Доклад руководителя муниципального образовательного учреждения «Стексовская средняя общеобразовательная школа»
| скачать Публичный доклад руководителя муниципального образовательного учреждения «Стексовская средняя общеобразовательная школа» В.В.Жукариной Настоящий публичный доклад составленный администрацией муниципального образовательного учреждения «Стёксовская средняя общеобразовательная школа», при участии учителей и воспитателей, предназначен для информирования родителей обучающихся и воспитанников школы, местной общественности, Учредителя. Он отражает работу МОУ Стёксовской СОШ в 2009-2010 учебном году: особенности образовательного процесса, уклад и традиции, успехи и проблемы.
Муниципальное образовательное учреждение «Стёксовская средняя общеобразовательная школа» (краткое наименование МОУ Стёксовская СОШ) расположено в центре Стёксовской сельской администрации Ардатовского муниципального района в селе Стёксово по адресу: ул. Больничная, д. 1 «а». Школа имеет лицензию А № 201584, сроком действия до 25 декабря 2011 года. Прошла процедуру аккредитации 30 июня 2008 г. МОУ Стёксовская СОШ одна из наиболее удалённых от районного центра (22 км) школ, входящих в образовательное пространство Ардатовского муниципального района. Расположена на трассе Арзамас-Ардатов, с близлежащими сёлами соединена асфальтированными дорогами, что позволяет организовать подвоз обучающихся и воспитанников к школе автобусом ПАЗ-3502 и микроавтобусом ГАЗ-322121 «Газель» В микрорайоне, обслуживаемом школой, большинство предприятий и организаций социально-культурного назначения, что позволяет трудоустроиться женщинам. Мужчины работают, как правило, у местных частных предпринимателей или на предприятиях Ардатова и Арзамаса. Количество работающих вахтовым методом вдали от дома , по сравнению с предыдущим годом значительно сократилось, роль отцов в воспитании детей стала заметнее.
МОУ Стёксовскую СОШ в 2009 – 2010 уч.г. посещали 122 человека, в т.ч. группу дошкольного образования - 17 воспитанников. Количественный состав обучающихся и воспитанников по классам и возрастам Таблица 1
Увеличение количественного состава обучающихся, в сравнении с предыдущим годом, произошло из-за закрытия Писаревского и Кологреевского филиалов, МОУ Идеаловской ООШ. По месту проживания воспитанники и обучающиеся распределены следующим образом. Группы дошкольного образования (ГДО) посещает 17 детей: из с.Стёксова – 15, из с.Пашутина -2. Всего обучающихся 105 : из с.Стёксова – 68, из с.Заречного – 2, из с.Кологреева – 6, из д.Кузгородь – 6, из с.Пашутина – 4, из с.Писарева -4, из п. Идеал – 13, из с. Сосновки -2. Для детей начальных классов, проживающих вне с.Стёксова работает группа продлённого дня с коротким пребыванием (2 часа). В 2009-2010 учебном году её посещали 13 обучающихся. Результаты социометрических обследований показали, следующую социальную динамику: в полных семьях проживают - 74% обучающихся и воспитанников в неполных – 26 % в многодетных – 7% в малообеспеченных – 50 % в опекаемых – 0,8 % «Группа риска» - 0,8 % Образование родителей Таблица 2
Социальный статус родителей Таблица 3
Приведенные данные указывают на высокий процент родителей с высшим и средним специальным образованием, что влияет на создание положительной мотивации учения у школьников. В школе нет детей систематически пропускающих учебные занятия и переведенных на заочное обучение. Данная категория родителей представлена в Совете школы и родительском комитете. Это социальные партнеры Учреждения. Но 26% детей из неполных семей – тревожная статистика. С целью установления, снижения и устранения безнадзорности несовершеннолетних, а также учета детей школьного возраста создана база данных детей от 0 до 18 лет, которая 2 раза в год (весна и осень) проверяется, уточняется. Право на образование гарантируется всем обучающимся.
Административное управление школой осуществляет директор Жукарина В.В., стаж работы в должности 30 лет, зам. директора по учебной работе Шехунова Л.В., стаж в должности 14 лет, зам. директора по воспитательной работе Сидорина Г.Н., стаж в должности 19 лет. ^ Собрание старшеклассников
шСоветСовет школы Пионерская дружина им. В.П.Чкалова Юные Чкаловцы  
  Дружинный сбор Ученический совет  Результатом совместной работы органов самоуправления и администрации СОШ явилась разработка Программы развития школы на 2010-2014 годы.
МОУ Стёксовская СОШ занимает два типовых кирпичных двухэтажных здания( года постройки-1976 и 1988), оборудованных в соответствии с требованиями СанПин 2.4.1.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях» и СанПин 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений». В школе оборудованы 8 кабинетов, имеется спортивных и актовый залы, столовая, медицинский кабинет, библиотека, комбинированная мастерская. В кабинете информатики 11 компьютеров объединены в локальную сеть, постоянно функционирует электронная почта, обеспечен доступ в сеть Интернет, три принтера, два сканера, ксерокс, мультимедийный проектор с экраном. В школе имеется 2 телевизора, 3 магнитофона DVD-проигрыватель. В течении 2009-2010 учебного года приобретено 3 швейных электрических машинки, ноутбук, общей стоимостью 38000 рублей. Школьная библиотека оснащена необходимой для учебного процесса художественной литературой и учебниками. В истекшем учебном году закуплено учебников на сумму 62000 рублей. Доля учебников купленных на средства родителей и учебников издания до 2005 года снизилась на 3% и составила 2% от их общего числа. В конце ноября 2009 года введена в действие газовая котельная, обеспечившая оптимальный температурный режим в обоих зданиях.
В ГДО реализовалась программа воспитания и обучения в детском саду М.А.Васильевой. Воспитание и обучение детей велось через подгрупповые и фронтальные занятия. Количество занятий в неделю от 8 до 17, в зависимости от возраста детей. Учебный план муниципального образовательного учреждения «Стёксовская средняя общеобразовательная школа» был составлен на основе Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области 2005 – 2010 годов в соответствии с ее профилем - средняя общеобразовательная школа села Стёксово Ардатовского района Нижегородской области. Учебный план школы включал в себя 3 компонента: федеральный, национально-региональный, компонент образовательного учреждения. Обязательный объём учебной нагрузки для каждого класса выполнен. Максимальный объём был выдержан и составлял соответственно: на I ступени обучения: в 1 классе – 20 часов в неделю; во 2-4 классах – 25 часов в неделю; на II ступени обучения: в 5 классе – 31 час в неделю; в 6 классе – 32 часа в неделю; в 7 классе – 34 часа в неделю; в 8 - 9 классах – по 35 часов в неделю; на III ступени обучения: в 10 - 11 классах – по 36 часов в неделю; Учебные курсы федерального компонента были представлены в учебном плане школы в полном объёме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивало единство школьного образования. Национально-региональный компонент являлся обязательной частью учебного плана для I и II ступеней образовательного учреждения. Во 2 – 4 классах начальной школы национально-региональный компонент изучался в объёме 1 часа в неделю. В условиях дефицита двигательной активности, в соответствии с Приказом Министерства образования РФ, по решению педагогического совета школы (протокол №3 от 22.05.2008.), при наличии УМК и прохождения курсовой подготовки учителями начальной школы данный час был отведён физической культуре. Выбор данного предмета обусловлен заботой о здоровье подрастающего поколения и особого значения для физического развития младших школьников. Дополнительный час физкультуры в неделю проводился во 2,3,4 классах. Национально-региональный компонент учебного плана на II ступени обучения реализовался следующими курсами: «Экономика»: 5-9 классы – по 1 часу в неделю; «Информатика и ИКТ»: 5,6,7 классы – по 1 часу в неделю; «Религии России»: 8,9 классы – по 1 часу в неделю. Выбор содержания компонента определялся школой с учётом наличия УМК и соответствующей подготовкой педагогических кадров. Компонент образовательного учреждения в учебном плане школы был представлен следующими дисциплинами: на I ступени обучения во 2 - 4 классах - Информатика и ИКТ; на II ступени обучения в 6 классе - биологическое краеведение, географическое краеведение; в 8, 9 классах – черчение; на III ступени обучения в 10 классе - Информатика и ИКТ; в 11 классе – Информатика и ИКТ и астрономия. Индивидуальные и групповые занятия проводились в следующих классах: литературное чтение во 2 классе; русский язык и математика в 5 классе; литература в 7 классе; химия, русский язык, алгебра в 8 классе; русский язык и алгебра- в 9 классе. Порядок использования часов, отведенных на компонент ОУ, определялся из предметов, рекомендуемых базисным региональным учебным планом с учётом уровня подготовки учащихся конкретного класса, наличием соответствующих УМК, подготовленности педагогических кадров, материально-техническим обеспечением и соответствии с часовыми нормативами по недельной нагрузке, определёнными базисным планом. Выбор данных учебных дисциплин был обусловлен запросами и интересами самих обучающихся, их желания более основательно и качественно подготовиться к прохождению государственной (итоговой) аттестации, а в дальнейшем - поступлению в учебные заведения. Факультативные занятия, организованные на III ступени обучения, способствовали более углублённому изучению предметов, развитию творческих и познавательных способностей учащихся, а также с целью изучения предметов, востребованных учащимися, но не попавшими в сетку часов федерального компонента. В 10 классе факультативные занятия составляли 8 часов в неделю, в 11 классе – 9 часов в неделю. Группы дошкольного образования работают 5 дней в неделю. Выходные дни – суббота, воскресенье и праздничные дни. Длительность пребывания воспитанников в учреждении 10,5 часов (с 7,30 до 18,00). В предпраздничные дни окончание работы – в 16 часов. Режим работы Учреждения составлен с учётом требований СанПина, пожеланий детей и их родителей, утверждён специалистом Роспотребнадзора. Начало учебных занятий в школе – 8ч 30м. 1 класс занимается по 5 дневной учебной неделе, 2-11 классы – по 6 дневной учебной неделе. Продолжительность уроков в 1 классе – 35 мин., в остальных – 45 мин (в субботу – 40). Динамическая пауза в 1 классе после 2 урока – 40 минут. Дополнительные недельные каникулы – в середине 3 четверти. В 1 классе используется «ступенчатый метод»: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут; со 2 четверти – 4 урока по 35 минут. После 2 и 3 уроков - большие перемены - 20 мин., остальные по 10 минут. Завтраки проводятся в школьной столовой: на 1 большой перемене – учащиеся 1-6 классов; на 2 большой перемене – учащиеся 7-11 классов. Расписание звонков:
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса. В школе работает стабильный высокопрофессиональный коллектив, средний возраст педагогов 46 лет, 69,6% педагогических работников имеют стаж работы более 20 лет. Высшую квалификационную категорию имеют 4,3% (учитель химии и биологии Столярова А.В.), I квалификационную категорию – 56,5 % учителей, II квалификационную категорию – 17,4%. Из года в год растёт процент охвата педагогических работников курсовой подготовкой. За последние 5 лет этот показатель вырос на 34,8% и составил на конец 2009-2010 учебного года 87%. Кроме того, повышение квалификации учителей осуществлялось через методический совет школы, школьные МО учителей начальных классов и классных руководителей, районные МО. Подробно изучены основные положения Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Рабочие группы завершили работу над созданием Программы развития школы на 2010-2014 годы, целевой программы «Семья и школа: социальные партнеры», адаптацией воспитательной программы школы, целевой программы «Информатизация образовательного пространства школы» в части социализации и информатизации процесса образования в соответствии с программой развития. В стадии разработки пакет диагностик, позволяющих отслеживать уровень достижения параметров, входящих в понятие «новое качество образования». Разработаны и реализуются системы воспитательной работы каждого классного коллектива. В 2009-2010 учебного году педагогический коллектив значительно продвинулся по пути внедрения информационных технологий в образовательный процесс. На сегодняшний день имеем: - 73,9% педколлектива владеет компьютером на уровне пользователя(в прошлом учебном году -47,8%); - 39,1% учителей активно применяют в учебной деятельности свои знания в этой области(в прошлом учебном году – 8,7%); - 2 учителя прошли дополнительную профессиональную подготовку по программам: «1С Предприятие», «Intel Соц. Сервер Web 2.0»; - 65,2 % педагогов и 56,2% учащихся имеют домашние компьютеры ; - 26,1% ПК педагогов и 18,2% ПК учащихся подключены к сети Интернет. Сложившийся на сегодняшний день педагогический коллектив школы способен решать задачи современного образования.
Финансирование Учреждения в 2009-2010 учебном году осуществлялось из четырех источников, в том числе: Средства федерального бюджета в сумме 84300 руб. были направлены на выплаты вознаграждения за классное руководство. Средства регионального бюджета в сумме распределены по статьям расхода следующим образом:
Средства муниципального бюджета израсходованы на:
Внебюджетные средства (родительская плата в ГДО и за питание обучающихся) в размере 495143 рублей направлены на питание детей, в размере 9700 руб. на приобретение паласа в младшую группу ,хоз.товаров, игрушек. В 2010 году финансирование Учреждения уменьшились из-за сокращения субвенций из регионального бюджета, перехода на подушевое финансирование.
По итогам 2008 – 2009 учебного года из 12 выпускников 11 класса - 6 (50%) поступили в вузы, 6 (50%) – в ссузы. Из 17 выпускников 9 класса - 8 (47%) поступили в ссузы, 2 (12%) – в ПУ, трудоустроился – 1(6%), 6 (35%) продолжили обучение в школе. Итоги 2009 – 2010 учебного года: все обучающиеся переведены в следующий класс, качество знаний по школе составляет – 46%, степень обученности по предметам – от 45% до 95 % (допустимый и оптимальный уровни), в прошлом году от 45% до 88%. Результаты итоговой аттестации выпускников I, II, III ступеней обучения Таблица 4
Результаты итоговой аттестации учащихся I ступени показали, что по русскому языку и математике все учащиеся овладели знаниями в рамках школьной программы. Обучающиеся II ступени обучения имеют по двум обязательным предметам (русский язык и математика) и учебным предметам, которые сдавали в традиционной форме по выбору, успеваемость- 100%. Качественный показатель экзамена по математике ниже на 9%, от уровня годового. Экзаменационные отметки по остальным предметам соответствуют годовым. Выпускники 3 ступени обучения сдали все экзамены в форме ЕГЭ в основные сроки. Обучающиеся школы принимали активное участие во всех 13, проводимых в школе, олимпиадах. Общий охват составил 196%. 8 учащихся школы (7,8%) являлись участниками муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, одна из них стала призёром по химии. 20% учащихся участвовали во всероссийской олимпиаде «Русский медвежонок – языкознание для всех»; 21% - во всероссийской олимпиаде по математике «Математический старт». В проведённых предметных неделях по русскому языку, математике, биологии, географии, физике приняли участие 42 учащихся (40%). В сравнении с 2008-2009 учебным годом, благодаря системной работе всех учителей-предметников и индивидуальной работе с обучающимися, качество знаний по школе возросло на 10%( в том числе за счет планирования результатов обучения отдельно взятого учащегося) и составляет по итогам 2009-2010 учебного года 46%. Вместе с тем школе необходимо продолжить работу над повышением качества обучения, формируя у учащихся мотивацию учения. В перспективе – выход на индивидуальные траектории развития. В 2009-2010 учебном году обучающиеся завоевали 42 награды в различных конкурсах, викторинах, выставках. Из них 3 грамоты областного уровня, остальные районного:5 грамот за 1 место, 9 грамот за 2 место, 12 грамот за третье, 13 грамот за участие. Участие в мероприятиях принимали также учителя и родители вмести с детьми завоевав 4 и 3 грамоты соответственно. Дети развивают свои интересы и творческие способности, участвуя в конкурсах различных направленностей и результаты 2009-2010 учебного года выше, чем в 2008-2009 у.г. В этом году в рамках школьного МО классных руководителей прошли творческие отчёты классных руководителей Денисовой Л.И. (1 кл.) и СалатовойГ.Л. (11 кл.). Они обобщили опыт своей воспитательной работы, показали основные направления и результаты своей деятельности.
МОУ Стёксовская СОШ имеет лицензию ФС-1 № 0032875 на осуществление медицинской деятельности, оборудованный медицинский кабинет. В школе разработана целевая программа «Здоровье», которая в 2009-2010 учебном году была дополнена разделами об условиях обеспечения личной безопасности детей, о вредных привычках. В школе постоянно отслеживается состояние здоровья обучающихся, их физическое и психическое развитие, решаются вопросы профилактики наиболее распространённых заболеваний. Динамика состояния здоровья обучающихся Таблица 5
В истекшем учебном году проведена большая просветительская работа мед.сестрой , классными руководителями , воспитателями о различных видах гриппа, серозного менингита, кишечных инфекций, способам их профилактики, практической отработке санитарных норм и правил.. Участвовали в традиционных акциях: «Молодёжь выбирает здоровье», «Нет наркотикам» и др. Проведены соревнования по различным видам спорта, Дни здоровья, семейный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья», две семьи участвовали в подобном районном мероприятии. Детей, часто пропускающих занятия по болезни, в школе нет, но количество ребят с хроническими заболеваниями не уменьшилось. ^ В 2009-2010 учебном году сохранилась сложившаяся система питания учащихся и воспитанников. Стоимость горячих и социальных завтраков для школьников не изменилась , а удорожание питания дошкольников составило 2 рубля в день. Охват питанием – 100%.
Для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в школе введён пропускной режим, установлены железные двери, смонтирована cистема видеонаблюдения. Выполнен весь необходимый набор мероприятий по пожарной, транспортной, медицинской, санитарно-эпидемиологической безопасности на сумму 69500 рублей.
В 2009-2010 учебном году работало 11 объединений дополнительного образования по 4 направленностям : военно-патриотическая, эколого-биологическая, спортивная и художественного творчества. Все руководители объединений работали по своим программам. Количество детей, пользующихся услугами дополнительно образования, составляет 156% от общего числа обучающихся. Это говорит о том, что детям в кружках интересно и многие из них посещают по 2-3 кружка, развивая свои способности и интересы. В целях формирования мотивации учения разработаны для использования в следующем учебном году исследовательские программы, которые будут реализованы на базе кабинетов физики, химии, биологии. Например, «Роль неорганических веществ в живых организмах», автор программы учитель химии А.В.Столярова. 12 обучающихся нашей школы занимаются в Стёксовском филиале Ардатовской школы искусств. Художественное творчество детей на районном фестивале «Звёздочки глубинки» было представлено школьным ансамблем «Ложкарята» (руководитель Жукарина Л.И.). Платных дополнительных услуг Учреждение не предоставляет.
В школе работает детское объединение - пионерская дружина им. В.П.Чкалова. С момента её организации в 1931 году и до сегодняшнего дня пионеры дружины занимаются тимуровской работой, оказывая помощь ветеранам ВОВ, пожилым людям; занимаются разработкой и реализацией социальных проектов. В ходе работы над выполнением целевой программы «Воспитание экологической культуры» в этом году обучающиеся 5 -11 классов разработали социальные проекты по проблемам озеленения и благоустройства территории внутри школы и около неё. Школа сотрудничает с сельской библиотекой, где обучающиеся посещают занятия клуба «Родничок»; со Стёксовским ДК при организации летнего отдыха: школьники входят в состав прогулочных групп, посещают детские дискотеки, готовят выступления агитбригады на полевом стане; с Арзамасским драмтеатром. Обучающиеся в течение всего года активно привлекаются к социально-значимым делам. ^
Директор школы, руководитель Совета школы: В.В.Жукарина
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 