скачать
^
Используются следующие учебные пособия:
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 кл. - М.: БИНОМ, 2009.
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 кл. - М.: БИНОМ, 2009.
Угринович Н. Д. Компьютерный практикум: Электронный учебник на CD-ROM. - М.: БИНОМ, 2009.
Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу:
Учащиеся должны знать/понимать:
Виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
Единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного представления информации;
Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
Должны уметь:
приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой и неживой природе;
приводить примеры информационных процессов в управлении;
уметь решать задачи на определение количества информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);
знать единицы измерения количества информации.
знать функциональную схему компьютера;
знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;
перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
знать назначение и основные функции операционной системы;
уметь работать с носителями информации (форматировать, «лечить» от вирусов);
соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет;
объяснять основные принципы технологии Всемирной паутины;
уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и «путешествовать» по Всемирной паутине;
иметь представление об основных принципах защиты информации;
знать основы языка разметки гипертекста (HTML — HyperText Markup Language);
уметь создавать и публиковать в Интернете Web-сайты.
Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;
Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, сохранять, именовать объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
Создавать информационные объекты, в том числе:
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы;
- создавать рисунки с использованием основных операций графических редакторов, осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в БД;
- создавать презентации на основе шаблонов;
Выполнять поиск информации в базах данных путем формирования простого запроса;
Искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
Пользоваться ПК и его периферийным оборудованием;
Следовать гигиене, эргономики при работе со средствами информационных и коммуникативных технологий;
Способны решать задачи:
Создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических таблиц;
Проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов;
Создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов оформления результатов учебной работы;
Осуществлять организацию индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
Передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением правовых и этических норм.
^
Используется: зачетные практические работы и тесты (приложение 2).
-
Месяц
|
8 классы
|
9 классы
|
Сентябрь
|
Самостоятельные работы (2)
|
Самостоятельные работы (5)
|
Октябрь
|
Самостоятельные работы (2)
|
|
Ноябрь
|
Самостоятельная работа,
тест
|
Самостоятельные работы (2),
тест
|
Декабрь
|
Тест
|
Самостоятельные работы (3), тест,
зачетная практическая работа №1
|
Январь
|
|
Самостоятельные работы (2),
тест,
зачетная практическая работа №2
|
Февраль
|
Самостоятельная работа
|
Самостоятельная работа
|
Март
|
Самостоятельные работы (2)
|
Самостоятельные работы (2)
|
Апрель
|
Самостоятельные работы (2)
|
Самостоятельные работы (2),
тест,
зачетная практическая работа №3
|
Май
|
Самостоятельная работа,
тест,
зачетная практическая работа
|
Самостоятельная работа, устный опрос,
зачетная практическая работа № 4
тест
|
^
Приложение 1 ^ РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ^
№ п/п
|
Авторы, название учебника
|
Класс
|
Издательство
|
^
|
1
|
Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ
|
3
|
Академкнига/Учеб ник
|
2
|
Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ
|
4
|
Академкнига/Учеб ник
|
3
|
Горячев А.В. Информатика и ИКТ
|
3
|
Баласс
|
4
|
Горячев А.В. Информатика и ИКТ
|
4
|
Баласс
|
5
|
Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика
|
3
|
Баласс
|
6
|
Горячев А.В., Суворова Н.И. Информатика
|
4
|
Баласс
|
7
|
Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ
|
3
|
БИНОМ
|
8
|
Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ
|
4
|
БИНОМ
|
9
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
3
|
Просвещение
|
10
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
3-4
|
Просвещение
|
11
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
4
|
Просвещение
|
^
|
12
|
Л.Л. Босова Информатика и ИКТ
|
5
|
БИНОМ
|
13
|
Л.Л. Босова Информатика и ИКТ
|
6
|
БИНОМ
|
14
|
Л.Л. Босова Информатика и ИКТ
|
7
|
БИНОМ
|
|
15
|
Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ
|
8
|
Дрофа
|
16
|
Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ
|
9
|
Дрофа
|
17
|
Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии
|
8
|
Просвещение
|
18
|
Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии
|
9
|
Просвещение
|
19
|
Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С и др. под ред. Макаровой Н.В. Информатика
|
8-9
|
Питер Пресс
|
20
|
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ
|
8
|
БИНОМ
|
21
|
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ
|
9
|
БИНОМ
|
22
|
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ
|
8
|
БИНОМ
|
23
|
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ
|
9
|
БИНОМ
|
^
|
Информатика и ИКТ
|
24
|
Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)
|
10
|
Просвещение
|
25
|
Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни)
|
11
|
Просвещение
|
26
|
Макарова Н.В., Николайчук Г.С, Титова Ю.Ф. под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)
|
10
|
Питер Пресс
|
27
|
Макарова Н.В., Николайчук Г.С, Титова Ю.Ф. под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень)
|
11
|
Питер Пресс
|
28
|
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень)
|
10-11
|
БИНОМ
|
29
|
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)
|
10
|
БИНОМ
|
30
|
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень)
|
11
|
БИНОМ
|
31
|
Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов СМ. под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ (профильный уровень)
|
10-11
|
Дрофа
| ^ ^ Учебные материалы по информатике:
Информационные ресурсы Интернет для учителя информатики
^
1C (http://www.1c.ru), БИТ про (http://www.bitpro.ru),
ГиперМетод (http://www.learnware.ru),
Инис-Софт (http://www.inissoft.by),
Интерактивная линия (http://www.intline.ru),
Информ-система (http://www.informsystema.ru),
Информационно-правовой консорциум «Кодекс» (http://www.kodeks.ru),
ИстраСофт (http://www.istrasoft.ru),
МедиаХауз (http://www.mediahouse.ru),
Молодой Петербург (http://www.shkoloved.sekreta.net),
Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение (http://www.mmt-dl.ru),
Новый Диск (http://www.nd.ru),
Просвещение-МЕДИА (http://www.pmedia.ru),
Республиканский мультимедиа центр (http://www.rnmc.ru),
Российский новый университет (http://rosnou.ru),
Физикон (http://www.physicon.ru),
Челябинский государственный педагогический университет (http://www.cspu.ru)
Единая информационная среда образовательного учреждения
Учебно-методические пособия для учителя
Босова Л., Босова А. Уроки информатика в 5 – 7классе. – М.: Бином. ЛБЗ, 2009
И.Г. Семакин, Г.С. Вараксин. Структурированный конспект базового курса. М.: ЛБЗ.2004.
Н.Д. Угринович. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
И.Г. Семакин, Г.С. Вараксин. Структурированный конспект базового курса. М.: Лаборатория знаний. 2004.
И. Семакин. Методическое пособие. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Москва. Лаборатория знаний, 2004.
С.М. Окулов. Основы программирования. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
С.М. Окулов. Задачи по программированию. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
И.А. Бабушкина, С.М. Окулов. Практикум по объектно-ориентированному программированию. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
В.М. Кирюхин, С.М. Окулов. Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Литература для мониторинга оценивания уровня подготовки обучающихся по информатике и ИКТ
Единый государственный экзамен 2009. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / Под редакцией В.Р.Лещинера / ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2009 (2007, 2008).
Итоговые тесты по информатике: 10-11 классы: к учебникам Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии: 10-11 кл.» и А.Г.Гейна, А.И.Сенокосова, Н.А.Юнерман «Информатика: 10-11 кл.» / М.В.Кошелев. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Информатика. 9-11 классы: тесты (базовый уровень) / авт.-сост. Е.В.Полякова. – Волгоград: Учитель, 2009.
Сборник типовых задач по информатике. – М.: Образование и Информатика, 2005. – Библиотека журнала «Информатика и образование».
Информатика. Тестовые задания. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г.
Подготовка к единому государственному экзамену по информатике в 2009 году. / Челябинская общественная организация «Гильдия школьных учителей». Библиотека учителя информатики. Челябинск, 2007.
Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ – Лаборатория Знаний, 2004.
Тесты, самостоятельные работы, контрольные работы, практикумы по решению задач составленные по учебнику И.Семакин, Л.Залогова и др. Информатика. Базовый курс 7 – 9 классы. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
Бешенков С.А., Ракитина Е.А., Галыгина И.В. Тематические контрольные работы по информатике в форме тестов. М.: Образование и информатика, 2003.
Приложение 2
Контрольно-измерительные материалы
9 КЛАСС
^
Учащиеся должны:
Знать формы представления графической информации; характеристики растрового изображения; в чем состоит различие между растровым изображением и векторными рисунками; характеристики звуковой информации и форматы звуковых файлов;
уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
уметь решать задачи.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
1 чел. помогло. 
