Отчет о результатах самообследования бурятского филиала мэси icon

Отчет о результатах самообследования бурятского филиала мэси


Смотрите также:
Отче т о результатах самообследования деятельности минского филиала мэси за период 2003-2008 гг...
Отче т о результатах самообследования деятельности минского филиала мэси за период 2003-2008 гг...
Отчёт о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования утвержден...
Отчет о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования Ростовского филиала...
Отчет о результатах самообследования алтайского филиала негосударственного...
Отчет о результатах самообследования Беломорского филиала Петргу по состоянию на 01. 05. 2008...
Отчет о результатах самообследования филиала негосударственного образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования алтайского филиала фгоу впо «сибирская академия...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


БУРЯТСКИЙ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И ИНФОРМАТИКИ (МЭСИ)»

(БУРЯТСКИЙ ФИЛИАЛ МЭСИ)




УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР БУРЯТСКОГО

ФИЛИАЛА МЭСИ

______________Т.Г. Угрюмова

« » июня 2008 года





ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

^ БУРЯТСКОГО ФИЛИАЛА МЭСИ


Бурятского филиала государственного образовательного учреждения высшего образовательного учреждения «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» (Бурятский филиал МЭСИ) по программам среднего профессионального образования


Улан-Удэ 2008

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3

  1. ^ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3

  2. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ 6

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 7

^ 4. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 9

4.1. Оценка и соответствие требованиям ГОС реализуемых профессиональных образовательных программ СПО 9

4.2. Виды самостоятельной работы студентов 11

5. Качество организации учебного процесса 12
^

5.1 Управление учебным процессом 12


5.2. Организация учебного процесса 13

5.3. Организация нового набора 18

5.4. Качество реализации практической подготовки специалиста 19

5.5. Качественный состав комиссий по проведению государственной аттестации студентов 24

5.6. Использование современных методов обучения и форм организации учебного процесса 24

^ 6. Качество подготовки выпускников 28

6.1. Уровень требований при приеме 28

6.2. Качество знаний студентов по результатам промежуточной и текущей аттестации 29

6.3. Качество знаний выпускников по результатам итоговой государственной аттестации 36

6.4.Качество знаний выпускников по результатам самообследования 39

6.5. Востребованность выпукников 40

6.6. Условия, обеспечивающие качество подготовки специалистов 41

6.6.1. Качество кадрового обеспечения колледжа 41

^ 7. Качество научно-методической и научно-исследовательской деятельности 43

8. Дополнительное профессиональное образование 48

9. Материально-техническая и учебно-лабораторная база 49

10. Выводы 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52


ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), приказом директора филиала 154 от 30 апреля 2008 года проведено самообследование по следующим специальностям среднего профессионального образования:

- 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

- 080501 Менеджмент (по отраслям);

- 030503 Правоведение;

- 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;

- 080601 Статистика.

Для проведения самообследования была сформирована под председательством директора филиала комиссия в составе руководителей подразделений, председателей цикловых комиссий, ведущих преподавателей.

В ходе самообследования были проанализированы материалы, представленные цикловыми комиссиями и руководителями подразделений, проведены контрольные опросы студентов для оценки остаточных знаний по основным предметам каждого блока дисциплин учебного плана.

Комиссия изучила материал самоаттестации Бурятского филиала МЭСИ по программам среднего профессионального образования и фактическое состояние учебной, методической, научно-методической работы, проверила состояние материально-технической базы и социальной инфраструктуры филиала, наличие и полноту документации, регламентирующей деятельность по реализации программ среднего профессионального образования. Комиссия дала подробную оценку соответствия содержания, уровня и качества подготовки специалистов по аккредитуемым специальностям требованиям государственных образовательных стандартов подготовки специалистов среднего профессионального образования.

Результаты экспертизы представлены в настоящем отчете о самообследовании.


  1. ^ Организационно-правовое обеспечение деятельности колледжа

Бурятский колледж статистики, экономики и информационных технологий, как государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, был организован в 1995 году на базе Улан-Удэнского техникума информатики и вычислительной техники и Бурятского учебного центра Госкомстата России.

С января 2003 года учредителем колледжа являлось Федеральное агентство по образованию.

На основании распоряжения Правительства РФ от 07.06.2006 года № 609 колледж вошел в структуру ГОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики» и является его обособленным структурным подразделением.

Свидетельство о внесении записи в единый государственный реестр юридических лиц о реорганизации ГОУ ВПО МЭСИ в форме присоединения выдано 06 июня 2007 года, государственный регистрационный номер 207.775.607.11.71.

Филиал не является юридическим лицом и действует на основании ст.55 Гражданского кодекса РФ, Устава ГОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» с дополнениями и изменениями, утвержденными Рособразованием 05 декабря 2006 года, Положения о Бурятском филиале МЭСИ, утвержденным ректором МЭСИ 8 июня 2007 года. Полное и сокращенное наименование филиала и место его нахождения содержатся на стр. 2 Дополнений и изменений к Уставу ГОУ ВПО МЭСИ.

В соответствии с Налоговым кодексом РФ Бурятский филиал МЭСИ зарегистрирован в Межрайонной инспекции МНС РОССИИ №1 по Республике Бурятия 20.06.2007 года.

Головным ВУЗом выдана генеральная доверенность на управление Бурятским филиалом 08.02.2008 г. №50/ф-555д, которая наряду с Положением о филиале определяет правомочия филиала.

Филиал имеет счет в УФК по г. Улан-Удэ, собственный баланс, печать, штампы, бланки.

Для ведения образовательной деятельности за филиалом закреплено 3-этажное кирпичное здание общей площадью 3720,7 кв.м.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 9 октября 2007 года, серия А №283088, срок действия – по 9 октября 2008 года.


^ Таблица 1.1. Перечень лицензированных образовательных программ


№ п/п

Образовательные программы, направления и специальности

Квалификация (степень), присваиваемая по завершении образования

Код

Наименование

Уровень

Нормативный срок освоения

1

030503

Правоведение

Среднее профессиональное (повышенный уровень)

2 года 10 месяцев

52 Юрист с углубленной подготовкой

2

030503

Правоведение

Среднее профессиональное (базовый уровень)

1 год 10 месяцев

51 Юрист

3

080110

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Среднее профессиональное (повышенный уровень)

2 года 10 месяцев

52 Бухгалтер с углубленной подготовкой

4

080110

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Среднее профессиональное (базовый уровень)

1 год 10 месяцев

51 Бухгалтер

5

080110

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Среднее профессиональное (базовый уровень)

2 года 10 месяцев

51 Бухгалтер

6

080112

Маркетинг (по отраслям)

Среднее профессиональное (базовый уровень)

1 год 10 месяцев

51 Маркетолог

7

080501

Менеджмент (по отраслям)

Среднее профессиональное (повышенный уровень)

2 года 10 месяцев

52 Менеджер с углубленной подготовкой

8

080501

Менеджмент (по отраслям)

Среднее профессиональное (базовый уровень)

1 год 10 месяцев

51 Менеджер

9

080601

Статистика

Среднее профессиональное (базовый уровень)

2 года 10 месяцев

51 Экономист

10

230105

Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Среднее профессиональное (повышенный уровень)

3 года 10 месяцев

52 Старший техник

11

230105

Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Среднее профессиональное (базовый уровень)

3 года 10 месяцев

51 техник

12

230105

Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Среднее профессиональное (базовый уровень)

2 года 10 месяцев

51 Техник







Программы дополнительного образования




13

-

Повышение квалификации по программе «Иностранный язык (английский)»

дополнительное

От 120 до 500 часов

-

14

-

Профессиональная переподготовка по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза

дополнительное

Свыше 500 часов

-

15

-

Повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ филиала вуза

дополнительное

От 72 до 500 часов

-


В настоящее время не организована подготовка по специальностям:

- Маркетинг (по отраслям)

- Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем (повышенный уровень).


  1. ^ Структура и система управления колледжем

Непосредственное управление колледжем согласно Положению о Бурятском филиале МЭСИ осуществляет директор, назначаемый приказом ректора МЭСИ. С директором заключается трудовой договор. Полномочия директора определяются Положением о филиале.

Директор назначает заместителей, которые осуществляют руководство определенными направлениями деятельности колледжа.

В структуру колледжа входят:

- дневное отделение;

- заочное отделение;

- курсовое отделение, оказывающее дополнительные образовательные услуги;

- бухгалтерия;

- библиотека;

- здравпункт;

- столовая.

Работают Совет колледжа (выборный орган); педагогический совет; цикловые комиссии информатики, юридических, экономических, бухгалтерских, общих гуманитарных дисциплин и кураторов учебных групп, Совет по воспитанию, научно-методический совет, экспертный совет, психолого-педагогический центр, научно-методический центр, совет по качеству образования. Все структурные подразделения находятся в тесном взаимодействии.

В системе управления колледжем используются программные продукты: 1С: Бухгалтерия 7.7 (бюджетная конфигурация); 1С: Библиотека; 1С: Зарплата и кадры 7.7.; Гарант; Консультант Плюс.

Доступ к информационным ресурсам обеспечивается как традиционным способом на бумажных носителях, так и в электронном виде по локальной сети и электронной почте.

В формировании базы информационных ресурсов участвуют все структурные подразделения. Информация в большей части, сортируется, хранится в канцелярии у документоведа. Ответственность за организацию делопроизводства, своевременное и качественное исполнение документов и их сохранность возлагается на руководителей структурных подразделений филиала. Контроль исполнения документов строится на базе данных, полученных при регистрации документов. Система внутреннего контроля исполнения приказов, распоряжений, решений педагогического совета предполагает систематическое информирование о выполнении принятых решений.


^ 3. Струтктура подготовки специалистов

Бурятский филиал МЭСИ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по 5 специальностям среднего профессионального образования.

Филиал осуществляет подготовку по программам среднего профессионального образования базового и повышенного уровня на базе основного общего среднего ( срок обучения 2г.10 мес.) и среднего (полного) общего образования (срок обучения 1г.10 мес.) по следующим специальностям, открытым в установленном порядке в соответствии с лицензией:

- 080110.51.52. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

- 080501.51.52 Менеджмент (по отраслям)

- 030501.51.52 Правоведение

- 230105.51 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизирован-ных систем

- 080601 Статистика

Все специальности представлены на экспертизу.

К самообследованию представлены все названные специальности.

Прием в колледж ведется в соответствии с Правилами приема в средние профессиональные учебные заведения, Правилами приема в МЭСИ по программам среднего профессионального образования и другими нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ. С 2004 года осуществляется набор в колледж на базе основного общего образования.

Зачисление в колледж осуществляется на конкурсной основе, т.к. набор ограничен цифрами допустимого предельного контингента. Обучение в колледже ведется как за счет средств Федерального бюджета, так и с полным возмещением затрат на обучение родителями студентов.

За отчетный период число студентов, зачисленных в колледж соответствует контрольным цифрам приема. На 01 июня 2008 года в колледже обучаются 564 студента.

Структура приема по всем специальностям СПО за последние 5 лет представлена в таблице 3.1.


Динамика набора в колледж

Таблица 3.1

Специальность

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

030503 Правоведение

117

105

121

62

66

080501 Менеджмент

83

67

44

40

45

080110 Экономика и бухгалтерский учет

142

88

109

63

31

230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

127

170

113

103

69

080601 Статистика

-

8

15

-

16

^ Итого по специальностям:

469

438

402

268

227



За период с 2003-2004 учебного года по настоящее время выпуск специалистов составил 1470 человек, из них по специальности:

- Экономика и бухгалтерский учет - 437

- Менеджмент - 199

- Программное обеспечение

вычислительной техники и

автоматизированных систем - 365

- Правоведение - 437

- Статистика - 32

Получили диплом с отличием 123 человека, в т.ч. по специальностям:

- Экономика и бухгалтерский учет - 18

- Менеджмент - 14

- Программное обеспечение

вычислительной техники и

автоматизированных систем - 26

- Правоведение - 64

- Статистика - 1

В среднем 67% выпускников продолжают обучение в ВУЗах, в т.ч. в соответствии с договорами сотрудничества «Колледж – ВУЗ»



  1. Качество содержания подготовки выпускников

^ 4.1. Оценка и соответствие требованиям ГОС реализуемых профессиональных образовательных программ СПО

Качество основных образовательных программ оценивалось на основе соответствия требованиям ГОС следующего перечня документов по каждой специальности:

- рабочих учебных планов;

- графиков учебного процесса;

- рабочих программ учебных дисциплин и практик;

- программы итоговой государственной аттестации;

- учебно-методического обеспечения.

Основой организации учебной работы в колледже являются рабочие учебные планы по специальностям и формам обучения. Учебные планы соответствуют дидактическим единицам ГОС по каждой специальности. Действующие учебные планы включают в себя следующие разделы:

- график учебного процесса;

- бюджет времени;

- план учебного процесса;

- факультативные дисциплины;

- производственная практика;

- подготовка к итоговой государственной аттестации;

- формы итоговой государственной аттестации.

До 2008 года учебные планы утверждались директором колледжа, с 2008 года утверждаются в головном вузе в Управлении учебной и методической работы.

Закрепление дисциплин учебного процесса специальности за цикловыми комиссиями утверждается приказом директора, который служит основополагающим документом при распределении учебной нагрузки преподавателей.

В действующих учебных планах от 18,3% до 21,4% учебного времени предусмотрено на изучение общих гуманитарных и социально-экономических; от 6 % до 6,7 % на изучение естественно-научного и математического цикла дисциплин; от 29 % до 39% общепрофессионального и от 29% до 36% специального цикла дисциплин, дисциплин по выбору студентов, установленных учебным заведением. Это соответствует требованиям ГОС по каждой специальности по перечню и объемам каждого блока, практической подготовке.

На изучение цикла общеобразовательных дисциплин отводится 37 % учебного времени, что соответствует требованиям ГОС профессиональных образовательных программ.

Продолжительность обучения по очной форме составляет от 10 до 22 недель в семестр.

Количество экзаменов в семестре не превышает 4-5, а курсовых не более 3-х за весь период обучения. Продолжительность каникул соответствует установленным требованиям.

В рабочих учебных планах установлены формы итоговой государственной аттестации для каждой специальности и уровня обучения. Студенты, обучающиеся на базовом уровне, кроме специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, сдают итоговый междисциплинарный государственный экзамен; процедура его проведения отражается в программе ИГА. Студенты, обучающиеся по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, выполняют и защищают дипломный проект. Студенты, обучающиеся на повышенном уровне, сдают итоговый междисциплинарный экзамен, выполняют и защищают дипломную работу.

Рабочие учебные планы в мае-июне 2008 года были представлены на экспертизу на соответствие ГОС по специальностям в информационно-методический центр по аттестации образовательных учреждений (ФГУ «ИМЦА»).

Изучение рабочих программ дисциплин включало в себя: ознакомление со структурой и логикой учебного материала, с дидактическими задачами учебной дисциплины, с перечнем формируемых профессиональных умений и навыков, с наличием и логикой межпредметных связей, с потенциалом учебного материала для решения образовательных, развивающих, воспитательных задач.

Рабочие программы разрабатываются на основе примерных программ, содержат пояснительную записку, тематический план, содержание каждой темы, перечень практических занятий и лабораторных работ, тем курсовых работ и рефератов, список литературы. Часть рабочих программ носит авторский характер, это, в первую очередь, программы учебных дисциплин по выбору студентов и дисциплин регионального компонента, а также программы учебных практик. Рабочие программы обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются экспертным советом колледжа.

В случае необходимости в имеющиеся программы вносятся изменения, которые обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий. Примерные программы приобретались в ИПР СПО Федерального агентства по образованию.

Рабочие программы дисциплин общеобразовательного, общего гуманитарного и социально-экономического, общепрофессионального, специального циклов, естественно-научного и математического соответствуют требованиям ГОС.

На основании действующих рабочих программ преподаватели составляют календарно-тематические планы, конкретизирующие изучаемый материал с разбивкой по темам, часам. Календарно-тематические планы обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

Анализ профессиональных образовательных программ (далее по тексту - ПОП), рассматриваемых как комплекс следующих элементов: рабочие учебные планы, рабочие программы по учебным дисциплинам, учебно-методическое и программное обеспечение, литература, показал, что по всем специальностям:

- в рабочих учебных планах объем часов, выделенных для изучения дисциплины, как правило, равен объему часов, предусмотренному ГОС;

- в рабочих учебных планах блоки дисциплин, перечень и объем каждого блока, объем практической подготовки соответствуют ГОС;

- учебная нагрузка студента (недельная и максимальная) соответствуют ГОС;

- во всех учебных планах реализован региональный компонент;

- рабочие учебные программы дисциплин, включенных в ПОП, соответствуют требованиям, предъявляемым ГОС, учитывают региональные особенности, своевременно обновляются и корректируются.


^ 4.2. Виды самостоятельной работы студентов

Организации самостоятельной работы студентов уделяется большое внимание. Самостоятельная работа студентов (далее СРС) под непосредственным руководством преподавателя занимает большое место в различных формах организации учебного процесса: на учебных занятиях – уроках, практических и лабораторных занятиях, в курсовом проектировании, при проведении учебных практик. Кроме этого, в колледже практикуется внеаудиторная самостоятельная работа студентов, позволяющая формировать у студентов потребность к самообразованию, развивать самостоятельную познавательную деятельность. Выполнение домашних заданий, изучение материала по учебнику, чтение дополнительной литературы по дисциплинам, изучение нормативных материалов, подготовка рефератов, сообщений, докладов, составление схемов-конспектов, тематических кроссвордов, конспектирование и другое – это широко распространенные в колледже формы внеаудиторной СРС. Преподаватели проводят консультации, инструктажи по выполнению самостоятельной работы, знакомят студентов с критериями оценки выполненных работ.

В рабочих программах дисциплин планируется внеаудиторная работа студентов по определенным темам, форме контроля итогов СРС. В качестве контроля используются практические, семинарские занятия, лабораторные работы, самоотчеты, взаимопроверки, тестирование, защита творческих работ, контрольные работы.

Содержание внеаудиторной СРС определяет преподаватель в соответствии с рабочей программой дисциплины. В расписании учебных занятий внеаудиторная СРС не отражается.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов позволяет:

- закреплять, углублять, расширять, систематизировать полученные знания;

- формировать навыки работы с учебной, научной, справочной и нормативной литературой и периодическими изданиями;

- мотивировать целенаправленную работу по освоению специальности;

- развивать самостоятельность мышления;

- развивать способности к саморазвитию и самореализации;

- ориентирует на овладение технологией успеха;

- развивает исследовательские умения и навыки.

Студенты, успешно выполняя программу внеаудиторной работы, начинают проявлять интерес к учебно-исследовательской работе, занимаются ею и успешно представляют колледж на республиканских, городских, научно-практических студенческих конференциях, олимпиадах.

Комиссия отмечает: содержание подготовки специалистов полностью соответствует требованиям ГОС, в рабочих учебных планах органично сочетаются дисциплины федерального и регионального компонента.



^ 5. Качество организации учебного процесса




Скачать 1,18 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата28.09.2011
Размер1,18 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх