Задачи урока: Изучить население Пермского региона по плану: национальный состав icon

Задачи урока: Изучить население Пермского региона по плану: национальный состав


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок Тема урока: Природные зоны Южной Америки Цель урока: изучить состав...
План урока. Вступительное слово учителя. Состав территории, развитие страны, население...
«об объединении поселений...
Конспект и методическое сопровождение урока биологии в 8 классе «Плазма крови. Её состав...
Рабочая программа культура региона наименование дисциплины по учебному плану Код дисциплины по...
Задачи исследовательской работы : Изучить литературные источники по данному вопросу...
Методические рекомендации по проведению урока «Край...
План конспект урока географии Население мира. Численность...
Концепция воспитательной системы. 10. Анализ итогов образовательного процесса за 2008 2009 год...
Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану...
Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану...
Урок по учебному плану. Тема урока по учебному плану...



Загрузка...
скачать
Учебно-методическая разработка интегрированного урока по географии и информатике с использованием информационной компьютерной техники и электронных образовательных ресурсов по теме


Население Прикамья


Урок разработан Васкецовой Оксаной Валерьевной учителем географии

МОУ «Ныробская средняя общеобразовательная школа» п. Ныроб Чердынского района Пермского края при изучении регионального компонента в курсе географии 9 класса.


Цель урока:

- познакомиться с характеристикой населения Пермского региона, используя электронные образовательные ресурсы.


^ Задачи урока:


1. Изучить население Пермского региона по плану:

- национальный состав;

-религиозный состав;

- численность и структура населения;

- демографическая обстановка;

- города.

(данный текст выведен на 1 слайд рабочей презентации)


2. Совершенствование умений работы со статистическими данными в формате электронной таблицы Exel- построение графиков, диаграмм.


3. Применение современных форм и методов обучения:

- интегрированное обучении;

- дифференцированный подход (опережающие задания для сильных учащихся, работа со статистическими данными на компьютере – для слабых);

- групповая работа на уроке (группа статистов, оценочная группа учащихся);

- работа с применением информационных компьютерных технологий (работа с программами презентаций, электронной таблицей, Интернетом).


4. Показать возможность применения Интернета, в частности работу с ЭОР, на уроке географии при изучении регионального компонента в курсе географии 9 класса.


Ход урока.

  1. Организационный момент. Ознакомление с целью и задачами урока.

  2. Учитель:

- Сегодня на уроке будет работать несколько групп учащихся. 5 человек работают со статистическими данными в программе Exel, которую вы изучили на уроках информатики и научились в этой программе составлять графики и диаграммы на основе таблиц, а затем анализировать их.

Я раздам задания на карточках, и 5 человек начнут работать на компьютерах.


Задание 1. С помощью графика или столбчатой диаграммы проанализировать изменение численности населения Прикамья с 1990 по 2006 год.




1990

1995

1996

1997

1998

2006

Численность в млн. чел

3050,6

3024,1

3009,4

2997,5

2986

2903,7


Задание 2.Сравнить динамику численности населения Красновишерского и Соликамского районов с помощью графиков.




1990

1995

1996

1997

1998

Красновишерский

31,2

30,5

30,3

30,2

30,0

Соликамский

18,4

17,4

17

16,7

16,5


Задание 3.Построить столбчатую диаграмму изменения численности населения

г. Перми и проанализировать ее.




1990

1995

1996

1997

1998

2006

Численность населения Перми в млн.ч.

1043,7

1031,9

1027,8

1025,1

1021,7

986 тыс.ч.



Задание 4. Построить и проанализировать круговую диаграмму «Национальности Прикамья» по следующим данным:

Русские-84%

Татары-4,9%

Коми- пермяки- 4%

Башкиры- 1,6%

Украинцы- 1,5%

Удмурты- 1%

Белорусы- 0,5%

Немцы- 0,5%


Задание 5. Проанализировать с помощью графиков возрастную структуру городского и сельского населения Прикамья.




Город

Село

Дети до 16 лет

24,4

29,2

Население трудоспособное

58,7

50,5

Пенсионеры

16,9

20,3



Учитель:

-в течение урока мы будем делать выводы по различным пунктам плана. Эти выводы будет вносить в нашу рабочую презентацию 1 ученик (назначается).

-В конце урока мы должны ответить на следующие вопросы:

1.Каковы негативные черты демографической ситуации Прикамья в настоящее время?

2. Какова структура занятости населения Прикамья?

3. Соотношение городского и сельского населения

4. Какие городские агломерации развиваются в Прикамье?

(Вопросы выведены на 2 слайде презентации)


Учитель:

- сегодня на уроке будет работать оценочная комиссия (назначаются 3 человека), которая будет оценивать работу учащихся.


Учитель:

-Итак, мы говорим сегодня о населении Прикамья. Самое большое богатство всякого края- люди. Они являются носителями разума и интеллекта, творческого созидания и технического прогресса. Прикамье всегда славилось знаменитыми людьми, составляющими гордость и славу нашей страны. Пермская Земля- Родина крупных архитекторов Ворошихина и Свиязева, путешественника Хлебникова, изобретателя радио Попова, художника Верещагина, поэтов Мерзлякова и Каменского. А наша замечательная поэтесса Светлана Володина написала о людях нашего края:

-В крае, где лес без конца

В самые злые Морозы

Не леденеют сердца

И сострадания слезы.

Знайте, что жили всегда

Здесь милосердные люди.

И ни века, ни года их доброту не осудят!


^ 3. Фронтальный опрос-повторение пройденного материала.

-В курсе географии 9 класса мы уже говорили о населении России в целом. Как обстоит положение с населением Пермского края - мы и выясним сегодня на уроке. Изменение численности население связано с понятием ЕП - естественным приростом населения. Вопросы:

1. Что такое ЕП населения? (ЕП называют разницу между количеством родившихся и умерших жителей на 1 тыс. человек за 1 год)

2. Приведите пример.

3. Как называется явление, при котором ЕП из года в год возрастает? (Демографический взрыв)

4. Для каких стран характерен демографический взрыв? (Китай, африканские страны, арабские страны)

5. Как обстоит ситуация в России?.(В России наблюдается явление демографического кризиса, то есть число умерших больше числа родившихся, ЕП отрицательный)



  1. ^ Опережающие задания. Выступают докладчики.


Доклад1

Демографическая ситуация в Прикамье. (примерный ответ учащегося)


В Прикамье проживает около 3 млн. жителей, это 15% населения Урала и 2% всего населения России. По числу жителей Пермская область занимает 14 место в мире и 4 место на Урале.

С 1991 года наблюдается тенденция сокращения населения. Причины:

- уменьшение миграционного потока из других регионов;

- сокращение рождаемости и рост смертности.

Самый низкий уровень рождаемости сохраняется в больших городах - Перми, Березниках, Соликамске, Кизеле, Чусовом.

Показатель смертности выше среднероссийского, особенно в сельской местности. Таким образом, как и во всей России, в Прикамье наблюдается явление демографического кризиса. Причины:

- ухудшение социально- экономической ситуации в России и Прикамье;

- снижение численности женщин в возрасте 20-29 лет;

- сокращение браков;

- рост разводов;

- ухудшение экологической ситуации, повышение заболеваемости населения.


Вывод: (делают учащиеся)

В Прикамье наблюдается явление демографического кризиса.

(назначенный ученик фиксирует выводы на 4 слайд рабочей презентации)


Доклад 2.

Национальный и религиозный состав Прикамья. (примерный ответ учащегося)

На территории Прикамья проживает более 80 национальностей. Преобладают русские. Наиболее многочисленные среди других национальностей- татары, коми- пермяки, башкиры, украинцы, белорусы и немцы.

Наибольшее число жителей (русские, белорусы, украинцы) проповедуют православную религию. Татары, башкиры - ислам.

(анализ национального состава класса, школы)


^ Вывод: Большинство населения Прикамья - русские, исповедующие православие.


Доклад 3.

Структура населения Прикамья. (примерный ответ учащегося)

В Прикамье, как и в России в целом число женщин преобладает над числом мужчин.53%- женщины, 47% - мужчины.

Но в возрастной структуре городского и сельского населения наблюдаются различия. В городах выше доля населения в трудоспособном возрасте, в то время как в сельской местности больше удельный вес молодежи снижается, постепенно растет численность пенсионеров.

Трудовые ресурсы сконцентрированы в городах 81%, 21% заняты в личном подсобном хозяйстве, 7% учатся с отрывом от производства. В производственной сфере занято 70% населения, в непроизводственной- 30%.


^ Вывод: Среди населения Прикамья преобладают женщины, общая тенденция- старение населения.


Городское и сельское населения. (Примерный ответ учащегося с использованием карты населения Пермской области, выведенной на 3 слайд рабочей презентации)

На территории Пермского края насчитывается 25 городов, 55 поселков городского типа, более 4 тысяч сел и деревень.

Прикамье отличается высоким уровнем урбанизации (рост городов и распространение городского образа жизни). Более 2 млн. человек проживает в городах, и менее 1 млн. - в сельской местности.

Самый крупный город- Пермь- 986 жителей (данные приведены на 2006 год). Крупными городами являются так же Соликамск, Березники, остальные относятся к категориям малых и средних городов.

Широко распространены поселки городского типа, например - Ныроб, по переписи населения 2002г. В Ныробе проживало 7,5 тысяч человек. По данным на сегодняшний день- 4400 человек.

Пермь выполняет различные функции - административную, хозяйственную, культурную, образовательную и другие. Вокруг Перми сформировалась Пермская городская агломерация- слияние городов (Краснокамск, Добрянка, Чермоз, Оханск, Нытва), между ними существуют различные экономические и социальные связи. На территории Верхнекамья формируется вторая агломерация - Соликамско-Березниковская в основном с промышленными связями.

^ Вопрос учителя:

-По данным Интернета в г. Чердынь проживает 4,5 тыс. жителей. Почему он считается городом? (Это древний город на семи холмах, оставленный в первозданном виде, исторический памятник. Функции - административная, образовательная и другие.)


^ Вывод: В Прикамье сформировалось две городские агломерации - Пермская, Соликамско - Березниковская, связи в основном промышленные.



  1. Проверка работы статистов.

Каждый ученик выходит к доске и с помощью проектора показывает построенную диаграмму или график и анализирует их. См. приложение.


  1. ^ Проверка работы ученика по итогам урока.

Ученик в течение урока фиксировал выводы, сделанные классом, на 4 слайде презентации. Он демонстрирует их через проектор. Обсуждение правильности выводов.


  1. ^ Проверка итоговых вопросов.

По вопросам на 2 слайде презентации идет обсуждение в классе, проверяется усвоение материала урока.


  1. Подведение итогов.

Оценочная комиссия анализирует работу докладчиков, экспертов, отдельные ответы учащихся с места и выставляет оценки за урок.



  1. ^ Работа по поиску в Интеренете современных данных по теме урока с использованием ЭОР.

Все учащиеся садятся за компьютеры и выходят на сайты ЦОР, где ищут информацию о населении Пермского края.

Примеры найденной информация:

1.На сайте Единая коллекция ЦОР, http://school-collection.edu.ru); Казанцева С. Г. Население мира.


«Что же будет на Земле через сто ближайших лет, если мода на детей совсем пройдет…». Так пелось в одной песне. А если серьезно, то демографический взрыв и демографический кризис уже сотрясают нашу планету. Почему население не распределяется равномерно? Что нас делает не похожими друг на друга? Обо всем этом узнаете только из презентации С. Г. Казанцевой [просмотр презентации, где говорится о ситуации по населению мира в целом и есть возможность повторения важных понятий и определений по теме]



  1. На сайте ИС "Единое окно" http://window.edu.ru был найден реферат «Экономико-географическая характеристика Пермской области», в котором учащиеся нашли дополнительную информацию о населении Пермского края:



Население.


Численность населения Пермской области и его динамические характеристики приведены в следующей таблице:

Наименование показателя

Единица измерения

Значение

1995 г.

1996 г.

1997 г.

1998 г.

Численность населения

Тысяч человек

3009.4*

2997.5*

2986,6*

2978,6*

Численность сельского населения

Тысяч человек

714,9*

710,8*

709,2*

723,0*

Смертность

Человек на тыс.чел

15,8

14,6

13,9

13,3

Рождаемость

Человек на тыс.чел.

9,2

9,2

9,0

9,5

Естественный прирост

Человек на тыс.чел.

-6,6

-5,9

-4,9

-3,8

*на конец года.

К
оэффициенты естественного движения населения Пермской области за 1995-1998 гг.:





В области, как и во многих экономических районах России, уже с начала 90-х

годов отмечается повышение смертности над рождаемостью.

Национальный состав населения неоднороден. Сейчас на территории области проживают представители более 80 национальностей, принадлежащих преимущественно к трем языковым группам: славянской, тюркской, финно-угорской. Четыре пятых всего населения составляют русские, наиболее многочисленны такие группы национальностей, как татары, башкиры, коми-пермяки, марийцы, удмурты, чуваши, украинцы и белорусы, немцы. Постепенно уменьшается численность коми-пермяков, предки которых появились в Прикамье в незапамятные времена. Одновременно сокращается и ареал их расселения. Наиболее многочисленные национальности образуют компактные ареалы своего проживания. Коми-пермяки составляют подавляющее большинство в Коми-Пермяцком автономном округе. Татары и башкиры проживают преимущественно на юге области, вдоль Сибирского тракта, в горнозаводской части области. Много украинцев, прибывших в Прикамье в разные годы из Донбасса, проживает в городах и поселках Кизеловского угольного бассейна. Белорусы, приезжавшие в область после Великой Отечественной войны, поселялись в таежных районах. Удмурты составляют большинство в районах, соседних республике Удмуртия.




^ Приложение. Примерное выполнение работ учащихся из группы статистов.


Учащиеся с помощью электронной таблицы выполняют полученные задания, затем демонстрируют и анализируют полученную диаграмму или график с помощью проектора.


Задание 1. С помощью графика или столбчатой диаграммы проанализировать изменение численности населения Прикамья с 1990 по 2006 год.




1990

1995

1996

1997

1998

2006

Численность в млн. чел

3050,6

3024,1

3009,4

2997,5

2986

2903,7






^ Примерный анализ графика: На данном графике наглядно видно, как уменьшалось количество жителей Прикамья с 1990 по 2006 годы. (учащийся называет причины уменьшения населения)


Задание 2.Сравнить динамику численности населения Красновишерского и Соликамского районов с помощью графиков.






1990

1995

1996

1997

1998

Красновишерский

31,2

30,5

30,3

30,2

30,0

Соликамский

18,4

17,4

17

16,7

16,5






^ Примерный анализ графиков: По данным графикам наглядно видно, что хотя численность населения Красновишерского района превышает население Соликамского района, в обоих районах численность медленно падает. (учащийся называет причины)


Задание 3.Построить столбчатую диаграмму изменения численности населения г.Перми и проанализировать ее.






1990

1995

1996

1997

1998

2006

Численность населения Перми в млн.ч.

1043,7

1031,9

1027,8

1025,1

1021,7

986 тыс.ч.






^ Примерный анализ диаграммы: на диаграмме наглядно видно падение численности населения Перми с 1990 по 2006 годы.(учащийся называет причины падения численности населения)


Задание 4. Построить и проанализировать круговую диаграмму «Национальности Прикамья» по следующим данным:


Русские-84%

Татары-4,9%

Коми- пермяки- 4%

Башкиры- 1,6%

Украинцы- 1,5%

Удмурты- 1%

Белорусы- 0,5%

Немцы- 0,5%





Примерный анализ диаграммы: На данной диаграмме видно разнообразие национальностей Прикамья, но большинство составляют русские.


Аналогично выполняется и анализируется 5 задание.


Литература:


  1. Н.Н.Назаров, М.Д.Шарыгин, География Пермской области, Пермь, изд. «Книжный мир», 1999 г.

  2. Ром, Экономическая география 9, Москва, изд. «Дрофа»,1999г.

  3. Атлас Пермской области




Скачать 135,63 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер135,63 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх