Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура (3 курс) (название) icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура (3 курс) (название)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура (1 курс) (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура (лыжный спорт)» для студентов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура» для химического факультета...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура» для химического факультета...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура в травматологии и ортопедии...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 033100 (050720) «Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура при заболеваниях внутренних...
Учебно-методический комплекс по специальности 050720. 65 «Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс дисциплины лечебная физическая культура для инвалидов (наименование...
Учебно-методический комплекс дисциплины «физическая культура» по направлениям : все направления...
Учебно-методический комплекс дисциплины/ Специальность 033100 (050720) «Физическая культура»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Физической культуры и спорта

(название кафедры)


Ф.и.о. автора Райчук Дмитрий Андреевич


Учебно-методический комплекс по дисциплине


Физическая культура (3 курс)

(название)


Специальность:_______033100 - Физическая культура___________


(код по ОКСО) (наименование специальности)


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №____

«____» _____________ 200__ г. «___» ___________ 200__ г.

________________________ Зав. кафедрой ____П.Н. Пасюков


ЮЖНО-САХАЛИНСК



Автор-составитель:

Ф.И.О.: Райчук Дмитрий Андреевич, старший преподаватель кафедры ФК и С

Учебно-методический комплекс «^ Физическая культура» (3 курс) составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности 033100 - физическая культура.

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.


^ Согласовано с деканом обучающего факультета:


Декан ИП, к.п.н., доцент М. А. Романова

Директор библиотеки Е.В. Квитченко


СОДЕРЖАНИЕ









стр.




Содержание

3

I.

Рабочая программа дисциплины

4

1.

Назначение дисциплины, её место в системе подготовки специалиста

4

2.

Цели и задачи изучения дисциплины

4

3.

Требования к уровню освоения дисциплины

5

4.

Обоснование структуры учебной дисциплины

6

5.

Рекомендации к применению различных видов учебных занятий

6

6.

Объем дисциплины

7

6.1.

Объем дисциплины и виды учебной работы

7

6.2.

Распределение часов по разделам и темам

8

7.

Содержание учебной дисциплины

9

7.1

Содержание учебного материала

9

7.2

Содержание практических и семинарских занятий

10

8.

Тематика рефератов

14

9.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

15

9.1.

Литература

15

9.2.

Информационное обеспечение дисциплины

16

9.3.

Методические указания студентам

16

9.4.

Методические рекомендации преподавателю

17

II.

Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

19




^ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


НАЗНАЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА


Физическая культура как составная часть общей культуры и профессиональной подготовки в высших учебных заведениях является учебной дисциплиной и важнейшим компонентом личностного развития. Это определяется основами законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте.

Физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарное образование и проявляется через гармонизацию духовных и физических способностей, формирование здоровья, физического и психического благополучия, физического совершенства в течение всего периода обучения в высших учебных заведениях. Образовательные и воспитательные функции физической культуры наиболее полно реализуются в целенаправленном физическом воспитании.

Содержание учебной программы для педагогических высших учебных заведений «Физическая культура» определяется требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по физической культуре, утверждённым Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию.

Необходимость в разработке настоящей программы для педагогических ВУЗов продиктована:

профессионально-педагогической направленностью физического воспитания будущих учителей;

профессиональной готовностью выпускников педагогических ВУЗов работать в условиях современного социума и образовательной среды;

спецификой труда учительских кадров, объектом и субъектом которых является ребёнок.

Это обуславливает необходимость расширения образовательной подготовки студентов педагогического ВУЗа по физической культуре, формирования активного отношения к её ценности, передаче знаний и навыков будущим учителям не только для их личного развития, но и для воспитательно-образовательной работы с детьми.

Реализация этой программы осуществляется кафедрой физического воспитания с учетом состояния учебно-спортивной базы, природно-климатических условий и региональных особенностей, физической и спортивно-технической подготовленности студентов, современных требований к физическому воспитанию школьников.


^ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Цель дисциплины «Физическая культура» заключается в формировании физической культуры личности студента и его способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. В процессе изучения и освоения дисциплины «Физическая культура» студенты получают представление о социально-гуманитарной роли физической культуры и спорта в профессионально-личностном развитии; приобретают знания к овладению основами формирования физической культуры личности и здорового образа жизни; овладевают системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья.


Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

понимание роли физической культуры в развитии личности;

подготовки к жизни и профессиональной деятельности;

знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях спортом.

обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность выпускников педагогических ВУЗов к профессии педагога.

овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья и здоровья школьников, психическое благополучие, развитие психофизических способностей;


3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В завершении изучения курса «Физическая культура» студенты должны:

^

Методика физического воспитания



Студент 3-го курса должен освоить:

  1. Методы коррекции осанки и телосложения.

  2. Методы самоконтроля за физическим развитием и функциональным состоянием организма (стандарты, индексы, функциональные пробы.

  3. Методы самооценки специальной физической и спортивно-технической подготовленности по избранному виду спорта (тесты, контрольные задания).

  4. Методика индивидуального подхода и применения средств для направленного развития отдельных физических качеств.

  5. Методика составления положения о соревнованиях, планов пеших прогулок, походов выходного дня, с детьми разного возраста.

  6. Методика проведения учебно-тренировочных занятий по избранному виду спорта.

  7. Методика обучения школьников физическому воспитанию.



^

Здоровый образ жизни





  1. Современные системы физических упражнений и критерии индивидуального выбора системы занятий студентами с учётом учебного режима в ВУЗе и особенности будущего труда учителя.

  2. Возрастные особенности развития детского организма и влияние физических упражнений на его динамику.

  3. Система физического воспитания учащихся общеобразовательной школы.

  4. Самоанализ физической подготовленности и контроль за эффективностью тренировочного процесса, развитие физических качеств.


Основные профессионально значимые двигательные умения и навыки.


  1. Управление строем:

  • Управлять строем в движении.

  1. Проведение общеразвивающих упражнений:

  • проводить с группой подготовительные и специальные упражнения в легкоатлетических видах программы.

  1. Проведение комплексов физических упражнений и подвижных игр.

составлять комплексы упражнений в одной из частей занятий по спортивной специализации: анализировать проведение физических упражнений, проводить физические упражнения, и подвижные игры с учащимися в режиме учебного и продлённого дня во время педпрактики.

  1. Организация и проведение физкультурных занятий:

  • проводить подвижные игры в различных частях учебно-тренировочного занятий, организовать личный двигательный режим.

  1. Планирование физкультурно-массовых мероприятий, составление положений о соревнованиях:

  • составить план физкультурно-массовых мероприятий вожатого лагеря; составить план похода выходного дня с учащимся класса.

  1. Овладение гигиеническими умениями и навыками:

  • овладеть мерами профилактики травматизма

  1. Методы самоконтроля и оценки физического состояния:

  • обучение самоконтролю и приемам страховки и помощи при занятиях физическими упражнениями

  1. Проведение самостоятельных физкультурных занятий:

  • организация недельного двигательного режима; самостоятельная физическая подготовка по заданию преподавателя.


^ 4. ОБОСНОВАНИЕ СТРУКТУРЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.


Учебный материал включает:

  • теоретический раздел, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний будущих учителей общеобразовательной школы по физической культуре;

  • практический раздел состоит:

  • из учебно-тренировочного подраздела, содействующего сохранению уровня здоровья, повышению функциональной и двигательной подготовленности, направленному формированию личностных свойств и качеств, развитию самодеятельных форм физического совершенствования студентов;

  • из методико-практического раздела, обеспечивающего овладение методами и способами практического использования знаний, умений и навыков физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей будущего учителя.

  • контрольный раздел, определяет дифференцированный и объективный учет результатов работы учебной деятельности студентов и профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.




  1. ^ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРИМЕНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.


Учебный процесс по курсу осуществляется в форме лекций, семинаров, методико-практических занятий, контрольного тестирования и самостоятельной работы студентов. По окончании раздела студенты сдают зачет и экзамен.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций с углубленным изучением основ «Физической культуры» и «Физического воспитания», направленного на использование физических упражнений для укрепления здоровья населения, развития и совершенствования профессионально-прикладных навыков и организации физкультурно-массовой работы с детьми.

Учебно-тренировочные занятия проводятся в форме выполнения заданий по совершенствованию двигательных навыков, общей физической подготовки, спортивно-технической подготовки, направленных на повышение познавательной активности, к самостоятельным и регулярным занятиям физическими упражнениями студентов с целью обеспечения необходимого двигательного режима, а также для физического самосовершенствования и формирования профессионально- значимых психофизических качеств.

Методико-практические занятия проводятся в форме самостоятельного освоения умений и навыков проведения отдельных частей занятия или занятия полностью по заданию преподавателя. Студенты должны освоить навыки анализа деятельности, составлять и проводить различные комплексы физических упражнений, изучать правила и судейство по видам спорта, овладеть методами контроля и самоконтроля за нагрузкой и отдыхом, уметь оценивать физическое состояние, знать основную документацию планирования и учета учебной работы, организации соревнований, инструкторской практики в школе и детских лагерях отдыха.

Контрольные занятия проводятся в форме текущей и итоговой теоретической и практической проверки знаний, умений и навыков освоения программного материала. К теоретической проверке знаний студенты допускаются после сдачи контрольных нормативов по общей физической подготовке (тестирование двигательных умений, навыков и физических качеств) и выполнения методико-практических заданий в рамках профессиональной подготовки студента.


^ 6. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ


6.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Форма обучения: очная



^ Вид учебной работы



Количество часов

Всего по учебному плану



^ В т.ч. по семестрам

1

2

5

6

^ Аудиторные занятия:

276

68

80

68

60

Лекции

8

4

-

4

-

Практические и семинарские занятия

268

64

80

64

60



















^ Всего часов на дисциплину

420

68

80

68

60

^ Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)

Тестирование ОФП

Тестирование ОФП

Тестирование ОФП

Тестирование ОФП.

^ Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет)

зачет

зачет

зачет

экзамен



^ 6.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ.


Форма обучения: очная


На основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в учебном плане педагогического ВУЗа по всем специальностям в цикле общих гуманитарных направлений предусмотрено выделение 408 часов на дисциплину «Физическая культура» в обязательном базовом курсе всего периода обучения студентов с включением в учебные расписания по всем специальностям высшего педагогического образования и проведением семестровых и итоговой аттестации (экзамена).

Для построения учебного процесса распределение учебных часов осуществляется на основе трёх основных разделов программы по годам обучения.


5 семестр




Наименование тем и разделов

Теоретический раздел

Практический раздел

Контрольный раздел

Всего часов по теме

1.

Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

2







2

3.

Физическая культура учителя в общеобразовательном процессе школы

2







2

5.

Легкая атлетика




36

тестирование

36

6.

Гимнастика




28

тестирование

28

7.

Зачет













8.

Всего часов по разделу:

4

64

зачет

68


6 семестр




Наименование тем и разделов

Теоретический раздел

Практический раздел

Контрольный раздел

Всего часов по теме

1.

Баскетбол

-

30

тестирование

30

2.

Волейбол

-

30

тестирование

30

3.

Экзамен

-










4.

Всего часов по разделу:

-

60

экзамен

60




Скачать 380,61 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата30.11.2011
Размер380,61 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх