Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7» icon

Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7»


Смотрите также:
Публичный доклад мдоу «Детский сад №3 комбинированного вида»...
Доклад заведующего мдоу «Детский сад комбинированного вида №92»...
1. Общая характеристика мдоу «Детский сад №54» и условий его функционирования...
Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида №...
Открытый (публичный) доклад мдоу «Детский сад №3»...
Ежегодный публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад. Мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №152» г. Перми...
Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №28 «Детский...
Доклад мдоу «Детский сад №4»...
Доклад мбдоу «Детский сад №42 комбинированного вида»...
На право заключения муниципальных контрактов на поставку продуктов питания для муниципальных...
Извещение №5 о проведения запроса котировок на оказание услуг по стирке белья мдоу «Детский сад...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад МДОУ

«Детский сад комбинированного вида № 7» Ауринко »


1. Общие характеристики заведения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение (МДОУ) «Детский сад комбинированного вида № 7 «Ауринко» , основан в 1975 г.

Государственный статус учреждения (тип, вид) – дошкольное образовательное учреждение. Детский сад комбинированного вида – детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекционного развития детей 4-7 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Лицензия Управления образования комитета по вопросам образования, культуры, делам молодежи, молодой семьи, физической культуры и спорта Администрации г Петрозаводска, № 087639,срок действия до 6 сентября 2009 г.

Устав утверждён главой самоуправления

г. Петрозаводска № 1762 от 23.06.2009 г.

Адрес:185034, город Петрозаводск, улица Нойбранденбургская, 18а, округ « Ключевая»

Телефон: 52-58-05, 52-58-14

Конечная остановка маршрутных такси: №1,17,8,10,23, 2 , 1-1, троллейбуса № 1.

Режим работы: с 07.30. до 18.00

Детский сад посещают дети в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Фактическая численность контингента воспитанников на протяжении трёх с половиной лет 10 возрастных групп - 191 детей из них:

1 - 1 младшая группа списочный состав 19 человек;

Дошкольные группы – 172 ребенка, из них общеобразовательные группы , списочный состав – 118 детей;

5 дошкольных общеобразовательных ( 2 младшая, средняя. 2 старших, подготовительная),

Специализированные группы для детей с тяжелыми нарушениями речи – списочный состав 54 ребенка

(средняя, старшая, подготовительная - 2).

^ Структура управления учреждения.

Учредитель – Управление образования Администрации города Петрозаводска.

Руководитель учреждения: Корсакова Татьяна Александровна, педагог первой квалифицированной категории.

Заместители руководителя по направлениям: заместитель по воспитательной и методической работе-1; заместитель по хозяйственной части -1; старший воспитатель -1; педагог – психолог- 1; старшая медицинская сестра – 1.

Отношения между МДОУ и Учредителем определяются действующим законодательством РФ, нормативно – правовыми документами органов государственной власти и местного самоуправления г. Петрозаводска и Уставом.

  • Отношения МДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава, определяют уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса: дети – родители – педагоги. Все локальные акты согласованы с Советом трудового коллектива МДОУ и одобрены решением Общего собрания трудового коллектива и Общим собранием родителей.

^ Приоритетные задачи на новый учебный год:

1. Направить работу коллектива на поиск новых приёмов и методов направленных на развитие личности ребёнка.

2. Совершенствовать систему работы по развитию творческих способностей в изобразительной деятельности детей.

У МДОУ «Детский сад №7» есть сайт https://sites.google.com/site/detskijsadno7aurinko/home

Вывод: структура и механизм управления дошкольного учреждения определяет его стабильное функционирование.

Дошкольное учреждение зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами РФ и РК.


2. Особенности образовательного процесса

Отбор программ, организационных форм, методов и технологий осуществляется в соответствии со ступенями образования, миссией дошкольного учреждения.

Основные комплексные программы для детей дошкольного возраста:

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы

Дополнительные (парциальные программы)

« Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичевой,

«Если ребенок говорит плохо» Т.А. Ткаченко,

«Ладушки» И. Каплукова, « Азбука общения» Л.М. Щипицина, «ОБЖ» Р.Б. Стеркина; И.А. Лыкова « Цветные ладошки»

Технологии и методики:

«Мнемотехника для детей» И.В. Бодрова ,«Учимся по сказке (Мнемотехника для дошкольников),ТРИЗ, «Психогимнастика» М.И. Чистякова, «Стана загадок» А.А. Нестеренко.

Используются приемы сказкотерапии, артерапии, куклотерапии, музыкотерапии,

В учреждении создана целостная система физического развития дошкольников, которая обеспечивается внедрением здоровьесберегающих технологий во все виды детской активности, координацией деятельности руководителя по ФИЗО и воспитателей групп, руководитель по ФИЗО использует парциальные программы «Старт»; «Зелёный огонёк» М.Ю. Карпухиной.

Работа по физическому развитию осуществлялась целенаправленно, систематически. Развивались физические качества детей с использованием стандартного и нестандартного оборудования.


В ДОУ разработан комплекс средств и мероприятий, направленный на укрепление психофизического и психологического здоровья детей, развития физических качеств:

- Обеспечение здорового образа жизни (гибкий, щадящий режим, сбалансированное питание, соблюдение нагрузки, физические упражнения, гимнастика: утренняя, дыхательная, артикуляционная, для глаз;

самостоятельная двигательная деятельность, физкультурные занятия);

- Гигиенические и водные процедуры, закаливание;

активный отдых (спортивные развлечения, досуги, дни здоровья, пешие прогулки, туристические походы, совместные праздники, поездки с родителями);

- Свето-воздушные ванны (проветривание помещений, прогулки, прием детей на улице в летний период, обеспечение температурного режима);

- Музыкальная терапия (музыкальное сопровождение режимных моментов, утренней гимнастики, фрагментов занятий, праздники, развлечения, использование музыкальных игрушек и инструментов в совместной деятельности);

- Психогимнастика (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, снятие отрицательных эмоций, индивидуальная работа с детьми).

За отчетный период были проведены: "День здоровья"- 3 раза, физкультурный праздник, посвященный "Дню защитника отечества", спортивные досуги. В феврале 2011 года команда подготовительной группы приняла участие и победила в городских спортивных соревнованиях "Муравейник" по округу «Ключевая» Изготовлено нестандартное физкультурное оборудование.

Коррекционная работа осуществляется в рамках рекомендаций ПМПК и индивидуальных особенностей детей. Логопедами активно используется предварительная работа с детьми.

Все дети прошли лечение у невропатолога, 5 детей в стационаре, массаж воротниковой зоны в поликлинике. Педагоги учитывают индивидуальные возможности каждого ребёнка. Педагогическую деятельность осуществляют на основе комплексного тематического планирования. Логопедами проводятся экскурсии в пожарную часть, в библиотеку, в школу, почту, в природу по временам года.

Организуются выставки книг писателей, посуды, макетов жилищ разных народов. Родители совместно с детьми оформляли коллажи по лексическим темам.

Логопедами обобщён опыт работы по театрализованной деятельности ( театр теней), ТРИЗ в коррекционной работе, буквопластика .

Педагог – психолог провёл:

149 подгрупповых и 7 индивидуальных занятий по развитию психических процессов

42 занятия по развитию эмоционально – волевой сферы с детьми подготовительных групп.

33 занятия по подготовке детей к школе.

45 консультаций для родителей, 4 консилиума.

В МДОУ проводятся совместные занятия с « Краеведческим музеем», с библиотекой.

Внешние связи с другими организациями:

- ППГУ,

- Детская поликлиника № 4,

- ПМС центр г. Петрозаводска,

- краеведческий музей,

- Республиканская детская больница, отделение патологии речи

- ИПК, Центр развития образования

- школы округа « Ключевая» .

Педагоги подготовительных групп показали открытые занятия для учителей школ № 33 и № 39.

Проводились совместные совещание по округу со школами и детскими садами округа Ключевая. КВН в школе №39 между детьми первых классов и будущим первоклассниками..

Выпуск детей в школу:

12 ребёнка из групп ТНР (общеобразовательный класс -19; класс 5 вида – 3 детей)

25 ребёнка – общеобразовательная группа (все дети идут в общеобразовательный класс)

Формы работы с родителями:

Родительские собрания, мастер – классы, тренинги,

Консультации по запросам родителей,

Выставки детских работ, Совместные акции в защиту природы. Разработали экологический плакат.

Фотовыставка «Домашние животные».

Совместно с родителями реализован проект «Вода».

Оформлена стенгазета «Прикоснись сердцем к природе»

и картинная галерея «Животное, которое люблю».

Издан сборник стихов совестного сочинения взрослых и детей « Говорим о природе».

Проведено общее родительское собрание.

Совместно с родителями организованы походы выходного дня: в лес, на лыжах, театры г Петрозаводска.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Согласно программе развития детского сада одной из приоритетных задач формирования социально-образовательного пространства является создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка и формирование его позитивных личностных качеств.

В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду мы выделили:
•    оснащенность педагогического процесса учебно-методическим материалом,
•    взаимодействие участников образовательного процесса,
•    формирование предметно-развивающей среды.

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне.

В учреждении созданы условия для укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

- питание осуществляется в соответствии с нормативными документами;

- коллективом педагогов используются разнообразные приемы оздоровления детей, такие как: закаливание воздухом, босохождение, умывание прохладной водой, аромотерапия, игры с водой, массаж стоп и рук, курсы витаминотерапия, музыкотерапия, цветотерапия и др.

На базе МДОУ организован клуб для родителей « Карапуз» по подготовке детей и родителей к поступлению в МДОУ.

Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с родителями.

В системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают действующие в детском саду семинары, семинары-практикумы, которые проводятся педагогом-психологом по наиболее актуальным и проблемным вопросам.

Коррекционно-развивающая среда создана с ориентиром на зон актуального и ближайшего развития ребенка. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с годом обучения воспитанников: игровую (сюжетно-ролевые игры, игры с игрушками-двигателями, конструктивную и т.д.), учебную (для занятий учителя- логопеда, а также занятий воспитателя). В специализированных группах создается тематическая среда в соответствии с лексическими темами.

В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Коллектив старается, чтобы окружающая обстановка радовала детей, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. При оформлении интерьера сделан акцент на развивающую и коррекционную направленность детского сада, а так же на формирование эстетического вкуса у малышей.

Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. Оформлены экологические уголки, тематически оформлены коридоры.

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
- пожарная безопасность
- антитеррористическая безопасность
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований
- охрана труда.
В течение 2010 года приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, замена пожарных шлангов и кранов и т.д. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому учебному году нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено.
В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлен сигнал тревожной кнопки. В МДОУ организован пропускной и внутриобъектный режим работы в здании и на территории детского сада, который доводится до каждого сотрудника учреждения.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.

Общая площадь 1625 кв. м., основная площадь -1527 кв.м., групповые комнаты -1107 кв м.

У каждой группы имеется игровая площадка, оформленная в соответствии с программными и возрастными требованиями и игровая зона для проведения совместных мероприятий.

В здании оборудованы: спортивный зал, музыкальный зал; кабинеты: педагога – психолога, 3 кабинета учителей – логопедов, медицинский, процедурный, методический кабинет.

Вывод: Дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками полностью. Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно – гигиеническим и противопожарным требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Образовательный процесс наглядными пособиями обеспечен.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.
    Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт.    Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медсестра детского сада. Активно работала комиссия по питанию, куда входят представители работников детского сада. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-х разовое питание детей:

  • Завтрак

  • Обед

  • Полдник

  • Ужин

При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 20- дневным меню (составлено пищевой ценности и калорийности), технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагаются рекомендации по составу домашних ужинов.
    Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.
    В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правил личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2008-2009 учебного года.
    В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

4. Результаты деятельности ДОУ

Анализ групп здоровья

frame1В каждой группе есть тетрадь здоровья, в которую вносятся данные о состоянии здоровья, антропометрические данные, рекомендации врача.

В ясельных группах проведено 2 курса фитотерапии (настой шиповника и ромашки) и витаминов Аи Г. В зимний период проводится ионизация воздуха – лук. чеснок. Применяется оксолиновая мазь, замороженная клюква. В течение года проводилась витаминизация блюд.

Участие в конкурсах:

  • «Энергетика Карелии -2010г.»

  • Конкурс детского рисунка «Я будущий первоклашка»

  • Гиперборея

  • Спортивное соревнование «Муравейник» по округу «Ключевая"

Воспитатели совместно с родителями на экскурсии выходного дня «Театр», «Лес»; «Лыжный поход»; «Экскурсия в заповедник».

Совместно с воспитателями оформлена газета: «Животное, которое люблю»: родители рисовали плакаты в защиту природы, организовали фотовыставку « Мой город».

В МДОУ оформлен « Паспорт антитеррористической безопасности».

5. Кадровый потенциал

Кадровое обеспечение:

Количество педагогов (общее) –31

Количество аттестованных педагогов (общее %), в том числе:

  • На высшую квалификационную категорию – 5

  • На первую квалифицированную категорию –10

  • На вторую квалифицированную категорию –12

Количество педагогов имеющих:

  • Высшее профессиональное образование –19

  • Среднее профессиональное образование – 11 Достижения педагогического коллектива.

Награды образовательного учреждения:

Отраслевые награды педагогов образовательного учреждения.

  • Знак « Отличник народного просвещения» - 4(13%)

  • Грамота Министерства образования РФ – 8 (25%)

  • Грамота Министерства общего и профессионального образования РК –2 (6%)

  • Грамота Управления образования Администрации г. Петрозаводска – 10 (32%)

  • Педагоги – победители и участники профессиональных конкурсов: 3 (10%) .

Курсовую переподготовку педагоги проходят в соответствии с планом и по желанию обогащают педагогический потенциал на дополнительных курсах.

Соотношение воспитанников:

На одного педагога- 7 детей

На одного сотрудника – 3 ребёнка


6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Источником финансирования Учреждения являются:

  • Целевое бюджетное финансирование

  • Средства родителей (законных представителей) воспитанников

  • Безвозмездные или благотворительные взносы, пожертвования организаций, учреждений, граждан.

Учреждение ведет бухгалтерский учет в соответствии с положением Гражданского кодекса РФ, на основании нормативных актов по бухгалтерскому учету в бюджетных организациях, по договору через Центральную бухгалтерию № 2.


7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Продолжать работу по физическому развитию детей в соответствии с ФГТ

Осуществить подбор диагностических методик и технологий для изучения личности ребёнка.

Разработать рабочие программы с учётом комплексно – тематического планирования.

Ввести в практику работы программу И.А.Лыковой «Цветные ладошки»

8. Заключение: Перспективы и планы развития

Анализ результатов деятельности позволяет сделать вывод, что 2010-20101 учебный год детский сад продолжал развиваться стабильно, комплексно с учетом федеральных и региональных целевых программ.

В перспективе: подготовка документов и получение Лицензии.

На основании анализа учебно-воспитательной работы и закона «Об образовании» планируется направить работу на перестройку образовательного процесса в соответствии с ФГТ.

В ходе проектной деятельности в МДОУ планируется разработка творческих проектов педагогами с участием детей и родителей:

«Живое слово»

«Путешествие в страну Вежливости»

«Симфонический оркестр» и другие.





Скачать 131,49 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер131,49 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх