Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
2. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать


Выпускник должен знать: основные теоретические положения атомно-молекулярного строения твёрдых веществ и материалов; геометрическую кристаллографию, изучающую различные формы кристаллов; кристаллографическую символику; усвоить учение о симметрии кристаллических структур; основные физические принципы строения физических веществ; связь и закономерности внутреннего строения кристаллических тел с их физическими и механическими свойствами; точечные дефекты кристаллического строения, причины их появления; линейные дефекты, причины их возникновения; поверхностные дефекты; взаимодействие всех видов микродефектов.

Выпускник должен уметь: анализировать поведение кристаллических материалов в разных условиях обработки и эксплуатации; определять количество и расположение разного типа дефектов кристаллической структуры непосредственно в промышленных сплавах; связывать закономерности внутреннего строения кристаллических тел с их физическими и механическими свойствами; объяснять влияние дефектов кристаллического строения на структуру и свойства металлов и сплавов.

Выпускник должен иметь опыт: применять знания геометрической кристаллографии, кристаллографической символики, кристаллографических проекций, типов кристаллических решёток для идентификации веществ; управлять перераспределением дефектов кристаллического строения металлов при назначении технологических режимов с целью получения заданных свойств металлических материалов, что может осуществляться при литье, обработке давлением, термической обработке.

-Совокупность знаний, умений и навыков должна обеспечить формирование у выпускника следующих общепрофессиональных (ОПК) и инструментальных (ИК) компетенций:

-Владение кристаллогеометрическими параметрами для изучения кристаллического строения вещества экспериментальными и расчетными методами

-Владение теоретическими основами кристаллографии для анализа влияния строения металлического вещества на макро- и микроструктуру изделий, на их физические и механические свойства.

-Умение экспериментального определения количества и расположения в объёме кристаллического вещества дефектов кристаллического строения, в зависимости от особенностей внешнего и внутреннего воздействия на вещество тепловых и деформационных факторов термической и механической обработки.

-Умение анализировать влияние типа кристаллического вещества и дефектов кристаллического строения на развитие структурных превращений, протекающих при термической обработке и влияние количества дефектов в материале изделия на его физические и механические свойства.

Виды учебной работы: ^ Лнкции, практические занятия,

Изучение дисциплины заканчивается Зачетом


Аннотация дисциплины

Патентоведение


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 з.е. (72 ч).

Основной целью преподавания дисциплины является обучение навыкам постановки и решения задач поиска новых, более эффективных конструкторско-технологических решений. Получение знаний в сфере интеллектуальной собственности.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,6,10,11,12; ПК-1,4,5,18,20,22,24 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: приобретение знаний характеристик объектов правовой охраны; определение способов защиты исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности (РИД); оформление заявочных материалов для получения исключительных прав на РИД.

В результате освоения дисциплины «Патентоведение» студент должен:

а) знать: объект охраны – подлежащая правовой охране концепция, инновация, идея технического, организационного или коммерческого содержания; охраноспособность – свойство результата творческой деятельности соответствовать юридическим требованиям, предъявляемым соответствующим законодательством; патентные исследования – исследования технического уровня и тенденций развития объекта техники (технологии), его патентоспособности и патентной чистоты на основе патентной, научно-технической и коммерческой информации с целью получения исходных данных при разработке прогрессивных научно-технических достижений; РИД, которым в соответствии с настоящим законодательством (ГК РФ, часть 4) предоставляется правовая охрана; РИД, которым не предоставляется правовая охрана; способы защиты неисключительных прав на РИД; условия патентоспособности РИД; сроки действия охранных документов; исключительные/неисключительные права на РИД; основные виды договоров о передаче исключительных/неисключительных прав, договор об отчуждении исключительных прав.

б) уметь: определять признаки патентоспособности РИД; работать с БД патентных ведомств РФ и др. стран; определять уровень техники разрабатываемого объекта, находить аналоги и прототипы своих технических решений; грамотно оформлять заявки на получение патентов;

в) владеть: законодательными и правовыми актами в области интеллектуальной собственности (ГК часть 4), административными регламентами по оформлению заявок, регистрации лицензионных договоров и др.; навыками оформления заявок на изобретения, полезные модели, промышленные образцы; терминологическим аппаратом в области защиты интеллектуальной собственности.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

2. Профессиональные компетенции (ПК): уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20); уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22); уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24);

^ Структура дисциплины: 14 ч. лекций; 22 ч. практических занятий; 36 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 36 ч. (1 з.е.): лекции – 14 ч. (0,4 з.е.); практические занятия – 22 ч. (0,6 з.е.). Самостоятельная работа – 36 ч. (1 з.е.): изучение теоретического курса – 14 часов (0,4 з.е.); задачи – 22ч. (0,6 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета.

^ Аннотация дисциплины

Основы познавательной и творческой деятельности


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 з.е. (72 ч).

Основной целью преподавания дисциплины является обучение навыкам постановки и решения задач поиска новых, более эффективных конструкторско-технологических решений. Получение знаний в сфере интеллектуальной собственности.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,6,10,11,12; ПК-1,4,5,18,20,22,24 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: развитие творческого инженерного мышления, развитие и применение системного подхода, овладение методами принятия решений в творческой инженерной деятельности.

В результате освоения раздела дисциплины студент должен:

а) знать: как стать творческой личностью, познать и овладеть законами развития, взаимосвязью явлений и событий, как учиться и как учить, как самообразовываться, как изобретать, исследовать и принимать решения;

б) уметь: ставить задачу и находить нетрадиционные решения в условиях, когда стандартные приемы не рациональны, принимать решения в условиях некоторой неопределенности; анализировать и прогнозировать, применять новые технологии, находить активные способы управления конструкциями и системами.

Совокупность знаний, умений и навыков у студента, изучившего курс, должна обеспечить формирование следующих компетенций:

1. Общекультурные компетенции (ОК): владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

2. Профессиональные компетенции (ПК): уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20); уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22); уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24);

^ Структура дисциплины: 14 ч. лекций; 22 ч. практических занятий; 36 ч. самостоятельной работы.

Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 36 ч. (1 з.е.): лекции – 14 ч. (0,4 з.е.); практические занятия – 22 ч. (0,6 з.е.). Самостоятельная работа – 36 ч. (1 з.е.): изучение теоретического курса – 14 часов (0,4 з.е.); задачи – 22ч. (0,6 з.е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета.

^ Аннотация дисциплины
Компьютерная графика



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины: связана с получением студентами знаний, умений и навыков, необходимых для обладания определенными компетенциями.

^ Задачей изучения дисциплины является: подробное ознакомление с общетеоретическими положениями, правилами и условностями, необходимыми для изображения объектов на плоскости; изучение требований государственных и отраслевых стандартов к общетехническим и горным чертежам; получение практических навыков выполнения и чтения общетехнических и горно-геологических чертежей; изучение теоретических основ формирования графических моделей; умение получать типовые варьируемые изображения промышленных изделий и инженерных сооружений и объектов с помощью компьютерных средств; приобретение навыков работы с пакетом прикладных программ AutoCAD (ОК-1,2,4,6,11,12,13,14; ПК-1,2,4,7,8,18).

^ Структура дисциплины: лекции - 18 час/0,5 з.ед., практические занятия – 54 час/1,5 з.ед., самостоятельная работа - 72час/2 з.ед.

Основные дидактические единицы (разделы): компьютерная графика

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы начертательной геометрии, инженерной и горной графики; правила вьшолнения и оформления общетехнических и горных чертежей; требования профессиональной графической документации;

уметь: работать с информацией по ГОСТам ЕСКД и отраслевым стандартам горно-геологической графической документации (ГГГД) из различных источников; использовать информационные технологии в своей предметной деятельности; вьгавлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий графо-геометрический аппарат; принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции;

владеть: графическими пакетами прикладных программ, необходимых горному инженеру в процессе его производственной деятельности.

^ В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными: владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13); владеть нормами деловой переписки и делопроизводства (ОК-14);

профессиональными: уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18).

^ Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 72 часа (2 з. е.): лекции – 18 часов (0,5 з. е.); практические занятия – 54 часов (1,5 з. е.). Самостоятельная работа – 108 часов (3 з. е.): изучение теоретического курса – 36 часов (1 з. е.); задачи – 36 часов (1 з. е.); подготовка к экзамену – 36 часов (1 з. е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

^ Аннотация дисциплины
Сопротивление металлов. Детали машин



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие инженерного мышления, освоение студентами инженерных методов расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость, овладение основами проектирования и конструирования деталей и узлов машин.

Задачей изучения дисциплины является: получение студентом знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, на основе которых формируются общекультурные и профессиональные компетенции (ОК-1,4,6,10,11,13; ПК-1,4,7,8,9,12,18,20,23,24).

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 36 час; лабораторные работы – 18 час; практические занятия – 54 час; самостоятельная работа – 144 час, включая подготовку к экзамену.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия сопротивления материалов. Простейшие виды деформаций. Сложное сопротивление. Механические передачи. Валы и опоры. Соединения

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы расчетов на прочность и жесткость деталей конструкций, принципы выбора типовых деталей

уметь: выполнять расчеты прочность и жесткость, расчеты деталей машин и механизмов, выполнять чертежи деталей элементов конструкций,

владеть: методами анализа напряженного и деформированного состояний материалов, принципами выбора материалов для элементов конструкций и оборудования.

^ В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными: владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10); использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11); оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы
(ОК-13);

профессиональными: уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1); уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8); уметь использовать принципы системы менеджмента качества (ПК-9); уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12); иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20); уметь выполнять элементы проектов (ПК-23); уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24).

^ Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 108 часов (3 з. е.): лекции – 36 часов (1 з. е.); лабораторные занятий 18 часов (0,5 з. е.); практические занятия – 54 часов (1,5 з. е.). Самостоятельная работа – 144 часа (4 з. е.): изучение теоретического курса – 36 часов (1 з. е.); подготовка к лабораторным занятиям – 18 часов (0,5 з. е.); задачи – 54 часа (1,5 з. е.); подготовка к экзамену – 36 часов (1 з. е.).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом, курсовым проектом.


^ Аннотация дисциплины
Электротехника и электроника



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 час).

Цели и задачи дисциплины является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов (горных инженеров) в области электротехники и электроники в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые электротехнические, электронные, электроизмерительные устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно со специалистами-электриками технические задания на разработку электрических частей различных установок и оборудования в своей профессиональной деятельности.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,2,4,6,7,10, ПК-18,19,20 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины: 18 часов лекций, 18 часов лабораторных занятий, 36 часов практических занятий, 108 часов самостоятельной работы студентов, включая подготовку к экзамену.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Цепи постоянного и переменного тока. Модуль 2. Электрические машины. Модуль 3. Электроника.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и законы электротехники; электрические и магнитные цепи; электрические машины; электрические измерения и приборы; элементную базу электронных устройств; преобразователи электрических сигналов; основы электробезопасности.

Уметь: описывать и объяснять электромагнитные процессы в электрических цепях и электротехнических устройствах; читать электрические схемы электротехнических и электронных устройств; экспериментальным способом и на основе паспортных (каталожных) данных определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств; выбирать электрооборудование и рассчитывать режимы его работы.

Владеть: методами расчета электрических цепей и электрооборудования с применением современных вычислительных средств; навыками измерения электрических параметров; приемами проведения экспериментальных исследований электрических цепей и электротехнических устройств.

^ В результате изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными: владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1); логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4); использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6); владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-7); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10);

профессиональными: иметь способность к анализу и синтезу (ПК-18); уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19); уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20).

^ Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 72 часа (2 з. е.): лекции – 18 часов (0,5 з. е.); практические занятия – 18 часов (0,5 з. е.). Самостоятельная работа – 108 часов (3 з. е.): изучение теоретического курса – 36 часов (1 з. е.); задачи и лабораторные работы – 36 часов (1 з. е.); подготовка к экзамену – 36 часов (1 з. е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена.

^ Аннотация дисциплины
Метрология, стандартизация и сертификация



Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).

^ Целью изучения дисциплины является формирование знаний, умений и навыков в области измерений, установление и соблюдение нормативных требований к качеству продукции, процессов их производства и изучение основ технического регулирования в области подтверждения соответствия, правил и порядка осуществления оценки объектов на соответствие установленным требованиям.

^ Задачей изучения дисциплины является: сформировать современное представление о теории измерений; изучить правовые основы и методы обеспечения их единства и точности; освоить основные процедуры метрологического обеспечения процессов производства и продукции; изучить опыт и современное состояние теории и практики стандартизации и подтверждения соответствия; получить навыки в применении нормативных документов (ОК-6,10,12; ПК-6,7,8).

^ Структура дисциплины: 18 часов лекций; 18 часов лабораторных занятий; 18 часов практических занятий; 90 часов самостоятельной работы, включая подготовку к экзамену.

^ Основные дидактические единицы (разделы): основы теории измерений; основы оценки погрешности измерений; основы стандартизации; обязательное и добровольное подтверждение соответствия; аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий.

^ В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основы теории измерении; статистические методы оценки погрешности результата измерения, включая её случайные и систематические составляющие; организацию и управление, правила и порядки проведения работ в области стандартизации и подтверждения соответствия; нормативные требования к объектам аккредитации;

уметь: использовать системные единицы физических величин; рассчитывать погрешность средств измерений по их метрологическим характеристикам; оценивать погрешность результата измерения, включая её систематическую и случайную составляющую; выполнять работы по подтверждению соответствия; применять нормативные документы для организации выполнения работ;

владеть: навыками использования нормативных, правовых документов в своей профессиональной деятельности (ПК-6); уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации, (ПК-7); уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8).

^ Виды учебной работы. Аудиторные занятия – 54 часа (1,5 з. е.): лекции – 18 часов (0,5 з. е.); лабораторные занятия – 18 часов (0,5 з. е.); практические занятия – 18 часов (0,5 з. е.). Самостоятельная работа – 90 часов (2,5 з. е.): изучение теоретического курса – 18 часов (0,5 з. е.); подготовка к лабораторным занятиям – 18 часов (0,5 з. е.); задачи – 18 часов (0,5 з. е.); подготовка к экзамену – 36 часов (1 з. е.).

Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена





Скачать 1,47 Mb.
оставить комментарий
страница3/7
Дата28.09.2011
Размер1,47 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх