скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3 г. Белгорода» за 2010 - 2011 учебный год ![]() ![]() ВВЕДЕНИЕ ![]() ![]() Уважаемые читатели! Вашему вниманию предлагается Публичный доклад «Об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3 г. Белгорода» за 2010 - 2011 учебный год». Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения, мы познакомим Вас с основными результатами деятельности гимназии за предыдущий учебный год, расскажем о перспективах развития на 2011 – 2012 учебный год. Составители: Бабаян И.Б., заместитель директора по УВР, Байстрюченко В.П., заместитель директора по ВР, Богданова В.А., заместитель директора по УВР, Бондаренко Е.В., заместитель директора по УВР, Несвоева С.В., заместитель директора по УВР, Попов В.С., заместитель директора по УВР, Ткаченко А.В., заместитель директора по АХР. СОДЕРЖАНИЕ ![]() ![]()
![]()
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3 г. Белгорода» в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом РФ “Об образовании”, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом гимназии, другими законодательными и локальными нормативными актами. Гимназия, размещается в 11 микрорайоне г. Белгорода, в современном здании, построенном в 2010 году. Этот современный микрорайон находится в спальной части города, вдалеке от промышленных предприятий и шумных автомобильных трасс. В окружении гимназии панельные и кирпичные дома разной этажности, детский сад, поликлиника, детские площадки, пешеходные зоны отдыха, торговые центры. У микрорайона удобные транспортные связи с центром города. Здесь находится конечная остановка автобусных маршрутов, а также маршрутных такси. Гимназия находится на бюджетном финансировании. Имеет санитарно-эпидемиологическое заключение №31.БО.14.000.М.002166.12.10 от 07.12.2010г., согласно которому гимназия соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (СанПиН 2.4.1.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий», СанПиН 2.2.4.548/96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений», СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»). Состав обучающихся ![]() В 2010-2011 учебном году в двух дошкольных группах обучались 40 детей, в 37 классах гимназии обучались 1031 обучающийся, 485 мальчиков (47%) и 546 девочки (53%), средняя наполняемость классов – 26,8 человек. Гимназия работала в одну смену. Продолжительность уроков в начальных классах – 35 минут, в средней и старшей школе - 45 минут. ^
^
В гимназии обучались следующие категории воспитанников:
Основными целями деятельности согласно Уставу гимназии являются: - создание условий для становления образованной, всесторонне развитой интеллигентной личности, обладающей высокой общей культурой, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ, способной к успешной адаптации в современном обществе; - обеспечение дополнительной (углублённой) подготовки обучающихся по предметам гуманитарного профиля; - обеспечение непрерывности дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни. ^
У ![]() Формами самоуправления в гимназии являются: Управляющий совет, Педагогический совет, Общее собрание коллектива, Попечительский совет. Общее руководство гимназией осуществляет коллегиальный орган – Управляющий совет гимназии, реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера управления гимназией. Основными задачами Управляющего совета гимназии являются: - определение направлений развития гимназии, особенностей его образовательной программы; - содействие созданию в гимназии оптимальных условий организации образовательного процесса; - содействие совершенствованию механизмов обеспечения качества образования; - содействие повышению эффективности финансовой и хозяйственной деятельности гимназии, рациональному использованию выделяемых гимназии бюджетных средств, средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, от пожертвований физических и юридических лиц и из иных источников; - содействие повышению уровня открытости деятельности гимназии, формированию положительного имиджа гимназии в социуме. Коллектив гимназии составляют все работники гимназии, учащиеся и их родители. Полномочия коллектива гимназии осуществляются общим собранием коллектива. К компетенции общего собрания коллектива гимназии относится: - разработка и принятие изменений, дополнений, вносимых в Устав; - разработка и принятие иных локальных актов гимназии, регламентирующих правовое положение всех участников образовательного процесса; - рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса гимназии; - заслушивание отчетов директора и органов самоуправления гимназии по вопросам деятельности гимназии. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в гимназии действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников гимназии, включая совместителей. Компетенция Педагогического совета: - обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования: программ из соответствующих федеральному государственному стандарту общего образования, учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе; - организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий; - принятие годового плана работы и учебного плана гимназии по согласованию с учредителем; - принятие решения о формах, сроках и порядке проведения промежуточной аттестации; - принятие решения о допуске обучающихся к промежуточной, итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, выпуске из гимназии, а также по согласованию с родителями (законными представителями) о повторном обучении в том же классе или продолжении обучения в иных формах; - принятие решение об отчислении обучающегося из гимназии в случаях, предусмотренных законом и уставом; - принятие решения о награждении золотой и серебряной медалями, о награждении похвальной грамотой и похвальным листом. Для оказания содействия гимназии в его внебюджетном финансировании, организационной, консультативной и иной помощи в учреждении функционирует Попечительский совет, в состав которого входят представители исполнительной власти, общественности, благотворительных организаций, фондов, предприятий различных форм собственности, участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии гимназии. Компетенция Попечительского совета: - содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития гимназии; - оказание содействия в укреплении материально-технической базы гимназии; - оказание помощи в благоустройстве помещений и территории гимназии; - оказание всесторонней, в том числе благотворительной помощи воспитанникам, педагогическому и обслуживающему персоналу; - содействие улучшению труда педагогических и других работников гимназии; - осуществление контроля за законностью и эффективностью использования средств, ведением отчётной документации; - оказание гимназии консультационной помощи. В Гимназии действуют классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и учреждения в деле обучения и воспитания детей. Оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных обучающихся. Молодежное движение только набирает силу, но наше самоуправление уже имеет позитивные отзывы от администрации города Белгорода. В совместной деятельности, в общении с реальным социальным окружением гимназия решает основные проблемы духовно-нравственного становления личности.
![]() МОУ «Гимназия №3 г. Белгорода» в соответствии с лицензией (РО №020378 от 07 июня 2011г., выданной Департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, регистрационный номер №4658), свидетельством об аккредитации (ОП № 002169 от 10 декабря 2010 года, выданным Департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, регистрационный номер № 3082), Уставом учреждения (п.2.1) реализует образовательные программы:
^
Использование современных образовательных технологий педагогическим коллективом гимназии ![]() Наряду с образовательными технологиями, направленными на формирование знаний, умений, навыков и способов умственной деятельности и широко применяемыми всеми педагогами гимназии, стали использоваться и образовательные технологии, направленные на развитие способов умственных действий, творческих способностей учащихся, развитие личности ученика. В целом, можно выделить около 20 видов современных образовательных технологий, используемых 96% педагогов при организации учебно-воспитательного процесса. 100% педагогов в системе повышения квалификации в БелРИПКППС получили профессиональную подготовку в области современных образовательных технологий. Учебный план гимназии отработаны с учётом получения каждым выпускником 1 – 2 профессий. В гимназии профессиональной подготовкой охвачены 100 обучающихся 10 – 11 классов, что составляет 100% от общего числа 10 – 11- классников. Выводы:
- классов с углубленным изучением предмета гуманитарного направления «Русский язык» - 14, 367 учащихся; - классов с углубленным изучением предмета гуманитарного направления «Английский язык» - 3, 27 учащихся; - классов, в которых на повышенном уровне изучаются предметы гуманитарного профиля: «Русский язык», «Литература», «Обществознание» – 2, 50 учащихся;
Для осуществления взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования в гимназии действуют программы дополнительного образования. ^
Выводы:
Организация внеурочной деятельности основывается на принципе целенаправленного поиска и формулирования гимназистом свободных приоритетов в дополнении предметных знаний и проведении досуга. Для освоения обучающимся предлагаются дополнительные компоненты образовательной среды: интеллектуальные соревнования, олимпиады; межшкольные проекты и конкурсные программы; социальные акции; концерты, конкурсы, соревнования, спортивные игры и праздники; культурно-массовые мероприятия, праздники; выездные формы (экскурсии, посещение музеев) деятельность органа ученического самоуправления; деятельность радиоканала «Перемена-FM», редакции гимназической газеты «ШиК»), участие в мероприятиях, с которыми гимназия имеет партнерские отношения.
- педагогическим факультетом БелГУ; - АНО «Центр молодежных инициатив в области культуры и искусства»; - МОУ ДОД Детская музыкальная школа №5 г. Белгорода; - ГУК «Белгородский государственный театр кукол»; - МУК «Дом офицеров»; - ГОУ СПО «Белгородский педагогический колледж»; - военно-патриотическим казачьим клубом «Белгородец»; - филологическим факультетом БелГУ; - ГОУ ДОД СДЮСШОР №1; - ГОУ ДОД СДЮСШОР №2; - Областным центром по профилактике и борьбе со СПИД(ом); - Белгородским региональным отделением Красного Креста; - детским подростковым отделением ОНД по профилактике наркотизма несовершеннолетних в учебном заведении; - МОУ – Центр ДОД «Юность» г. Белгорода; - ГОУ ВПО «Белгородский государственный университет им. В.Г. Шухова»; - ГУК «Белгородская государственная библиотека для молодежи»; - МОУ ДОД «Станция юных техников»; - МОУ ДОД ДЮЦ «Ровесник»; - ОМ-4 УВД по г.Белгороду; - ГУК «Белгородская государственная филармония»; - МОУ ДОД-ДЮСШ №6; - МОУ «Межшкольный учебный комбинат» г. Белгорода; - факультетом психологии БелГУ; - ДЮСШ №7; - МОУ ДОД-ДЮСШ №2. Вывод: партнерские отношения с ВУЗами, учреждениями культуры, общественными и спортивными организациями позволяют расширить для потребителей спектр образовательных услуг ^ выполняет задачу по координации благоприятных условий для социализации личности и получения образования обучающимися гимназии. В гимназии ведется учет детей школьного возраста, осуществляется систематический контроль за посещением занятий обучающимися, особенно «группы риска», своевременно выявляются дети, уклоняющиеся от обучения и принимаются действенные меры для возвращения их в гимназию для продолжения образования, проводится индивидуальная работа. В целях обеспечения качества образования в гимназии осуществляется социально-психологическое сопровождение УВП, диагностические материалы которого помогают контролировать управление процессом функционирования гимназией и намечать пути его развития. Диагностическая работа проводилась по плану работы психолога, запросам администрации, классных руководителей, родителей. За отчетный период продиагностированы в начальной школе - 538 человек; в средней и старшей — 582 человека. Проведено 84 индивидуальных диагностики по запросам родителей, классных руководителей, социального педагога, учащихся по различным проблемам: эмоциональным, личностным, выявлению актуального уровня развития. Проведено 275 групповых коррекционно-развивающих занятия. Групповые занятия в среднем и старшем звене проводились на эмоциональную стабилизацию, развитие внимания, мыслительных операций. Занятия проводились с использованием элементов тренинга, психологических игр, направленных на развитие у учащихся коммуникативных навыков, навыков самопознания и самопрезентации, повышение уровня самооценки. Всего проведено 224 консультации педагогов, родителей и обучающихся. Консультирование родителей, чьи дети могут испытывать трудности приспособления к школе, осуществляется индивидуально или на родительских собраниях. В гимназии создана внутришкольная система оценки качества образования. Мониторинг оценки качества образования предполагает оценку:
При проведении процедуры мониторинга гимназия взаимодействует с государственными органами управления, научными и общественными организациями, занимающимися проблемами качества образовательных услуг: Белгородским региональным центром оценки качества образования, научно-методическим информационным центром управления образования администрации г. Белгорода. Научная основа мониторинговых исследований обеспечивается научно-методическим советом гимназии. Мониторинг осуществляется группой аналитиков из числа представителей администрации и органов самоуправления (Управляющего Совета), а также проводится рабочими группами. Два раза в год проводятся заседания научно-методического совета для рассмотрения результатов мониторинговых исследований. Итоги мониторинга подводятся один раз в год в аналитическом отчете с выводами о степени достижения целей и необходимости корректировки плана. Информация из отчета используется при составлении анализа работы гимназии, публичного отчета за учебный год. ^ ![]() Кадровые ресурсы
Выводы:
^ Для осуществления образовательного процесса, досуговой деятельности и дополнительного образования гимназия имеет: - 53 классные комнаты (площадь 9376 кв.м); - актовый зал; - зал хореографии; - 4 мастерских (обработки ткани, кулинария, по обработке дерева, по обработке металла); - спортивный зал; - бассейн; - тир; - тренажерный зал; - столовую на 336 мест; - 4 медицинских кабинета; - 3 кабинета психологов и логопеда; - библиотечно-информационный центр; - выставочный зал; - Пушкинский научно-культурный центр; - 4 лингафонных кабинета; - 2 компьютерных класса; - пресс-центр; - кабинет автодела; - 2 учительских.
^
Количество книг в библиотеке (книжном фонде), включая школьные учебники, брошюры, журналы - 35 447 тыс.ед. Из низ школьных учебников – 14 107 тыс.ед. Гимназия имеет систему видеонаблюдения, «тревожную кнопку», пожарную сигнализацию, дымовые извещатели, 124 огнетушителя. В рамках перехода общеобразовательных учреждений на электронный школьный документооборот с 1 сентября 2010 года в гимназии внедряется автоматизированная система управления образовательным процессом «Виртуальная школа», разработанная сотрудниками БГТУ имени В.Г. Шухова В данной системе предусмотрено предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости, предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках посредством электронной почты, sms-рассылки, доступа через сайт гимназии. Гимназия внедряет в работу многоуровневую автоматизированную информационно-аналитическую систему на основе ЭМОУ Белгородской области, позволяющую осуществлять персонифицированный учет учащихся, их учебных достижений, сбор и обработку данных для расчета основных показателей эффективности работы гимназии. ^ В 2010-2011 учебном году обучающиеся 1-4 классов занимались в режиме пятидневной учебной недели; обучающиеся 5-11 классов – в режиме шестидневной учебной недели. Гимназия работала в одну смену. Начало занятий – 08.30 час. Продолжительность урока в 1-4 классах - 35 мин., в 5-11 классах – 45 мин. Работали десять групп продленного дня для обучающихся 1-4 классов. Продолжительность учебного года в 1 классах составила 33 учебных недели, во 2-4, 9 и 11-х классах – 34 учебных недели, в 5-8, 10-х классах – 35 учебных недель. ^ Медицинское обслуживание гимназии осуществляется штатным и специально закрепленным за гимназией медицинским персоналом Муниципального учреждения здравоохранения - городской детской поликлиники № 4 г.Белгорода, который наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания обучающихся. Гимназия предоставляет помещения с необходимыми условиями для работы медицинского персонала. Медицинские услуги для обучающихся в гимназии в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала гимназии оказываются бесплатно. ^ Организация питания обучающихся в гимназии осуществляется в специально отведенном помещении (столовой на 336 мест) совместно с предприятием общественного питания (Комбинат школьного питания г. Белгорода) на договорной основе. Контроль за качеством питания, его разнообразием, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением срока реализации продуктов возлагается на медицинский персонал гимназии. Гимназия обеспечивает гарантированное сбалансированное 3-х разовое питание детей в подготовительных к школам группах с 10-часовым пребыванием. Обучающимся 1-11 классов предлагаются завтраки, горячие обеды. В целях осуществления комплексной системы мер по укреплению здоровья школьников и улучшению их питания в Белгородской области реализуются областные программы «Школьное молоко», «Обеспечение населения чистой питьевой водой», план мероприятий по включению натурального меда в рацион питания обучающихся в рамках которых предусматривается ежедневное включение натурального меда в промышленной упаковке в рацион питания школьников 1-11 классов, молока и молочных продуктов. В системе осуществляется поставка чистой минерализированной воды.
В 2010-2011 учебном году безопасность гимназии круглосуточно осуществляла ООО «ЧОП «Лига». С 1 июля 2011 года – ООО «ЧОП» «Гардес».
Выводы:
Важным показателем результативности образовательной деятельности является качество освоения обучающимися реализуемых образовательных программ. ^ ачество освоения учащимися реализуемых образовательных программ в 2010 – 2011 учебном году
Выводы:
Главными критериями оценки деятельности образовательного учреждения являются:
|