скачать
Тараданов А.А.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Социальные технологии в ГМУ»
Актуальные проблемы социума
Понятие социальной технологии.
Принципиальные сложности социально-технологического управления.
Теоретические проблемы «начала» социальных отношений
Данные естественных наук о происхождении социального.
Основные трудности в понимании происхождения социального
Научение-подражание и социальное наследование.
Понятие элементарной социальной связи
Содержание проблемы «перехода» биологического в социальное.
Условия и предпосылки «перехода» биологического в социальное.
Понятие и сущность генетической социальной связи.
Протоязык как основание свободы творчества.
Сущность дискуссии о происхождении речи.
Социальное управление как естественноисторический процесс
Лидирование как новый тип регуляции стадной жизни.
Становление, основание и значение свободы выбора брачного партнера.
Становление и сущность первой социальной нормы («табу»).
Место и роль естественного отбора в социальной эволюции.
«Социальная технология» функционирования социального.
Ритуал как элементарная социальная технология.
История проблем российской семьи.
Парадигмы социологического семьеведения
«Кризисная» («социоцентрическая») парадигма в семьеведении.
«Трансформационная» парадигма.
Парадигма «семьецентризма»
Позитивизм в социальном управлении.
Сравнительно-исторический метод: содержание и сущность.
Монографический метод анализа.
Структурно-функциональная парадигма.
История исследования проблем межличностных отношений в семье.
Историко-материалистический диалектический метод.
Социокультурное направление.
Логика гендерного подхода.
Идеология полипарадигмальности.
Понятие генетического метода социального анализа
Сущность проблемы «исходной категории».
«Технологический» смысл логики «товарной теории» Маркса.
История анализа и дискуссия по теме «качества семьи»
Содержание понятия «действительная семья» и его значение.
Структура понятия «семейное благополучие».
Монистическое определение семьи: сущность и содержание.
Содержание понятия «социально благополучная семья» (СБС).
Социально-технологическая структура семьи.
Показатель семейного благополучия общества.
Исторические закономерности семейного благополучия.
Наследование характера межличностных отношений.
Сущность факторного анализа социального процесса.
Расчета индексов интенсивности и «веса» фактора.
Рейтинг факторов по «интенсивности» и «весу».
«Экономика» социальной технологии.
Технология управления процессами семейного благополучия.
Формулировка цели управляемого социального процесса.
Теоретическое конструирование технологического результата.
Сущность и расчет индексов влияния.
Обоснование мероприятий социальной технологии.
Понятие «мотивированный работник» и его параметры.
Структура персонала по уровням мотивации .
Формы и методы стимулирования: содержание и действенность.
Экономическая эффективность мер стимулирования труда.
Социальная технология управления трудовой мотивацией.
^
Алгоритм – последовательность исследовательских процедур, ведущих к достижению научного результата.
Благополучие семейное – конкретно-историческая форма элементарной социальной связи, представляющая собой удовлетворение в семье потребностей субъектов социального действия, эффективное исполнение семьей ее функций (фелицистической, воспроизводства и социализации).
Благополучие семьи - социально-групповой феномен семейного благополучия, удовлетворение потребностей семьи субъектами социального действия (личностями, организациями, социальными институтами…).
Благополучие в семье - индивидуально определяемый феномен семейного благополучия, удовлетворение семьей потребностей индивида-члена семьи.
Восхождения от абстрактного к конкретному принцип – нормативная последовательность логических мыслительных процедур, заключющаяся в наполнении понятий (категорий) содержанием и уточнениями в процессе теоретического анализа и синтеза.
Гендер – совокупность социальных характеристик пола.
Генезис - процесс самодвижения в единстве происхождения, становления и развития некоторого качества.
Генетический метод исследования социального (Метод генетический монографический) - алгоритм обнаружения исходного отношения социального явления в единстве его исторического и логического генезиса; анализ социального явления «сквозь призму» данного исходного отношения.
Единства исторического и логического принцип - нормативная последовательность мыслительных процедур, заключющаяся в формировании общей логики теоретического исследования в соответствии с историей развития объекта исследования.
Идеальные типы – мыслительные логические конструкции, предельные понятия. Их создает исследователь для соотнесения и сравнения с ними социальной исторической реальности.
Индекс - сложное («сложенное», комплексное) цифровое(долевое) выражение состояния предмета, демонстрируемое(выдаваемое, представленное) некоторым положением результата расчетов на шкале индикатора.
Индикатор – шкала значений показателя или индекса с определенными границами, в пределах которой происходит нормальное функционирование объекта, за ними - ненормальное (деструктивное).
Категория исходная восхождения от абстрактного к конкретному – понятие, обозначающее историческое и логическое начало исследуемого качества (здесь: социального процесса).
Лад семейный – совокупность (комплекс) положительных (конструктивных) социальных, бытовых, трудовых, психологических, экономических, эмоциональных и других отношений между членами семьи как малой группы.
Мотив – психологическая причина к активности.
Мотивация - психологический настрой к активности.
Научный метод – способ достижения научной истины. А учение о методах научного познания называется методологией. Метод включает опору на некоторые знания о предмете, собственно процесс научного познания – все действия по познанию предмета, аналитический подход к нему и средства, используемые в процессе познания.
Общество - узловая категория социологии, совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей. В них выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.
Общность социальная – «взаимосвязь человеческих индивидов, обусловленная общностью их интересов, материальной, производственной и иной деятельности, близостью их взглядов, верований, субъективных представлений, целей и задач деятельности» [31, c.111].
Общность элементарная социальная - социальное образование, дальнейшее разложение которого на его составляющие есть прекращение существования самого качества социального, а самодвижение которого представляет собой собственно процесс социализации; в качестве таковой выступает семья социально благополучная.
Опрос социологический – метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами по изучаемой проблеме к определенной социальной группе.
Парадигма – определенная совокупность основных положений той или иной сферы научного знания. Это крупные теории или группы теорий, всеми признанные достижения в данной области науки.
Поведение - совокупность поступков личности, в которых отражается все механизмы сознания, т.е. ее позиции, ожидания и ориентации.
Поведение социальное – совокупность внешне необходимых поступков и действий отдельных индивидов и групп, их определенная направленность и последовательность, так или иначе затрагивающая интересы других людей, групп, общностей или всего общества.
Позитивизм – методологическая установка, отрицающая ценность размышления (рассуждения и обобщения) и признающая полезным и истинным только «позитивные факты опыта», принципиальный отказ от «философии» в пользу «науки».
Переменная – относительно непосредственное («первичное») цифровое (долевое) значение, показывающее состояние предмета.
Показатель – характеристика предмета исследования, обычно выражена дискретными (цифровыми, долевыми) значениями (знаками).
Показатель социальный социологический – представление социального показателя в данных социологического исследования.
Политика семейная – скоординированная деятельность семьи, общества и власти по управлению процессами семейного благополучия-неблагополучия.
Проблема - реальное жизненное противоречие. Любая реальная проблема несет что-то новое, представляет собой пока не решенную (познавательную или практическую задачу). Научную проблему должны отличать острота, актуальность, новизна и проблемная ситуация. Проблемная ситуация – это, например, противоречие между знанием о потребностях людей в каких-то действиях и не знанием путей, средств, методов реализации этих действий.
Проблема предела абстрагирования при отыскании исходной категории восхождения от абстрактного к конкретному – заключается в сложности доказательства того или иного явления (отношения) в качестве начала самодвижения объекта исследования.
Программа социологического исследования – изложение основных принципов, теории и методологии исследования, описание его процедур и организации. Ее главное назначение в предварительном теоретическом анализе проблемы. Программа должна содержать ответы на три основных вопроса: «Что надо делать?» «Чем делать?» «Как делать?»
Связь элементарная социальная– «первичная производственная группа, основной функцией которой должен быть обмен веществ с окружающей природой» (Плотников В.И.), основание элементарной социальной общности.
Семья – уникальная социальная общность, единственная из субъектов социального действия удовлетворяющая фундаментальную потребность общества в его воспроизводстве; обеспечивающая его «социальное бытие».
Семья(юр.) – брачная пара или гражданин (гражданка), содержащая(ий) своих детей. Дети признаются членами семьи по факту их рождения или усыновления.
Семья благополучная - институционально определенный феномен семейного благополучия, удовлетворение семьей потребностей того или иного социального института.
Семья социально-благополучная («действительная») - семья, в которой присутствуют оба супруга, отмечается семейный лад и наличие определенного количества детей при определенном стаже в браке. В монографии рассматривается как наличие не менее трех детей; или двух детей при продолжительности брака до 10 лет; или одного ребенка при продолжительности брака до 5 лет.
Сознание - то, что формирует и определяет готовность к поведению, его регуляции и саморегуляции. В него входят потребности и интересы, цели и мотивы, ожидания и ориентации, установки и диспозиции.
Социализация – процесс усвоения индивидуальных образцов поведения, социальных норм, ценностей, необходимых для функционирования индивида в обществе. Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания.
Социальная структура - связи людей в их совокупности, относительно устойчивые отношения людей, порядок их взаимодействия и дифференциации. Структура – это всегда оформленная система различий в положении, условиях жизни и способах существования людей. Структура предполагает определенную группировку людей, их дифференциацию или интеграцию, характеризующую место в обществе.
Социальная технология – система методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы в соответствии с целями ее развития, совокупность операций и процедур социального воздействия на объект для получения оптимального социального результата.
Социальное - отношение людей друг к другу, к факторам и условиям жизнедеятельности, к положению в обществе и к обществу в целом
Социальные законы – объективные правила, которые регулируют поведение людей по отношению к друг к другу. К социальным относятся законы социальной дифференциации и интеграции, мобильности, интернационализации общественной жизни, социализации индивида, урбанизации общества и другие. По существу – это законы – тенденции.
Социальные изменения – переход социальных явлений, отношений из одного состояния в другое. Они всегда имеют определенную направленность.
Социальные отношения – устойчивая система отношений, взаимодействия между партнерами. Они отличаются: 1) множеством предметов связи; 2) их длительным, систематическим, самовозобновляющимся характером; 3) опосредованным взаимодействием.
Социальный институт – исторически сложившиеся устойчивые формы совместной деятельности людей, система социальных связей, совокупность социальных ценностей, норм, ролей, статусов. Например, институты семьи, образования, государства, здравоохранения и другие.
Социальный контроль - особый механизм поддержания общественного порядка и включает в себя нормы и санкции. Связан с сохранение поведения в рамках групповых ожиданий и основан на согласии. Он является фундаментом стабильности в обществе. Его отсутствие или ослабление ведут к аномии (беззаконию, безнормности), беспорядкам, смуте.
Социальный процесс - совокупность однонаправленных и повторяющихся социальных изменений в обществе в целом или в его частях.
Социологический метод – способ познания, опирающийся на социально-философский подход к всестороннему изучению общества как целостной системы; структурно-функциональный анализ; выделение уровней анализа макро, средне и микро; на эмпирическое исследование действительности путем наблюдения, опроса, анализа документов, эксперимента, то есть на изучение социальных фактов и их измерение; на факты (наблюдаемые явления), гипотезы (предположения о причинной связи явлений), теории как системы взаимосвязанных положений и гипотез; использование каждым направлением, каждой парадигмой в социологии своих методов исследования общества.
Социология - от латинского sozietas – общество и греческого logos – учение, наука об обществе как общности индивидов, как совокупности социальных свойств, связей, отношений или процесс совместной деятельности индивидов и общностей, их отношение друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям общественной жизни.
Социум (от лат. socium – общее, совместное) – большая устойчивая общность, характеризуемая единством условий жизнедеятельности людей.
Стимул – внешнее побуждение к действию.
Стимулирование – применение стимулов для побуждения к действию.
Теория – утверждение, содержащее совокупность взаимосвязанных исходных положений и гипотез.
Труд – целесообразная деятельность человека, в процессах которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует ее в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей и интересов. В труде воплощено единство трех основных компонентов: 1) целенаправленной, целесообразной деятельности человека или собственно труда; 2) предметов труда; 3) средств труда.
Цивилизация – ступень в развитии общества; уровень социального и культурного развития, который связан с разделением труда.
Шкала - важнейший инструмент измерения в социологии. В ней индикаторы расположены в той или иной последовательности по позициям.
Эволюция – постепенные изменения в объекте в процессе его самодвижения.
Экзогамия – запрет сексуальных отношений (табу) между членами «закрытой» социальной группы; исторически первый социальный запрет (норма).
Экономическое поведение – присущее человеку взаимодействие с окружающей средой по поводу производства, обмена, распределения и потребления благ и услуг.
Элемент – простейшая структура данного качества, «первоначальное вещество» (Аристотель).
Основная литература
1.*Бородкин Ф. М. Социальные индикаторы [Текст]: учебник для студентов вузов / Ф. М. Бородкин, С. А. Айвазян .— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006 .— 607 с.
2.*Зборовский Г. Е. Прикладная социология: учебное пособие для гуманитарных (несоциологических) специальностей / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина .— М.: Гардарики, 2006 .— 175 с
3.Подшивалкина В.И. Социальные технологии: проблемы методологии и практики. М., 1999.
4.*Рабочая книга социолога [Текст] / под общ. ред. и с предисл. Г. В. Осипова .— 4-е изд., стер. — М.: КомКнига, 2006 .— 477 с.
5.Социальные технологии: толковый словарь / Отв.ред. В. Иванов. Москва-Белгород, 1995.
Дополнительная литература
1..*Вильямский В. С. Основы организации деятельности социальных систем [Текст]: на примере муниципальных образований России / В. С. Вильямский .— Ростов-н/Д: Феникс, 2006 .— 539 с.
*Девятко И. Ф. Методы социологического исследования [Текст]: учебное пособие для вузов / И. Ф. Девятко .— 4-е изд. — М.: КДУ, 2006 .— 295 с.:
*Добреньков В. И. Социология [Текст]: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко .— М.: ИНФРА-М, 2006 .— 623 с.
*Зборовский Г. Е. Социология управления [Текст]: учебное пособие / Г. Е. Зборовский, Н. Б. Костина .— М.: Гардарики, 2007 .— 270 с.
*Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебно-методическое пособие / И. А. Аглуллин [и др.] ; под общ. ред. А. Н. Данчула .— М.: Изд-во РАГС, 2006 .— 227 с
*Козлов В. Н. Социология [Текст]: учебное пособие / В. Н. Козлов .— Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2006 .— 291 с
*Кравченко А. И. Социология управления [Текст]: фундаментальный курс: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Социология" / А. И. Кравченко, И. О. Тюрина .— 3-е изд., испр. и доп. — М.: Академический Проект, 2006 .— 1135 с
*Крыштановский А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS [Текст]: учебное пособие для вузов / А. О. Крыштановский .— М.: ГУ ВШЭ, 2006 .— 281 с
*Лига М. Б. Качество жизни как основа социальной безопасности [Текст] / М. Б. Лига ; под ред. М. В. Константинова .— М.: Гардарики, 2006 .— 222 с.
*Мониторинг социально-психологического состояния населения, подвергшегося радиационному воздействию / ЧелГУ ; под ред. В. Н. Козлова .— Челябинск: 2005 .— 202 с.
*Профессиональный потенциал, особенности занятости и трудовой мотивации / И. Б. Назарова .— М.: Макс Пресс, 2005 .— 279 с
*Старцев Ю. Н. Теория организации [Текст]: учебное пособие / Ю. Н. Старцев .— Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2007 .— 157 с.
*Токарская Н. М. Социология труда [Текст]: учебное пособие для вузов / Н. М. Токарская, И. С. Карпикова; под ред. М. А. Винокурова .— М.: Логос, 2006 .— 205 с.
*Черняк Е.М. Социология семьи [Текст]: учебное пособие / Е. М. Черняк .— 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К, 2007 .— 246 с.
_________________________________
Данные источники имеются в научной библиотеке ЧелГУ
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
