Аннотация программы дисциплины б. 3 Иностранный язык профессиональный Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация программы дисциплины б. 3 Иностранный язык профессиональный Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать

Аннотация программы дисциплины

Б1.Б.3 Иностранный язык - профессиональный


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з.е. (324 ак. часа).

Цели и задачи дисциплины

Основной целью дисциплины «Иностранный язык – профессиональный» является формирование у студентов коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык практически в профессиональной (производственной и научной) деятельности и для целей самообразования. Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

^ Основными задачами изучения дисциплины «Иностранный язык – профессиональный» являются приобретение языковых (ЯК) и коммуникативных (КК) компетенций согласно видам речевой деятельности и аспектам языка:

  1. Повышать общую компетентность студентов (ОНК, ИК) до уровня, который позволит им использовать иностранный язык в их профессиональной среде благодаря усвоению в процессе обучения специфических понятий и словарного запаса по специальности.

  2. Развивать способность студентов применять знание иностранного языка на практике (ИК), развивать их навыки социокультурной компетенции (СЛК), формировать их поведенческие стереотипы (СЛК) и профессиональные навыки (ИК), необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке труда.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Программа «Иностранный язык - профессиональный» содержит модульно разбитый материал в соответствии с определенной специальностью студента. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности (представленных в виде разделов: говорение, чтение, письмо, аудирование), при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.

^ В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • лексический минимум терминологического характера;

  • особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

уметь:

  • вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью;

  • читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;

  • оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;

  • делать научное сообщение, доклад, презентацию;

владеть:

  • навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;

  • навыками и умениями определять основные грамматические явления, характерные для научной речи;

  • всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);

  • основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

  • навыками практического восприятия информации.

^ Виды учебной работы

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала.

Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:

  • подготовка к текущим практическим занятиям;

  • перевод научно-технической литературы по специальности;

разработка проектной работы по специальности перевод научно-технической литературы;

Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце 6-го семестра обучения.

Аннотация дисциплины
Б1.ДВ1.2 История дорожного строительства и введение в специальность

^ Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие логического мышления, способностей к анализу изучаемого материала, исторических моментов в увязке с совершенствованием техники дорожного строительства.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов следующих компетенций. Социальная компетенция и личностные свойства (способность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные информационные технологии, дополнительные материалы по вопросам строительства дорог в городах, умение ответственно относится к решению различных задач). Инструментальные (находить и перерабатывать информацию, использовать различные понятия для рассмотрения задач, функциональности проектируемых объектов и оптимальности дорожно- строительных, уметь проводить анализ, делать выводы, использовать современные технические средства для получения информации). Общепрофессиональные компетенции (профессионально оформлять и представлять результаты выполненной работы, выбор возможного пути решения поставленной задачи, готовность применять законы к решению профессиональных задач, специальные профессиональные компетенции).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия (36) в т.ч. лекции 0,5(18), практические занятия 0,5(18). Самостоятельная работа 1,0(36)

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Дороги древнего мира. Модуль 2. Дороги средневековья. Модуль 3. Дороги XX века.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы работы с литературными источниками, анализ применяемых в дорожном строительстве материалов, знать математику, физику, химию для анализа геометрических элементов дорог, виды дорожных покрытий

уметь: анализировать поставленную задачу и выбирать способ ее решения, пользоваться техникой, нормативной литературой и INTERNET.

Виды учебной работы: теоретический курс (лекции), практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом на 1- м семестре.


^ Б1.ДВ1.1 История строительства и введение в специальность


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение и приобретение студентами теоретических основ, методических и практических знаний в области развития и совершенствования строительного дела с древнего до нашего времени в тесной связи с развитием производственных сил и производственных отношений. Строительное дело принадлежит к числу древнейших отраслей человеческой деятельности, которая тесным образом связана со строительным производством, строительной техникой и архитектурой.

Задачей изучения дисциплины является: изучение истории развития строительной техники и строительных конструкций из различных материалов, получают необходимую информацию о наиболее совершенных постройках, зданиях и сооружениях своего времени.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия: лекции (18), практические занятия (18); самостоятельная работа (36); зачет

Основные дидактические единицы (разделы): специфика отрасли, конструкционные материалы, виды строительных работ, этапы развития строительных конструкций и технологий;

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные тенденции развития архитектуры и строительного дела; основные научно-технические проблемы развития строительной науки и техники в различные исторические эпохи; историю отечественной и зарубежной архитектуры и строительного дела, ее закономерности; диалектическое единство утилитарных, технических и художественно эстетических сторон архитектуры; исторический опыт русского народа в области строительного искусства и многообразие народного творчества в связи со строительным производством;исторический опыт русского народа в области развития строительного дела и техники.

иметь представление о: сущности, форме и функциях исторического развития общества;историографии в прошлом и настоящем; особенностях социального строя в различных исторических эпохах; особенностях развития многовековой человеческой культуры в ее связи со строительным делом; о сущности архитектуры, ее определении и задачах.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета



Аннотация дисциплины
^ Б2.Б.1 МАТЕМАТИКА


Для студентов направления подготовки «Строительство» № 270800.62


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: вооружить бакалавра математическими знаниями, необходимыми для изучения ряда общенаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, создать фундамент математического образования, необ­ходимый для получения профессиональных компетенций бакалавра-строителя воспитать математическую культуру и понимание роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. (ПК-1)

способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий математический аппарат (ПК - 2)

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК - 5)


^ Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 54 ч, практические занятия – 162 ч, самостоятельная работа - 144ч ; в виде рефератов, индивидуальных расчетно-графических работ (РГР) в группах и контрольных работ (КР).


^ Основные дидактические единицы (разделы) : 8 модулей №1 Векторная и линейная алгебра, №2 Аналитическая геометрия, №3 Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной, №4 Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных, №5 Неопределенный интеграл и определенный интеграл по фигуре, №6 Обыкновенные дифференциальные уравнения, №7 Числовые и функциональные ряды, №8 Теория вероятностей и основы математической статистики


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать:

фундаментальные основы высшей математики включая алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы математической статистики.

• Уметь:

Использовать математику при изучении других дисциплин, расширять свои матема­тические познания.

• Владеть:

первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности.


^ Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в трех семестрах: в первом и втором семестрах заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена, состоящего из суммирования результатов промежуточных контролей, а в третьем – зачетом.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в 1-ом и 2-ом семестрах и экзамена в 3-ем семестре.


^ Аннотация дисциплины

Б2.Б.2 «Информатика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных

единиц (180 час).

Цели и задачи дисциплины

^ Целью изучения дисциплины являетс: Целью дисциплины «Информатика» является формирование представлений об информатике как фундаментальной науке и универсальном языке естественнонаучных, общетехнических и профессиональных дисциплин, приобретение умений и навыков применения методов информатики для исследования и решения прикладных задач в строительной отрасли с использованием компьютера.

^ Задачей изучения дисциплины являетс: – сформировать представления об основных компонентах комплексной дисциплины «Информатика»;

– раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины;

– сформировать навыки работы в среде операционных систем, программных оболочек, прикладных программ общего назначения, интегрированных вычислительных систем и сред программирования;

– сформировать навыки разработки и отладки программ, получения и анализа результатов с использованием языка высокого уровня;

^ Структура дисциплин (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия 2,5 (90) в т.ч. : лекции 0,5 (18), практические занятия 2 (72). Самостоятельная работа 1,5 (54), в т.ч.: изучение теоретического курса (ТО) 0,5 (18).

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1 . Модели решения функциональных и вычислительных задач; базы данных. Модуль 2. Информация; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; работа в глобальной сети Интернет. Модуль 3. Языки программирования высокого уровня; программное обеспечение и технология программирования.

^ В результате изучения дисциплины студент должен: будущий бакалавр по направлению «Строительство» в рамках изучаемой дисциплины Информатика должен обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками: работать в качестве пользователя персонального компьютера; знать основные сведения о работе компьютера; составлять основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач, владеть одним из языков программирования, использовать язык программирования для решения профессиональных задач; работать с программными средствами общего назначения; осуществлять поиск и информации в глобальной сети Интернет.

^ Виды учебной работ лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в 3 учебном семестре.

Аннотация дисциплины

Б2.Б.3 Инженерная графика


Укрупненная группа 270000 Архитектура и строительство

Направление 270800 - Строительство

Профиль 270800.62.02 «Гидротехническое строительство»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180час.)

^ Цели и задачи дисциплины

Развитие у студента культуры мышления. Развитие способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей.

^ Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2,5 з.е.(90ч.) – аудиторная работа, состоящей из практических занятий, 1,5з.е. отводится на самостоятельную работу.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.метод ортогональных проекций

Модуль №1 Конструирование геометрических моделей

Раздел 2 Позиционные задачи

Модуль №2 Позиционные задачи

Раздел 3.Метрические задачи

Модуль №3 Метрические задачи

Раздел 4 Проекционное черчение

Модуль №4 Виды разрезы

Раздел 5 Машиностроительное черчение

Модуль №5 Разъемные соединения

Раздел 6 Строительное черчение

Модуль №6 Тени в ортогональных проекциях

Модуль №7 Жилой дом

Модуль №8 Перспектива и тени

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-Основы черчения;

-Основы начертательной геометрии;

уметь:

-Грамотно выполнять чертежи;

-Применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности.

владеть:

-Графическими навыками;

-Навыками анализа поставленной задачи и выбором способа её решения;

-Приёмами конструирования геометрических образов.


^ Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация дисциплины

Б2.Б.3 Инженерная графика


Укрупненная группа 270000 Архитектура и строительство

Направление 270800 - Строительство

Профиль 270800.62.00.03 «Городское строительство и хозяйство»


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180час.)

Цели и задачи дисциплины

Развитие у студента культуры мышления. Развитие способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически реализуемых в виде чертежей.

^ Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2,5 з.е.(90ч.) – аудиторная работа, состоящей из практических занятий, 1,5з.е. отводится на самостоятельную работу.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.метод ортогональных проекций

Модуль №1 Конструирование геометрических моделей

Раздел 2 Позиционные задачи

Модуль №2 Позиционные задачи

Раздел 3.Метрические задачи

Модуль №3 Метрические задачи

Раздел 4 Проекционное черчение

Модуль №4 Виды разрезы

Раздел 5 Машиностроительное черчение

Модуль №5 Разъемные соединения

Раздел 6 Строительное черчение

Модуль №6 Тени в ортогональных проекциях

Модуль №7 Жилой дом

Модуль №8 Перспектива и тени

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-Основы черчения;

-Основы начертательной геометрии;

уметь:

-Грамотно выполнять чертежи;

-Применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности.

владеть:

-Графическими навыками;

-Навыками анализа поставленной задачи и выбором способа её решения;

-Приёмами конструирования геометрических образов.


^ Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета.


Аннотация рабочей программы подготовки бакалавра направления 270800 Строительство профиль подготовки 270800.62.00.02 Гидротехническое строительство


Аннотация дисциплины

^ Б2.Б.4 ХИМИЯ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.)


Цели и задачи дисциплины


Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов представления об основах современной химии, изучение свойств элементов, составляющих основу строительных материалов


Задачами изучения дисциплины являются: приобретение комплекса знаний по основным разделам химии, систематизации и классификации свойств и структуры строительных материалов: неорганических и органических вяжущих веществ, полимеров и модификаторов.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 18 часов, лабораторные работы – 36 часа, практические работы – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов, в виде подготовки к защитам лабораторных работ, экзамену, написания рефератов.


В результате изучения дисциплины студент должен:


знать: основы химии и химические процессы современной технологии производства строительных материалов и конструкций, свойства химических элементов и их соединений, составляющих основу строительных материалов;


уметь: применять полученные знания по химии при изучении других дисциплин; оценивать изменения окружающей среды под воздействием строительства;


владеть: навыками проведения химических экспериментов и химико-технологических расчетов.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена


Аннотация дисциплины


^ Б2.Б.5 ФИЗИКА

по направлению 270800 Строительство (бакалавр)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единицы (216 часов).

^ Цели и задачи дисциплины

Целями изучения являются: изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теории классической и современной физики. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста (бакалавра).

^ Задачами изучения дисциплины являются:

  • освоение основных физических явлений и законов классической и современной физики;

  • формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления;

  • умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента;

  • умение применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Общая трудоемкость дисциплины: 6 з.е. (216 часа)

Аудиторные занятия – 3 з.е. (108 часа). Из них лекции – 1 з.е. (36 часов), лабораторные работы – 2 з.е. (72 часа). (Экзамен – 1 з.е.).

В том числе по семестрам:

1 семестр – 1,5 з.е. Из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), лабораторные работы – 1 з.е. (36 часов), (Зачет).

2 семестр – 1,5 з.е. Из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), лабораторные работы – 1 з.е. (36 часов), (Экзамен – 1 з.е.).

Самостоятельная работа: – 2 з.е. (72 часов). Из них изучение теоретического материала – 1 з.е. (36 часов), подготовка к лабораторным работам – 1 з.е. (36 часов).


Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Механика.

Модуль 2. Молекулярная физика и термодинамика.

Модуль 3. Электростатика. Постоянный ток.

Модуль 4. Магнетизм.

Модуль 5. Оптика.

Модуль 6. Атомная и ядерная физика.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

Знать:

  • основные физические законы и физические явления;

  • методы физического исследования;

  • закономерности формирования результата измерения.

Уметь:

  • правильно применять законы физики в решении инженерных задач;

  • пользоваться современными приборами и аппаратурой;

  • поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

Владеть:

  • методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;

  • основами измерения оптических и радиационных свойств;

  • приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики;

  • навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

^ Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия, практические занятия, семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, решение задач, написание и сдача реферата и др.). В конце изучения 1 и 2 разделов – зачет, 3, 4 и 5 разделов – экзамен.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


^ Аннотация дисциплины

Б2.Б.6 Экология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины – формирование у бакалавров представлений о взаимосвязях биосферы и общества, взаимодействии организмов и среды, приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий; изучение основ безотходных и ресурсосберегающих технологий.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия: 1,5 (54); лекции: 0,5 (18); практические 1 (36); самостоятельная работа: 1,5 (54); изучение теоретического курса 1,08 (39) и написание реферата/ессе 0,46 (15); вид итогового контроля: зачет.

Задачи изучения дисциплины:

  • изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;

  • изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;

  • изучение взаимосвязей биосферы и человеческого общества;

  • анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;

  • рассмотрение принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Структура и функции биосферы. Глобальные проблемы биосферы. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

В результате освоения дисциплины «Экология» обучающийся должен:

Знать:

- фундаментальные законы, термины, понятия экологии как биологической науки;

- основные закономерности роста и развития растений;

- основы биогеохимии, биогеохимические круговороты основных биогенных элементов;

-- взаимодействие природы и общества;

- глобальные и региональные экологические проблемы;

- принципы экологического подхода к оценке задач, стоящих перед инженерами при разработке мер по охране окружающей среды для исключения экологической опасности;

- стандарты качества окружающей среды: предельно допустимые концентрации вредных веществ окружающей среды (ПДК); предельно допустимые нагрузки (ПДН) и др;

- физические аспекты явлений, вызывающих особые нагрузки и воздействия на здания и сооружения, основные положения и принципы обеспечения безопасности строительных объектов и безопасной жизнедеятельности работающих и населения;

- основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- основные направления и перспективы развития строительных конструкций и управляемых систем.

Уметь:

- расширять свои математические познания;

- работать на персональном компьютере;

- применять полученные знания по физике, химии, математике, экологии при изучении других дисциплин;

- оценивать изменения окружающей среды под воздействием строительства;

- правильно организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

- правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений.

- анализировать воздействия окружающей среды на материал и конструкции, устанавливать требования к строительному и конструкционным материалам и выбирать оптимальный материал исходя из его назначения и условий эксплуатации.

Владеть:

- методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач;

- современной научной аппаратурой;

- навыками ведения физического эксперимента.

^ Иметь представление:

- о взаимосвязях биосферы и общества,

- о взаимодействии организмов и окружающей среды;

- о приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий;

- об основах безотходных и ресурсосберегающих технологий.

Виды учебной работы: лекции, практические работы, самостоятельная работа бакалавров, написание ессе

Изучение дисциплины заканчивается в 6-ом семестре.


Аннотация рабочей программы дисциплины

^ Аннотация дисциплины

Б2.Б.7 Теоретическая механика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 час.)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с методами математического описания механических систем, формирование инженерного мышления и развитие навыков, необходимых для решения практических задач.

Задачами изучения дисциплины является: изучение условий состояния равновесия инженерных систем и сооружений, общих законов движения; привитие студентам первоначальных навыков применения теоретических основ при моделировании инженерных конструкций.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 36 ч., практические занятия – 54 ч., самостоятельная работа – 54 ч., в виде изучения теоретического материала, решения задач.

Основные дидактические единицы (разделы): 4 модуля: № 1 Кинематика; № 2 Статика; №3 Динамика; №4 Аналитическая механика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, определения и обозначения, принятые в СНиП; условия равновесия твердых тел и механических систем; способы задания уравнений движения точки; виды простейших движений твердых тел; основные законы динамики и вытекающие из них законы сохранения для твердых тел и механических систем; основы аналитической механики; о законах механического движения и взаимодействия материальных тел; о математических моделях и сопоставлении их с реальными процессами; о приближенных методах вычисления; о пределах применимости используемых моделей.

уметь: решать задачи на равновесие твердого тела, под действием системы сил; записывать и анализировать уравнения движения материальной точки и твердого тела; вычислять кинематические характеристики элементов механической системы при движении.

владеть: способностью выявления научно-технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; физико-математическим аппаратом необходимым для решения технических задач о движении и равновесии механической системы; навыками решения соответствующих задач.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.





оставить комментарий
страница1/4
Дата30.11.2011
Размер0,83 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх