Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2007-2008 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей. icon

Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2007-2008 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей.


Смотрите также:
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Гришковская средняя...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Гришковская средняя...
Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская средняя...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу букреевской основной...
Открытый публичный доклад содержит отчет о работе моу астаповская основная общеобразовательная...
Общая характеристика образовательного учреждения...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Открытый информационный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 39»

г. Петрозаводска, Республики Карелия

за 2007-2008 учебный год


г. Петрозаводск

2008 г


Данная публикация подготовлена в рамках Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» на 2006-2010 г.г. поддержана Управляющим светом образовательного учреждения.

Автор: Сорокин А.С., директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» г. Петрозаводска, Республики Карелия.


Открытый информационный доклад подготовлен администрацией Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №39» г. Петрозаводска. Доклад создан с использованием «Методических рекомендаций по разработке, публикаций и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики», разработанной «Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования» в рамках ПРСО и рекомендованных Министерством образования и науки РФ для использования в регионах».

Открытый информационный доклад содержит отчет о работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2007-2008 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей.


© Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 39»

г. Петрозаводска Республики Карелия, 2008 г.


Введение ………………………………………………………………………………………

4

Раздел I. Общая информация об образовательном учреждении

Географическое расположение ………………………………………………………………

Состав обучающихся …………………………………………………………………………

Социальные партнеры школы ……………………………………………………………….


5

5

6


Раздел II. Условия обучения в школе

Режим работы школы …………………………………………………………………………

Обеспечение безопасности в школе………………………………………………………….

Организация питания …………………………………………………………………………

Медицинское обслуживание ………………………………………………………………...



7

7

8

8

Раздел III. Спектр образовательных услуг

Содержание учебного плана и образовательных программ……………………………….

Организация дополнительного образования ………………………………………………..

Организация внеклассной деятельности …………………………………………………….

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса………………….



10

12

14

15

Раздел IV. Управление школой

Функции и основные направления деятельности органов общественно- государственного управления школой …………………………………………………………………………..




16


Раздел V. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Педагогические кадры ………………………………………………………………………..

Библиотечный фонд школы ………………………………………………………………….

Информационно-техническое обеспечение …………………………………………………

Материально-техническая база ………………………………………………………………

Финансовое обеспечение ……………………………………………………………………..



17

19

19

20

20

Раздел VI. Результаты образовательной деятельности

Учебные достижения учащихся школы ……………………………………………………..

Результаты итоговой аттестации учащихся ….……………………………………………..

Творческие успехи школьников ………………….………………………………………….

Спортивные достижения учащихся школы …………………………………………………


21

23

25

25


Раздел VII. Перспективы развития школы на 2008-2009 учебный год

Задачи образовательной деятельности школы ……………………………………………...

План материально-технического переоснащения школы ………………………………...



26

26

Приложения

Приложение №1. Состав Управляющего совета МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39»…………………………………………………………………………………….

Приложение №2. Победители конкурса «Наши достижения» в 2007-2008 учебном году

Приложение №3. Дипломы, почетные грамоты, благодарственные письма за

2007-2008 учебный год педагогическому коллективу школы……………………………...




27

28


29



Введение


С каждым годом растет интерес различных групп населения к деятельности образовательных учреждений. Значительная часть граждан вовлечена сегодня в постоянные дискуссии о состоянии системы образования, путях и способах ее реформирования.

С 2005 года наше образовательное учреждение представляет ежегодные публичные доклады об итогах развития школы.

Целью данного доклада МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» является предоставление результатов работы школы за 2007-2008 учебный год для оценки широкой общественностью, учредителем, родителями. В докладе представлены результаты развития школы, уровни решения ключевых задач, выявляются основные тенденции и проблемы, определяются основные приоритеты в развитии образовательного учреждения на следующий учебный год.

Мы надеемся, что публичный доклад о деятельности образовательного учреждения обеспечит все заинтересованные стороны необходимой и достоверной информацией, позволяющей принять активное и действенное участие в определении образовательной политики школы, соуправлении образовательным учреждением, способствуя тем самым усилению доступности и открытости.


С уважением,

Сорокин Алексей Станиславович,

директор МОУ «СОШ № 39»


^ Раздел I. Общая информация об образовательном учреждении


Наименование ОУ: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39»

^ Год открытия: 1973 г.

Юридический, фактический адрес: Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская 15, телефон 57-98-82 , электронный адрес: sch-39@yandex.ru,

сайт: e-school.karelia.ru


^ Географическое расположение

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39» осуществляет свою деятельность на основании Устава образовательного учреждения, лицензии №559 от «09» августа 2005 года, договора с учредителем – администрацией Петрозаводского городского округа. В 2005 году школа прошла государственную аккредитацию.

В школе обучаются дети, проживающие в отдаленном от центра районе города Петрозаводска («Ключевая»), а также воспитанники Детского дома № 2. С 2007 года в микрорайоне ведется активное строительство нового жилого комплекса, что может способствовать увеличению количественного состава учащихся образовательного учреждения в ближайшие годы.


^ Состав обучающихся

В 2007-2008 учебном году в школе обучались 663 школьника. Количество обучающихся в классе в среднем составляет 26 человек.

Обучение организовано в 30 классах, из них:

  • первая ступень обучения – 13 классов (250 человек), из них 8 общеобразовательный, 5 классов ТНР (нарушение речи);

  • вторая ступень обучения – 15 классов (360 человек), из них 12 общеобразовательных, 3 класса компенсирующего обучения, один из них - разноуровневый класс из числа воспитанников Детского дома №2;

  • третья ступень обучения - 2 класса (53 человека).


Диаграмма 1. Данные численности школьников по ступеням обучения (чел.)




Социальный состав учащихся школы разнороден. В школе учатся дети служащих, рабочих, частных предпринимателей, педагогов, медицинских работников, военнослужащих, безработных.

^ Таблица 1.

Социальный состав учащихся в 2007-2008 учебном году


Категория

Количество

человек

Дети из многодетных семей

19

Дети-инвалиды

8

Дети часто болеющие

6

Дети-сироты

11

Дети опекаемые

12

Дети, состоящие на внутришкольном учете

56

Домашнее обучение

27


В школе обучается 26 воспитанников Детского дома №2. На базе Детского дома № 2 открыт разноуровневый класс. Цель комплектования класса - создание для детей Детского дома № 2, имеющих большие пробелы в образовании и по возрасту несоответствующих обучению в массовой школе, условий воспитания и обучения, адекватных их способностям, позволяющих предупредить негативные проявления в условиях образовательного учреждения.

В образовательном учреждении открыты классы компенсирующего обучения (ККО). В классах ККО используются базовые образовательные программы, адаптированные для детей, имеющих медицинские заключения к обучению в сохранном режиме. В классах ТНР используется программа специальных коррекционных учреждений V вида. Опыт школы показывает, что данная форма обучения помогает усвоить школьную программу учащимся, которые в силу ряда субъективных и объективных причин не могут обучаться в больших классах.

Школа проводит целенаправленную работу с учащимися, состоящими на внутришкольном учете, организована работа социально-психологической службы, систематически проводится Совет профилактики, налажено взаимодействие с социальными и воспитательными учреждениями города Петрозаводска.

Образовательное учреждение обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья ребенка.


^ Социальные партнеры школы

Одним из непременных условий воспитания детей в образовательном учреждении является взаимодействие с окружающим социумом. Социальное партнерство требует четких и открытых связей, обмена информацией и совместных планов на будущее.

Коллектив школы совместно с детскими объединениями № 7, 15, 90, Детским домом №2, общеобразовательными школами микрорайона «Ключевая» (№ 3, 33, 19), школой – интернатом № 47 в течение 5 лет реализуют программу развития полисистемного образовательного округа «Содействие».

Совместно с Детско-юношеским центром, Юниорским союзом «Дорога», подростковыми клубами «Акватория», «Чемпион», городским Центром содействия занятости молодежи, с Карельским республиканским центром профориентации, Карельским агентством поддержки малого и среднего бизнеса, учреждениями культуры и спорта города и республики Карелия для учащихся школы реализуются дополнительные образовательные программы. При содействии Карельского отделения Общероссийской организации «Российский Красный Крест» в образовательном учреждении реализуется программа «Школа Милосердия».

Школа сотрудничает с расположенными в микрорайоне предприятиями ОАО «Славмо», заводом «Авангард», городской детской поликлиникой № 4, советом ветеранов микрорайона, общественной организацией «Союз ветеранов боевых действий», Карельским государственным педагогическим университетом, коллективом педагогического колледжа №1.

Поддержку в развитии образовательному учреждению оказывают Лучин Алексей Владимирович, депутат Законодательного собрания республики Карелия; Шарапов Игорь Владимирович, депутат Петрозаводского городского округа; Немчанинов Петр Анатольевич, директор ООО «Центргазстрой»; Афанасьев Олег Владимирович, директор ООО «Русский свет».


^ Раздел II. Условия обучения в школе

Режим работы школы

Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели; во 2-11 классах – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Школа работает в одну смену. Начало школьных занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность урока в 1 – 4 классах составляет 35 минут, в 5-11 классах - 45 минут в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы.

Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками - 15 минут, после второго и третьего уроков - 20 минут).

Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсии и походы школьников во внеурочное время.

Во второй половине дня для обучающихся начальных классов школой организована работа 8 групп продленного дня. В расписание деятельности групп продленного дня входит прогулка, самоподготовка, обед, посещение (по желанию) кружков и секций дополнительного образования в школе.

В целях оздоровления детей и подростков при содействии общественной организации «Красный Крест» на базе школы в летние каникулы функционировала оздоровительная площадка, в которой отдохнуло 15 учащихся. Для учащихся была организована интересная программа, воспитатели проводили мероприятия познавательного характера.


^ Обеспечение безопасности в школе

В 2007-2008 учебном году в связи с отсутствием финансовых средств возможность постановки в школе физической охраны отсутствовала. Все меры по обеспечению безопасности в здании школы в будни, выходные дни, при проведении мероприятий была возложена на вахтеров, сторожей, заместителя директора по безопасности Сидляревич Н.А.. В октябре 2007 года было проведено анкетирование родителей 1-11 классов, по вопросу введения в школе физической охраны. Результаты опроса показали, что часть родителей (43%) не видят необходимости в организации пропускного режима и присутствия физической охраны в школе.

В течение всего учебного года в образовательном учреждении действует тревожно-вызывная сигнализация (ТВС), обслуживаемая ООО «Кордон». В течение года проводились профилактические проверки ТВС, которые показали, что система срабатывает своевременно и действует согласно требованиям.

Для обеспечения безопасности учащихся на переменах введена практика организации дежурства педагогического коллектива в течение перемен. По плану проводятся практические занятия с коллективом школы по отработке порядка эвакуации с вызовом пожарного расчета.

В образовательном учреждении ведется контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм и техники безопасности в учебных кабинетах, школьных помещениях. Проверки показали, что все требования в кабинетах соблюдаются. Предписания СЭС, пожарной службы по организации безопасности работы в основном выполнены. В плане соблюдения требований обеспечения безопасности в 2008 году запланирована установка автоматической пожарной сигнализации.

В школе большое внимание уделяется профилактике правонарушений среди учащихся. В рамках месячника «Внимание, дети!» организуются профилактические беседы инспектора ГИБДД для учащихся 1-4 классов, 5-9 классов, проведена игра для учащихся 1-6 классов «Осторожно - дорога! », организована выставка творческих работ, обновлены уголки безопасности в классах, ежедневно в конце учебного дня проводятся минутки безопасности. Учащиеся школы стали победителями городского конкурса рисунков «Главная дорога» В течение года проводятся беседы с правонарушителями по рапортам ГИБДД, встречи с представителями Зарецкого РОВД, инспектором по охране труда Петрозаводского отделения Октябрьской железной дороги. Проводились индивидуальные беседы с учащимися врачом- наркологом Умолиновой Л.Б.


Организация питания

Школьная столовая обслуживает обучающихся и педагогов в режиме шестидневной рабочей недели с 8.00. до 15.00. в специальном помещении (150 мест), оборудованном в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. В 2007-2008 учебном году организация питания обучающихся осуществлялась ООО «Ленобщепит» на основании договора. Стоимость питания составила 175 рублей в неделю в начальной школе (20 рублей завтрак, 15 рублей – обед), 100 рублей в неделю в средней и старшей школе (20 рублей завтрак). Бесплатное питание (завтрак) по субсидии было организовано для 149 школьников; обеды – 23 человека. В группах продленного дня организовано получают питание 59 человек.

В течение 2007-2008 учебного года 149 учащихся 1-4 классов получали дополнительное питание по республиканской программе «Школьное молоко». Администрацией, медицинскими работниками и членами Управляющего совета школы ведется контроль качества поступающих продуктов и их транспортировкой; условий хранения и соблюдения сроков реализации; технологий приготовления пищи и качества готовых блюд, санитарно-противоэпидемического режима пищеблока и организации обработки посуды.


^ Медицинское обслуживание

В образовательном учреждении работает медико-психологическая служба, в составе которой фельдшер школы, медсестра, логопед, стоматолог, социальный педагог, педагог-психолог. Основной задачей медицинского персонала школы являются контроль здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-противоэпидемических и лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на охрану и укрепление их здоровья. В период 2007-2008 учебного года были организованы и проведены медицинские осмотры по специальной программе в 3 и 7 классах (ноябрь 2007) и диспансеризация детей 5 классов (октябрь 2007); 9 и 11 классы (март 2008); 1 классы (май 2008) на базе детской поликлиники № 4. В рамках систематических медицинских осмотров школьников проводится комплексная оценка состояния здоровья, назначаются лечебно-оздоровительные мероприятия, анализ результатов медицинских осмотров доводится до сведения родителей и учителей. Данные о состоянии здоровья учащихся и рекомендации врачей фиксируются в «Листки здоровья» в классных журналах.

Мониторинг основных видов заболеваний детей и подростков показывает, что количество заболеваний различной этиологии снижается.


^ Таблица 2.

Статистика заболеваемости учащихся


Учебный год

Всего заболеваний

ОРЗ, грипп

Воздушно-капельные инфекции

Прочие

1-9 классы

10-11 классы

1-9 классы

10-11 классы

1-9 классы

10-11 классы

1-9 классы

10-11 классы

2005-2006

274

29

174

21

22

---

78

8

2006-2007

394

34

299

24

12

1

83

9

2007-2008

201

23

120

13

2

---

79

10


Для сохранения здоровья в школе в последние годы большое значение уделяется созданию необходимых гигиенических условий обеспечения учебного процесса, увеличению двигательной активности учащихся, укреплению здоровья школьников средствами здоровьесберегающих образовательных технологий. Фельдшером школы совместно с педагогическим коллективом организовано гигиеническое обучение школьников. Учащиеся 1-4 классов знакомятся с организацией режима дня, правилами личной гигиены, закаливание организма, профилактика нарушений зрения, уход за зубами. Используются наглядные пособия, оформляются уголки здоровья, проводятся «Дни здоровья». За 2007 – 2008 учебный год проведено 56 бесед с учащимися 1-11 классов. Основные темы: «Здоровый образ жизни», «Профилактика ОРЗ, гриппа», «Профилактика травматизма», «Профилактика клещевого энцефалита».

С 2006 года в школе работает оснащенный современной техникой стационарный стоматологический кабинет. Учащиеся школы, с согласия родителей, проходят стоматологическое обследование. За два года работы стоматологического кабинета количество детей нуждающихся в медицинской помощи значительно снизилось.


^ Таблица 3.

Стоматологическое обслуживание школьников


Стоматологическое обслуживание



2006-2007

Учебный год

2007-2008

учебный год

Количество школьников

Проведен стоматологический осмотр

579

591

Нуждалось в санации полости рта

287

229

Проведено санирование

184

158

Отказ от санации

103

71

Вылечено зубов с диагнозом «кариес»

565

329

Поставлен герметик зубов

437

732

Обработано фторлаком

305

476


С ноября 2007 года в школе организована работа логопедического пункта в специально оборудованном кабинете. Логопедический кабинет обеспечен нужным инвентарем, приобретены необходимые бланки и журналы, составлены индивидуальные маршруты коррекции для каждого учащегося, получавшего логопедическую помощь.

В течение учебного года логопедом образовательного учреждения было проведено 218 групповых занятий; 112 занятий консультативным способом; 412 индивидуальных занятий со школьниками; 71 консультация для родителей учащихся.

Особое внимание было уделено логопедической работе в классах ТНР (46 человек). В течение учебного года, в данных классах, было подготовлено и проведено 2224 занятия, из которых групповые - 82, индивидуальные - 2142. Логопед школы в системе сотрудничала с руководителем отделения восстановительного лечения детской поликлиники № 4 с целью проведения восстановительных и профилактических курсов массажа и физиопроцедур для детей.


^ Раздел III. Спектр образовательных услуг


Содержание учебного плана и образовательных программ

Содержание образования в школе определено учебным планом. В 2007-2008 учебном году 1-2, 5-6, 10-11 классы обучались на основе Республиканского базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Республики Карелия от 05.05.2006 г. № 599. Учебный план в 3-4, 7-9 классах разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России от 09.02.98 г. №322. В течение двух лет будет осуществлен переход всех классов на Республиканский базисный учебный план 2006 года.

Учебные планы основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают выполнение федерального компонента по образовательным областям: филология, математика, обществознание естествознание, искусство, технология, физическая культура.

Часы национально-регионального и школьного компонентов направлены на введение в учебный план предметов общеразвивающего характера с целью создания основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.


^ Таблица 4.

Распределение часов национально-регионального компонента


Предмет/курс

Кол-во часов

в неделю

Класс

«Край, в котором ты живёшь»

1

2

Учебные практики и исследовательская деятельность

1

2

Английский язык

1

3-4

«Основы безопасности жизнедеятельности»

1

7-9

Интегративный курс «Моя Карелия»

1

5-6

«Экология Карелии»

1

11

Учебные практики и исследовательская деятельность

1

5, 6, 10, 11


^ Таблица 5.

Распределение часов школьного компонента


Предмет/курс

Кол-во часов

в неделю

Класс

Математика

1

2-а, 3-4

Русский язык

1

3-4

Литература

1

2-в, 3-4

Произношение

2

3-в

Произношение

1

4-в

Логоритмика

1

2-в, 2-г, 4-в

Информатика (безмашинный вариант)

1

2-б, 3-4

Информатика

1

7-9

Черчение

1

8

Физическая культура

1

5, 6

Предпрофильная подготовка

1

7-9

Факультативные курсы по выбору

1

7-9


С 2000 года школа работает над реализацией программы предпрофильной подготовки учащихся 7-9 классов. Учитывая, что одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному выбору жизненного и профессионального пути, умение использовать полученные знания в реальной жизни, в учебный план на 2007-2008 учебный год введены обязательные предметы по выбору в 7 классах, продолжается обучение по предпрофильным направлениям в 8 и 9 классах. При комплектовании группы, изучающей тот или иной предмет по выбору, главным является принцип добровольности.

Для учащихся 7 классов в 2007-2008 учебном году предложены курсы по выбору: «Компьютерная анимация», «Графика и дизайн» (информатика), «Занимательная геометрия» (математика); «Мир глазами химика» (химия); «Спортивные игры» (физическая культура)


Диаграмма 2. Распределение учащихся 7 классов на занятия по выбору

Школьникам 8 классов был предложен выбор курсов по пяти направлениям: «Теория и практика творческих работ разных жанров» (филологическое); «Компьютерное моделирование», «Решение задач повышенной сложности» (математическое); «Резьба по дереву», «Лоскутная техника» (технологическое); «Разработка web–сайтов», «Создание презентаций и публикаций в программе Power Point u Publisher» (информационное); «Здоровый образ жизни», «Спортивные игры» (военно-спортивное).


Диаграмма 3. Распределение учащихся 8 классов на занятия по выбору




Для определения самостоятельного выбора профильной направленности учащимся 9 классов были предложены курсы: «Трудные случаи орфографии», «Теория и практика творческих работ разных жанров» (филологическое); «Разработка Web–сайтов», «Решение задач повышенной сложности» (математическое); «Рукоделие», «Резьба по дереву», «Создание презентаций и публикаций в программе Power Point u Publisher» (технологическое); «Животный и растительный мир Карелии и его охрана», «Химия в быту» (химико-биологический).


Диаграмма 4. Распределение учащихся 9 классов на занятия по выбору



Учебный план школы предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе через реализацию вариативных образовательных программ; в школе II ступени – модель предпрофильного обучения; на III ступени –профильное обучение.

В июле 2008 года школа получила лицензию на право на ведение образовательной деятельности по программе среднего общего образования социально-экономического профиля.

Результаты социологического исследования, проведенного в 2007-2008 учебном году, показывают, что 96% учащихся 10-х классов и 100% родителей школы поддерживают идею профильного обучения, считая, что его использование позволит повысить уровень подготовки учащихся по профильным предметами, обеспечить возможность реализации дальнейшего образовательного маршрута.

Переход к профильному обучению предполагает:

  • обеспечение равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • существенную дифференциацию содержания обучения старшеклассников и расширение возможностей образовательного выбора на основе построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

  • обеспечение фундаментального изучения отдельных предметов программы полного общего образования и преемственности между общим и профессиональным образованием, в целях формирования допрофессиональной компетентности;

  • расширение возможности социализации учащихся через «пробы» себя в профессии, новые образовательные практики, формы взаимодействия с другими людьми, удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Для дальнейшего совершенствования предпрофильной и профильной подготовки, повышения мотивации школьников для глубокого изучения предметов по выбору в 2008-2009 учебном году будет введено «Портфолио школьника» - система накопительных оценок, в которой учитываются достижения учащихся по выполнению тех или иных проектов, написанию рефератов, творческих работ, результаты курсов по выбору.


^ Организация дополнительного образования

В целях наиболее полного удовлетворении образовательных потребностей детей в систему образования в качестве одного из направлений введено дополнительное образование. Школа с 2005 года в соответствии с лицензией и Уставом имеет возможность оказывать дополнительные образовательные услуги (в том числе платные), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус.

В 2007-2008 учебном году учащимся школы были предложены следующие дополнительные образовательные программы: «Математические лабиринты» (5-9 классы); «Занимательный английский» (1 - 4 классы); «Орфографическая зоркость» (5-8 классы); Школа «Малышок» (для детей дошкольного возраста). По программе для дошкольников занимается до 60% будущих первоклассников.

С целью профессионального самоопределения, стимулирования предпринимательских инициатив и формирования предпринимательской культуры молодежи на базе школы организовано преподавание курса «Бизнес обучение» для учащихся 10 и 11 классов. В программу включены тематические блоки предпринимательской подготовки школьников: «Основы предпринимательства и менеджмента», «Право», «Психология общения», «Деловой английский». В течение учебного года старшеклассники участвуют в семинарах и практикумах, тренингах участвуют в дополнительном практико-ориентированном проекте «Обучение через предпринимательство».

Реализация программ дополнительного образования осуществляется в сотрудничестве с детско-юношескими спортивными школами №1, №3, №4; Детско-юношеским центром, Детским театральным центром, подростковыми клубами «Акватория», «Чемпион». Увеличение привлеченных часов для организации дополнительного образования позволяет предоставить учащимся больший выбор кружков и секций.

Диаграмма 5. Количество привлеченных часов для организации

дополнительного образования



Для учащихся школы во внеурочное время предложен выбор 24 кружков и секций дополнительного образования. Изучив пожелания ребят, в 2007-2008 учебном году на базе школы была открыта «Студия гитары», кружок «Моделирование одежды». Данные объединения дополнительного образования пользовались большой популярностью среди учащихся 5- 9-х классов.

^ Таблица 6.

Спектр объединений дополнительного образования


Название объединения

дополнительного образования

классы




Название объединения дополнительного образования

классы

«Первый шаг в общество»

1-4




«Самбо»

3-6

«Информатика в играх и задачах»

1-6




«Моделирование одежды»

5-9

«Шахматы»

1-8




«Студия гитары»

5-9

«Малая художественная школа»

1-9




«Школьный театр»

5-10

Секция восточных единоборств

1-9




Секция волейбола

6

«Здоровье школьников и педагогов»

1-11




«ЮИД»

6

«Лёгкая атлетика»

1-11




«Резьба по дереву»

6-9

«Спортивно- оздоровительный туризм»

2




Секция баскетбола

7-9

«Индийские танцы»

2-8




«Спортивные игры»

8

«Творческие мастерские»

2-8




«Мой чистый дом»

8-11

«Школа милосердия»

2-11




«Обучение через предпринимательство»

9-11

«Гибкие формы обучения»

3-4




«Бизнес обучение»

10-11


В течение учебного года большая работа проведена по программе «Школа милосердия», руководитель Симоненкова Л.Л. Коллектив «Школы милосердия» принял активное участие в международной игре по оказанию первой доврачебной помощи, в Международном конкурсе плакатов на тему: «Я помогаю победить туберкулёз», в республиканском конкурсе рисунков по противопожарной безопасности «Огонь - друг или враг», в конкурсе рисунков и стихотворений ко дню Матери, во Всероссийской акции «Я помогаю победить туберкулёз». Ребята являются инициаторами акций «Чистые улицы», « Украсим свой подъезд», «Огонёк добра». Деятельность объединения отмечена дипломами, благодарственными письмами, поездкой в Москву на Кремлёвскую ёлку, в Финляндию в лагерь школьных лидеров в июле 2008 года.


^ Организация внеклассной деятельности

Годовой цикл праздников, творческих дел формирует идеи творчества и успеха, обогащает школьную жизнь новыми событиями при сохранении традиционных, создаёт условия для реализации творческого потенциала и возможностей всех участников образовательного процесса. Традиционными для образовательного учреждения являются День Знаний, игра по профилактике детского дорожного травматизма в рамках месячника «Внимание, дети!», мероприятия по противопожарной безопасности, Ярмарка досуговой деятельности, праздничная программа « Учителями славится Россия», осенняя, весенняя неделя Добра, «Новогодний фейерверк», вечер встречи выпускников, мероприятия в рамках месячника патриотического воспитания (февраль, май), Фестиваль юных дарований школы, праздник Последнего звонка, вручение аттестатов выпускникам. Особое внимание педагогический коллектив школы уделяет гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся. В рамках программы «России верные сыны» классные коллективы принимают участие в мероприятиях месячников «Салют и слава годовщине», уроках Мужества, Смотре строя и песни, акций «Как живёшь ветеран?», благоустройство памятных мест микрорайона «Ключевая». Старшеклассники принимают участие в городском «Марше памяти», празднике допризывной молодёжи. Команда школы стала призёром (II место) окружного Смотра и песни, призёром (III место) городской военно-патриотической игры « Зарница».

Входят в традицию школы организация и проведение семейных мероприятий. С успехом прошёл школьный КВН, в котором принимали участие команды родителей, учителей, учащихся. В январе 2008 года на базе школы прошёл окружной КВН, участниками которого были семейные команды школ №3,33,39 округа «Содействие». Традицией стало проведение семейных командных соревнований, которые объединяют детей и родителей 1-4 и 5-11 классов. Окружной конкурс презентаций «Моя Ключевая», панорама «Очумелые ручки», окружные семейные соревнования по лыжным гонкам привлекли к участию родителей школьников. Родители учащихся 2-а класса (Валова С.С.) явились активными участниками туристического слёта, соревнований по спортивному ориентированию.

29 мая в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» подводились итоги третьего, ставшим уже традиционным, конкурса «Наши достижения». Жюри, в состав которого входили учащиеся, педагоги и администрация школы, определяли победителей в трех возрастных категориях (1-4, 5-7, 8-11 классы) по четырем номинациям. Победители и лауреаты конкурса были поощрены денежными призами. Администрация школы выражает слова благодарности депутату ЗС РК Лучину А.А. и директору ООО «Центргазстрой» Немчанинову П.А. за помощь в проведении конкурса.

Победителями конкурса «Наши достижения» в 2007-2008 учебном году стали:

  • номинация «Учебная деятельность»: Карпова Анастасия – 3 «А» класс; Чиксоева Гульнара – 7 «Б» класс; Миронова Галина – 9 «Б» класс.

  • номинация «Общественная деятельность»: Чернопенева Екатерина – 10 «А» класс.

  • номинация «Спортивные достижения»: Светличный Григорий – 2 «А» класс; Минин Ростислав – 6 «А» класс; Авдеева Евгения – 9 «Б» класс.

  • номинация «Художественно-эстетическая деятельность»: Захарова Анастасия – 1 «А» класс; Бабела Нелли – 5 «А» класс; Россиев Дмитрий – 10 «А» класс.


^ Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Деятельность школы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся ориентирована на создание условий успешного обучения и развития каждого ребенка в ситуациях школьного взаимодействия, разработку и внедрение в школьную практику условий и ситуаций, которые обеспечивали бы каждому ребенку возможности решения своих актуальных потребностей (образовательных, возрастных, индивидуальных, личностных).

^ Таблица 7.

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся


направления деятельности

классы

количество

учащихся

Индивидуальные психокоррекционные занятия (1 раз в неделю)

1-5

16

Групповые коррекционные занятия с элементами тренинга (в кругу) и с применением техник арт-психологии

4

33

Индивидуальное диагностирование.


1

2-4

5-11

48

18

15

Групповая диагностика.

Мониторинг социально-психологического климата класса и интересов, способностей учащихся. профессиональной направленности и личностных особенностей

2-4


5-11

82


142

Консультирование учащихся

1-11

более 200 консультаций



Одним из направлений деятельности по психологическому сопровождению школьников является организация психологического просвещения и профилактики. В 2007-2008 учебном году в школе проведено 3 консилиума, тренинги, информационно-практический семинар для педагогического коллектива школы; 69 консультаций родительской общественности, организация и проведение проекта «Видеонаблюдение», лекции-презентации для родителей «Младший подросток», «Психологическая подготовка к экзаменам».

Важным направлением сопровождения является работа по охране прав ребенка. Учащимся оказывается необходимая материальная, правовая, консультативная социально-педагогическая и психологическая помощь. В течение учебного года социальная помощь и поддержка были оказаны 290 школьникам. Коллектив школы работает в тесном контакте с инспекцией по делам несовершеннолетних, Комиссией по делам несовершеннолетних, психолого-медико-социальным центром. Результатом целенаправленной работы администрации, классных руководителей, психолога и социального педагога является сокращение числа правонарушений среди учащихся школы. В школе реализуется программа «Профилактика негативных явлений в детской, подростковой и молодёжной среде», направленная на профилактику табакокурения и ранней алкоголизации. Учителем биологии Гавриловой О.И. в системе проводятся занятия с учащимися младших классов, учащимся средних и старших классов представлены презентации «В плену иллюзий», «Из плена иллюзий», организован просмотр фильма «Право на жизнь», оформлен тематический стенд «Мы против СПИДа!». При содействии образовательного учреждения 22 учащихся «группы риска» успешно занимались квадроспортом в ДЮЦ, и в городских соревнованиях по квадроспорту сборная школы заняла 3 место. В июне 2008 года организован трудовой лагерь для детей «группы риска» совместно с ООО «Профессионал и службой занятости города. 15 человек в течении месяца работали дворниками, убирая улицы Ключевой.






оставить комментарий
страница1/3
Дата30.11.2011
Размер0,49 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх