Рабочая программа по курсу «Психология семейных отношений» Специальность №030301. 65 «Психология» icon

Рабочая программа по курсу «Психология семейных отношений» Специальность №030301. 65 «Психология»


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины опд. В «Психология семейных отношений» для специальности 030301...
Рабочая программа по курсу «Психология труда» Специальность №030301. 65 «Психология»...
Рабочая программа по курсу «Психология общения» Специальность №030301. 65 «Психология»...
Программа дисциплины «Психология семейных отношений» для направления 030300...
Рабочая программа дисциплины политическая психология для специальности 030301...
Рабочая программа дисциплины этническая психология фтд. 00 для специальности 030301...
Рабочая программа дисциплины ен. В. 00 «Психология здоровья» для специальности 030301...
Рабочая программа дисциплины Психология и практика предпринимательства для специальности 030301...
Рабочая программа дисциплины клиническая психология опд. Ф. 17 для специальности 030301...
Программа дисциплины «Предупреждение и коррекция аддиктивного поведения» Специальность 030301...
Рабочая программа дисциплины зоопсихология и сравнитьельная психология опд. Ф. 06...
Рабочая программа по курсу: «Психология общения» (специальность 020400 «Психология»)...



Загрузка...
скачать
ФИЛИАЛ НОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ В Г. БРЯНСКЕ

____________________________________________________________________________


КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ


Фокина Виктория Валериевна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По курсу «Психология семейных отношений»

Специальность № 030301.65 «Психология»




Рецензенты:


Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена

на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала НОУ ВПО «МПСИ» в г. Брянске

протокол №_____от______________2011г.


Заведующий кафедрой

социальной психологии и

коррекционной педагогики Артамошина Ю.В.


БРЯНСК 2011


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


«Семья – это микрокосмос всего мира. Чтобы понять его, достаточно познать семью. Проявление власти, интимности, независимости, доверия, навыков общения, существующих в ней, - ключ к разгадке многих явлений жизни. Если мы хотим изменить мир, нужно изменить семью. Хорошо налаженные семейные отношения – это вопрос первостепенной жизненной важности. Если мы приложим все усилия, чтобы семья стала тем местом, где человек может получить настоящее гуманистическое воспитание, мы обеспечим себе более безопасный и человечный мир вокруг. Семья может стать местом формирования истинных людей».

В. Сатир.

Целью курса является формирование теоретических и практических знаний студентов о проблемах семейных взаимоотношений в современном обществе.

Основными задачами курса являются:

- рассмотреть динамику формирования и развития семьи;

- овладеть основными методами диагностики семейных отношений;

- изучить основы консультативной и психотерапевтической работы с семьей.

По итогам курса для студентов очного отделения предусмотрен экзамен, для студентов заочного отделения – экзамен и написание контрольных работ.
^

1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

  • Основания психологии семейных отношений как науки


  • Определение предмета, методов и целей психологии семейных отношений.

  • Связь психологии семейных отношений со смежными дисциплинами: общей психологией, психологией личности, социальной психологией, психологией общения и др.



  • ^

    История развития семьи и брака


  • Семья как система

  1. Семья как малая группа

  • Брак как система отношений

  • Брак и семья

  • Тенденции развития брачно-семейных отношений в современном обществе
^

2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВАЯ СТРУКТУРА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

  • Гендерные стереотипы семейного функционирования

  • Традиционные функции семьи




^

3. ДИНАМИКА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ


  • Периодизация семейной жизни

  • Кризисы семейных отношений

4. ФОРМИРОВАНИЕ СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЫ


  • Особенности добрачного периода

  • Теории и модели выбора брачного партнера

  • Критерии, определяющие выбор партнера

  • Добрачные факторы риска

  • Мотивация вступления в брак

  • Адаптация и совместимость супругов в семье



^

5. ОСОБЕННОСТИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ

6. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ


  • Причины супружеских конфликтов

  • Классификация конфликтов

  • Модели поведения супругов в конфликтах

  • Принципы супружеской жизни, позволяющие конструктивно разрешать конфликты


7. РАЗВОД


  • Удовлетворенность браком как основа сохранения семьи

  • Причины разводов

  • Фазы распада эмоциональных отношений

  • Стратегии поведения в предразводной ситуации

  • Стадии и периоды развода

  • Психологические последствия развода

  • Психотерапевтические методы помощи участникам развода




  1. ^ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ И ДЕТСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ




  • Возрастная динамика детско-родительских отношений

  • Модели семейного воспитания

  • Влияние порядка и интервалов между рождениями детей на их жизненные позиции и внутрисемейные отношения

  • Роль родителей в социализации детей

  • Роль прародителей в социализации внуков.

  • Стили родительского поведения.

  • Положение единственного ребенка в семье.

  • Особенности взаимоотношений близнецов.




  1. ^ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЕ




  1. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ




  1. ^ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ

  • Системное семейное консультирование и психотерапия.

  • Стратегическая семейная психотерапия.

  • Психоаналитическое направление в семейном консультировании и психотерапии.

  • Поведенческий подход в семейной терапии.

  • Клиентцентрированный подход в семейном консультировании.

  • Трансакционное направление в семейной терапии.



Тематический план курса


Наименование разделов

Количество часов

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Заочная (сокращ.) форма об

Лекция

Сем.

Лекция

Сем.

Лекция

Сем.
^

1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

  • Основания психологии семейных отношений как науки


  • Определение предмета, методов и целей психологии семейных отношений.

  • Связь психологии семейных отношений со смежными дисциплинами: общей психологией, психологией личности, социальной психологией, психологией общения и др.




4




2




2



^

2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВАЯ СТРУКТУРА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ


  • Гендерные стереотипы семейного функционирования

  • Традиционные функции семьи


2















^

3. ДИНАМИКА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ


  • Периодизация семейной жизни

  • Кризисы семейных отношений




2

2

2




2




^ 4. ФОРМИРОВАНИЕ СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЫ

  • Особенности добрачного периода

  • Теории и модели выбора брачного партнера

  • Критерии, определяющие выбор партнера

  • Добрачные факторы риска

  • Мотивация вступления в брак

  • Адаптация и совместимость супругов в семье




4

2


2

2




2
















2










5. ОСОБЕННОСТИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ

2
^

6. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ


  • Причины супружеских конфликтов

  • Классификация конфликтов

  • Модели поведения супругов в конфликтах

  • Принципы супружеской жизни, позволяющие конструктивно разрешать конфликты





2


7. РАЗВОД


  • Удовлетворенность браком как основа сохранения семьи

  • Причины разводов

  • Фазы распада эмоциональных отношений

  • Стратегии поведения в предразводной ситуации

  • Стадии и периоды развода

  • Психологические последствия развода

  • Психотерапевтические

методы помощи участникам развода

2

2


4













2





2




^ 8.ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ И ДЕТСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ


  • Возрастная динамика детско-родительских отношений

  • Модели семейного воспитания

  • Влияние порядка и интервалов между рождениями детей на их жизненные позиции и внутрисемейные отношения

  • Роль родителей в социализации детей

  • Роль прародителей в социализации внуков.

  • Стили родительского поведения.

  • Положение единственного ребенка в семье.

  • Особенности взаимоотношений близнецов.






2

^ 9. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЕ




4

2

1

1




^ 10. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ






4

2

1

1




  1. ^ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ




  • Системное семейное консультирование и психотерапия.

  • Стратегическая семейная психотерапия.

  • Психоаналитическое направление в семейном консультировании и психотерапии.

  • Поведенческий подход в семейной терапии.

  • Клиентцентрированный подход в семейном консультировании.

  • Трансакционное направление в семейной терапии.




4

4

2

2

2




Аудиторных часов

24

24

16

4

12



Общее количество часов

48

20

12

Виды контроля

Аттестация и экзамен

Контр. раб. и экзамен

Контр. раб. и экзамен



СОДЕРЖАНИЕ КУРСА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ

^

Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Развитие науки о семье. Определение предмета, методов и целей психологии семейных отношений. Связь психологии семейных отношений со смежными дисциплинами: общей психологией, психологией личности, социальной психологией, психологией общения и др. Основные общенаучные направления в изучении семьи( эволюционное, функциональное, этологическое, эмпирическое, научное). История развития семьи и брака: семья как система; cемья как малая группа; брак как система отношений; «брак» и «семья»; тенденции развития брачно-семейных отношений в современном обществе: нормативные модели семьи, особые модели брака.




^

Раздел 2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВАЯ СТРУКТУРА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Гендерные стереотипы семейного функционирования. Природа различий мужчины и женщины. Теория полового диморфизма. «Пол» и «гендер». Традиционные функции семьи (хозяйственно-экономическая, репродуктивная, регенеративная, образовательно-воспитательная, рекреативная, психотерапевтическая). Внутрисемейная ролевая структура. Традиционная и эгалитарная системы распределения семейных ролей. Нарушение структуры семьи.




^

Раздел 3. ДИНАМИКА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ


Периодизация семейной жизни. Основные события, изменяющие семейные отношения. Семья как открытая система. Динамические процессы семейного функционирования: ассимилятивный, аккомодативный, адаптивный. Периодизация этапов развития семьи:

  • по критерию наличия или отсутствия в семье детей и их возраста;

  • по задачам;

  • по наличию кризисных периодов.



^

Раздел 4. ФОРМИРОВАНИЕ СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЫ


Особенности добрачного периода. Предбрачное знакомство и ухаживание. Влияние длительности предбрачного знакомства на сохранение брачных отношений. Благоприятные качества партнера, как факторы успешности брака. Функции предбрачного периода. Психологические условия оптимизации предбрачного периода. Теории и модели выбора брачного партнера:

  • Психоаналитическая теория.

  • Теория комплементарных потребностей Р. Уинча.

  • Инструментальная теория подбора супругов Р.Сентерса.

  • Теория «стимул-ценность-роль» Б.Мурстейна.

  • Теория «фильтров» А.Керкгоффа и К.Дэвиса.

  • «Круговая теория любви» А.Рейса.

  • Стадии выбора партнера по Д.Адамса.

  • Теоретическая модель соотношения процессов межличностного восприятия и динамики добрачных отношений М.А.Абалакиной.

  • Критерии выбора партнера по Н.Н.Нарицыну.

Готовность к браку. Добрачные факторы риска и благоприятные добрачные факторы. Мотивация вступления в брак (осознаваемая и неосознаваемая). Адаптация и совместимость супругов в семье: ролевая адаптация, межличностная адаптация, психологическая адаптация, духовная адаптация, сексуальная адаптация, первичная и вторичная адаптация. Стадии развития чувств молодых супругов. Концепция брачно-семейной адаптации В.А.Сысенко. Общие адаптационные особенности. Структура адаптации личности в сфере брачно-семейных отношений. Супружеская совместимость. Слои семейной совместимости: физическая и психофизиологическая совместимость, сексуальная совместимость, интеллектуальная совместимость, совместимость характеров, согласованность функционально-ролевых ожиданий, согласованность ценностных ориентаций, личностная и социальная зрелость супругов. Закон совместимости.

^

Раздел 5. ОСОБЕННОСТИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ


Задачи молодых супругов. Основные трудности молодоженов и молодой семьи с новорожденным. Психологические особенности «медового месяца». Отношение родительских семей к зятьям и невесткам. Психологическая зависимость молодых людей от родителей. Попытки перевоспитания партнера. Появление первенца в семье. Добрачная беременность. Психологическая помощь молодой семье.

^

Раздел 6. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ


Типы нарушений семейных отношений. Причины супружеских конфликтов. Классификация конфликтов. Модели поведения супругов в конфликтах. Принципы супружеской жизни, позволяющие конструктивно разрешать конфликты.


Раздел 7. РАЗВОД


Удовлетворенность браком как основа сохранения семьи. Факторы «риска» в браке: совместное проживание в начале брака; профессиональная занятость женщины; вредные привычки супругов, проблемы воспитания детей, неудовлетворенность сексуальными отношениями, ограниченность общих увлечений, интересов, утрата чувства любви, высокая частота конфликтов. Фазы распада эмоциональных отношений. Стратегии поведения в предразводной ситуации. Стадии и периоды развода. Психологические последствия развода. Психотерапевтические методы помощи участникам развода. Повторные браки.


Раздел 8. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ И ДЕТСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ


Возрастная динамика детско-родительских отношений:

  • период ожидания ребенка;

  • новорожденность;

  • младенчество;

  • ранний возраст;

  • дошкольный возраст;

  • младший школьный возраст;

  • подростковый возраст;

  • юношество.

Модели семейного воспитания:

  • «Психоаналитическая» модель семейного воспитания.

  • «Бихевиористская» модель семейного воспитания.

  • «Гуманистическая» модель семейного воспитания.

Влияние порядка и интервалов между рождениями детей на их жизненные позиции и внутрисемейные отношения. Роль родителей в социализации детей. Роль прародителей в социализации внуков. Стили родительского поведения. Положение единственного ребенка в семье. Особенности взаимоотношений близнецов.

Психологическая помощь в решении детско-родительских и детско-детских проблем. Коррекционно-развивающие программы воспитания родителей.


Раздел 9. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЕ


Раздел 10. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ


Раздел 11. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ

Системное семейное консультирование и психотерапия. Стратегическая семейная психотерапия. Психоаналитическое направление в семейном консультировании и психотерапии. Поведенческий подход в семейной терапии. Клиентцентрированный подход в семейном консультировании. Трансакционное направление в семейной терапии.


Основная литература:

1. Андреева Т.В. Семейная психология: уч. пос. – Спб, 2004

2. Ковалев В.А. Психология современной семьи. – М., 1989

2. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М., 1999

3. Овчарова Р.В.Психология родительства. – М., 2005

4. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. - М., 2006

5. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/ Е.Г. Силяевой. – М., 2006

6. Психотерапия семейных отношений/ Д.Я. Райгородского. – М., 2004

7. Сатир В. Психотерапия семьи. – Спб., 2000

8. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии. – М., 2003

9. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – Спб., 2002


Дополнительная литература:

  1. Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное консультирование. – М., 1994.

  2. АлешинаЮ.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. Спецпрактикум по социальной психологии. М., МГУ, 1987.

  3. Антонов А.И., Борисов В.А. Кризис семьи и пути его преодоления. – М., 1990.

  4. Антонов А.И., Медков В.М. Второй ребенок. – М., 1987.

  5. Арнаутова Е.П. Стабильность семьи, основанной на повторном браке// Семейная психология и семейная психотерапия. № 2. 1997.

  6. Ароне К. Развод: крах или новая жизнь?. – М., 1995.

  7. Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.

  8. Барнз Д.Г. Социальная работа с семьями. М., 1993.

  9. Берн Э. игры, в которые играют люди: психология человеческий взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы. – М., 1997.

  10. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. – Спб., 1992.

  11. Бойко В.В. Малодетная семья. Социально-психологический аспект. – М., 1988.

  12. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. М.: Изд. МГУ, 1990.

  13. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. – Спб, 2001.

  14. Вебер Г. Кризисы любви. Системная психотерапия Б. Хеллингера., - М., 2002.

  15. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988.

  16. Воспитание детей в неполной семье. Перевод с чешского, общая редакция Н.М. Ершовой. – М., 1980.

  17. Гришина Н.В. Психология конфликта. – Спб., 2000.

  18. Дементьева И.Ф. Первые годы брака: Проблемы становления молодой семьи. – М., 1991.

  19. Дружинин В.Н. Психология семьи. – Спб., 2007.

  20. Заславская Т.М., Гришин А.Г. Ревность и измена как феномены супружеской жизни. Как их избежать? – М., 1992.

  21. Кемпбелл Р. Как по-настоящему любить своего ребенка/Пер. с англ. – Спб., 1995.

  22. Кент М. Стратегия развода. Спб., 1993.

  23. Крайг Г. Психология развития. – Спб., 2002.

  24. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, мы, он, ты, я: Психология значимых отношений. – М., 1989.

  25. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 1991.

  26. Лофас Ж., Сова Д. Повторный брак: дети и родители. Спб., 1996.

  27. Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). – М., 2000.

  28. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. – М., 1998.

  29. Олифирович Н.И. Психология семейных кризисов. – СПб., 2006.

  30. Пезешкиан Н. Позитивная психотерапия. Семья как психотерапевт. – М., 1993.

  31. Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия. – М., 1992.

  32. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / М.К. Тутушкиной. – СПб., 1998.

  33. Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. – М., 2000.

  34. Роджерс К.Р. Психология супружеских отношений. Возможные альтернативы. – М., 2002.

  35. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория, практика. – М., 1999.

  36. Сатир В. Вы и Ваша семья: Руководство по личностному росту. Пер. с англ. Общ.ред. Кучкарова Р.Р., 2007.

  37. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.,1992.

  38. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1989.

  39. Харли У. Законы семейной жизни. – М., 1992.

  40. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. – М., 1990.



Планы практических (семинарских) занятий

^

Тема 1. ДИНАМИКА СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ


Вопросы для обсуждения:


1. Динамика семейных отношений. Основные события, изменяющие семейные отношения.

2. Семья как открытая система. Динамические процессы семейного функционирования: ассимилятивный, аккомодативный, адаптивный.

3. Периодизация этапов развития семьи:

  • по критерию наличия или отсутствия в семье детей и их возраста;

  • по задачам;

  • по наличию кризисных периодов.



Литература:

  1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы// Вестник МГУ. Психология. Сер. 14. – 1987. - № 2.

  2. Кроник А.А. Психология человеческих отношений/ А.А. Кроник, Е.А. Кроник. – Дубна, 1998.

  3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.

  4. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии// Вопросы психологии. – 1982. - № 4.

  5. Столин В.В. Опросник удовлетворенности браком/ В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко// Вестник МГУ Сер. 14. Психология. – 1989. - № 2.

  6. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003



^

Тема 2. ФОРМИРОВАНИЕ СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЫ


Вопросы для обсуждения:


1. Теории и модели выбора брачного партнера:

  • Психоаналитическая теория.

  • Теория комплементарных потребностей Р. Уинча.

  • Инструментальная теория подбора супругов Р.Сентерса.

  • Теория «стимул-ценность-роль» Б.Мурстейна.

  • Теория «фильтров» А.Керкгоффа и К.Дэвиса.

  • «Круговая теория любви» А.Рейса.

  • Стадии выбора партнера по Д.Адамса.

  • Теоретическая модель соотношения процессов межличностного восприятия и динамики добрачных отношений М.А.Абалакиной.

  • Критерии выбора партнера по Н.Н.Нарицыну.

2. Мотивация вступления в брак (осознаваемая и неосознаваемая).

3.Концепция брачно-семейной адаптации В.А.Сысенко. Общие адаптационные особенности.

4. Супружеская совместимость.


Литература:


1. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988.

2. Владин В. Гармония семейных отношений / В. Владин, Д. Капустин. – Минск, 1988.

3. Волкова А.Н. Ролевая адекватность как фактор супружеской совместимости/ Психология общения и познания людьми друг друга. – Краснодар, 1989.

4. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М., 1991.

5. Шапиро Б.Ю. От знакомства – к браку. – М., 1989.

6. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003.


^

Тема 3. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ


Вопросы для обсуждения:


1. Типы нарушений семейных отношений.

2. Причины супружеских конфликтов.

3. Классификация конфликтов.

4. Модели поведения супругов в конфликтах.

5. Принципы супружеской жизни, позволяющие конструктивно разрешать конфликты.


Литература:


1. Андреева Т.В. Семейная психология: уч. пос. – Спб, 2004

2. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988

3. Навайтис Г.А. Муж, жена и …психолог. – М., 1995.

4. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1983.

5. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003


Тема 4. РАЗВОД


Вопросы для обсуждения:


1. Удовлетворенность браком как основа сохранения семьи.

2. Фазы распада эмоциональных отношений.

3. Стратегии поведения в предразводной ситуации.

4. Стадии и периоды развода.

5. Психологические последствия развода.

6. Психотерапевтические методы помощи участникам развода.

7. Повторные браки.


Литература:


1. Авдеев А.А. Браки и разводы в России: устойчивость и изменчивость. Доклад, представленный на российско-французском семинаре «Браки, разводы и семья в 20в.». – М., 1998.

2. Кент М. Стратегия развода. Спб., 1993.

3. Лофас Ж. Повторный брак: дети и родители / Ж. Лофас, Д. Сова. – Спб., 1996.

4. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/ Е.Г. Силяевой. – М., 2006.

5. Шморина Е.В. О методах консультативной работы в ситуации развода// Психология зрелости и старения. – 2000. – № 2.

6. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003.


Тема 5. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ И ДЕТСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ


Вопросы для обсуждения:


1. Возрастная динамика детско-родительских отношений:

  • период ожидания ребенка;

  • новорожденность;

  • младенчество;

  • ранний возраст;

  • дошкольный возраст;

  • младший школьный возраст;

  • подростковый возраст;

  • юношество.

2. Модели семейного воспитания:

  • «Психоаналитическая» модель семейного воспитания.

  • «Бихевиористская» модель семейного воспитания.

  • «Гуманистическая» модель семейного воспитания.

    1. Влияние порядка и интервалов между рождениями детей на их жизненные позиции и внутрисемейные отношения.

    2. Роль родителей в социализации детей. Роль прародителей в социализации внуков.

    3. Положение единственного ребенка в семье.

    4. Особенности взаимоотношений близнецов.

    5. Психологическая помощь в решении детско-родительских и детско-детских проблем.


Литература:


1. Андреева Т.В. Семейная психология: уч. пос. – Спб, 2004.

2. Белкина В.Н. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям / В.Н. Белкина, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина. – Ярославль, 1998.

3. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. – М., 1998.

4. Винникотт Д.В. Разговор с родителями. – М., 1994.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как ? – М., 1995.

6. Овчарова Р.В.Психология родительства. – М., 2005.

7.Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. - М., 2006.

8. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/ Е.Г. Силяевой. – М., 2006.

9. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003.


Тема 6. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ


Вопросы для обсуждения:


1. Системное семейное консультирование и психотерапия.

2. Стратегическая семейная психотерапия.

3. Психоаналитическое направление в семейном консультировании и психотерапии.

4. Поведенческий подход в семейной терапии.

5. Клиентцентрированный подход в семейном консультировании.

6. Трансакционное направление в семейной терапии.


Литература:


  1. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человече­ских взаимоотношений: Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы: Пер. с англ./Общая ред. М.С.Мацковского. - М.: Лист - Нью: Центр обще­человеческих ценностей, 1997.

  2. Книппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. - М., 1993.

  3. Навайтис Г.Муж, жена и психолог, - Моевка - Воронеж, 1995.

  4. Пезешкиан Н. Позитивная психотерапия. Семья как психотерапевт. - М,:

Смысл, 1993.

  1. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: Теория, практика. - М.: Прогресс, 1993.

  2. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.

  3. Эйдемиллер Э.Г, Юстицкий В.В. Семейная психотерапия.- М.: Медицина, 1990.

  4. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М., 2003

  5. Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений- М., 1996.

  6. Семья в психологической консультации/ Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В.-М., 1989.

  7. Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное консультирование. - М.,1994.



Задания для самостоятельной работы:


Анализ, конспектирование и обсуждение одной из предложенных монографий.


Список монографий:


1.Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человече­ских взаимоотношений: Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы: Пер. с англ./Общая ред. М.С.Мацковского. - М.: Лист - Нью: Центр обще­человеческих ценностей, 1997.

2.Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. – Спб., 1992.

3. Вебер Г. Кризисы любви. Системная психотерапия Б.Хеллингера. – М., 2002.

4. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. – М.,1998.

5. Пезешкиан Н. Позитивная психотерапия. Семья как психотерапевт. – М., Смысл, 1993.

6. Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. – М., 2000.

7. Роджерс К.Р. Психология супружеских отношений. Возможные альтернативы. – М., 2002.

8. Сатир В. Вы и Ваша семья: Руководство по личностному росту/ Изд. 2-е, исправленное. Апрель-Пресс, Институт общегуманитарных исследований. Пер. с англ. Общ. Ред. Кучкарова Р.Р., 2007.

9. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.

10. Сатир В. Психотерапия семьи. – Спб., 2000.




Скачать 249,02 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер249,02 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх