Программа дисциплины “информационные технологии” Направление 230200 Информационные системы Специальность 230201 Информационные системы и технологии Форма обучения очная icon

Программа дисциплины “информационные технологии” Направление 230200 Информационные системы Специальность 230201 Информационные системы и технологии Форма обучения очная


Смотрите также:
Программа дисциплины “Информационно-поисковые системы” Направление 230200 Информационные системы...
Программа дисциплины интеллектуальные информационные системы индекс дисциплины по учебному плану...
Многоуровневая учебная программа дисциплины электротехника и электроника для подготовки...
«компьютерная Геометрия и графика»...
Сквозная программа дисциплин «Технология научных исследований» и«Методология научных...
Программа дисциплины «вычислительная математика» Индекс дисциплины по учебному плану: ен. Ф. 01...
Программа дисциплины «вычислительная математика» Индекс дисциплины по учебному плану: ен. Ф. 01...
Рабочая программа дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» Специальность: 230201...
Рабочая программа дисциплины «Объектно-ориентированные системы программирования» для...
Рабочая программа дисциплины “ Автоматизация технологических процессов” для специальности 230201...
Рабочая программа дисциплины «теория принятия решений» для специальности: 230201 "Информационные...
Утверждаю



Загрузка...
скачать
Министерство образования и науки Российской Федерации

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет информационных систем и технологий


Утверждаю

Декан факультета ИСТ




_____________ (Пиявский С.А.)





Программа дисциплины

^ “ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ”


Направление 230200 Информационные системы


Специальность 230201 Информационные системы и технологии


Форма обучения очная

Всего часов на дисциплину: 68 час.

в том числе

аудиторных часов – 68 час.

самостоятельная работа студента

Форма итогового контроля зачет с оценкой, экзамен

Курс(ы) обучения 3

Семестр(ы) обучения 6


Разработана: доц. каф. ПМ и ВТ

к.т.н. _______________ (О. Козлова )


Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ

от “ ” ____________2009 г., протокол № ____________

Зав. кафедрой ПМ и ВТ ________________(С. Пиявский)


Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии

по спец. № 230201

от “ ” ____________2009 г., протокол № ____________

Председатель методической комиссии _______________(С.Пиявский)


Самара 2009 г.

1. Цели и задачи изучения дисциплины

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 230200 - Информационные системы, утвержденному 23 декабря 2005 г. регистрационный № 761 тех/сп, объектами профессиональной деятельности инженера по направлению “Информационные системы” являются информационные системы и сети, их математическое, информационное и программное обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации программных средств информационных систем в различных областях. В связи с этим целью преподавания дисциплины является ознакомление с современными информационными технологиям, моделями, методами и средствами решения функциональных задач и организации информационных процессов, изучение организационной, функциональной и физической структуры базовой информационной технологии и базовых информационных процессов, рассмотрение перспектив использования информационных технологий в условиях перехода к информационному обществу.

Задачей преподавания дисциплины является обеспечение выполнения требований Государственного образовательного стан­дарта, в соответствии с которыми специалист в области информационных систем должен быть подготовлен к решению следующих типов задач по виду профессиональной деятельности:

Проектно-конструкторская деятельность:

  • определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости;

  • разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий;

  • планирование реализации проекта.

Организационно-управленческая деятельность:

  • организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

  • нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений.

Научно-исследовательская деятельность:

  • разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности;

  • разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования этих объектов.


Преподавание дисциплины имеет целью


Дать знания:

  • о базовых информационных процессах,

  • о структуре, моделях, методах и средствах базовых и прикладных информационных технологий,

  • методике создания, проектирования и сопровождения систем на базе информационной технологии;

  • об областях применения информационных технологий и их перспективах в условиях перехода к информационному обществу.


Привить умение:

  • применять информационные технологии при решении функциональных задач в различных предметных областях, а также при разработке и проектировании информационных систем;




  • использовать в проектируемых и эксплуатируемых информационных системах и технологиях современные средства Интернет – программирования.


Ознакомить студентов с:

- публикациями в журнальной литературе и Интернет о последних результатах в области разработки и использовании информационных технологий.


Дать понятие о:

- методах постановки и решения задач проектирования информационных систем с использованием современных информационных интернет - технологий на примере разработок кафедры ПМ и ВТ СамГАСА,


2. Место курса в образовательной программе.

В 6-м семестре после завершения курсов информатики и технологии программирования, часть материалов которых используются в данном курсе.


3. Требования к уровню содержания и освоения дисциплины.


Знание:

  • составных элементы автоматизированных информационных систем и автоматизированных информационных технологий,

  • основных понятий науки,

  • организацию и этапы проектирования информационных технологий в предметных областях,

  • компонентов Web-системы и их информационных взаимосвязей,

  • технологии web-дизайна,

  • языка разметки гипертекста HTML,

  • инструмента написания сценариев JavaScript



Умение:

  • использовать современные технологии проектирования web-сайтов.

  • использовать язык гипертекстовой разметки HTML при разработке web-документов,

  • использовать язык сценариев JavaScript при разработке динамических элементов web-страниц,

  • анализировать эффективность применения различных технологий.



Навыки:

- чтения научной литературы в области проектирования и использования информационных технологий.


4. Содержание дисциплины.


    1. Содержание разделов дисциплины




  1. Обзор проблематики.

Эволюция информационных технологий. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация. Компоненты информационных технологий. Инструментальные и аппаратные средства. Программное обеспечение. Основные тенден­ции развития информационных технологий.


  1. Основы Интернет.

История развития Интернет. IP-адресация и служба DNS. Компоненты Web-системы и их информационные взаимосвязи. Схема клиент-сервер в Интернет.


  1. Информационные серверы сети.

Технологии ASP, ActiveX, CGI, SSI (Server Side Includes), CSS, Macromedia Flash.

Языки программирования Perl, РНР, Java, JavaScript и VBScript,. Языки разметки гипертекста HTML, DHTML, XHTML и XML. СУБД MySQL. WEB-сервер Apache.


  1. Современные языки разметки.

Задачи языка разметки. Общие принципы обеспечения совместной работы с документами в разных операционных системах. Стандартный язык обобщенной разметки документов SGML. Классификация современных языков разметки.


  1. Язык разметки гипертекста HTML.

История языка. Основные компоненты Web-страниц. Общая структура Web-страниц. Теги и атрибуты. Статические элементы языка HTML. Гиперссылки. Использование таблиц для позиционирования отдельных элементов web-страниц. Фреймы. Включение графики в web-страницу.


  1. Оформление внешнего вида документа с использованием технологии CSS.

Селекторы. Принцип наследования. Классы. Подключение к web-странице. Практическая реализация стилей.


  1. Элементы форм HTML.

Механизм обмена данными между клиентом и программами, выполняемыми на сервере по протоколу CGI. Область кода страницы. Поле для ввода строки текста. Поле для ввода пароля. Элементы checkbox и Radio. Элемент ввода текста. Организация меню. Навигационные карты


  1. Основы применение JavaScript для создания Web-страниц.

История языка. Сценарии. Инструменты написания сценариев. Синтаксис. Типы переменных. Массивы. Объекты, методы и свойства. Организация ввода-вывода данных. Управление потоком вычислений. Управление окнами просмотра. Пользовательские функции. События. Формы.


4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы (час)


Вид занятий

Всего часов

Семестры № 6

7




Общая трудоемкость










Аудиторные занятия:










- лекции

34

34




- практические занятия (ПЗ)










- семинары (С)










- лабораторные работы

34

34




- и (или) другие виды аудиторных занятий










Самостоятельная работа










- курсовой проект (работа)

1

1




- расчетно-графические работы










- реферат










Вид итогового контроля

экзамен

экзамен






4.3. Содержание занятий


6 семестр
^

4.3.1. Лекционные занятия




Наименование темы, их содержание

Часы

1

Эволюция информационных технологий. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация.

2

2

Компоненты информационных технологий. Инструментальные и аппаратные средства. Программное обеспечение. Основные тенден­ции развития информационных технологий.

2

3

Основы Интернет. Принципы обмена TCP/IP. Обзор современных Интернет - технологий.

2

4

Структура WWW.Гипертекст. Гипермедиа. Адресация в WWW. Способы доступа в WWW. Конфигурирование доступа в Интернет через Windows. Различные браузеры WWW.

2

5

“Всемирная паутина” как источник информации: коммерческие ресурсы, информационные ресурсы, источники знаний, ресурсы для свободного времени. Сервисы сети Интернет. Поисковые системы. Электронная почта. Протокол передачи файлов FTP. Электронная доска объявлений USENET.

2

6

Задачи языка разметки. Стандартный язык обобщенной разметки документов SGML. Классификация современных языков разметки.

2

7

Создание собственных WWW-документов. Основы языка HTML.

2

8

Создание WWW-документов в Windows. HTML - редакторы. Последовательность создания типового документа.

2

9

Структура HTML-документа. Форматирование абзацев и символов. Работа с заголовками разных уровней. Списки в HTML-документах. Встраивание предварительно сформатированного текста.

2

10

Ввод гипертекстовых ссылок. Встраивание гипертекстовых ссылок. Использование таблиц в дизайне страницы. Фреймы. Формы. Апплеты.

2

11

Каскадные таблицы стилей (Cascad Style Sheets)

2

12

Управление просмотром страниц Web-узла. JavaScript.

2

13

Модель объектов JavaScript. Методы объектов и свойства объектов. Управление потоком вычислений.

2

14

События JavaScript. Работа с массивами в JavaScript.

2

15

Фреймы и окна. Наследование кода скриптов различными страницами.

2

16

Встраивание в HTML-документ. Примеры скриптов.

2

17

Приемы программирования на JavaScript.

2




Итого

34
^

4.3.2. Лабораторные занятия.




зан.

Наименование темы, ее содержание

Объем в час

1

Создание собственных WWW-документов. Основы языка HTML.

2

2

Создание собственных WWW-документов в Windows. Форматирование абзацев. Форматирование символов.

2

3

Работа с заголовками разных уровней. Работа со списками в HTML-документах.

2

4

Встраивание предварительно сформатированного текста. Ввод и встраивание гипертекстовых ссылок.

2

5

Использование таблиц в дизайне страницы. Фреймы. Формы. Апплеты.

2

6

Каскадные таблицы стилей CSS.

2

7

Основы JavaScript. Базовые конструкции.

2

8

Управление потоком вычислений в JavaScript..

2

9

Модель объектов JavaScript. Методы объектов и свойства объектов. События.

2

10

Работа с массивами в JavaScript.

2

11

JavaScript. События и объекты браузера

2

12

Работа с графикой в JavaScript.

2

13

Работа с формами в JavaScript.

2

14

Запись и обработка слоев в JavaScript.

2

15

Управление сценариями просмотра Web-страниц с помощью JavaScript.

2

16

Разработка интерактивных страниц с использованием JavaScript.

2

17

Проектирование статического web-сайта с набором сервисов.

2




Итого

34



5. Содержание и состав курсового проекта (курсовой работы)


6 семестр

Курсовой проект «Разработка многостраничных html-документов»


Содержание:

  • на основе рисунка создать многостраничный HTML-документ и наполнить его текстом с изображениями в соответствии с заданной тематикой;

  • документ должен состоять из 3-х или более страниц с одинаковой «шапкой» документа и разным содержанием;

  • все HTML-документы должны быть связаны между собой, следует продумать наиболее оптимальную схему навигации;

  • при разработке придерживаться принципа разделения структуры документа и представления документа. Все элементы, относящиеся к представлению документа, следует вынести в общую каскадную таблицу стилей в отдельный файл;

  • разработать и отладить скрипты для сервисных целей и обработчики событий.



6. Тематика рефератов.


  1. Основные свойства сложных систем. Понятие информационной системы. Классификация информационных систем.

  2. Понятие информационной технологии. Этапы технологического процесса автоматизированной обработки информации. Требования при проектировании систем обработки информации.

  3. Функции автоматизированных информационных технологий. Структурные подсистемы автоматизированных информационных технологий. Классификация автоматизированных информационных технологий.

  4. Особенности новых информационных технологий. Основные тенден­ции развития информационных технологий.

  5. Средства реализации информационных технологий управления предприятием.

  6. Основные задачи проектирования информационных систем. Анализ системы обработки информации. Разработка технического задания.

  7. Сущность технологии автоматизированного проектирования. Средства проектирования АИС.

  8. Информация, как философская категория. Информационные ресурсы. Виды информации. Количество и качество информации.

  9. Основные свойства информационных систем. Функциональная структура информационной системы.

  10. Этапы развития информационных технологий.

  11. Состав АИТ. Классификация АИТ.

  12. Математическое обеспечение информационной системы.

  13. Информационное обеспечение информационной системы.

  14. Техническое обеспечение информационной системы.

  15. Организационное обеспечение и кадровое обеспечение информационной системы.

  16. Понятие технологии управления. Информационная база как основа современной технологии управления. Формирование и использование информационной базы для принятия решений.

  17. Области применения информационных технологий. Характеристика информационного бизнеса.

  18. Электронная обработка данных.

  19. Автоматизация функций управления.

  20. Системы поддержки принятия решений.

  21. Электронный офис.

  22. Экспертные системы.

  23. Работа с текстовым редактором.

  24. Работа с табличным процессором.

  25. Работа с системами управления базами данных (СУБД).

  26. Работа с графическими объектами.

  27. Мультимедийные системы.

  28. Гипертекстовые системы.

  29. Локальные, многоуровневые и распределенные вычислительные сети.

  30. Информационные технологии по обслуживаемым предметным областям (Бухгалтерский учет, Маркетинговая деятельность, Управление персоналом, Производственный менеджмент, и др.)



7. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

Текущий контроль – опрос в начале практических занятий и лабораторных работ;

Промежуточный контроль - в соответствии с таблицей:

Семестр

Название контрольной работы

Неделя

6

Статический HTML

4




Динамический HTML

7




Основы CSS

10




Базовые конструкции JavaScript

12




Объекты, события, формы JavaScript

15











Итоговый контроль – экзамен (6 семестр).


9. Темы для самостоятельной работы студентов.

Поиск в Интернете, журналах «Информационные технологии», «Программные продукты и системы» и реферирование статей по проектированию и использованию информационных технологий.



  1. Перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу.




  1. Понятие информационной системы и информационной технологии. Этапы технологического процесса автоматизированной обработки информации.

  2. Функции автоматизированных информационных технологий.

  3. Классификация автоматизированных информационных технологий.

  4. Структурные подсистемы автоматизированных информационных технологий.

  5. Основные тенден­ции развития информационных технологий. Особенности новых информационных технологий.

  6. Организация и проектирование информационной технологии на предприятии.

  7. Анализ системы обработки информации. Разработка технического задания.

  8. Организация разработки технического проекта.

  9. Сущность технологии автоматизированного проектирования. Средства проектирования АИС.

  10. Состав АИТ.

  11. Классификация АИТ.

  12. Математическое обеспечение информационной системы.

  13. Информационное обеспечение информационной системы.

  14. Техническое обеспечение информационной системы.

  15. Организационное обеспечение и кадровое обеспечение информационной системы.

  16. Области применения информационных технологий.

  17. Понятие технологии управления. Информационная база как основа современной технологии управления. Формирование и использование информационной базы для принятия решений.

  18. История развития Интернета.

  19. Схема клиент-серверного взаимодействия в среде WWW.

  20. IP-адресация и служба DNS.

  21. Сервисы сети. ИнтернетЭлектронная почта. Протокол передачи файлов FTP. Электронная доска объявлений USENET.

  22. Технологии поиска информации в INTERNET. Поисковые системы.

  23. Основные компоненты Web-системы.

  24. Технологии, используемые при создании сайтов.

  25. Программа разработки сайтов.

  26. Публикация web-сайтов в сети. Web-хостинг.

  27. Современные языки разметки. Классификация современных языков разметки

  28. История языка HTML. Основные компоненты Web-страниц

  29. Общая структура Web-страниц. Теги и атрибуты HTML

  30. Статические элементы языка HTML.

  31. Размещение текста на странице HTML.

  32. Гиперссылки HTML.

  33. Таблицы и фреймы HTML.

  34. Включение графики в web-страницу. GIF-анимация.

  35. Использование таблиц стилей CSS для форматирования web-документов.

  36. Параметры и директивы CSS. Принцип наследования.

  37. Средства интерактивности в языке HTML.

  38. Применение JavaScript при создании Web-страниц. История JavaScript.

  39. Синтаксис JavaScript. Объекты, методы и свойства. Пользовательские функции в JavaScript.

  40. Ввод/вывод в JavaScript.

  41. Управление потоком вычислений в JavaScript.

  42. Управление окнами просмотра.

  43. События JavaScript.

  44. Формы в JavaScript.




  1. Контрольные вопросы для оценки остаточных знаний студентов.






Вопросы

^ Варианты ответов для выбора

1.

Кто руководит web-стандартами?


The World Wide Web Consortium

Microsoft

ANSI

2.

Выберите правильный HTML тэг для выделения текста полужирным.







3.

Дается базовый адрес страницы "home.htm": http://www.xyz.com/survey/home.htm .
Каким будет базовый адрес картинки заданной на этой странице относительно:




http://www.xyz.com/survey/images/logo.gif

http://www.xyz.com/images/logo.gif

http://images/logo.gif

4.

Как сделать список в форме 1,2,3...?







5.

Выберите правильный HTML тэг для самого крупного по размеру заголовка.







6.

Как открыть ссылку в новом окне?










7.

Какие параметры тэга определяют отступы вокруг изображения?

hpadding, vpadding

hspace, vspace

height, width

8.

Как задать фон-изображение на странице?







9.

Укажите, какие из следующих тэгов являются все табличными/








10.

Выберите правильный HTML тэг для перевода строки.










11.

Выберите правильный HTML тэг для выравнивания по левому краю содержимого в ячейке таблицы.






12.

Что означает HTML?

Home Tool Markup Language

Hyperlinks and Text Markup Language

^ Hyper Text Markup Language

13.

Выберите правильный HTML тэг для выделения текста курсивом







14.

Выберите правильный HTML тэг для задания e-mail ccылки.



xxx@yyy



15.

Какой параметр тэга обязателен?

src

name

type

16.

Выберите правильный вариант для задания ccылки.

mail.ru

mail.ru

mail.ru

17.

Какой параметр растягивает ячейку таблицы на несколько столбцов?

span

colspan

width

18.

Какой тэг обеспечивает неразрывность строки в браузере?








19.

Выберите правильный вариант, задающий цвет фона на странице





yellow

20.

Что необходимо для создания скриптов?

Браузер, как средство отображения и редактирования страниц (.htm или .html) Интернета.

Какой-нибудь из редакторов: WordPad, Блокнот и т.д

^ И то, и другое.

21.

Что такое JavaScript?

Язык программирования.

Язык разметки текста.

^ Полноценный язык программирования, включающий более сложные функции и методы, чем просто кодировщик HTML.




22.

function function_name() {

Операторы JS

}

Какой из параметров функции является именем функции?

function_name

function

Операторы JS

23.

Какой из объектов предназначен для вычисления математических функций?

Array

Date

Math

24.

Объекты — характеризуется методами, свойствами и событиями. Что относится к методам для объекта «компьютер»?

Цена, производительность, цвет.

^ Выполнение задач: написать письмо, произвести вычисления, сыграть игру

Действия, на которые компьютер реагирует автоматически (при нажатии кнопки Power On компьютер запускается, инициализируется и т.д.).

25.

Что дает высший приоритет при поиске?

Количество повторений.

Ключевые слова.

Заголовок



12. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.


Перечень основных и дополнительных литературных источников по дисциплине.

а)основные

  1. Н. Комолова. HTML. Учебный курс. Серия: Учебный курс. Издательство: Питер, 2007 г.

  2. Брайан Пфаффенбергер, Стивен Шафер, Чак Уайт, Билл Кароу. HTML, XHTML и CSS. Серия: Библия пользователя. Издательство: Диалектика, 2007 г.

  3. С. А. Соколов. HTML и CSS в примерах, типовых решениях и задачах. Серия: Профессиональная работа. Издательство: Вильямс, 2007 г.

  4. Том Негрино, Дори Смит. JavaScript. Серия: Quick Start. Издательство: НТ Пресс, 2007г.

  5. С. А. Соколов. JavaScript в примерах, типовых решениях и задачах. Профессиональная работа. Издательство: Вильямс, 2006 г.

  6. М. Кэмпбел Разработка, дизайн, программирование, тестирование и раскрутка WEB-сайта. Web Design Garage. Издательство: Триумф, 2007 г.


б) дополнительная

  1. Джейсон Кренфорд Тиге. DHTML и CSS для Internet. Серия: Quick Start. Издательство: НТ Пресс, 2005 г.

  2. Энди Бадд, Камерон Молл, Саймон Коллизон. Мастерская CSS: профессиональное применение Web-стандартов. Издательство: Вильямс, 2007г.

  3. Андрей Гарнаев, Сергей Гарнаев. WEB-программирование на Java и JavaScript. Издательство: БХВ-Петербург, 2005 г.

  4. Й. Якобсон. Концепция разработки Web-сайтов. Как успешно разработать Web-сайт с применением мультимедиа-технологий. Серия: Школа Web-мастерства. Издательство: НТ Пресс, 2006 г.

13. Технические средства обеспечения освоения дисциплины

Компьютерный класс с MS Office, браузеры Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, демонстрационный телевизор, подключенный к ЭВМ.


14. Материально-техническое обеспечение дисциплины.


Компьютерный класс


15. Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Основными видами обучения студентов являются лекции, практические и лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны приниматься на основе многовариантного выбора, причем, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных методов. Компьютерные технологии создают для этого наилучшие возможности. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вести непосредственно компьютерное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

На практических занятиях необходимо обеспечить освоение студентами соответствующих методов в бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучая при этом грамотно оформлять промежуточные расчеты.

Лабораторный практикум ориентируется на использование умения студентов програмировать под контролем преподавателя. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно реализовывали изучаемые алгоритмы оптимизации и принятия решений на том языке программирования, который для них наиболее удобен. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Если студент проявляет недостаточный уровень владения программированием, следует настоятельно порекомендовать ему срочно усилить свою программистскую подготовку, возможно, путем репетиционных занятий с квалифицированным преподавателем.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.


16. Методические указания для студентов


Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа.

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

На практических занятиях необходимо осваивать соответствующие методы в бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучаясь при этом грамотно оформлять промежуточные расчеты.

При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки программы. Если в размещенной в Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки, особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки программирования. Кроме того, лабораторные работы включают элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.

17. Перечень используемых инновационных методов и разработок


  1. Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет

  2. Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины

  3. Тестовая система ФИСТ

  4. Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям

  5. Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

  6. Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет

  7. Авторские презентации к лекциям




Скачать 216.18 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер216.18 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх