балла по литературе на 2 балла.

Администрация и педагогический коллектив школы уделяют большое внимание активизации познавательной деятельности учащихся, привлекая их к участию в предметных олимпиадах, конференциях и конкурсах разного уровня.

Наиболее активно учащиеся принимают участие во Всероссийском конкурсе «Познание и творчество» (г.Обнинск), в районном туре предметной олимпиады, в областной научной конференции – наблюдается широкий охват числа участников этих мероприятий. Положительным является тот факт, что учащиеся школы принимают активное участие во многих городских и областных олимпиадах, конференциях и конкурсах и добиваются побед.

Таким образом, за 2009-2010 учебный год 255 учащихся школы заняли призовые места по научно-исследовательскому направлению работы.

За последние два года значительно повысился интерес учителей к печатной деятельности. Стимулом к этому является прежде всего желание поделиться приобретенным педагогическим опытом работы, кроме того это одно из условий успешной аттестации педагогов на высшую квалификационную категорию. Наблюдается положительная динамика участия педагогов в печатной деятельности: в 2008-2009 учебном году процент участия педагогов составлял 10%, то в 2009-2010 учебном году – 22%, при этом один учитель проявляет себя в нескольких изданиях. Полученные процентные показатели позволяют сделать вывод о том, что в целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими, практическими знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать требования программ, как общеобразовательной, так и профильной школы, учитывая запросы, предпочтения, способности каждого учащегося, родителя.

^ Список публикаций педагогов школы



ФИО педагога

Выходные данные публикации

1

Марухина Людмила Николаевна

Статья «Горы земли», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября» http://festival.1september.ru

2

Марухина Людмила Николаевна

Статья «Преподавание географии», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября» http://festival.1september.ru

3

Шишкина Наталья Геннадьевна

Статья «Читаем повесь Л.Н.Толостого «Детство»»:

Федеральное агентство по культуре и кинематографии Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная академия культуры и искусств» Самарское историко-филологическое общество, сборник материалов Второй Всероссийской научной конференции «Многоликий Толстой», Самара 2008

Научно-методическая газета для учителей словесности «Литература» №17, 1-15 сентября 2008 года, издательский дом «Первое сентября»

4

Аксенова Светлана викторовна

Статья «Возможности применения информационно-коммуникационных технологий на уроках биологии»

Сборник материалов областной научно-практической конференции «Применение информационно-коммуникационных технологий в биологическом и экологическом образовании студентов и школьников» Самара, издательство СГПУ 2009

5

Поветьева Лариса Ивановна, кандидат педагогических наук

Статья «Использование новых технических средств обучениядля создания здоровьесберегающией среды на уроке»

Сборник материалов VII международной научно-практической конференции «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века», Самара, издательство СИПКРО 2009

6

Алехина Галина Ивановна

Статья «Использование на уроках русского языка и литературы здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий»

Сборник материалов VII международной научно-практической конференции «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века», Самара, издательство СИПКРО 2009

7

Марухина Людмила Николаевна, Синекопова Надежда Сергеевна

Статья «Туристический кластер, в Самарской области»

Сборник материалов VII международной научно-практической конференции «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века», Самара, издательство СИПКРО 2009


7. Здоровьесберегающее пространство образовательного учреждения (состояние здоровья школьников, организация питания, меры по охране и укреплению здоровья, обеспечение безопасности)

Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается закрепленным медицинским персоналом, для работы которых в школе представлены необходимые помещения с соответствующими условиями и который наряду с администрацией и педагогическим составом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение медицинских и санитарно-гигиенических норм, режима и питания обучающихся.

Медицинское сопровождение учащихся осуществляют медицинская сестра совместно с врачом детской поликлиники № 15.В МОУ Школе №32 оборудованы кабинет врача и процедурный кабинет.

Таким образом, в школе регулярно проводятся:

  • профилактические осмотры учащихся всех классов после летних, осенних, зимних и весенних каникул на педикулёз и чесотку;

  • углублённые медицинские осмотры учащихся 1-х,5-х, 9-х, 10-х и 11-х классов, выявление каких-либо отклонений в здоровье детей с последующим направлением к специалистам в поликлинику по месту жительства;

  • профилактические прививки в соответствии с приказом МЗ РФ «О национальном календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям»;

  • противоэпидемические мероприятия при различных инфекционных заболеваниях учащихся;

  • проведение туберкулиновой пробы – реакции Манту всем учащимся школы, не имеющим к ней противопоказаний;

  • контроль за организацией питания учащихся;

  • санитарно – просветительская работа среди учащихся школы на ремы, касающиеся здоровья, образа жизни учащихся;

  • «Дни здоровья» для учащихся с выездом в зелёную зону.


В результате проводимой работы отсутствует отрицательная динамика состояния здоровья учащихся.

^ Заболевания, выявленные при медицинских осмотрах учащихся школы



Заболевания

Доля, в %

2008-2009

2009-

2010

1

Нарушение осанки

17

12

2

Миопия

11

9

3

Спазм аккомодации

8

8

4

Плоскостопие

10

7

5

Сколиоз

8

7

6

Вегето-сосудистая дистония

13

7

7

Болезни эндокринной системы, расстройства питания и обмена веществ

9

7

8

Гастрит, доуденит и др. функциональные отклонения

9

6


^ Сведения об организации горячего питания в 2009-2010 уч. г.

Всего учащихся

Из них питаются

% охвата

739 чел.

335 чел.

45%


Наиболее распространенные заболевания среди учащихся школы входят в число наиболее распространенных заболеваний учащихся страны и обусловлены дидактогенными причинами и сокращением охвата учащихся горячим питанием. Кроме того, наблюдается рост практически всех видов заболеваний от 1-го до 11-го класса.

^ Меры по охране и укреплению здоровья:

-рациональный режим дня учащихся;

-расписание занятий в соответствии с СанПиН;

-физкультурно-оздоровительные мероприятия;

-медицинские осмотры.

Обеспечение безопасности:

-охрана школы и КТС – ЧОО «Прайд».


^ 8. Дополнительные образование и воспитание

В условиях нарастания деструктивных процессов в стране, связанных с политической и экономической нестабильностью, важная роль в процессе воспитания принадлежит ОУ. Школа несет сегодня колоссальную нагрузку и ответственность перед обществом и будущим за то новое поколение, которому завтра предстоит воплощать в жизнь нелегкие задачи, стоящие перед обществом. Закономерно, что в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года отмечено: приоритет в образовании отдается системе воспитания. Дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели: иелостному развитию личности школьника.

Система воспитания окончательно оформляется лишь тогда, когда каждый компонент занимает свое место, системные связи крепнут, жизнь школы упорядочивается, идет интеграция учебной и воспитательной, в том числе, внеурочной деятельности. Школьный коллектив выступает как единое целое, формируется «чувство школы». Система накапливает и передает по наследству традиции, т.е. обеспечивает приемственность. Среди педагогов развивается педагогическое творчество, интерес к инновациям.

Основной целью воспитания школьников в МОУ Школе №32 на 2009-2010 уч..г. было определено: формирование и гармоническое развитие личности каждого ученика, стимулирование его творческой активности и самореализации в различных видах внеурочной деятельности через воспитательную среду школы.

Основные задачи:

  1. Формирование духовно-патриотических ценностей, норм гражданской морали, чувства долга.

  2. Приобщение к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям народа.

  3. Воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности к общественным ценностям.

  4. Формирование самосознания, определение профессиональной направленности, способности к социальной адаптации.

  5. Формирование психофизического здоровья учащихся, здорового образа жизни.

  6. Укрепление традиций школьного коллектива.



Способами достижения цели в 2009 – 2010 учебном году стали:

  1. Участие детей в управлении школой и классом (самоуправление)

    • Совместное с педагогами формулирование и принятие правил жизни школы и класса, формулирование прав и обязанностей каждого члена коллектива.

    • Совместное с педагогами принятие ответственных решений, касающихся жизни школьного или классного коллектива и отдельных людей. Планирование детьми коллективной внеучебной деятельности.

  2. Создание возможностей для проявления творчества детей в школе

    • В процессе обучения.

    • После уроков: возможность для каждого учащегося школы участвовать в работе детских творческих коллективов.

  3. Включение культуры достоинства и навыков достойного поведения в содержание школьного образования

    • Включение знаний о типичных проблемах личностного роста детей и подростков и подходах.

При решении указанных  задач педагогический коллектив    школы использовал следующие методы и формы:

  • ученическое самоуправление;

  • диагностика уровня воспитанности;

  • коллективные творческие дела;

  • творческие объединения учащихся;

  • спортивные праздники;

  • выставки детских творческих работ;

  • внеклассная и школьная работа по предметам естественно-научного и гуманитарного цикла ( элективные курсы, факультативы, предметные недели, викторины, олимпиады).

  • организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся;

  • внеклассная и внешкольная работа по предметам художественно- эстетического цикла, работа кружков и коллективов музыкально- изобразительного, театрального направления;

  • создание добрых школьных традиций.

Воспитательная работа в школе строится на основе методики коллективных творческих дел И.И.Иванова. Традицией, школы является прежде всего творческий подход к проведению общешкольных дел. Успешности воспитательной работы способствует единство  действий творческой группы классных руководителей и самих классных руководителей.

Основной составляющей воспитательной работы  классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:

  • Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

  • Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

Традиционные общешкольные мероприятия

  • «Здравствуй, школа»-Торжественная линейка, посвященная «Дню знаний»

  • День здоровья

  • Операция «Внимание дети!»

  • День пожилого человека

  • Линейка памяти жертв террористического акта в г. Беслан «Этот день в нашей памяти»

  • Праздник посвящения в первоклассники

  • День Учителя (день самоуправления)

  • Новогодние праздники

  • День святого Валентина

  • 23- февраля – День Защитника Отечества

  • Конкурс «А ну-ка, парни!»

  • 8 марта

  • Конкурс «А ну-ка, девушки!»

  • Масленица

  • Экологические десанты по уборке пришкольной территории

  • День Победы

  • Последний звонок

  • Выпускные вечера в 9 и 11 классах.

Праздникам предшествует большая работа, требующая от их участников умственного, физического и нравственного напряжения. Опираясь на возникшее сознательное и увлеченное отношение в подготовке праздников педагог-организатор Панина Г.А., сосредотачивает усилия на развитие действенной стороны личности, особенно на формирование умений, навыков и привычек, дисциплинированной, творческой, самостоятельной деятельности. И само проведение их – труд учителей и учащихся, труд творческий и поэтому радостный. Не случайно традиционные дела школы как значимое дело или событие школьной жизни  отмечают все учащиеся с 1 по 11 класс.

В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. 

Общешкольные мероприятия.

Основной составляющей воспитательной работы  классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:

  • Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

  • Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

Приоритетным направлениями в воспитательной работе школы в данном учебном году   было патриотическое, экологическое воспитание  и формирование здорового образа жизни.

 Патриотическое воспитание

Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии с городской программой «Я- гражданин и патриот».

Результаты анкетирования учащихся школы о гражданском отношении к своей Отчизне :

  • 78, 5 % учащихся понимают, что такое Отчизна, чувствуют себя гражданами своей страны.

  • 19 % осознают принадлежность к своей Отчизне

  • 2,5 % учащихся не могут четко определить понятие «Гражданство и Патриотизм».



^ Были проведены мероприятия :

Возраст участников (класс)

Содержание

Количество приглашенных (кроме участников ВОв)

Количество участников ВОв

1-11

Единый классный час «Если армия сильна – непобедима и страна»


25

4

9-11

Торжественное вручение юбилейных медалей к 65-й годовщины Победы в Вов «Войну-победителю – всенародная любовь»


15

123

8-11

Городская Спартакиада, посвященная Дню защитника Отечества и 65-летию Победы в ВОв

45

-

1-11

Книжная выставка «Дорога жизни Ленинграда»

4

1

5-11

Акция «Ветеран живет рядом»

-

14

2

Встреча с участниками ВОВ и трудового фронта «Давно закончилась война»

4

7

8

Час мужества «Она написала Победу»

2

1

8-9

Викторина «Гордимся подвигами предков»

-

1

7

Классный час «Наука ковала Победу»


3

1

1-11

Встреча с интересном человеком С.В. Релизов. Выставка «Военная техника времен ВОв»

3

1

3-8

Акция «Поздравительная открытка ветеранам»

-

12

1-11

Возложение цветов к штурмовику «ИЛ-2»

-

-

1-11

Линейка памяти «Минута молчание»







1-11

Праздничный концерт, посвященный Дню Победы «Мир твоему дому, солдат»

10

105




оставить комментарий
страница2/4
Дата02.12.2011
Размер0,91 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх