Тесты по теме. Ход урока icon

Тесты по теме. Ход урока


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Опережающее задание ознакомление с научными трудами Ш. Ш...
Урок по теме: Уравнения. Ход урока...
Электронные тренировочные тесты по теме...
Тест по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» Ход урока...
Домашнее задание (2 мин) Ход урока Актуализация опорных знаний: Что называем фотоэффектом?...
Тесты на закрепление изученного. Ход урока...
Домашнее задание. Ход урока I. Актуализация знаний по теме «|Жакерия». 1 Закончите предложение...
Урока по теме Применение волновых свойств света в оптических приборах...
Конспект урока в 4 классе по теме “ In...
Тема урока Ход урока...
Окружающий мир вводный курс истории и обществознания «Моё Отечество» 3 класс Тема урока...
Задачи урока: Развивать навык аудирования по теме «Семья». Активизировать лексику по теме...



Загрузка...
скачать
Разработка урока-презентации

по предмету немецкий язык.

Разработчик: Нагодкина Н.В.

преподаватель немецкого языка ПЛ-13.

Город Магнитогорск.


Тема урока: ,,Deutsche, die ein jeder kennen muß.“

Номер уроков: № 50-51.


Тип урока: комбинированный


Цели урока:

  • Образовательная:

-культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и культурной жизни народов стран изучаемого языка.

  • Развивающая:

-развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка.

  • Воспитательная:

-воспитание уважение к языку и культуре Германии и других стран.


Оборудование к уроку:

ТСО:

Мультимедийный проектор.

Экран.

Компьютеры.

Тесты по теме.


Ход урока:

1.Организационный этап(приветствие на нем. языке, объявление темы, целей, мотивация учащихся на изучение темы).

2.Основная часть.

А.Работа с лексикой:

  • Повторить за учителем слова и выражения;

  • Запомнить географические названия, Ф.И.О. писателей, поэтов, названия книг, стихов.

Б.Работа с текстом.

Аудирование:

  • Прослушать и понять о чем идёт речь(в общих чертах);

  • Выбрать правильные ответы;

  • Прослушать вторично и ответить на вопрос;

  • Составить вопросы их слов и выражений;

  • Ответить на вопросы, используя текст.

Работа с текстом.

  • Найти в тексте соответствия русским предложениям;

  • Дополнить предложения;

  • Ответить на вопросы используя текст;

  • Выбрать из абзацев текста по предложению, предающих их основной смысл..

В.Работа со стихами:

  • Прочитать стихи с выражением, запомнить названия стихов . Перевести самостоятельно;

  • Прочитать перевод других авторов;

  • Прочитать стихи по ролям.

  • Прочитать наизусть.

3.Подведение итогов.

Объяснение домашнего задания;

Выставление оценок.

План конспект.

^ Деятельность учителя

Демонстрационный материал

Деятельность учащихся

Учитель приветствует учащихся, сообщает тему, цели урока

Слайды № 1,2,3

Запись темы.

Изучение целей урока.

Учитель объясняет новые слова, объясняет новую тему, комментирует новый материал:

биографии Гёте,

Гейне, Шиллера.

Учитель читает новые стихи и переводы:

Слайды № 4-6

Повторяют за учителем.

Читают новые слова, записывают новые слова.



ИЗУЧЕНИЕ биографии Н.В.Гёте

Изучение стихов:

,,Нашёл“,

,,Божественное“,

,,Ночная песня странника“

Баллада: ,,Лесной царь“

Слайды № 7,8,9

Повторяют за учителем,

читают самостоятельно, переводят прочитанные тексты, стихи.



Изучение биографии

Ф. Шиллера.

Изучение стихов: ,,Перчатки“,

,,Девушка с чужбины“

Слайды № 10,11,12

Учащиеся повторяют хором, индивидуально, переводят, сравнивают с русским переводом рассказывают наизусть(кто знает из школьной программы)



Изучение биографии

Г. Гейне.

Изучение стихов: ,,Сосна“

,,Lorelei“,

,,Зимняя сказка“




Учащиеся повторяют, переводят, читают стихи по-немецки, и в русском переводе.




Закрепление материала.

Lesen Sie kürze Berichte über die Schriftsteller.

-Wer ist das? -Wer ist der Autor?

-Wann wurde er geboren? -Wo wurde er gestorben?

-Was hat er gesehrieben?

Слайд № 13

Учащийся читает текст и отвечает на вопросы.

Wo wurden die deutschen Schriftsteller geboren?

Слайд № 14

Ученики отвечают

J.Göthe- in Frankfurt,

H.Heine wurde in Dusseldorf geboren,

F.Schiller wurde in Marbach geboren.

Test.

Учитель комментирует задание к тексту:

,,Jeder macht seine Аufgаbe selbständig.

Jeder liest für sich.

Wählen Sie die Nummer der Frage und die richtige Antwort und schreiben Sie zeisammen“

Слайд № 15,16,17,18

Учащийся самостоятельно читают. Выбирают правильные ответы.

Учитель делает выводы по следующим критериям:

-достигли ли учащиеся целей,

-выполнили ли задачи,

-подводит итоги урока.

Учитель выставляет оценки с комментариями,

даёт домашнее задание:

- Lernen Sie das Gedicht....auswendig.

-Versuchen Sie, eine russische Nachdichtung zu machen.


Слайд № 19

Ученики записывают д/з.


Используемые материалы.


Woronina G.J. ,,Deutsch Konrekte“

Golskowa N.D. ,,Und nun Deutsch“

Jahowlewa L.N.

Электронный учебник ,,Немецкий язык“


Cтихи: И.Гёте, Ф.Шиллера, Г.Гейне из разных источников.




Скачать 37.18 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер37.18 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх