Урок по литературе в 8 классе по теме: «Рассказ А. П. Чехова «Хамелеон»
| скачать Открытый урок по литературе в 8 классе по теме: «Рассказ А.П. Чехова «Хамелеон»» Провела: Новикова Л.Н., учитель русского языка и литературы 2010г. Цели урока: • познакомить с творчеством А.Чехова; • усвоить терминологии (юмор, сатира); • формировать навыки анализа сатирического рассказа; • развивать умения читать по ролям и инсценировать эпизоды, • воспитывать нравственность. Оборудование: презентация к уроку Словарная работа: • хамелеон; • юмор; • сатира; ^ 1.Вступительное слово учителя. 29(17) января 1860 года в городе Таганроге родился великий писатель А.П. Чехов. Таганрог-это южный морской город. Дед Чехова-крепостной, откупившийся на волю. Отец писателя, Павел Егорович, чтобы прокормить большую семью (а у него было 5 сыновей и дочь), держал бакалейную лавку, где продавались чай, сахар, крупа, мука и другие продукты. (Из биографии писателя) ^ (Опережающее домашнее задание) 3. Работа над анализом рассказа Антона Чехова “Хамелеон”. Учитель: Затем Чехов поступает на медицинский факультет Московского университета, и именно в это время стали появляться в печати его произведения под псевдонимом Антоша Чехонте. Вопрос: А под какими псевдонимами ещё печатался Антон Чехов? (Опережающее домашнее задание) (Антоша Чехонте не единственный псевдоним писателя. Часто он подписывал свои ранние рассказы так: «Человек без селезёнки», «Брат моего брата», «Балдастов», «Врач без пациентов», «Вспыльчивый человек») Большинство произведений Чехова сатирические. Что же такое сатира? Давайте обратимся к словарю. Учитель: Дома вы прочитали рассказ Антона Чехова “Хамелеон”. Вопрос: С чего начинается рассказ? Кругом тишина и покой. И вдруг: - Так ты кусаться, окаянная? — слышит вдруг Очумелов. — Ребята, не пущай её! Нынче не велено кусаться! Держи! А... а! Вопрос: И какая же картина предстаёт перед Очумеловым? Вопрос: Кто оказался виновником скандала? Учитель: Действительно, виновником скандала оказался белый борзой щенок, в слезящихся глазах его было выражение тоски и ужаса. Вопрос: А каким образом ведет себя страж порядка, полицейский надзирателъ Очумелов? (Ответ в виде чтения по ролям) Вопрос: Как вы думаете, почему рассказ называется “Хамелеон”? Кто такой хамелеон? (Опережающее индивидуальное домашнее задание) Хамелеон — в словарях у этого слова есть два объяснения, одно из них говорит о том, что это разновидность ящериц, меняющих свой цвет в зависимости от обстановки, второе значение формулируется так: “переносное значение. Беспринципный человек, легко меняющий свои взгляды в зависимости от обстановки”. Вопрос: Какое значение этого слова раскрывается в рассказе? Имя героя рассказа давно стало нарицательным, понятие “хамелеонство” вошло в русский язык. Хамелеоном мы обычно называем человека, готового постоянно и моментально, в угоду обстоятельствам менять свои взгляды на противоположные. Учитель: давайте проследим, как меняется поведение Очумелова в зависимости от обстоятельств, обратите внимание на его речь, обращение к Хрюкину и к виновнику скандала”. (В слабом классе работаем с текстом, в сильном — пересказ текста) Вопрос: Сколько раз и почему меняет своё решение Очумелов и как это проявлялось внешне? Вопрос: Прочитайте “жалобу” Хрюкина. Что смешного в ней и как она характеризует Хрюкина? Как Очумелов обращается к Хрюкину? Найдите эти обращения. Почему он их так часто меняет? Вопрос: Есть ли в рассказе герои, которых автор упоминает, но они не появляются перед читателями? Их роль в повествовании. Учитель: Итак, Чехов показал нам хамелеонство, мгновенные изменения в поведении и чувствах Очумелова. Он показывает наглость, грубость Очумелова по отношению к Хрюкину, который стоит по социальному положению намного ниже Очумелова, и заискивание, трусость перед сильными мира сего. Вопрос: Только ли Очумелову присущи черты хамелеонства? Вопрос: Почему толпа так быстро (“словно из земли выросши”) собралась вокруг Хрюкина? Почему писатель в одном случае использует слово “толпа”, а в другом — “сборище”? Почему в конце рассказа толпа хохочет над Хрюкиным? Учитель: Тем самым Чехов как бы утверждает, что хамелеонство — всеобщее явление, за которым кроются чинопочитание, подхалимство, угодничество, лицемерие, самодурство. Так смешной рассказ становится гневным обличением российской действительности времён писателя. Персонажи Чехова образуют пёструю толпу, это люди разных судеб и разных профессий, их занимают различные проблемы — от мелких бытовых забот до серьёзных философских вопросов. И жизнь каждого героя — особая, отдельная чёрточка русской жизни, в сумме все эти черты обозначают все глобальные проблемы России конца ХIХ века. Вопрос: А как вы думаете, актуально ли это произведение в наше время? Есть ли сейчас хамелеоны, подобные Очумелову? ^ (Рассказ. Рассказ — это небольшое произведение, повествующее о каком-либо эпизоде из жизни героя. Признаки рассказа: 1) повествовательность; 2) небольшой объём; 3) небольшое количество героев; 4) описание одного события, эпизода.) Вопрос: Что такое юмор? (Юмор — художественный приём в произведениях литературы или искусства, основанный на изображении чего- либо в комическом, смешном виде, а также произведение литературы или искусства, использующее этот приём.) — Вопрос: Что такое сатира? (Сатира — специальная форма отображения действительности, посредством которой обличаются и высмеиваются отрицательные явления действительности.) Сарказм- язвительная насмешка. Учитель: Рассказ смешон, но за смешным просматривается невесёлый порядок вещей. Разнообразны проявления юмора в “Хамелеоне”. Впервые мы видим Очумелова, идущим через базарную площадь в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Как вы думаете, почему Чехов обращает наше внимание на эти детали? Что такое деталь? Какова её роль в произведении? (деталь художественная (от франц. — подробность, мелочь, частность) — выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку. деталь художественная может воспроизводить подробности обстановки, внешности, пейзажа, портрета, интерьера, но в любом случае она используется, чтобы наглядно представить и охарактеризовать героев и их среду обитания. (Значит, полицейский надзиратель и городовой, по долгу службы обходя площадь, уже собрали «дань») А теперь подумайте, что значит шинель в портрете Очумелова? (Символ власти над людьми) Вопрос: А что же замечает автор в Хрюкине? (Полупьяное лицо, на котором что-то написано, здесь же окровавленный палец) Учитель: А теперь посмотрите на щенка. Что вы увидели в его глазах? Учитель: Обратите внимание: “человеческое” только в глазах собаки, в то время как площадь полна людей! Вот оно, проявление едкого, близкого к сарказму, юмора Чехова. Вопрос: Как вы считаете, для чего Чехов использует в рассказе приём “говорящие фамилии”? Попробуйте “расшифровать” фамилии героев рассказа. (Очумелов, Хрюкин, Жигалов) Приём “говорящих имён и фамилий” - юмористический или сатирический? Учитель: Также абсурдны словоупотребления и синтаксис в репликах героев (“По какому это случаю тут? Почему тут? Это ты зачем палец?”; “Я человек, который работающий” и т.д.) Комический эффект достигается в рассказе композиционным приёмом — повторением. В рассказе повторяется ситуация выяснения (“чья собака”?). Шесть раз меняется ответ на этот вопрос, и столько же раз меняется реакция полицейского надзирателя. Вывод: Итак, делаем выводы: в рассказе Чехова юмор носит саркастический характер. В свой короткий “смешной” рассказ Чехов вложил серьёзное содержание, показан при этом мастерство большого художника. ^ Например: «Суд над Очумеловым» (по рассказу А.П.Чехова “Хамелеон”). Оформление: судейский стол, скамья подсудимых, зал для зрителей. Столики для защитника и обвинителя, плакаты: “Боже, как грустна наша Россия” (А.Пушкин); “Вы взгляните на эту жизнь: наглость сильных..., лицемерие...” (Н.В.Гоголь) Ход суда Секретарь: Встать, суд идет! Судья: Прошу защитника, обвинителя, почтенную публику занять свои места Слушается дело о полицейском надзирателе Очумелове, который обвиняется в хамелеонстве, заискивании, лести перед сильными сего, в наглости, грубости к мастеру золотых дел Хрюкину. Чтобы лучше понять обвинение и защиту, чтобы приговор был единственно справедливым, соответствующим букве закона, заслушаем показания Очумелова. Очумелов: Я, почтенный полицейский надзиратель, в новой шинели шел через базарную площадь вместе с городовым, который нёс решето, доверху наполненное конфискованным крыжовником. Кругом была тишина, на площади ни души. И вдруг я услышал: - Так ты кусаться, окаянная? держи её! А... а! И увидел человека в ситцевой рубахе и расстёгнутой жилетке, он бежал за собакой. Я сделал полуоборот и направился к сборищу. Защитник: Позвольте, это был? Что за человек? Очумелов: Я узнал в нём золотых дел мастера Хрюкина. Защитник: А кто же был виновник скандала? Очумелов: Белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине, в слезящихся глазах его было выражение тоски и ужаса. Обвинитель: В чем же провинился этот щенок? Хрюкин: Иду я, ваше благородие, никого не трогаю, и вдруг эта подлая ни с того ни с чего за палец... Вы меня извините, я человек, который работающий... Работа у меня мелкая. Пускай мне заплатят, потому — я этим пальцем, может, неделю не пошевельну... Судья: Вопрос к Очумелову. И какова была ваша реакция на это происшествие? Очумелов: Я сказал, что это так не оставлю, приказал Елдырину составлять протокол. А собаку истребить. Узнать, чья она. Обвинитель: А когда узнали, что она, кажись, генерала Жигалова? Очумелов: Я приказал Елдырину снять с меня пальто, ужас, как жарко, и спросил у Хрюкина: - Одного только не понимаю, как она могла тебя укусить? Нешто она достанет до пальца? Ты должно быть расковырял палец гвоздем, а потом пришла в твою голову идея сорвать. Знаю вас, чертей! Судья: Вопрос к Хрюкину. Голос из толпы утверждал, что ты ей цигаркой в харю для смеха, а она— не будь дура, и тяпни. Хрюкин: Врет кривой. Не видал, так, стало быть, зачем врать? Защитник: Я протестую. А вы, господин Очумелов, сколько раз меняли своё решение в отношении собаки? Очумелов: Шесть. Так ведь решался вопрос о принадлежности собаки. Решали: генеральская она или нет. Кто-то из толпы сказал: - Это, кажись, генерала Жигалова! На что городовой глубокомысленно заметил: - Нет, это не генеральская. . . У генерала таких нет. У него всё больше легавые... Я спросил: - Ты это верно знаешь? - Верно, ваше благородие, - отвечал городовой. — А может быть и генеральская... На морде у ней не написано... Намедни на дворе у него такую видел. - Хорошо, что повар генеральский погодился и сказал, что собака братца генерала Владимира Иваныча. Вот ведь собачонка какая у него шустрая! Цап этого за палец! Ха-ха-ха! А до этого я ещё доберусь! (показывая на Хрюкина, грозит ему пальцем.) Защитник: Уважаемый суд! Господин Очумелов по должности соблюдал порядок. Судья: Но он шесть раз менял своё решение. И менял его потому, что сначала было сказано, что собака ничья, потом генеральская, наконец, брата генерала. А посему суд удаляется на совещание. (Суд удаляется. После возвращения зачитывается приговор) Судья: Именем закона Российского государства, суд, рассмотрев дело по обвинению полицейского надзирателя Очумелова, приговаривает его к вечному презрению, общественному осуждению за его хамелеонство, заискивание, лесть перед вышестоящими чинами. 5. Домашнее задание. 1. Написать сочинение-рассуждение «Почему рассказ Чехова назван “Хамелеон”»? 2. Прочитать рассказ «Злоумышленник»
|
плохо
6не очень плохо
3средне
1хорошо
2отлично
3 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: