Публичный доклад директора школы В. В. Валериановой icon

Публичный доклад директора школы В. В. Валериановой


Смотрите также:
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад директора Пустошенской мсош...
Директора муниципального общеобразовательного...
Директора школы Авраменко Оксаны Николаевны...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Директора Муниципального общеобразовательного учреждения муниципальной...
Публичный доклад директора...
Публичный доклад директора школы...
Публичный доклад директора школы...
Публичный доклад директора школы №277...
Публичный доклад директора школы...
Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №1192 города Москвы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад директора школы В.В. Валериановой

за 2010-2011 учебный год

«Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высоко-технологичном, конкурентном мире.»

(Д. А. Медведев)


Современный мир характеризуется активным стремлением к объединению, стираются границы между странами: совместные проекты, обмен школьниками, студентами, специалистами, облегченный визовый режим. Чем свободнее становится передвижение по миру, тем острее встает вопрос межличностных отношений людей разных менталитетов.

Школьное образование должно в достаточной мере обеспечить готовность выпускников к жизни в быстроменяющемся мире. Неслучаен совершенно новый подход к государственным образовательным стандартам, в основе которых лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества и мирового сообщества в целом.

В соответствии с Законами РФ и ЧР «Об образовании» система образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества, направленная на развитие личности подрастающего поколения.

Поэтому в СОШ № 41 с углубленным изучением отдельных предметов базовые ценности определяются ее отношением к роли образования:

Школа обеспечивает благоприятные условия развития для всех детей: одаренных, обычных, нуждающихся в коррекционной поддержке.


Начальная школа

Школа II ступени

Школа III ступени

1) «Школа – 2100»

1)Углубленное изучение английского языка по учебному плану 5А, 6А 7А, 8А, 9А классы

1)Технический перевод- 10А класс

2)Класс компенсирующего обучения 2В класс

2)Технический перевод - 9А класс

2)Страноведение Америки - 10А класс

3)Раннее изучение английского языка - 1А, 1Б,1В, 2А, 2Б, 3А, 3Б, 4А, 4Б классы

3)Раннее обучение информатики – 5А,5Б,6А,6Б,6В, 7А, 7Б, 8А, 8Б классы

3) История развития математики в Англии- 10А класс

4)Раннее изучение информатики 3А, 3Б ,4А, 4Б классы

4)0бщеобразовательные классы

-5Б, 5В, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б.

4) Культура родного края на английском языке- 10А класс

5)Углубленное изучение английского языка - 1А, 1Б, 1В, 2А, 2Б, 3А, 4А классы

5) Культура родного края на английском языке - 9А класс

5) Профильная подготовка (русский язык, английский язык) -10А класс




6)Деловой Английский - 9А класс

6) Решение лингвистических задач повышенной сложности 10А класс




7)Углубленная грамматика английского языка - 9А класс.

7) Выдающиеся физики Англии 10А класс




8) Предпофильная подготовка (Русский +, математика +, обществознание +) -9Б класс.

8) Обществознание + - 10А класс


Учебный план школы на 2010/2011 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предел допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2010/2011 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в начальной школе было 10 классов, в которых на конец года обучалось 249 учеников; в основной и средней школе 12 классов, в которых на конец 2010/2011 учебного года обучалось 306 учащихся.(Всего 555 учащихся)

Первая ступень обучения (1--4-е классы)


На первой ступени обучения 10 классов - комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 249 учащихся. В начальной школе закладываются основы духовного нравственного воспитания личности через гуманизацию и демократизацию образования. Для успешного решения данной проблемы перед педагогами начальных классов стояли задачи:

  • поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности способствующих формированию всесторонне развитой личности;

  • работа над гуманизацией и экологизации учебного и воспитательного процесса;

  • сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни;

  • использование в своей работе современные эффективные технологии обучения и воспитания;

  • создание условий для интеллектуального развития, формирования творческих способностей учащихся;

  • проведение исследовательской работы.

Во всех начальных классах были организованы группы продленного дня, с посещением кружков и спортивных секций по разным направлениям.

Вторая ступень обучения (5-9-е классы)


На второй ступени обучения (всего 12 классов, в которых на конец 2010/2011 учебного года обучалось 280 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

  • заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

  • создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее;

  • продолжить профильную филологическую подготовку.

С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план пу­тем введения курсов:

  • Технический перевод - 9А класс (Предпрофильная подготовка);

  • Культура родного края на английском языке - 9А класс (Предпрофильная подготовка);

  • Деловой Английский - 9А класс (Предпрофильная подготовка);

  • Углубленная грамматика английского языка - 9А класс (Предпрофильная подготовка);

  • Русский +, математика +, обществознание + -9Б класс (Предпрофильная подготовка);


Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовывались за счет индивидуальных и групповых занятий по различным учебным областям (школьный компонент).

^ Структура второй ступени обучения

5 «а» класс Программа углубленного изучения английского языка


5 «б» класс. Традиционное обучение


5 «б» класс. Традиционное обучение


6 «а» класс Программа углубленного изучения английского языка


6 «б» класс. Традиционное обучение

6 «в» класс. Традиционное обучение


7 «а» класс. Программа углубленного изучения английского языка


7 «б» класс. Традиционное обучение



8 «а» класс. Программа углубленного изучения английского языка


8«б» класс. Традиционное обучение


9 «а» класс. Программа углубленного изучения английского языка


9«б» класс. Традиционное обучение



Третья ступень обучения

На третьей ступени обучения (10 класс, в котором на конец 2010/2011 учебного года обучалось 26 учащихся). В этом учебном году в школе не было выпускного 11 класса, но не смотря на это с учащимися 10 класса шла активная работа по подготовке к ЕГЭ на следующий учебный год. Школа ставит перед собой задачу - достижение каждым выпускником функциональной грамотности, успешная сдача ЕГЭ и подготовка к поступлению в вузы.

В профильном филологическом классе учащиеся изучали на базовом уровне – математику, информатику, физику, естествознание, обществознание (включая экономику и право), историю, географию, физику, химию, биологию, чувашский язык и литературу, искусство, физическую культуру, ОБЖ. Филологический профиль обучения отражен в таком наборе предметов базового и повышенного уровня как: русский язык, литература, иностранный язык, технический перевод, страноведение Англии, деловой английский язык, культура родного края на английском языке. В элективные курсы по выбору вошли следующие предметы: физика, «Литература Англии, Чувашии», «Решение лингвистических задач повышенной сложности», «Выдающиеся физики Англии», «История развития математики в Англии», «Тропинка к зарубежной классике», «История+», «Обществознание+». Учителя работают по адаптированным программам, которые рассмотрены на предметных ШМО, рецензированы на методсовете школы, на кафедре иностранных языков ЧРИО и утверждены директором школы.


^ Состав учащихся.





2008-2009

уч.г.

2009-2010

уч.г.

2010-2011

уч.г.

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Распределение учащихся МОУ “СОШ№41 г. Чебоксары” по ступеням

10-11 кл.

41

44

29

5,5

25

4,5

5-9 кл.

217

39,5

278

52,5

282

50,3

1-4 кл.

91

16,5

223

42,1

253

45,2

Распределение учащихся МОУ “СОШ№41 г. Чебоксары” по полу

ж

265

48,3

259

48,9

282

50,3

м

284

51,7

271

51,1

278

49,7

Всего:




549




530




560





По проведенным социологическим исследованиям в классах с углубленным

изучением иностранного языка обучается около 47% от общего количества

учащихся в школе, в основном это дети из полных семей, где высшее образование

имеют оба родителя (69,8%), имеющие собственную комнату или делящие её с

младшими или старшими братьями и сестрами. География проживания учащихся из

Классов с углубленным изучением обширна. Это все районы нашего города.






  1. Качество результатов обучения и воспитания.

1.1.Оценка уровня функциональной грамотности учащихся 4-ых классов в форме единого муниципального тестирования:

Баллы/Класс





100-80

26 – 100%

22 – 91.2%

80-60

-

2 – 8.3%

60-40

-

-

Меньше 40

-

-

Итого

92.7

89.5


На100 баллов сдали 2 ученика 4А класса – Милославский Станислав, Храмков Андрей. Анализ тестирования показал, что уровень функциональной грамотности учащихся 4-х классов высокий, средний балл составляет 91.1. Разница в качестве знаний 4А,Б классов зависит от социального статуса семей, заинтересованности родителей в прочных знаниях своих детей, общего уровня развития ребенка. Основная ошибка во всех классах в том, что учащиеся не всегда могут правильно прочитать задание, поэтому в ответах прослеживается недопонимание.

Программы, по которым учатся данные классы, следующие: учащиеся 4А класса учатся по программе «Школа 2100» (класс с углубленным изучением английского языка, учитель Ташкова С.Г.), 4Б класс – по традиционной системе «Школа России» (учитель Кутова Т.И.).


^ 1.2. Государственная итоговая аттестация (ГИА) учащихся 9 –ых классов, её результаты.

Средний балл по обязательному предмету:

Результаты ГИА по математике:





2011г.

СОШ № 41

4,5 б


^ Результаты ГИА по русскому языку:






2011г.

СОШ № 41

4 б



^ 1.3. Средний балл ГИА по предметам по выбору.


Предмет

Английский язык

Физика

Информатика и ИКТ

Год

2011

2011

2011

Школа № 41

5 б

4 б

  1. б


По результатам итоговой аттестации учащихся 9 –ых классов за 2010-2011 учебный год видно, что уровень подготовки учеников к экзаменам выше среднего.


    1. ^ Качество обученности учащихся (освоивших учебные программы на «4» и «5» в динамике).







2007-2008

2009-2010

2010-2011

Успева-

емость

Уровень обученности

Успева-

емость

Уровень обученности

Успева-

емость

Уровень обученности

1-ая ступень обучения

100%

60,9%

98,2%

52%

97,7%

63,7%

2-ая ступень обучения

99,5%

34,3%

99,6%

40,2%

99,3%

47,1%

3-ья ступень обучения

100%

17,3%

100%

58,6%

100%

38,5%

По школе

99,8%

37,5%

99,3%

49,2%

99%

50%



^ 1.4. Наличие победителей и призеров предметных олимпиад:

Призеры городской олимпиады


2010-2011

Интеллектуальная игра младших школьников по русскому языку

2



Седельников Михаил

Шумилова Н.П.

Интеллектуальная игра младших школьников по математике

3



Храмков Андрей

Ташкова С.Г.

Математика

3



Храмков Андрей

Ташкова С.Г.

Физическая культура

1



Мокин Александр

Ильина Э.А.

История и КРК

1



Пушкарёва Анна

Константинова Е.П.

История и КРК

2



Архипов Константин

Константинова Е.П.

История и КРК

1



Пантелеймонов Николай

Фёдорова М.В.

История и КРК

2



Иванов Дмитрий

Фёдорова М.В.

ОБЖ

3

10А

Мясников Роман

Ильина Э.А.

Чувашский язык и литература

3

10А

Жураева Ксения

Семёнова М.А.

Итого:

10

^ Призеры городской НПК

2010-2011



















«Социальная активность молодёжи: взгляд со стороны»

3

9

Зорин Иван, Закари Нельсон

Мыльникова С.М.




(«Я исследователь»)

«Волшебные слова»

2



Дмитриева Таисия

Алексеева С.Ю.



















Итого






^ Призеры республиканских, Всероссийских НПК


2010-2011

( «Первые шаги в науке») «Мистика кельтских узоров»

2



Избиенов Василий

Лукина Н.А..




(Всероссийская НПК «Открываю мир») «Заглянем в бабушкин чулан»

3



Иванова Елизавета

Краснова Л. А.




(Межрегиональная НПК «Наука. Творчество. Развитие»)

«Заглянем в бабушкин чулан»

3



Иванова Елизавета 

Краснова Л. А.




(Межрегиональная НПК «Наука. Творчество. Развитие»)

3



Избиенов Василий

Лукина Н.А..




Республиканская студенческая НПК «Мы – будущее инновационной России»

«Исследователи языка»

1



Маркова Анна, Данилова Мария

Ксенофонтова Е.Н.







Очень активно работало ШМО учителей иностранного языка. Учащиеся классов с углубленным изучением английского языка приняли участие в следующих олимпиадах и конкурах:

  • Международный конкурс KAT – 60 баллов, Короткова Анастасия, 8А (Петрова В.Н.);

  • ЧГУ им. И.Н. Ульянова конкурс "Переводчик - профессия XXI века":

1 место Чибезова Татьяна, 10А (Тимофеева Т.В.)

3 место Зорин Иван, 9Б (Лукина Н.А.)

Сертификат участника – 9 учащихся 9А класса (Лукина Н.А.);

  • Студенческая НПК в ЧГПУ им. И.Я. Яковлева:

Зак Нельсон и Дэвид Варга награждены Благодарственным Письмом;

  • Студенческая олимпиада в ИНЖЭКОНе:

были награждены Дипломом за отличные знания английского языка (Закари Нельсон), хорошие знания английского языка (Дэвид Варга);

  • Дистанционная Оксфордская олимпиада по английскому языку:

13 место по России Чибезова Евгения, 7А – ноябрь-декабрь, декабрь-январь 2010-2011, (учитель Плотникова А.М);

  • Международная игра-конкурс «Британский Бульдог»:

2 место по региону: Гущина Екатерина (6А), учитель Тимофеева Т.В.

Короткова Анастасия (8А), учитель Петрова В.Н;

  • ИНЖЭКОН:

Олимпиада по английскому языку – 3.02.2011

Дипломом I степени награжден Закари Нельсон;

  • Открытая Республиканская студенческая научно- практическая конференция «Мы – будущее инновационной России»:

1.Маркова Анна, Данилова Мария, 9А победители в номинации «Исследователи языка» (Ксенофонтова Е.Н.)

2. Чумакова Мария, 7А победитель в номинации «Юный лингвист» - (Плотникова А.М.)

ШМО учителей истории и географии так же в этом году показали высокие результаты на различных олимпиадах и конкурсах:

  • 16 апреля команда «Жемчужины» 10А (Жураева К., Егорова К.,Чибезова Т.,Трифонова А, Петрова Т.) заняла 2 место в Республиканской Сократовской олимпиаде « Чувашия - жемчужина Поволжья» и 1 место среди команд-девушек в туристических соревнованиях. Все награждены, а также учитель Дипломами и Грамотами Минобра и Мин. физической культуры. (Константинова Е.П.)






оставить комментарий
страница1/4
Дата02.12.2011
Размер0.71 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх