Роль страха в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» icon

Роль страха в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»


2 чел. помогло.

Смотрите также:
И. А. Крылов      Эти слова из басни "Лжец" И. А...
План урока: Содержание этапов урока: Методы и формы работы...
Урок русского языка и литературы в 8 классе по комедии Н. В...
«Герой комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» Хлестаков в иллюстрациях русских художников»...
Урока: «Обучение сочинению-рассуждению на тему «Картина жизни города n в комедии Н. В...
Литература Авторская песня...
Разработка урока литературы (8 класс). «Смех единственное «честное, благородное лицо»...
Судейские мотивы в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» ив журнальной литературе его времени...
Урок по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»...
Какой из вариантов происхождения сюжета комедии «Ревизор» верный...
Н. В. Гоголь писал : «кто льет часто душевные, глубокие слезы, тот, кажется...
Ревизор-сад, пьеса Николая Васильевича Гоголя в театре Колумба...



скачать
Автор: Н.В. Гоголь

Произведение: «Ревизор»

Вид урока: урок закрепление изученного материала.

Тип урока: урок – дискуссия


Тема урока: Роль страха в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Цели урока:

  1. Обучающая: доказать, основываясь на содержание пьесы, что страх перед ревизором – главная сюжетная основа комедийного действия; работа над художественными особенностями пьесы.

  2. Развивающая: развитие аналитических умений и навыков учащихся.

  3. Воспитывающая: формирование положительных нравственных ориентаций.


^ Методы и форма работы:

Словесный, наглядный, проблемно-поисковый,

творческая работа (сочинение-эссе).

Основная форма работы – учебный диалог (коллективная форма организации познавательной деятельности).

Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо.


Оформление: видеофильм, репродукции к комедии «Ревизор».


^ Ход урока

  1. Оргмомент. Начало урока. Запись в тетради темы.

  2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.

Сегодня на уроке мы будем рассуждать о главной идее пьесы – страхе как ее сюжетной основе, о чем писал сам Гоголь: «А завязать может все самый ужас, страх ожидания, гроза идущего вдали закона…»

Цель нашего урока – доказать, основываясь на содержание пьесы, что страх перед ревизором – главная сюжетная основа комедийного действия.


Заглянем в словарь под редакцией Д.Н. Ушакова: «Страх – состояние тревоги, волнения и беспокойства от испуга, от грозящей или ожидаемой опасности, боязнь, ужас».

Выделим в этом определении составляющие страха: волнение, беспокойство, испуг, боязнь, ужас.

WN! на последовательное усиление страха (градация). Такое же нарастание прослеживается и в пьесе. И это мы попробуем проследить.



  1. ^ Этап обобщения и систематизации.

- В начале изучения пьесы мы говорили, что в «Ревизоре» Гоголь использует прием композиционной инверсии. В чем он заключается?(экспозиция и завязка поменялись местами).

- Какими словами завязывается действие? (фразой Городничево: «Я пригласил вас, господа…» и т.д. (зачитать)

- А где экспозиция? (Приготовления чиновников к приезду ревизора, разговоры о том, что и кому необходимо сделать.)


^ Итак, первоначально у всех присутствующих чиновников только испуг, но ведут себя каждый по-своему.

- А чего же так боятся чиновники? (дела в городе обстоят неблагополучно).


Давайте вспомним эту обстановку дел в городе. (чтение таблицы о чиновниках уездного города).


Обратим внимание на ремарки в 3, 4, 5 явлениях, характеризующие поведение городничего. Как они характеризуют поведение градоначальника? (Если в разговоре с почтмейстером – встревоженность, беспокойство, то после сообщения – растерянность и страх. К тому же началась всеобщая суматоха и переполох. Именно сообщение Бобчинского и Добчинского убыстряет развитие действия. Главное: всех заставляет действовать страх за свое благополучие)

- Как вы думаете, почему городничий и чиновники поверили Добч. и Бобч.? (Все происходит в момент нервного напряжения).


Итак, городничий и чиновники думают, что в городе ревизор.


Прочитаем 7 явл. 2 действия.

- Что показывает содержание 7 явл. 2 действия? (Иван Александрович Хлестаков живет в страхе, опасается встречи с городничим, боится, что тот потащит его в тюрьму).

- Обратимся вновь к концовке 7 и началу 8 явл. 2 действия. Как ремарки передают состояние городничего и Хлестакова? (Хлестаков бледнеет и съеживается. Оба в испуге смотрят несколько минут друг на друга).

- Почему они так испуганы? ( От этой встречи каждый ждет решения своей судьбы, каждый видит перед собой противника).


- Какая фраза (найдите в тексте 8 явл. 2 действия) подтверждает, что градоначальник испуган до крайности? (с. 227)

- Когда устанавливается взаимопонимание между городничим и Хлестаковым? ( Городничий понял, что Хлестакова не очень интересуют неполадки в городе, и слегка успокоился; делается мягче, руки не трясутся. Услышав, что гость нуждается в деньгах, сразу выражает заботливую внимательность.)

- Почему же городничий не сразу предлагает деньги? (во-первых, странное поведение Хлестакова смутило городничего; во-вторых, осторожничает: боится, не проверка ли это. Именно это заставляет его медлить и сомневаться.)



Ну что, убеждаемся, что страх- главный сюжетный элемент развития действия?

Слово учителя: Сцена в трактире в разные времена получала разную и литературоведческую , и сценическую трактовку. Хлестакова чаще всего называют глупым, тщеславным, претенциозным нахалом. Сам Гоголь , как вы уже знаете, в «Замечаниях для господ актеров» говорит: «… несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове… говорит и действует без всякого соображения…»

Но иначе говорит о Хлестакове Д.С. Мережковский: «… Хлестаков отнюдь не полное ничтожество. У него самый обыкновенный ум. Он как все: и ум, и душа, и слова, и лицо у него как у всех».

Как видим, иной взгляд. Мережковский добавляет:« В его устах ложь есть вечная игра…» Это очень интересное определение. А ведь действительно: отношения городничего и Хлестакова – это своеобразная игра. Кто же выигрывает?


Выступление ученика:

« Отношение городничего и Хлестакова – это игра. Хлестаков играет и выигрывает. В игре он своеобразный гений. Он переигрывает городничего, прежде всего, с помощью слов, в игре которыми неповоротливый Сквозник-Дмухановский не силен. Над городничим все время витает, как символ воздействия, словечко «ревизор».

При первой же встрече, когда городничий навещает Хлестакова в трактире, страх нарастает и в Хлестакове, и в его партнере. Страх растет и по ходу обмена репликами. ( Хлестаков боится тюрьмы, и городничий тоже).

А в конце пьесы слова у Хлестакова выскакивают непроизвольно. Все чиновники задавлены страхом, а Хлестаков свободен. Начав врать, он ничего не боится, он лишен страха. Он может лишь минутами трусить, когда ему грозят тюрьмой, но, когда в ударе, Хлестаков, как по лестнице, взбегает на самый верх табели о рангах и без дрожи в голосе ставит себя наравне с государем. Конечно, игра выиграна Хлестаковым».

Слово учителя:

Очень эмоциональна сцена вранья. После посещения богоугодного заведения, где был предложен великолепный завтрак, Хлестаков на верху блаженства. Для него созданы все условия, чтобы раскрыть все то, что томилось в его душе, рисовалось в его мечтах.

Просмотрим видеофрагмент и понаблюдаем за состоянием чиновников в этой сцене вранья.

- Какой можно сделать вывод после просмотра этого видеофрагмента? (1) Чем неправдоподобнее врет Хлестаков, тем все в больший испуг приходят чиновники;

2) Хлестаков хочет показать себя не только светским человеком, но и человеком государственным. И никто пока не сомневается во вранье.)

Итак, городничий в страхе, в тревоге. И на это есть еще одна немаловажная причина. Какая? (3 д,9 явл.) ( Приказ никого не впускать, особенно купцов)

- Почему городничий боится купцов? (страх доноса)

- И все же и купцы, и унтер-офицерская жена были приняты Хлестаковым, и что мы узнаем нового о городских порядках?

- Итак, для городничего это полное крушение, и он готов «впопыхах» умолять, унижаться, отводить от себя все обвинения. Подтвердим это словами из пьесы (д.4, явл15).

- А что дальше происходит? (неожиданный поворот дел – «…их превосходительство просит руки его дочери…» )

- Как бы вы с помощью своих слов определили, что совершается в душе городничего? (страх, ужас, скованность мысли, замешательство, и – торжество, радость)


Слово учителя:

Сватовство Хлестакова возносит городничего на вершину такого успеха, что он окончательно теряет голову. Он (городничий) уверен, что игра выиграна. Страх исчез. И вдруг…

- Что резко меняет состояние городничего? (тайна мнимого ревизора раскрыта)

- Какие слова городничего говорят о его подавленности и растерянности? («Вот когда зарезал так зарезал…»)(5д, явл 8)

- А в каких словах звучит гнев, обращенный к себе? («Как я – нет, как я, старый дурак? Выжил, глупый баран, из ума!..» и т.д.)


Слово учителя:

1. Как видим , городничий негодует, и прежде всего на себя. Но самое яркое воплощение страха Гоголь достигает в «Немой сцене». Гоголь считал, что «Немая сцена» должна произвести сильное впечатление; и настаивал, чтобы длилась она не менее 2-3 минут.

- Зачем же автор настаивал на том, чтобы эта сцена была такой продолжительной? (чтоб почувствовалось идея пьесы – идея неизбежного возмездия, суда, которого не сможет избежать ни один человек)



  1. Итог урока

  1. Скажите, зачем нужны ревизоры?

  2. Почему пьеса «Ревизор» до сих пор изучается в школе и идет на сценах театров? (пьеса злободневная)

  3. Какие недостатки, осмеянные Гоголем, проявляются и в современном обществе? (взяточничество, отмывание денег, неестественность веления дел и т.д.)




  1. Рефлексия (рез-т достижения цели урока)

Написание сочинения-эссе на тему:

«Почему чиновниками овладевает страх, ужас перед мнимым ревизором?»



  1. Домашнее задание

I) Эксперимент: Попробуйте вывести на сцену настоящего ревизора и предположите, как будет развиваться действие пьесы после «немой сцены», если ревизор будет :

1) копией Хлестакова;

2) и если он будет его полной противоположностью.


II.) Как вы объясните фразу городничего, сказанную им в финале пьесы: «Чему смеетесь? – Над собой смеетесь! Эх вы…»




Скачать 66,27 Kb.
оставить комментарий
Н.В. Гоголь
Дата02.12.2011
Размер66,27 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  5
хорошо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх