скачать Открытый урок по русскому языку в 5 А классе по теме: Способы выражения сказуемого на основе высказывания «Тенистый сад». Цели урока: 1) отработать навык определения и нахождения составного именного сказуемого; 2) воспитывать у учащихся эстетическое чувство на основе красоты по теме «Тенистый сад».
Георгин – гео-земля Ромашка – ра-солнце, добро, радость Колокольчик – колокол-звук, радость Лилия – цветок Богородицы Подсолнух – сол солнце-всегда поворачивает головку к солнцу.
Диктовка. Прелестные ромашки, колокольчик на высокой ножке, узкие дорожки сада, распускается лилия на полянке, мальвы украшают палисадник, ромашки тянутся к солнцу, травка обрамляет дорожку, георгины украшают клумбу, цветки маков как капельки крови, желтый цвет сочетается с зеленым, от крупного колокольчика не отведешь глаз, радуешься пестроте оттенков, бордовый цвет, сад приносит счастье.
Способы выражения сказуемого.
Составить 5 предложений, где сказуемое – глагол (по иллюстрациям). Примеры:
1. Георгин – высокий надменный красавец. 2. Лилия – хозяйка сада, Богородицын цветок. 3. Ромашки – это маленькие белые солнышки. 4. Мальвы – царицы, возвышающиеся над всеми. 5. Подсолнух - маленькое желтое чудо.
Сочинение-миниатюра. Задание: описать самую понравившуюся фотографию, используя разные способы выражения сказуемых. (не менее 10 предложений. Предложения нумеровать). Образец. Мальвы – украшение сада. 1. Как чудесен тенистый сад летом! 2. Каких только самых разнообразных прекрасных цветов мы здесь не увидим! 3. Я подхожу к стене невысокого домика, спрятавшегося в уютном уголке сада. 4. Его украшают мальвы. 5. Это высокие, яркие, полные очарования цветы. 6. Их стебель мощный, крепкий, способный выдержать самый сильный ветер. 7. А как разнообразны оттенки их соцветий. 8. Они ярко-желтые, палевые, темно-бордовые, белоснежные, густо-розовые, желтые с оттенком розового. 9. А как сочна и упруга зелень их широких, разлапистых, с выдающимися прожилками листьев! 10. Очарованный этой сказочной красотой, я стою на дорожке тенистого сада.
|