скачать
Анализ работы МО учителей математики, физики, информатики и технологии.
1. В 2010-2011 учебном году МО учителей математики, физики, информатики и
технологии работало над темой «Формирование пространства успешности учащихся на уроках политехнического цикла посредством использования современных образовательных технологий.»
Цель : формировать пространство успешности на уроках математики, физики, информатики и технологии.
Задачи МО на 2010-2011 учебный год.
Задача
|
Средство
|
Ожидаемый результат
|
Повышать теоретическое, методическое, профессиональное мастерство педагогов.
|
Участие педагогов в конкурсах различного уровня.
Проведение круглых столов и семинаров различного уровня.
Взаимопосещение и обмен опытом между учителями МО.
|
Повышение мастерства учителя.
Повышение качества обучения.
|
Организовать работу с «сильными учениками».
|
Проведение индивидуальных занятий с учащимися.
Проведение внутришкольных конкурсов, олимпиад, конференций.
Использование современных образовательных технологий.
Участие учащихся в заочных и интерактивных конкурсах и олимпиадах.
|
Повышение академической успеваемости.
Повышение успешности обучения в различных формах.
|
Организовать работу со «слабыми учащимися».
|
Проведение индивидуальных занятий со слабыми учащимися.
Использование современных образовательных технологий.
|
Повышение качества обучения.
Ликвидация академической неуспеваемости.
Повышение мотивации к обучению.
|
2. Кадровый состав
Кадровый состав учителей мо политехнического цикла
№ п.п.
|
ФИО
|
Категория
|
Стаж
|
Дата последней аттестации
|
Классы
|
Учебники
|
Количество часов
|
Тема самообразования
|
1
|
Поспелова МА(матем)
|
высш
|
24
|
25.12. 2007
|
9а,8б,6а
|
Н.Я Виленкин,
Ю.Н. Макарычев,
Алимов, Л.С. Атанасян
|
15
|
Проектно-исследовательская деятель
ность на уроках
|
2
|
Макурина И Н(матем)
|
1 катег
|
25
|
2010
|
8а,9б,к
|
Ю.Н. Макарычев,
Л.С. Атанасян
|
15
|
«Прим6енение ИКТ на уроках математики»
|
3
|
Смирнова С Н(матем)
|
1 катег
|
15
|
2010
|
6б.7а,10,11
|
Н.Я Виленкин, Ю.Н Макарычев,
Мордкович,
Л.С.. Атанасян
|
20
|
Подготовка учащихся к ГИА
|
4
|
Олейник Д В(матем)
|
1 катег
|
15
|
18.12.
2007
|
5а,б,7б
|
Н.Я Виленкин,
Ю.Н. Макарычев,
Л.С. Атанасян
|
15
|
Активизация познавательской деятельности учащихсяна уроках
|
5
|
Рыбина Т.Н.(физика)
|
высшая
|
19
|
2010
|
7- 11
|
Перышкин,
Мякишев
|
20
|
Формирование компетентностей на уроках физики как условие качественного образования
|
6.
|
Сухорукова Н.И.(технология)
|
1 катег
|
45
|
2010
|
6-е,7а,8а,
|
Сасова
|
|
Формирование и
развитие
индивидуального
творчества и
эстетического вкуса.
|
7.
|
Ярушин Д.Б.(технология)
информатика
|
Высшая
2 катег
|
23
|
2006
2010
|
5-11
10-11
|
Сасова
Угренович
|
|
Применение ИКТ на уроках политехнического цикла
|
8.
|
Алукаева В.В.
|
б/категории
|
|
|
5-9
|
Угренович
|
|
Особенности тематического планирования
|
^
^
|
12 разряд
2 категория
|
13 разряд
1 категория
|
14 разряд
высшая категория
|
Всего педагог. работников
|
1
|
|
5
|
3
|
8
|
Стаж до 3
ленсионе
ры
^
Анализ качества знаний за 4 года.
Алгебра и математика
класс
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
учитель
|
5а
|
|
|
|
64%
|
Олейник Д В
|
5б
|
|
|
|
40%
|
Олейник Д В
|
6а
|
|
|
83%
|
62%
|
Поспелова МА
|
6б
|
|
|
64%
|
48%
|
Смирнова С Н
|
7а
|
|
44%
|
62%
|
32%
|
Смирнова С Н
|
7б
|
|
37%
|
47,6%
|
38,9%
|
Олейник Д В
|
8а
|
69%
|
65%
|
62%
|
65%
|
Макурина ИН
|
8б
|
43,4%
|
30%
|
25%
|
35%
|
Поспелова МА
|
9а
|
60%
|
61,5%
|
59,2%
|
53,6%
|
Поспелова МА
|
9б
|
73%
|
61%
|
64%
|
54%
|
Макурина ИН
|
9к
|
30%
|
35%
|
22%
|
23%
|
Макурина ИН
|
10
|
|
|
33,2
|
39,4%
|
Смирнова С Н
|
11
|
|
|
42%
|
46%
|
Смирнова С Н
|
Анализ успеваемости за 4 лет показывает, что во многих классах качество знаний происходит понижение ,особенно в 6а( уч Поспелова МА),7а,6б(уч Смирнова С Н),9б-Макурина И Н, 7а –Смирнова С.Н. это снижение объяснимо в 7а классе, где произошла смена учителя, но недопустимо такое большое снижение качества.
Рекомендации учителям Смирновой С.Н., Макуриной И.Н., Поспеловой М.А. _ продумать систему работы по повышению качества обучения в проблемных классах.
геометрия
класс
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
учитель
|
7а
|
|
|
|
32%
|
Смирнова С Н
|
7б
|
|
|
|
33,3%
|
Олейник Д В
|
8а
|
|
|
58%
|
65%
|
Макурина И Н
|
8б
|
|
|
31,5%
|
35%
|
Поспелова М А
|
9а
|
|
61,5%
|
55,5%
|
53,6%
|
Поспелова М А
|
9б
|
|
69%
|
64%
|
61%
|
Макурина И Н
|
9к
|
|
41%
|
22%
|
41%
|
Макурина И Н
|
10а
|
|
|
31,1%
|
48%
|
Смирнова С Н
|
11
|
|
|
40%
|
46%
|
Смирнова С Н
|
По геометрии качество знаний осталось на прежнем уровне или наблюдается некоторое повышение.
Рекомендации
усилить работу со слабыми учащимися,
продумать систему работы по повышению качества.
рассмотреть вопрос повышения качества на заседании МО в следующем учебном году.
Общие рекомендации Поспеловой М.А. и Макуриной И.Н., Смирновой С.Н.,
Олейник Д.В.:
1 Учителям ,имеющих неуспевающих по промежуточной аттестации ,подготовить
индивидуальнее задания, ликвидирующие пробелы в знаниях.
2 На заседании МО проанализировать ошибки, на уроках устранить пробелы по этим
темам
3 Провести в октябре срезы знаний по темам
5 класс «Сложение вычитание ,умножение, деление натуральных чисел»
6 класс «Умножение и деление десятичных дробей»
7 класс «Решении уравнений»
8 класс «Применение ФСУ»
9 класс «решение квадратных и линейных неравенств»
^
тестированию и ГИА
На МО в сентябре рассматривали вопрос о повышении качества .Качество связано с повышением мотивации учащихся, а мотивация повысится, если ученикам интересно на уроках. Поэтому необходимо разумное сочетание традиционных подходов и новых идей. Воспитания и развития интереса к предмету учитель располагает двумя возможностями: работой на уроке и внеклассной работой. Главной из них является, конечно, работа на уроке, ведь она охватывает всех учащихся
Мероприятия
1 Дифференцированный подход в обучении
2 Групповые и индивидуальные формы работы на уроке и после уроков
3 Методика контрпримеров
В данных классах осуществляется предпрофильная подготовка по математике. Проводятся дополнительные занятия по подготовке к ГИА.
|
^
|
класс
|
1 Поспелова М А
|
Решение уравнений и неравенств с модулем
|
9а класс
|
|
Решение систем уравнений и неравенств
|
9а класс
|
2 Макурина ИН
|
За страницами учебника алгебры
|
9б,к класс
|
|
В мире функции
|
9б,к класс
|
Работа по подготовке учащихся 9-х классов к региональному тестированию и экзаменам
велась с 1сентября. На факультативах в течение 1 полугодия были повторены основные темы алгебры 7,8 класса.
^
класс
|
успев
|
качест
|
«2»
|
9А Поспелова М.А.
|
96,4%
|
64%
|
1
|
9Б Макурина И.Н.
|
92,3%
|
66
|
2
|
9 К Макурина И.Н.
|
76,5%
|
33,3%
|
4
|
По городу
|
89,9%
|
59.4%
|
|
^
Качество результатов ГИА по математике значительно лучше, по сравнению с прошлым годом. Работу Макуртной И.Н. и Поспеловой М.А. следует признать удовлетворительной. Качество выше городского уровня, но 8 человек получили неудовлетворительные оценки.
.
Рекомендации Макуриной И.Н. и Поспеловой М.А. :
усилить работу со слабыми учащимися,
активизировать работу по исследовательской деятельности учащихся,
использовать ИКТ в своей деятельности.
вести работу с сильными учащимися
Итоги подготовки к региональному тестированию по математике в 2010-
2011 учебном году в 6 классе А классе
При подготовки к тестированию были проведены следующие мероприятия:
Из ТОИПКРО были взяты темы, по которым будут проходить тестирование
Учитель сам разрабатывает тесты, как по темам, так и итоговые
Проводит дополнительные занятия после уроков
В течении полугода по каждой теме проводится тематическое тестирование
^
класс
|
всего
|
писало
|
справилось
|
качество
|
6 А уч
Уч Леонтьева Е В 2009-2010
|
25
|
25
|
100%
|
80%
|
6 А уч Поспелова М А
2010-2011
|
25
|
24
|
100%
|
83,3%
|
Результаты тестирования показали ,что учащиеся успешно справились с работой, работу Поспеловой признать удовлетворительной.
^ . Во втором полугодии учащийся написали лучше, но работу над вычислительными навыками нужно продолжать на каждом уроке. Типичные ошибки: деление на десятичную дробь(25%),сложение (вычитание) дробей с разными знаменателями(45%).
^
1-ое полугодие 2-ое полугодие
Качество-52% качество-54%
Не справилось-32,1% не справилось—18%
Справилось-89%
Рекомендации учителям:(обратить внимание на темы)
Олейник Д В ’’Умножение смешанных чисел ,’’,Деление десятичных дробей ’’,’’Сложение чисел с разными знаками’’
Смирнова С Н ’’Сложение чисел с разными знаками’’, ’Умножение и деление десятичных дробей’’
Макурина И Н ’’Сложение чисел с разными знаками’’, ’’Сложение десятичных дробей с обыкновенными ’’,’’Умножение и деление десятичных дробей’’, ’Возведение в степень’’
Поспелова М А ’’Умножение и деление десятичных дробей’’, ’’Вычитание дробей с разными знаменателями’’, ’’Сложение чисел с разными знаками’’
Подготовка к ЕГЭ в 11 – х классах.
Мероприятия по подготовке к ЕГЭ по математике в 11 классах :
проверка тематических планов (сентябрь)
проведение контрольной( входной ) работы за 10 класс(октябрь)
проведение пробных ЕГЭ( декабрь,февраль ,март, )
индивидуальная работа с родителями учащихся ,которые не справлялись с пробным ЕГЭ( в течение учебного года)
Рекомендациями для учителя Смирновой С.Н. являлось :
усилить работу с учащимися проявляющими интерес к предмету;
привлекать учащихся к исследовательской деятельности по математике
Продолжить работу по ликвидации пробелов у учащихся
Учить учащихся различным подходам , приемам, методам решения задач
Анализируя итоги ЕГЭ ,все учащиеся справились с работой и подтвердили свои итоговые
оценки.
год
|
В классе
|
писало
|
Средний балл
|
Лучший результат
|
2009-2010
|
42
|
42
|
44,55
|
74
|
2010-2011
|
23
|
19
|
50,12
|
77
|
Физика
Преподавание физики в школе осуществляется по программам, утвержденным
Министерством образования РФ, и изучается по учебникам, входящим в федеральный
перечень.
Учитель при решении задач использует задачники:
7-8 класс-Лукашик А.Е.
10-11-Рымкевич А.П
Внеклассная работа
10а,11а Физика в задачах»(подготовка к ЕГЭ)
Элективный курс 9-х классах:
«Методы решения задач по физике»
Сравнительные данные о качестве знаний учащихся по физике за 3 года
представлены в таблице
Рекомендации Рыбиной Т.Н. : обратить внимание на 9 – е классы, не допускать
снижения качества.
В этом учебном году впервые учащиеся 9-х классов сдавали экзамен в форме ГИА. Результаты приведены в таблице :
всего
|
сдавало
|
успеваемость
|
качество
|
70
|
3
|
100%
|
67%
|
Все учащиеся подтвердили свои итоговые оценки.
Также в течение года проводилась работа по подготовке учащихся к ЕГЭ по физике. Для этого было организовано системное повторение ранее изученных тем, учащиеся проходили он-лайн тестирование на сайтах ege.edu.ru и на сайте tsu.ru, участвовали в межвузовских олимпиадах.
^
фамилия
|
год
|
1 пробное егэ(первичных баллов)
|
2 пробное егэ (первичных баллов)
|
3 пробное егэ (первичных баллов)
|
итог
|
Вайсблат Н.
|
5
|
18
|
16
|
26
|
|
Соколова Е.
|
4
|
11
|
14
|
14
|
|
Шадрина О.
|
4
|
15
|
13
|
17
|
|
Журавлев И.
|
5
|
11
|
15
|
22
|
отказ
|
Кириллов А.
|
3
|
6
|
8
|
12
|
отказ
|
В течение года учащиеся принимали участие в заочных (интерактивных) олимпиадах, межвузовских и межрегиональных олимпиадах. Все успешно справились с заданиями и получили дипломы 2 и 3 степени, дающие право на поступление в ВУЗ вне конкурса. Поэтому Кириллов А и Журавлев И решили не сдавать ЕГЭ.
Рекомендации :
Принять во внимание особенности каждого учащегося и строить индивидуальную
работу при разборе заданий части С.
Работать над повышением качества знаний.
-
класс
|
писало
|
5
|
4
|
3
|
2
|
успеваемость
|
качество
|
7а
|
22
|
3
|
8
|
8
|
3
|
86,3%
|
50%
|
7б
|
19
|
2
|
7
|
7
|
3
|
84,3%
|
47,4%
|
^
Анализ типичных ошибок :
- знание формул давления жидкости и архимедовой силы - 4 (11%)
- знание условия плавания тел – 5 (14,2%)
- вычислительные ошибки – 14 (40%)
- перевод единиц измерения – 10 (28%)
Анализ показал, что с работой справились всего 84-86% % учащихся.
работа могла быть сложной для 1 года обучения.
Учащиеся были недостаточно подготовлены к итоговой контрольной работе.
Учащимся не хватило времени.
Рекомендации :
Рыбиной Т.Н. обратить внимание на темы «Давление жидкости», «Сила Архимеда».
Проводить повторение темы «Перевод единиц измерения» в течение всего года. Также
продумать систему подготовки слабых учащихся. Т. к. в 7 – а классе с работой на отлично
35 % учащихся продумать занятия с сильными учениками.
^
(2010-2011 г)
Словарно-понятийный диктант проводился в 8а,8б.
Класс – 8а класс – 8б
Писало – 22 человека писало – 15 человек
^
Наибольшие затруднения вызвали понятия :
- теплопередача -
- теплопроводность -
- внутренняя энергия -
Анализ анализ словарно – понятийного диктанта показал, что работать над словарными
словами необходимо на каждом уроке в течение всего года.
Рекомендации Рыбиной Т.Н.:
1. Продолжить работу над словарно-понятийным аппаратом.
^
Заседания МО проходили по плану, утвержденному в начале учебного года. На
заседаниях учителя обсуждали текущие вопросы, итоги за четверть, подготовку к
мониторингу и аттестации. Также на заседаниях МО педагоги проводили творческие
отчеты по темам самообразования и инновационной деятельности.
^
вопрос
|
ответсвенный
|
реализация
|
Анализ работы МО за прошедший учебный год
|
Рыбина Т.Н.
|
отчет
|
2. Утверждение плана
работы МО на новый
учебный год
|
Рыбина Т.Н.
|
предложения
|
3. Анализ проведения
экзамена в 9-х и 11-х
классах
|
Поспелова М.А.
|
Отчет
|
^
вопрос
|
ответсвенный
|
реализация
|
Итоги 1 четверти
|
Поспелова М.А.
|
отчет
|
2. Проектно –
исследовательская
деятельность на уроках
физико –
математического цикла.
|
Рыбина Т.Н.
|
предложения
|
3. Стандарты второго поколения.
|
Рыбина Т.Н.
|
предложения
|
4.«Формирование компетентностей на уроках физики как условие качественного образования».
|
Рыбина Т.Н.
|
Творческий отчет
|
Заседание № 3.
вопрос
|
ответсвенный
|
реализация
|
1. «Применение ИКТ на уроках математики»
|
Макурина И.Н.
|
Творческий отчет
|
2. Подготовка учащихся к ГИА
|
Смирнова С.Н.
|
Творческий отчет
|
3. Итоги проведения олимпиад
|
Рыбина Т.Н
|
Отчет
|
4. Итоги 2 четверти
|
. Поспелова М.А.
|
Отчет
|
Заседание № 4.
вопрос
|
ответсвенный
|
реализация
|
1. Проектно-исследовательская деятель
ность на уроках математики
|
Поспелова М.А.
|
Творческий отчет
|
2. Активизация познавательской деятельности учащихсяна уроках
|
Олейник Д.В..
|
^
|
3. Организация подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ
|
Макурина И.Н. , Поспелова М.А., Смирнова С.Н.
|
Предложения
|
4. Итоги 3 четверти
|
. Поспелова М.А.
|
Отчет
|
Заседание № 5.
вопрос
|
ответсвенный
|
реализация
|
1. О работе школьного университета
|
Алукаева В.В.
|
Отчет
|
2. Подготовка к экзаменам по выбору (геометрия)
|
Рыбина Т.Н.
|
Отчет
|
3. . итоги работы за год
|
Рыбина Т.Н..
|
Отчет
|
4 утверждение плана работы на следующий учебный год
|
Рыбина Т.Н
|
Предложения
|
9. Аттестация.
В 2010-2011 уч.году аттестацию проходили:
№ пп
|
ФИО
|
Категория
|
1.
|
Рыбина Т.Н.
|
Высшая
|
2.
|
Макурина И.Н.
|
1 категория
|
3.
|
Смирнова С.Н.
|
1 категория
|
4.
|
Ярушин Д.Б.
|
1 категория
|
^
Курсы повышения квалификации
|
ФИО
|
Название курсов
|
Количество часов
|
Место прохождения
|
Год
|
1.
|
Алукаева Василина Васильевна
|
^
|
8
|
ТОИПКРО
|
2011
|
2.
|
Смирнова Светлана Николаевна
|
^ аттестации
|
72
|
ТОИПКРО
|
2011
|
3.
|
Ярушин Дмитрий Борисович
|
^
|
8
|
РЦРО
|
2011
|
Педагоги МО в течение года работали в творческих группах следующих
направлений –
«Подготовка и проведение областной конференции «Наука. Творчество.
Исследование»» - Поспелова М.А., Ярушин Д.Б., Рыбина Т.Н, Макурина И.Н., Смирнова С.Н.,Алукаева В.В.
^
В этом учебном году преподавателями велась активная работа по подготовке к олимпиадам ,конкурсам, конференциям.
^
|
Название мероприятия
|
Уровень
|
Результат
|
год
|
5 класс
|
Математика и логика
|
Региональный
|
Севергин В (серт)
учОлейник Д В
|
2010-2011
|
6 класс
|
Математический марафон ,.
|
Региональный
|
1 место
Панфиловап С
Геращенко А
Гребнев Д
Соловьёв А
Богданов М
Уч Поспелова МА
Смирнова МСН
|
2010-2011
|
6 класс
|
Всероссийская заочная олимпиада РОСАТОМ,
Всероссийская заочная олимпиада
ФМШ «Авангард»
|
Всероссийский
|
Зинченко К(диплом)
Новикова Д (сертиф)
Уч Поспелова МА
Богданов М,Рован Д (серт)-уч Смирнова С Н
|
2010-2011
|
9 класс
|
Всероссийская заочная олимпиада РОСАТОМ,
|
Всероссийский
|
Решетников А
Сергеев М
(сертиф)
Уч Поспелова МА
|
2010-2011
|
9 класс
|
Всероссийская заочная олимпиада РОСАТОМ,
|
Всероссийский
|
Решетников А
Сергеев М
(победитель)
Уч Рыбина Т.Н.
|
2010-2011
|
6 класс
|
Математическая биржа
|
Региональный
|
1 место
Гребнев Д
Соловьёв А
Новикова Д
Рован Д
Никитина М
Вентерголлер Э
Уч Поспелова МА
Смирнова СН
|
2010-2011
|
7,10 класс
|
Математическая биржа
|
Региональный
|
Уч Поспелова МА
Смирнова МСН
Олейник Д В
|
2010-2011
|
10,11 классы
|
Всероссийская олимпиада по предметам
|
Муниципальный
|
Кузьминых М. –победитель,
Вайсблат Н. -2 место, Грасмик Е. – 3 место(технология)
|
2010-2011
|
10
|
Всероссийская олимпиада школьников-2010,
|
региональный этап
|
Кузьминых М – 2 место
Учитель Ярушин Д.Б.
|
2010-2011
|
9
|
Международная олимпиада по основам наук-2010 (I ,II этап)
(физика)
|
Международный
|
Ермаков С
Учитель Рыбина Т.Н.
|
2010-2011
|
2-11
|
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»
|
Международный
|
75 (математика)
|
сертификаты
|
7-11 класс
|
Всероссийская интерактивная олимпиада по физике(С-Петербург)
|
Всероссийский
|
10человек
Учитель Рыбина Т.Н.
|
участие
|
11 класс
|
Межрегиональная открытая олимпиада по физике
«Будущее Сибири»
|
Межрегиональный
|
1 этап – 10 человек
2 этап – 6 человек
Учитель Рыбина Т.Н.
|
Дипломы 2 и 3 степени
|
11 класс
|
Международная конференция «Молодые атомщики Сибири»
|
Международный
|
Вайсблат Н.
Учитель Рыбина Т.Н.
|
диплом
|
|
Областная конференция «Наука. Творчество. Исследование»
|
Региональный
|
Учитель Сухорукова Н.И.
|
диплом
|
9-11
|
Заочная областная олимпиада по физике
|
Региональный
|
Вайсблат Н.
Сергеев М.
Магсумов А
|
1 место, диплом
6 место
15 место
|
^
^
(всероссийский, межрегиональный, областной, муниципальный
|
Форма мероприятия и его полное название
(Форум, конференция, семинар и т.п.)
|
Вид и форма участия, тема выступления
(доклад, стендовый доклад, организатор, участник и т.п.)
|
Фамилия учащегося,
класс
|
Место, поощрение, участие.
|
Всероссийская
|
Игра – конкурс по информатике «Инфознайка»
|
участник
|
Урядова Мария 9К
|
1 место
|
Муниципальный
|
Открытая олимпиада по информатике-«Возможности текстового редактора Microsoft Word»
|
участник
|
Пилецкий Александр 9А
|
5 место
|
Муниципальный
|
XIV конкурс компьютерной графики и анимации
|
Рисунок в графическом редакторе
|
Макарцева Софья 9А
|
1 место
|
Муниципальный
|
XIV конкурс компьютерной графики и анимации
|
Рисунок в графическом редакторе
|
Клименкова Елизавета 9А
|
3 место
|
Муниципальный
|
XIV конкурс компьютерной графики и анимации
|
Плакат и фотомонтаж в графическом редакторе
|
Урлахер Александр 9А
|
2 место
|
Муниципальный
|
Форум «Будущее без наркотиков – здоровое поколение»
|
Конкурс видеороликов
|
Урлахер Александр 9А
Шилин Евгений 9А
|
2 место
|
Всероссийская
|
Игра – конкурс по информатике «КИТ»
|
участник
|
Солвьёв Артём 6А
|
3 место в городе
|
Мероприятия
|
Количество детей
|
Игра – конкурс по информатике «КИТ»
|
56
|
Игра – конкурс по информатике «Инфознайка»
|
38
|
Форум «Будущее без наркотиков – здоровое поколение»
|
19
|
XIV конкурс компьютерной графики и анимации
|
4
|
Открытая олимпиада по информатике-«Возможности текстового редактора Microsoft Word»
|
2
|
^
|
Рекомендации учителям МО : использовать опыт Алукаевой В.В. в своей работе.
Участие учителей :
Ярушин Д.Б. – участие в Муниципальном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года - 2011".
Рыбина Т,Н. – международная конференция «Молодые атомщики Сибири» - выступление (сертификат).
В этом учебном году учителя методобъединения приняли активное участие в подготовке учащихся к конкурсам и мероприятиям различного уровня. В этом аспекте работу учителей считать удовлетворительной. Но что касается подготовки к предметным олимпиадам, особых успехов в этом году мы не добились, но следует отметить возросший рейтинг учащихся в общем списке. Следует отметить успехи Ярушина Д.Б и Салтыковой
Л.Н., учащиеся которых стабильно занимают призовые места на муниципальном этапе и на всероссийском уровне (Кузьминых М).
Также следует отметить снижение работы по проектной деятельности и низкую активность учителей по участию в профессиональных конкурсах.
Рекомендации : больше внимания уделять работе с сильными учащимися, применять
дифференцированный подход, повысить ответственность при работе с сильными
учащимися, усилить работу по проектной деятельности.
.
^
Учителя участвуют в реализации предпрофильной подготовки. Учащиеся посещают
предпрофильные элективные курсы по информатике, физики, математики. Также
проводятся факультативные занятия по предметам :
|
^
|
класс
|
1 Поспелова М А
|
Решение уравнений и неравенств с модулем
|
9 класс
|
|
Решение систем уравнений и неравенств
|
9 класс
|
2 Макурина ИН
|
За страницами учебника алгебры
|
9 класс
|
|
В мире функции
|
9 класс
|
3 Смирнова С Н
|
Спец курс по геометрии
|
7 класс
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
11 класс
|
|
Решение уравнений и неравенств с модулем и параметром
|
10 класс
|
4 Олейник Д В
|
Спец курс по геометрии
|
7 класс
|
5. Рыбина Т.Н.
|
Физика в задачах
|
10-11 класс
|
|
Методы решения физических задач
|
9 класс
|
6. Ярушин Д.Б.
|
Черчение
|
9 класс
|
|
"Основы графического редактора MS Visio"
|
9 класс
|
^ : такие занятия проводить целесообразно, в 9 – х и 11 –
х классах такие занятия помогают лучше готовиться к экзаменам. Спецкурс по
геометрии помогает лучше начать заниматься по новому предмету, знакомиться с
особенностями предмета.
^ : группы по 15 человек не всегда целесообразны, при
подготовке 11 –х классов необходима индивидуальная работа со слабыми и
сильными учащимися.
Учебные кабинеты членов МО оснащены современной компьютерной техникой,
рабочее место учителя соответствует современным требованиям.
^ .) к недостаткам работы МО следует отнести
также малую взаимопосещаемость уроков. Регулярно посещают уроки следующие
преподаватели : Салтыкова Л.Н. и Сухорукова Н.И ,
Поспелова М.А. Взаимопосещение организовано несистематически, без подробного
анализа.
Рекомендации : организовать четкое и систематическое взаимопосещение уроков.
Работу в этом направлении вернуться на первом заседании МО в следующем
учебном году.
^
Педагоги МО широко используют новые педагогические технологии в своей
работе, отслеживают свои результаты и делятся своими достижениями с
коллегами. Регулярно проходят творческие отчеты на школьном МО,
^
Педагоги МО занимаются инновационной деятельностью (внедряют современные
образовательные технологии)
Ярушин Д.Б. разработал дистанционный курс «Основы графического
редактора MS Visio". Данная программа реализуется в городе в целях эффективного
использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном
процессе, создания единого информационно-образовательного пространства в ЗАТО
Северск.
Поспелова М.А., Рыбина Т.Н. – формирование пространства успешности.
Также Марина Анатольевна и Татьяна Николаевна работают по направлению
«Социальное проектирование» в рамках центра гражданского образования «РОСТ»
Макурина И.Н. широко использует в своей работе ИКТ. В ее кабинете установлена
интерактивная доска и педагог широко использует ее возможности.
Поощрения педагогов.
ФИО учителя Форма поощрения
Поспелова М.А. занесена на Городскую Доску Почета.
Поспелова М.А -Стипендия губернатора ТО за интенсивный педагогический труд, высокие достижения.
Макурина И.Н. , Ярушин Д.Б., Рыбина Т.Н. – занесены в книгу «Лучшие люди России»
Вывод : работу МО следует признать удовлетворительной, дальнейшую работу
строить на основе данного анализа и новых направлений работы школы.__
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
