Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
2. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать

знаний в области производства отливок из драгоценных металлов, позволяющих проводить анализ развития технологических процессов получения металлов и сплавов, металлических изделий требуемого качества;

умений применять полученные знания к проектированию новых и совершенствованию существующих технологий;

владеть современными типовыми методиками проектирования, проведение теоретических и экспериментальных исследований процесса литья из драгоценных сплавов.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

^ 1 Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, поставить цель и выбрать пути ее достижения (ОК-1); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер, как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13); способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

^ 2 Профессиональные компетенции (ПК): использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3); сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6); следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); использовать принципы системы менеджмента качества (ПК-9); выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11); применять методы технико-экономического анализа (ПК-14); выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19); выполнять элементы проектов (ПК-23); использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24); обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Структура дисциплины: 36 ч. лекций; 54 ч. лабораторных работ; 90 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 90 ч. (2,5 з.е.): лекции – 36 ч. (1 з.е.); лабораторные работы – 54 ч. (1,5 з.е.). Самостоятельная работа – 90 ч. (2,5 з.е.): изучение теоретического курса – 36 ч. (1 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

^ Аннотация дисциплины

Формовочные материалы и смеси


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 з.е. (144 ч).

Основной целью образования по дисциплине является формирование у студентов системы знаний в области формовочных материалов и процессов формообразования при различных методах литья; изучение основ учения о формовочных материалах; принципа выбора исходных материалов, смесей и красок для форм и стержней; основные свойства материалов и методы определения; способы подготовки материалов и приготовления смесей, красок; предупреждение образования дефектов отливок по вине литейной формы.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,4,6,12,13, ПК-1,4,10,12,13,14,22,25 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основными задачами дисциплины являются:

а) производственно-технологическая: изучение методов контроля за качеством исходных материалов, формовочных смесей и красок; освоение принципов выбора составов смесей и исходных материалов для конкретных отливок; умение назначать мероприятия по защите окружающей среды и безопасности труда при подготовке формовочных материалов и приготовлении смесей и красок;

б) организационно-управленческой: проведение работы по управлению качеством материалов и смесей; проведение анализа эффективности использования материалов и смесей в технологическом процессе получения отливки;

в) научно-исследовательской: изучение научно-технической информации, проведение анализа отечественных и зарубежных работ по изучению состава и свойств перспективных материалов и смесей, их методов подготовки; проведение экспериментальных исследований свойств материалов, смесей и красок; изучение причин образования дефектов в отливках по вине литейной формы и методов их предупреждения;

г) проектной: сбор информации о новых материалах и смесях и методах их подготовки; прогнозирование вероятности образования дефектов в отливках по вине литейной формы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы процессов формообразования при различных методах литья; влияние состава и свойств формовочных материалов и смесей на качество отливок; области применения формовочных материалов и смесей; современные способы подготовки исходных материалов и приготовления смесей и красок;

уметь: выбрать исходные материалы для форм и стержней в зависимости от параметров и серийности отливок; определять основные свойства материалов и составов и соответствие их ГОСТам; подбирать составы формовочных, стержневых смесей, красок применительно к конкретным условиям производства отливок; теоретически обосновывать и разрабатывать мероприятия по предупреждению брака отливок, возникающего по вине формы; выбирать оптимальные технологии подготовки исходных материалов, приготовления смесей и красок; подбирать методы активации материалов с целью оптимизации их свойств и экономии природного сырья на различных стадиях подготовки; разработать номенклатуру смесей, красок для конкретных условий производства с обоснованием уровня свойств, соответствующего требованиям экологической безопасности и охраны труда работающих.

владеть: методиками выбора материалов, смесей и красок для получения отливок с заданными свойствами; назначать режимы подготовки формовочных материалов и смесей; навыками работы со справочной литературой.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

а) инструментальные компетенции: уметь проводить расчеты основных параметров технологии подготовки исходных формовочных материалов и приготовления смесей и красок; уметь использовать постоянно обновляющиеся информационные средства и технологии, а также анализировать сведения о развитии науки в области формовочных материалов и смесей;

б) общепрофессиональные компетенции: уметь находить и перерабатывать научную информацию для управления процессами подготовки материалов и приготовления смесей и отверждения форм; владеть навыками выбора материалов, оборудования и технологических операций для изготовления изделий различного назначения;

в) специальные профессиональные компетенции: уметь анализировать технологический процесс получения смесей и красок с позиции энерго- и ресурсосбережения; уметь обоснованно рекомендовать составы формовочных смесей и красок в зависимости от выбранного технологического процесса получения отливки; уметь анализировать и прогнозировать получение высококачественных отливок, основываясь на полученных знаниях основ формообразования.

Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение основ теории формообразования и явлений, происходящих в форме и отливке в процессе ее изготовления и управление качеством отливки путем использования. Ядром содержательной части предметной области является процесс формообразования и кристаллизации.

Объектами изучения в дисциплине являются исходные материалы, смеси и краски и процессы, происходящие в форме во время заливки расплава в форму.

При изучении дисциплины рассматриваются следующие вопросы: требования к литейной форме; исходные материалы, их стандартизация и сертификация; общая классификация; состав и свойства огнеупорных наполнителей смесей и красок; состав и свойства связующих материалов, их классификация, области применения; влияние специальных добавок на свойства смесей, красок и качество отливок; способы подготовки исходных материалов и приготовление композиционных составов смесей и красок; основные принципы выбора составов формовочных и стержневых смесей, красок; экологические проблемы и охрана труда; ресурсосберегающие технологии.

^ Структура дисциплины: 18 ч. лекций; 36 ч. лабораторных работ; 54 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 54 ч. (1,5 з.е.): лекции – 18 ч. (0,5 з.е.); лабораторные работы – 36 ч. (1 з.е.). Самостоятельная работа – 54 ч. (1,5 з.е.): изучение теоретического курса – 18 ч. (0,5 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

^ Аннотация дисциплины

Оборудование литейных цехов


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 з.е. (108 ч).

Основной целью преподавания дисциплины является формирование базовых знаний о современном технологическом, вспомогательном и подъемно-транспортном оборудовании литейных цехов, схем и основ автоматизации, для того, чтобы будущий специалист мог бы выдавать грамотное техническое задание специалистам-механикам и автоматчикам на проектирование соответствующего оборудования для цеха будущего.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,2,4,5,6,10,11,12,13, ПК-1,3,4,5,6,7,8,10,11,12,13,14,17,18,19,20,22,23,24,25 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая: осуществление технологических процессов получения и обработки металлов и сплавов, а также изделий из них; осуществление мероприятий по защите окружающей среды от техногенных воздействий производства; выполнение мероприятий по обеспечению качества продукции; организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; контроль за соблюдением технологической дисциплины; организация обслуживания технологического оборудования;

б) организационно-управленческая: информационное обеспечение организации производства, труда и управления, метрологическое обеспечение; составление необходимой технической и нормативной документации; проведение работы по управлению качеством продукции; организация работы коллектива исполнителей; разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений; проведение анализа эффективности и результативности деятельности производственных подразделений;

в) научно-исследовательская: проведение экспериментальных исследований; выполнение литературного и патентного поиска, подготовка технических отчетов, информационных обзоров, публикаций; изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

г) проектная: сбор информации для технико-экономического обоснования и участие в разработке проектов новых и реконструкции действующих цехов, промышленных агрегатов и оборудования; конструирование и расчет элементов технологической оснастки; разработка проектной и рабочей технической документации.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

а) знать: современное технологическое, вспомогательное и подъемно-транспортное оборудование литейных цехов; схемы и основы автоматизации литейных цехов с учетом новейших достижений в электротехнике и робототехнике; вопросы стандартизации литейного оборудования в свете повышения производительности, экономичности и надежности литейного оборудования с использованием ЭВМ, электротехники и робототехники; общие методы выполнения мероприятий по управлению качеством продукции; способы защиты окружающей атмосферы и условий труда.

б) уметь: разбираться в типажах плавильных печей для плавки сплавов, оборудовании для подготовки шихтовых материалов к плавке, в дозировании и загрузке шихты в плавильные агрегаты, в системах автоматического контроля и регулирования процессами плавки и заливки жидкого металла в литейные формы, в классификации способов и средств для изготовления стержней и форм, с оборудованием для механического уплотнения смесей, с транспортом жидкого металла; оценивать технические и организационные решения с позиций достижения качества продукции; анализировать и обрабатывать результаты исследований.

в) владеть: типовыми методиками проектирования литейных цехов для получения годных отливок, исходя из условий их эксплуатации и комплекса предъявляемых требований, работы литейного оборудования и инструмента для дальнейшего их совершенствования.

Совокупность знаний, умений и навыков у обучающегося, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

2. Профессиональные компетенции (ПК): уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5); уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10); уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11); уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12); уметь оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13); уметь применять методы технико-экономического анализа (ПК-14); уметь организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18); уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы
(ПК-19); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20); уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22); уметь выполнять элементы проектов
(ПК-23); уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24); уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Структура дисциплины: 18 ч. лекций; 36 ч. практических занятий; 54 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 54 ч. (1,5 з.е.): лекции – 18 ч. (0,5 з.е.); практические занятия – 36 ч. (1 з.е.). Самостоятельная работа – 54 ч. (1,5 з.е.): изучение теоретического курса – 18 ч. (0,5 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета.

^ Аннотация дисциплины

Контроль качества технологических процессов
и продукции в литейном производстве



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 з.е. (144 ч).

Цель: Получение знаний и навыков в области организации эффективного контроля качества на каждом этапе технологического процесса получения отливок; выявления дефектов и причин их образования, с целью совершенствования технологии литейного производства, повышения его рентабельности и получения качественной продукции.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,4,6,12,13, ПК-1,4,6,7,8,10,11,12,20,25 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Задачи: Основной обобщенной задачей курса является овладение знаниями об основных целях контроля качества, качестве отливок и роли стандартизации в повышении их качества; классификации дефектов отливок; современных видах и способах технического контроля; организации технического контроля на предприятии. Получение навыков идентификации дефектов отливок, определение целесообразности устранения дефектов с экономической точки зрения, а также разработки эффективных мероприятий по их устранению.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные цели контроля (соответствие качества исходных материалов требуемым техническим условиям, режимов и последовательности выполнения технологических операций, качества выпускаемой продукции техническим условиям на эту продукцию, выявление причин отклонения качества продукции от заданного, определение способов повышения качества продукции); качество отливок и роль стандартизации (стандарты и технические условия, номенклатура показателей качества отливок, аттестация продукции по категориям качества); классификацию дефектов (явные и скрытые дефекты, годные, условно годные, исправимый брак, неисправимый или окончательный брак; классификация по причинам образования дефектов); современные виды и средства технического контроля (классификация видов технического контроля, обработка результатов контроля); организацию технического контроля на предприятии (организационная структура подразделения, осуществляющего контроль качества; документация технического контроля).

В результате изучения дисциплины «Контроль качества технологических процессов и продукции в литейном производстве» бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая: осуществление мероприятий по защите окружающей среды от техногенных воздействий производства; выполнение мероприятий по обеспечению качества продукции; организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; контроль за соблюдением технологической дисциплины; организация обслуживания технологического оборудования;

б) организационно-управленческая: информационное обеспечение организации производства, труда и управления, метрологическое обеспечение; составление необходимой технической и нормативной документации; проведение работы по управлению качеством продукции; организация работы коллектива исполнителей; разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений; проведение анализа эффективности и результативности деятельности производственных подразделений; тематике исследования;

в) проектная: сбор информации для технико-экономического обоснования и участие в разработке проектов новых и реконструкции действующих цехов, промышленных агрегатов и оборудования; разработка проектной и рабочей технической документации.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

2. Профессиональные компетенции (ПК): уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности
(ПК-6); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10); уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11); уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности
(ПК-20); уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Структура дисциплины: 18 ч. лекций; 36 ч. Практических занятий; 54 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 54 ч. (1,5 з.е.): лекции – 18 ч. (0,5 з.е.); практические занятия – 36 ч. (1 з.е.). Самостоятельная работа – 54 ч. (1,5 з.е.): изучение теоретического курса – 18 ч. (0,5 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

^ Аннотация дисциплины

Курсовая научно-исследовательская работа


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 з.е. (72 ч).

Основной целью преподавания дисциплины в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования является обеспечение специальной подготовки студентов к самостоятельному изучению и проведению исследований по конкретному заданию, приобретения навыков патентного поиска, работы с реферативными журналами, периодической литературой.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,2,4,5,6,10,11,12,13, ПК-1,4,6,7,8,10,11,12,14,18,19,20,21,22,25 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основной задачей изучения дисциплины является развитие способностей студента к творческому решению реальных исследовательских задач, формирование правильного алгоритма научных исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать: основы планирования эксперимента; влияния различных факторов и параметров технологических процессов на качество отливок; критерии оценки эффективности;

б) уметь: осуществлять литературный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных; критически оценивать научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследований, разработке новых аппаратов и технологий, нормативной документации, технологиям, процессам; профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы; владеть методами анализа и синтеза; использовать информационные средства и технологии; проводить расчеты и делать выводы; пользоваться приборами и оборудованием;

в) владеть: современными информационными технология, автоматизированными системами проектирования; современной методологией проектирования, расчета производительности.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента должна обеспечить формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

2. Профессиональные компетенции (ПК): уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности
(ПК-6); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10); уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11); уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12); уметь применять методы технико-экономического анализа (ПК-14); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18); уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20); уметь использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса тепла и массы (ПК-21); уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22); уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Структура дисциплины: 36 ч. практических занятий; 36 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 36 ч. (1 з.е.): практические занятия – 36 ч. (1 з.е.). Самостоятельная работа – 36 ч. (1 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета.

^ Аннотация дисциплины
Обработка металлов давлением






Скачать 1,47 Mb.
оставить комментарий
страница6/7
Дата28.09.2011
Размер1,47 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх