Публичный доклад (отчет) icon

Публичный доклад (отчет)


Смотрите также:
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет мбоу петровская сош за 2009 2010 учебный год п. Петрово...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»...
Доклад мдоу «детский сад №9 комбинированного вида»...
Доклад мдоу детский сад №8 «Радуга»...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Публичный доклад муниципальное дошкольное...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

В школе создана система работы по программе «Одаренные дети», которая реализуется через:

- создание условий на уроках для развития одаренных детей путем применения

личностно-ориентированных и проблемно-ориентированных технологий;

- проведение традиционных школьных мероприятий: предметные декадники, фестиваль

открытых уроков, «Парад звезд и звездочек», «Интеллектуальный марафон»;

- повышение роли самообразования и квалификации педагогов;

- работу каждого педагога над обеспечением различных индивидуальных траекторий

получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности и

интересы учащихся (с 2006 года в школе у каждого ученика с 1 по 11 класс заведено

«Портфолио»).


^ Схема 6 . Участие учащихся школы в городских, областных и российских мероприятиях.


Областной фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

(2006г. участие в областной НПК по немецкому языку и экологии)

Окружной экологический конкурс «Экоколобок»

(2007г.-I место)




Международная игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех»





Областная контрольная работа


Международная математическая конкурс- игра «Кенгуру»








Областной смотр школьных музеев и уголков боевой славы

(2006г.-II место,

2007г.-I место)





Олимпиады по основам наук Уральского федерального округа







Городской конкурс избирательного права «Маленькие политики»

(2006г.- I место, 2007г.III место)


Городская спартакиада школьников

(2006г. –III место,

2007г.- II место)




Областное открытое первенство «Школа безопасности»

(2006г.- II место)

Областной конкурс отрядов ЮИД «Безопасное колесо»

(2006г., 2007г. – II место)



Таблица 17. Результаты участия в Фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала».


№ п/п

Мероприятие

Учебный предмет

Класс

Ф.И. ученика

Результат

1.

Городские предметные олимпиады

Немецкий язык

11 «А»

Закирова Анна

III место

11 «А»

Марущак Елена

IV место

Краеведение

6 «а»

Вахрушева Дарья

II место

Математика

11 «Б»

Поволоцкий Александр

VI место

Английский язык (углубленное изучение)

11 «Б»

Разина Ольга

Федорова Александра

IV место

IX место

Обществознание

11 «Б»

Федорова Александра

VII место

География

11 «А»

Закирова Анна

IX место



2.

Окружные предметные олимпиады

Немецкий язык

11 «А»

Закирова Анна

V место

11 «А»

Марущак Елена

VI место

Математика

11 «Б»

Поволоцкий Александр

V место

Английский язык

11 «Б»

Разина Ольга


V место

3.

Городская научно-практическая конференция

Математика

9 «А»

Березина Екатерина

I место

Английский язык

11 «Б»

Пошлякова Ирина

IV место

История

10 «А»

Тимофеева Анна

VI место

4.

Областная научно-практическая конференция

Математика

9 «А»

Березина Екатерина

XIV место


Ежегодно старшеклассники школы принимают участие в городской краеведческой конференции «Стяжкинские чтения». В 2006-2007 учебном году школой было подготовлено 7 выступлений, наиболее яркие из них связаны с историей нашей школы.


^ Участие в олимпиаде по основам наук в Уральском федеральном округе

В 2006-2007 учебном году школа (учащиеся 5-8 классов) впервые приняла участие в олимпиаде по основам наук в Уральском федеральном округе. Олимпиада проводилась в электронном варианте и проходила в 3 этапа. Каждый учащийся имел право участвовать в нескольких олимпиадах.

Таблица 18. Участие в олимпиаде по основам наук в УФО.


Этапы

Кол-во выполненных работ

Кол-во участников

Учебные предметы

Русский язык

Англий

ский язык

Немец

кий язык

Био

логия

Матема

тика

История


I

38

19

11

7

1

1

12

6

II

24

15

6

6

1

1

6

4

III

6

6

-

3

-

-

3

-


Первые два этапа проводились в школе с помощью метода дистанционного обучения, а III этап по математике – проходил в городе Прага (Чехия) участие принимали Дроздов Евгений 9 «А» класс и Стекленкова Мария 6 «А» класс, по английскому языку – в городе Екатеринбурге, участие принимали Вахрушева Дарья 7 «А» класс и Хасанов Альберт 7 «А» класс.

Таблица 19.Участие школы в международных конкурсах по математике «Кенгуру»

и по русскому языку «Русский медвежонок»

№ п/п

Конкурс

Кол-во участников

1

«Кенгуру» 2-8, 10 классы

124

2

«Кенгуру+» 9, 11 классы

20

3

«Русский медвежонок» 2-11 классы

56


^ Итоги реализации Областного образовательного проекта «ОКР»

В Областном образовательном проекте «ОКР», который проходил с 13 марта по 30 мая 2007 года, приняли участие 132 обучающихся 3, 4, 8, 10 классов, 87 родителей и весь педагогический коллектив школы.

В результате работы над Областным образовательным проектом «ОКР» учащиеся создали следующие проекты:

- «Книга Рекордов» (3 класс), в которую ребята занесли успехи в учебе, спорте, искусстве и др., до окончания школы они решили заполнять эту книгу, прославлять школу и передать затем другим поколениям;

- «Звезда по имени школа № 3» (4 «А» класс), где каждый ученик класса нарисовал себя и написал краткое послание в будущее. Ребята решили, что увидят проект вновь через 15 лет. В послании еще не родившимся детям они рассказали о своих планах работы в школьном музее и отряде «Юный патриот»;

- «Зеленый мир» (4 «Б» класс), который предполагает озеленение кабинетов и коридоров школы, украшение зелеными насаждениями территории школы, создание в школе живого уголка и многое другое;

- «Визитка школы» (8 «А» и 8 «Б» классы), где представлены достижения школы, яркие страницы нашего образовательного учреждения;

- «Путеводители по школе» для своих сверстников и будущих первоклассников (10 «А» и 10 «Б» классы), оформленные и в бумажном варианте и видеоверсии.

При выполнении заданий ООП «ОКР» учащиеся 3, 4-х, 8-х, 10-х классов показали знания, умения, опыт, полученные как в школе, так и за ее пределами. Обучающиеся продемонстрировали широкий спектр умений – интеллектуальных, коммуникативных, организационно-деятельностных.

Педагоги школы, анализируя результаты ООП «ОКР» с точки зрения социальной компетентности обучающихся, спроектировали дальнейший образовательный процесс с учетом полученного опыта.

Родители активно взаимодействовали с учащимися и школой на основе сотрудничества, общих интересов, целей.

Школа приобрела опыт консолидации участников образовательного сообщества, получила творческий продукт, значимый в качестве презентационного материала, позволяющего школе позиционировать себя в социуме:

- в 3-м классе при презентации своего проекта учащиеся исполнили песню собственного сочинения «Что такое школа?», которую впоследствии все учащиеся 1-11 классов предложили сделать гимном школы; а также 3-классники фрагментами своей презентации защищали честь школы в городском конкурсе на лучшую организацию профилактической работы в образовательных учреждениях города, где школа заняла I место;

- 4 А класс, реализуя свой проект, принял участие в областном смотре музеев, где занял I место из 202 школ области и рекомендации для участия во Всероссийском конкурсе;

- 4 Б класс представлял свой проект «Зеленый мир» в городском конкурсе «Маленькие политики», который проводится под патронажем мэра Якимова В.В., где заняли III место среди всех школ города;

- «Визитку школы», созданную 8 А классом, использовали при представлении школы на торжественном открытии городской «Трудовой вахты – 2007»;

- путеводитель 10 Б класса для будущих первоклассников использовался на презентации школы перед будущими первоклассниками и их родителями;

- путеводитель 10 А презентовался на городском мероприятии с целью сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации препрофильной подготовки и профильного обучения.

Результатом ООП «ОКР» по теме «Время, школа и мы» стало участие школы в областном конкурсе образовательных программ образовательных учреждений.


^ Достижения в сфере спорта, искусства, краеведения

Схема 5. Достижения учащихся школы № 3им. П.И Беляева в сфере спорта.


Волейбол

Девушки-

1 место


Городская спартакиада школьников

II место

Осенний кросс школьников

II место.


Турнир по волейболу на кубок Синарского трубного завода среди школьников

I место


Городские соревнования «Безопасное колесо»

II место



Баскетбол

Девушки Юноши

I,II,III место

Городская военно-спортивная игра «Зарница I место»


Городской конкурс по пулевой стрельбе на приз переходящего кубка им. Г.П.Кунавина



Участие в городском смотре строя и песни при Мере города


Соревнования по технике туристического многоборья II место


Участие в городском соревновании «Лыжня России»

^ Схема6. Достижения учащихся школы №3 им. П.И. Беляева в области краеведения



Областной конкурс юных знатоков края «Мы уральцы!» по теме «Демидовы. Урал. Россия»

Участие в городской краеведческой конференции Стяжкинские чтения


Городской конкурс экскурсоводов Грамота

Всероссийский конкурс «Открытый урок» в номинации «Письмо ветерану»

I место







Городской конкурс рисунков «Патриоты России»

2- III места




Краеведческая эрудит –игра «Космос начинается с Земли»

I место


Геолого-краеведческий сбор «Богатырёк»

II место


Городской смотр-конкурс школьных музеев и уголков боевой славы I место




Областной смотр-конкурс школьных музеев и уголков боевой славы

I место


Участие в областном проекте «Пост № 1» в г.Екатеринбурге

Участие в областном конкурсе музеев «Евразия»

^ Схема7. Достижения учащихся школы № 3 им. П.И.Беляева в области экологии


Городской конкурс «По страницам Красной книги»

III Место

городской конкурс проектов «Сохраним и приумножим»

I место

Городской фотоконкурс «В объективе заповедная природа»








Городской конкурс отчётов по охранной деятельности

II место


Интеллектуально-творческая игра «Экоколобок» I место









Городская акция «Марш парков»

III место


Областной конкурс «Экоколобок»

I место

Городской конкурс агитбригад по экологии

II место


Олимпиада по экологии

I место

Воспитательная работа в школе строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Гуманизация образования предполагает реализацию воспитательных задач на каждом занятии, создание воспитывающей среды во внеурочное время, построение системы внеклассной работы, нацеленной на духовное развитие каждого ученика.

Педагогический коллектив нашей школы за последние годы повысил уровень воспитательного процесса в школе через повышение эффективности работы классных руководителей, а именно через создание системы воспитания, которая представляет собой работу по шести направлениям: «Здоровье», «Взаимодействие», «Интеллект», «Нравственность», «Семья», «Досуг».

Достаточно высокая эффективность системы воспитательной работы школы обусловлена тесным взаимодействием с системой дополнительного образования.


^ Схема взаимодействия


Направления воспитательной Направления деятельности СДО

р
«Здоровье»
аботы школы школы


спортивно-оздоровительное


«Интеллект»

туристско-краеведческое

«Нравственность»



спортивно- техническое

«Взаимодействие»
культурологическое

информационные технологии


«Досуг»


художественно-эстетическое


«Семья»

эколого-биологическое


Особую роль в укладе школьной жизни играют органы ученического самоуправления. В школе действует Совет старшеклассников, детская организация «Шторм», которые являются фундаментом для успешной социализации личности школьника, готовят ученика к новым социальным отношениям, проявлению активной гражданской и нравственной позиции.

Школа ежегодно принимает участие в городском конкурсе «Модели детского самоуправления», организованном избирательной комиссией Свердловской области, где в 2007 г. заняли II место и модель нашего самоуправления была опубликована в городском сборнике методических рекомендаций.

К положительным результатам учебно-воспитательной работы можно также отнести отсутствие случаев асоциального поведения обучающихся: преступлений, правонарушений. В 2006-2007 учебном году количество учащихся, состоящих на профилактическом учете – 1.

Важной частью деятельности современной школы является ведение мониторинга воспитательного процесса. Традиционно в школе проводятся такие мониторинговые исследования, как «Температура прав ребенка», «знание прав и обязанностей», «Мое отношение к вредным привычкам», «Гражданская позиция», «Мои ценностные ориентиры».


«^ Знание прав в школе» «Знание обязанностей»




«^ Мое отношение к курению» «Мое отношение к вредным привычкам»







Гражданская позиция Мои ценностные ориентиры


В результате большой педагогической работы по гражданскому воспитанию:

- школа заняла I место в городском конкурсе программ гражданско-правового воспитания учащихся (2007г.);

- музею «История школы» Постановлением мэра города № 601от 20.04.2007г. присвоено имя воина – интернационалиста А.С.Глухих, выпускника школы;

- школе присвоено имя Героя Советского Союза лётчика-космонавта П.И.Беляева, ученика школы 1939 -1941 гг.


^ Состояние здоровья обучающихся

Большое место в работе педагогического коллектива занимает здоровье и здоровый образ жизни учащихся. Образовательный процесс построен так, чтобы сохранить здоровье ребенка; созданы благоприятные санитарно-гигиенические условия, релаксационные паузы на уроке, динамические перемены на свежем воздухе, спокойный доброжелательный психологический фон работы, психолого-педагогическая поддержка ученика, обучение бесконфликтному общению через уроки добра, индивидуальные беседы, клубы общения. В школе организованы адаптационные процессы в 1-х, 5-х, 10-х классах, а также в работе с вновь прибывшими учащимися.


Таблица 20. Состояние здоровья обучающихся



Учебные годы

Всего детей в школе

Практически здоровы


Соматически ослаблены

С хроническими заболеваниями

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2006-2007

357

297

83

36

10

24

7



Таблица 21. Уровень физической подготовки учащихся


Учебный год

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2006-2007

30%

64%

6%

^ Социальная активность и социальное партнерство

Школа является активным участником городских проектов и акций.

Социальная активность школы №3 им. П.И.Беляева




Городская акция «Улыбнись, Солдат!»

Городская просветительская акция «Чистое слово»


Городская трудовая вахта трудовых и строительных отрядов


Городская акция «Неделя добра»

Участие в конкурсе социальных проектов


Акция «Милосердие»

Участие в городской экологической акции


Вахта памяти у «Вечного» огня на обелиске трубников

9 мая




Участие в организации «Живого коридора» для ветеранов во время шествия 9 мая



Вывод: педагогический коллектив школы в 2006-2007 учебном году продолжил целенаправленную работу и достиг хороших результатов по созданию оптимальных условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся и их родителей, а также по формированию гражданина России, строго соблюдающего права и обязанности человека, ценностно относящегося к своему здоровью, направленная на социализацию личности с акцентом на социальную практику, на развитие и поддержку внутренней свободы учащегося, создание условий для раскрытия его личностного творческого потенциала, проявление гражданской активности.

^ Основные направления развития школы на 2007-2008 учебный год.


Миссия школы

Миссия представляет собой сформулированное представление о том, для чего существует образовательное учреждение и в чём его отличия от аналогичных организаций. Миссия обеспечивает согласование внешних интересов субъектов, которые оказывают влияние на школу, и внутренних интересов участников образовательного процесса (администрации, педагогического и ученического коллективов).

Наша миссия в обществе структурируется в зависимости от субъекта – потребителя образовательных услуг школы:

- в отношении институтов высшего образования

Педагоги школы ориентируются на то, чтобы выпускники стремились к продолжению своего образования в высших учебных заведениях, были способны ориентироваться в изменяющемся образовательном пространстве вузовской подготовки, были мобильны в мире профессий.


- в отношении педагогов

Педагоги школы рассматривают себя как авторов происходящих в школе изменений, являются носителями миссии. Педагоги- участники процесса управления школой в определении ценностей, целей и их реализации.

Педагоги школы, являясь высоко профессиональными специалистами, стремятся к развитию себя и изменению существующих проблемных ситуаций в обществе.

- в отношении родителей

Педагоги школы ориентируются на родителей, разделяющих базовые ценности школы, стремящихся обеспечить своему ребёнку получение образования, учитывающего его индивидуальные потребности и возможности. Учителя школы способствуют становлению партнёрских отношений в деле образования детей. Педагоги школы открыты в понимании потребностей родительского сообщества относительно образовательной перспективы детей.

- в отношении учеников

Школа способствует развитию в выпускнике качеств личности, при которых он заботится о личном и общем благе, сохранении и развитии ценностей российской культуры.

Школа создаёт условия для овладения следующими универсальными способностями к исследованию, проектированию, способность к эффективной коммуникации и организации взаимодействия в группе, команде, способность и умение принять и осуществлять принятое решение, способность постоянно осваивать новые типы деятельности.

Поэтому, с нашей точки зрения, образовательные процессы в школе должны быть ориентированы на подготовку учащихся к жизни в современном мире, характеризующемся наличием проблем, нестабильностью во всех потенциальных сферах деятельности выпускника школы; потребностью в освоении быстро меняющихся знаний, другими словами, должны обеспечивать:

а) мобильность выпускника школы, способность к самостоятельному освоению знаний, возможность развития в себе требуемых умений;

б) овладение поисковым, проблемным, исследовательским, продуктивным типом деятельности.

- в отношении профессионального сообщества

Педагоги школы рассматривают себя: а) как активных профессиональных деятелей, способных выступать в качестве разработчиков и исполнителей новых образовательных проектов, идей, методик, приёмов, техник и технологий, используемых в педагогической деятельности; б) как участников конференций, круглых столов, семинаров, сетевых сообществ по обмену педагогическим опытом.


Цели школы на 2007-2008 учебный год.


Главной научно-методической целью работы школы является поиск путей и способов достижения нового социального заказа общества к образованию за счет создания образовательного пространства, основанного на гражданском образовании, реализуемого в различных образовательных моделях и их сочетаниях.

Педагогической целью школы является создание основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.


Задачи школы на 2007-2008 учебный год.


  1. Обеспечение возможности получения соответствующего государственным стандартам образования.

  2. Реализация комплекса модернизации образования в условиях профильного обучения.

  3. Создание авторской системы работы школы в русле гражданского образования.

  4. Обеспечение сохранения и укрепления физического и психологического здоровья обучающихся, охраны прав и интересов детей.

  5. Обеспечение использования инновационных педагогических технологий в образовательном и воспитательном процессах.

  6. Активизация деятельности родительской общественности в организации жизни школы.

  7. Обеспечение деятельности в школе городской экспериментальной площадки «Гражданское образование в школе».







оставить комментарий
страница3/3
Дата30.11.2011
Размер0,58 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх