Лекция 2 часа «Нас возвышающий обман» icon

Лекция 2 часа «Нас возвышающий обман»


Смотрите также:
Лекция 2 часа «Нас возвышающий обман»...
Русская социальная утопия в сказках А. С. Пушкина...
Название книги: Возвышающий обман...
Структура курса лекций (34 часа) Лекция Введение (2 ч.). Лекция Проблема сущности религии (2 ч.)...
Лекция 2 часа, самостоятельная работа 2 часа, практикум 2 часа, итого 6 часов...
Тактическое медиапланирование и его этапы. Понятие медиа-брифа. 4 часа. Лекция 3, 4...
Лекция Вводная (2 часа)...
1. Рыночная экономика на пороге третьего тысячелетия (лекция 2 часа, семинар 2 часа)...
1. Рыночная экономика на пороге третьего тысячелетия (лекция 2 часа, семинар 2 часа)...
Сценарий кл часа: «Доброта в нас и вокруг нас»...
Планы лекций по дисциплине «организационное поведение» Лекция...
Лекция №1 "Вводная лекция" (продолжительность 2 часа)...



Загрузка...
скачать
Контрольные вопросы.

Тема 1 (Лекция – 2 часа)

«Нас возвышающий обман» (проблема культуры в классической социальной мысли)


  • В чем заключается двоякая роль идей в организации общества?

  • Что такое «социальное» и что такое «культурное»?

  • В чем заключается наиболее общее значение понятия «культура»?

  • Роль классиков социологии в проблематизации культуры.

  • Что такое диверсификация?


Тема 2 (Лекция – 4 часа)

От обыденного к абстрактному (история понятия “культура” и особенности его современного бытования, основные концепции культуры)


  • Что такое культура как подсистема социальнй деятельности?

  • Что такое теоретический дискурс?

  • Что означают понятия теоретизации и операционализации?

  • Основные этапы истории понятия «культура».

  • Основные общеупотребимые значения понятия «культура».


Тема 3 (Семинар – 2 часа)

От абстракции к науке (основные концепции культуры)


  • В чем заключается специфическая роль концепций в социальном познании?

  • Когда и почему сложилась классическая концепция культуры?

  • В чем особенности дескриптивной концепции культуры?

  • В чем особенности символической концепции культуры?

  • Что такое «насыщенное описание»?

  • В чем особенности структурной концепции культуры?


Тема 4 (Лекция-семинар – 2 часа)

Что такое «культурный поворот» в социальных науках?


  • Чем отличаются традиционная и современная структуры социологического знания?

  • Что такое «культурный поворот» в социальных науках?

  • Примеры лингвистических проблем и коммуникативная ситуации в академии.

  • В чем заключалась проблематика символизма до «культурного поворота»?


Тема 5 (Лекция – 2 часа)

Блеск и нищета “надстройки” (марксизм)


  • В чем заключаются основания классического марксизма применительно к проблематике культуры?

  • Каковы общие особенности европейской традиции исследований духовной жизни?

  • Приведите примеры разнообразия «неомарксизмов».

  • Что включать в социальное бытие (к вопросу об автономности «надстройки»)?

  • Волошинов и философия языка.


Тема 6 (Семинар – 2 часа)

Общество неврастении (психоанализ)


  • Что такое теоретический редукционизм?

  • В чем заключается роль Фрейда как теоретика культуры?

  • Пути пересечения фрейдизма и марксизма.


Тема 7 (Лекция – 2 часа)

Нормы и роли (функционализм)


  • В чем заключаются антропологические истоки функционализма?

  • Перечислите основные категории функционализма, важные с точки зрения исследования культуры

  • Особенности развития англосаксонского функционализма на стыке социологии и антропологии.

  • Развитие междисциплинарных связей «после К.Гирца».


Тема 8 (Лекция-семинар – 2 часа)

Антигуманизм во имя человека (герменевтические концепции и структурализм).


  • Раскройте соотношение понятий «культура» и «текст».

  • Проанализируйте тезис о «смерти философии культуры» в контексте развития структуралистского социокультурного анализа.

  • Что такое герменевтика и в чем ее сходство и отличие относительно структуралистских методов?
Тема 9

Дискурс власти и власть дискурса (постструктурализм и феминизм)


  • Раскройте концепции археологии знания и деконструкции.

  • Что такое множественность полей власти?

  • Раскройте соотношение языка и символической власти согласно теории Бурдье.

  • В чем состоят основные принципы метода деконструкции Деррида?

  • Что такое «культурное производство»?


Тема 10 (Лекция – 2 часа)

Метафизика духовности (советский марксизм)


  • В чем заключается проблематика базиса и надстройки в варианте советского марксизма?

  • Поясните сущность трех направлений теоретических исследований культуры в советском марксизме.

  • В чем заключаются сходство и отличие советской марксистской концепции духовного производства и концепции производства культурно/символического (Бурдье)?



Тема 11 (Семинар – 4 часа)

Почему невозможна культурология (проблема сферы культурных исследований)


  • Как появилась отечественная культурология?

  • В чем заключается идея междисциплинарности?

  • Как складывалась традиция культурных исследований на Западе?

  • Какова роль социологии в развитии культурных исследований?



Тема 12 (Лекция – 4 часа)

Сегодня не наступит никогда? (модерн и постмодерн)


  • Что такое модерн как социокультурная эпоха?

  • В чем заключаются основные аспекты постмодернизации развитых обществ Запада?

  • В чем основания критики теорий постмодерна?

  • Что такое метанарратив?

  • В чем состоит основной «драйв» модерна?



Тема 13 (Лекция – 2 часа)

Манипуляторы и манипулируемые (идеология и современная культура)


  • Раскройте значение феномена идеологии применительно к становлению модерной науки.

  • Как социальная наука изучает массовое общество и культуру?

  • Чем отличаются идеологии политические и идейная сфера как культурное производство?


Тема 14 (Лекция-семинар – 2 часа)

Самая большая роскошь (культура и медиа)


  • Что такое коммодификация?

  • Раскройте положение М.Маклюэна «средство сообщения и есть само сообщение».

  • Как соотносятся творчество и менеджмент?

  • Как соотносятся логика гетерономии и автономии в художественной деятельности (П.Бурдье)?


Тема 15 (Лекция-семинар – 2 часа)

Ценность различия (класс, этничность, гендер)


  • Раскройте значение социологической категории «различие».

  • Каковы новые (позднесовременные) структурные различия, влияющие на состояние социальной структуры?

  • Что такое стиль?

  • Что такое мультикультурализм?


Тема 16 (Лекция – 4 часа)

Почему особость не вполне особенна (к проблеме национальной культуры)


  • Что такое «глокализация»?

  • Как соотносятся глобализация, партикуляризация и индивидуализация?

  • Что такое национальная идентичность?

  • Как изменения культурного рынка соотносятся с изменениями в структуре потребностей?




Скачать 42.04 Kb.
оставить комментарий
Дата02.12.2011
Размер42.04 Kb.
ТипЛекция, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх