Краткие сведения об истории школы ( по материалам Музея истории школы №105) icon

Краткие сведения об истории школы ( по материалам Музея истории школы №105)


Смотрите также:
1. Краткие сведения об истории школы (по материалам Музея истории школы №105)...
Программа и план работы Музея истории школы моу сош №105 на 2007-08 уч год...
Музей истории школы №10 Наименование музея...
Создание Галереи Учительской Славы Евсеева Ольга...
Программа развития Муниципальной Бережецкой средней общеобразовательной школы на период до 2015...
Концепция развития историко-краеведческого музея «Истории школы №337»...
Программа лекций для студентов 4 курса педиатрического факультета на 2010/2011 учебный год...
«Особенности преподавания истории в старших классах полной средней школы»...
Анкета представление музея истории военно-морского флота моу «сош №29 имени Д. Б. Мурачева г...
Рассказ о музее истории Харьковского государственного медицинского университета...
Программ алекций по дерматовенерологии для студентов 3 курса педиатрического факультета бгму...
О чём рассказала книга приказов...



Загрузка...
скачать
  Публичный доклад директора школы Екимовой Т.Д.

Общая характеристика образовательного учреждения

 

В 1900 – 1903гг. в Купино была построена церковь и при ней открылась трехклассная церковно-приходская школа.

В 1917 году она получила статус начальной школы, с 1933 года функционировала как фабрично-заводская девятилетка.

В 1933 году учреждена как средняя школа № 105 ст.Купино Западно-Сибирской железной дороги.

С 1996 года передана в распоряжение Министерства образования, в данное время официальный статус школы - МОУ СОШ № 105 Купинского района (Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 105 Купинского района).

В 2003 году школа была аттестована (лицензия № 4826 от 07.11.2003г. Управлением образования администрации Новосибирской области).

В 2001 году аккредитована Управлением образования Новосибирской области (№ 201 от 26.10.2001г.).

Школа расположена в железнодорожном районе по адресу ул.Советов, 1. На территории микрорайона расположены предприятия железнодорожного транспорта, элеватор, рыбзавод, мясокомбинат. Школа сотрудничает с клубом Железнодорожников расположенным по соседству.

 

^ Краткие сведения об истории школы ( по материалам Музея истории школы № 105).

Теплей человеку в дорогах тяжелых,

В суровом краю от того,

Что где-то на свете есть милая школа,

Есть добрая школа его.

В 1900-1903г. была открыта трехклассная церковно-приходская школа. В 1917г. основана начальная школа, которая затем преобразована в семилетнюю и в 1920г. был сделан первый выпуск семиклассников. В 1933г. семилетка была преобразована в фабрично-заводскую девятилетку, а затем в десятилетку.

Первый выпуск из средней школы состоялся в 1936г. Их было 11 выпускников. Ни один из них не уронил честь школы, все прожили честно. Двое погибли на фронтах Великой Отечественной войны, остальные все получили высшее образование.

Первым директором средней школы был талантливый педагог, энтузиаст своего дела Величко Нестор Яковлевич.

Пионерская организация в школе создана в конце 20-х годов, в 1942г. пионерской дружине школы было присвоено имя Олега Кошевого. Комсомольская организация в школе создана примерно в 1934г.

В конце 30-х годов наша школа была самой крупной в районе, но здания своего школа не имела, его построили в 1940-41гг, но началась война и здание школы было отдано под школу, готовившую летчиков для войны.

До войны наша школа сделала 6 выпусков (включая 1941г.). Мужчины почти все шли на фронт, храбро сражались, и не все вернулись. Погибли учителя П.П.Львутин, П.Н.Кирсанов, В.Н.Купиловский и многие ученики школы.

У здания школы стоит обелиск. Сооружен он силами учащихся школы, свыше 40 фамилий на нем бывших учителей и учащихся школы, отдавших жизнь за Родину в годы Великой Отечественной войны.

Замечательные традиции школы военного поколения продолжили выпускники 50-60-х годов.

Комсомольская организация школы насчитывала 140 учеников, работал клуб любителей поэзии, в школьном хоре было 150 человек, проводились конкурсы, вечера поэзии, турпоходы по родному краю, диспуты, конференции.

В 70-90-е годы много ребят посещало занятия клуба «Юный техник», которым руководила Заслуженный учитель РФ Жоголь М.А.

Ребята принимали участие в дорожных конкурсах и во Всероссийском, занимали призовые места, совершали много поездок по родной стране.

Школа сегодня сохраняет традиции предшествующих поколений: по многим видам спорта в районе наши учащиеся – лучшие, из выпускников школы 3 мастера спорта, традиционно проводятся вечера школьных друзей, слеты отличников, учащимся в школе даются прочные глубокие знания, ежегодно более половины выпускников становятся студентами высших и средних учебных заведений.

МОУ СОШ № 105 имеет статус общеобразовательного учебного заведения, осуществляющего образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, а также организующего предпрофильную подготовку на второй ступени обучения и профильное обучение на третьей ступени. На первой и второй ступени имеются классы компенсирующего обучения.

^ Социальный паспорт учащихся школы.

Всего обучается: 547

Из них: девочек – 271, мальчиков – 276 Национальность:

русские – 95%, армяне – 0,8%, ингуши – 0,5%, цыгане – 0,5%, казахи – 0,6%, немцы – 1,6%, украинцы – 0,5%, азербайджанцы – 0,3%, узбеки – 0,2%.

В полных семьях воспитывается 81%

^ Неполные семьи - 19%; воспитываются только матерью – 94%; воспитываются только отцом – 6%

Под опекой находится – 3,5 %, малообеспеченные семьи составляют – 20%, многодетные семьи составляют – 5,5%, семьи детей, находящихся в социально-опасном положении – 0,9%.

Образование родителей:

высшее – 22%,среднее техническое – 36%,средне-специальное – 35%,среднее – 5%, основное среднее – 2%.

^ Сведения об обучающихся на 01. 09. 2006г. 

В 1-х – 4-х – 11 комплектов – 188 чел.

В 5-х – 9-х – 16 комплектов – 243 чел.

В 10-11-х – 3 комплекта – 112 чел.

Всего – 543 учащихся.

  

Структура управления образовательного учреждения

Школа функционирует в соответствии с нормативно- правовой базой, регламентирующей работу учреждения по всем направлениям жизнедеятельности. Имеются договор с Учредителем, Типовое положение об ОУ, Устав школы.

В соответствии с законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Всеобщей декларацией прав человека, Конституцией РФ, методическими рекомендациями по работе с документами в ОУ МО РФ и Уставом школы разработаны локальные акты, создана и действует нормативно-правовая база по общественному самоуправлению. Разработаны Положения о Совете школы, родительском комитете, о Попечительском совете, о Совете профилактики, о Центре социально-психологической помощи, о Педагогическом и Методическом советах. Каждый орган общественного управления школой выполняет конкретные функции и наделен определенными полномочиями. Совет школы, созданный из родителей, учителей и учащихся определяет образовательную стратегию школы, контроль за соблюдением Устава школы, разрешает конфликтные ситуации, поддерживает творческую инициативу учащихся, контролирует смету расходов школы и оказывает поддержку в решении хозяйственных вопросов. Родительский комитет содействует обеспечению оптимальных условий организации образовательного процесса, координирует деятельность классных комитетов и оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий. Попечительский совет оказывает действенную помощь в проведении текущего ремонта школы, укреплении материально-технической базы, выполнении работ по поддержанию нормального функционирования школы. Педагогический совет рассматривает основные вопросы обучения и воспитания, объединяет усилия коллектива для повышения качества образовательного процесса, решает вопросы перевода, допуска к итоговой аттестации, утверждает решение о создании кружков, клубов, секций. Деятельность ученического самоуправления регламентирована локальными актами: «Положением о школьном парламенте», «Положением о выборах и деятельности Президента школьного парламента», «Положением о школьном клубе «Радуга», «Положением о подростковом клубе «Здравствуйте». В результате реализации Программы развития школы в области создания системы государственно-общественного управления наблюдается устойчивая тенденция роста общественных организаций, участвующих в управлении школой, и расширения их полномочий.

 

Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база.

Для организации образовательной деятельности имеются типовое двухэтажное кирпичное здание, одноэтажное здание начальной школы. В 2004 году в эксплуатацию введен спортивный зал площадью 300 кв.м. Общее количество учебных кабинетов - 19 , компьютерных классов – 2, мастерских – 2, кабинет технологии – 1, кабинет кулинарии – 1, тренажерный зал – 1, библиотека, столовая-1, актовый зал, оборудованный современной аудио и видео аппаратурой. В школе имеются в наличии основные технические средства обучения: мультимедийный проектор – 1, компьютеров – 28 (компьютеры объединены в локальную сеть с выходом в Интернет); телевизоров – 4, видеомагнитофонов– 2, DVD- плееров – 3, музыкальный центр – 1,домашний кинотеатр, кодоскопов – 4 и др. Оборудованы АРМ педагогов школы – 4, библиотекаря и руководителя Музея истории школы. В школе принята единая форма оформления и накопления документации, имеется электронный архив, электронная библиотека. Реальная обеспеченность на одного обучаемого основной учебной литературой полностью соответствует существующим требованиям.

^ Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию полностью

 

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

МОУ СОШ № 105 функционирует как учреждение трехуровнего образования: общеобразовательные классы, профильные классы, классы педагогической поддержки. Продолжение учебной недели 6 дней. Продолжительность уроков в соответствии с Уставом школы – 40 минут. Продолжительность перемен между уроками: минимальная – 10 минут, максимальная – 20 минут. Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: для первой и второй ступеней обучения – три раза в год по итогам триместров, для третьей ступени обучения – два раза в год по итогам полугодий.

Педагогический коллектив МОУ СОШ № 105 – стабильный, за последние три года не было случаев увольнения работников. 50% педагогов составляют выпускники этой же школы, 18% - мужчины. Постоянно повышается образовательный уровень педагогов: 83% имеют высшее образование, 17% - средне-специальное. Один педагог обучается заочно в НГПУ на историческом факультете. Количество учителей с высшей категорией за последние три года увеличилось почти вдвое и составляет 24% , имеют первую квалификационную категорию – 54%, вторую – 22%, педагогических работников без квалификационной категории нет. За три года 27 педагогов прошли курсы повышения квалификации. Награждены знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 3 учителя, знаком «Отличник народного образования» - 1, Почетной грамотой МО РФ – 3, победители конкурса «Лучший учитель России» -3. Наблюдается увеличение общего количества и видов современных педагогических технологий, а также роста числа педагогов, эффективно использующих конкретные педагогические технологии на разных ступенях образования.

^ Участие педагогов в профессиональных конкурсах.



Всероссийский конкурс «Лучшие учителя России»

Министерство образования и науки РФ

2006

2

Победитель конкурса

Всероссийский конкурс «Женщина – директор года»

Ассоциация женщин-предпринимателей России

2005

1

Лауреат областного конкурса, диплом 2степени Всероссийского конкурса

Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

Союз пионерских организация, Федерация детских организаций

2004

1

Дипломант конкурса

Областной конкурс «Лучший учитель года»

Администрация Новосибирской области

2003

1

Победитель конкурса

Областной конкурс «Учитель года -2003»

Департамент образования НСО

2003

1

Дипломант конкурса

Областной конкурс воспитательных систем

Департамент образования НСО

2003

Весь пед.коллектив

Диплом 2 степени

Областной конкурс методических разработок ДО

Департамент образования НСО

2005

1

Лауреат конкурса

Областной конкурс по военно-патриотическому воспитанию и допризывной подготовки

Областной военкомат

2006

1

Победитель конкурса

Зональный конкурс «Классный руководитель»

Департамент образования НСО

2003

1

Дипломант конкурса

Районный конкурс «Учитель года»

Управление образования Купинского района

2003-2006

4

Призеры конкурса

Районный конкурс методических материалов мультимедийных проектов, посвященных 60-ти летию Победы

Управление образования Купинского района

2005

2

Победители конкурса

^ Районные конкурсы методических материалов

«Овеянный славой герб твой и флаг»




2005

1

1 место

Районный смотр-конкурс методических материалов по военно-патриотическому направлению




2005

1

1 место

Областной конкурс по организации летнего труда и отдыха




2006

Весь пед.коллектив

Диплом

Финансовое обеспечения функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

В 2006-2007 учебном году значительно улучшена материально-техническая и научно-методическая база за счет эффективного использования бюджетных средств:

        приобретен спортивный инвентарь на 98000 руб., 139800 руб.

        демонстрационное оборудование и реактивы для химкабинета на

36 000 руб.

        лабораторное оборудование для физкабинета - на 27 000 руб.

        мебель в учебные кабинеты - 580106 руб., 209600 руб.

        оборудование для учебных кабинетов, компьютеры – 51238 руб.

        оборудование для столовой – 209700 руб.

        оборудование для мастерской девочек – 24900 руб.

        оборудование для мастерской мальчиков – 45000 руб.

        оборудование для библиотеки – 34950 руб.

        научно-методическое обеспечение профильного обучения – 34950 руб.

За счет благотворительной помощи выпускника школы 1972 года Зюрикова А.С. (внебюджетные средства):

        Оборудован компьютерный класс – 260000 руб.

        Приобретена множительная техника – 48000 руб.

        Оборудован дискозал – 558000 руб.

        Оформлен раздел по военно-патриотическому воспитанию в Музее истории школы – 12000 руб.

        Приобретено компьютерное и видео оборудование для Музея истории школы – 55000 руб.

        Произведена замена оконных и дверных блоков – 3 200 000 руб.

        Произведена замена половых покрытий в коридорах 1 и 2 этажа, в актовом зале – 860000 руб.

        Отремонтирован компьютерный класс – 24000 руб.

 

Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки.

В МОУ СОШ № 105 на конец 2006-2007 учебного года обучалось 543 ученика. Успешно окончили год 542, 1 ученик оставлен на повторный год обучения как неуспевающий по пяти предметам (Стукашов Роман – 8б класс). 52 ученика 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Три ученика средней школы (1-11а; 2-11б) окончили среднюю школу с серебряной медалью. Из 543 учащихся на все пятерки окончили школу 28 учащихся, что составляет 6% от общего количества учащихся, на «4» и «5» - 208, что составляет 42%. Успеваемость учащихся 2-11-х классов на конец 2006-2007 учебного года составила 99,8%, качество знаний – 47%.

В 2006-2007 учебном году в школе функционировало 4 профильных класса. 11а и 10б – классы с углубленным филологическим профилем обучения и 11б и 10а – с физико-математическим профилем обучения. Результаты итогового контроля показали, что качество знаний в этих классах выше, чем в общеобразовательных классах (в 10а – 52%, в 10б – 38%, в 10в (общеобр) – 17%; в 11а – 61%, в 11б – 80%, в 11в (общеобр) – 20%).

^ Итоги 2006-2007 учебного года по МОУ СОШ № 105

Класс

% успеваемости

% качества

Ф.И.О.руководителя



100%

66%

Жердева И.А.



100%

90%

Мальцева С.В.



100%

27%

Цыганкова О.С.



100%

47%

Бабушкина И.Н.



100%

68%

Ковалева А.В.



100%

38%

Семыкина И.П.



100%

42%

Писарева А.С.



100%

53%

Шипилова М.Г.



100%

27%

Лаптева Г.И.

Итого

100%

56%

 



100%

58%

Коченевская Г.В.



100%

75%

Сайдакова О.В.



100%

9%

Траутвейн В.А.



100%

50%

Хрычева В.В.



100%

59%

Чумакина Н.И.



100%

26%

Ермакова С.В.



100%

62%

Шабалдина Н.А.



100%

28%

Хоменко Н.М.



100%

10%

Анищенко Т.М.



100%

24%

Верезуб Н.А.



100%

52%

Мишнева Г.М.



95%

40%

Борисенко М.С.



100%

33%

Литовка Н.Н.

Итого

99,6%

41%

 

10а

100%

52%

Зинкова С.А.

10б

100%

38%

Зубенко Л.П.

10в

100%

17%

Кондус И.Н.

11а

100%

61%

Шефер Г.К.

11б

100%

80%

Сиганова Н.Д.

11в

100%

20%

Победа А.Н.

 

^ Сведения об успеваемости в профильных классах МОУ СОШ № 105 в 2006-2007 учебном году.

Предмет

Класс

Ф.И.О. учителя

Успеваемость

Качество

Филологический профиль

Русский язык

10б

Сайдакова О.В.

100%

44%

Литература

10б

Сайдакова О.В.

100%

61%

Английский язык

10б

Борисенко М.С.

100%

35%

Русский язык

11а

Хрычева В.В.

100%

78%

Литература

11а

Хрычева В.В.

100%

83%

Английский язык

11а

Борисенко М.С.

100%

83%

Физико-математический профиль

Алгебра и начала анализа

10а

Зинкова С.А.

100%

100%

Физика

10а

Кондус И.Н.

100%

83%

Информатика

11а

Зинкова С.А.

100%

100%

Математика

11б

Сиганова Н.Д.

100%

88%

Физика

11б

Коченевская Г.В.

100%

94%

Информатика

11б

Зинкова С.А.

100%

100%

^ Результаты итоговой аттестации в 10-х классах.

Класс

Предмет

Учитель

Оценки

% качества

«5»

«4»

«3»

10а

Алгебра и начала анализа

Зинкова С.А.

5

1

-

100%

10а

физика

Кондус И.Н.

1

3

1

80%

10а

информатика

Зинкова С.А.

6

1

-

100%

10б

литература

Сайдакова О.В.

8

5

9

56%

10в

литература

Сайдакова О.В.

-

1

 

100%

10в

география

Лескова В.М.

1

2

2

60%

10в

биология

Зубенко Л.П.

1

1

10

17%

^ Анализ качества знаний в 11-х классах МОУ СОШ № 105 Купинского района в 2006-2007 учебном году.

Предметы

11а филологический профиль

11б физико-математический профиль

11в - общеобразовательный

К-во уч-ся

% успев.

% качества

К-во уч-ся

% успев.

% качества

К-во уч-ся

% успев.

% качества

Русский язык

18

100%

78%

 

 

 

15

100%

40%

Литература

18

100%

83%

 

 

 

15

100%

60%

Английский язык

18

100%

83%

 

 

 

15

100%

27%

Алгебра и начала анализа

 

 

 

17

100%

88%

15

100%

40%

Физика

 

 

 

17

100%

94%

15

100%

27%

информатика

 

 

 

17

100%

100%

15

100%

53%

 

^ Результаты экзаменов по выбору учащихся (11 класс)

 

Предмет

Количество учащихся

Ф.И.О. учителя

«5»

«4»

«3»

Качество

Литература

11

Хрычева В.В.

7

3

1

91%

Литература

7

Сайдакова О.В.

7

-

-

100%

Геометрия

6

Сиганова Н.Д.

3

3

-

100%

Алгебра (устно)

9 (проф)

Сиганова Н.Д.

6

1

2

78%

Биология

15

Зубенко Л.П.

6

4

5

67%

История России

20

Калиниченко О.С.

7

10

3

85%

Физика

13

Коченевская Г.В.

12 (8 проф)

-

1

92%

Информатика

12 (8 пр)

Зинкова С.А.

9

3

-

100%

Физкультура

14

Павлов С.В.

13

1

-

100%

Технология

1

Траутвейн В.А.

1

-

-

100%

География

9

Чумакина Н.И.

3

2

4

56%

Обществознание

5

Калиниченко О.С.

2

3

-

100%

Английский язык

2

Борисенко М.С.

2

-

-

100%

 

^ Участие школьников в фестивалях и конкурсах в 2006-007 уч. г.

 

  

Название конкурса

Кем проводился

Результативность, награды.

Районный фестиваль КВН

МЦ совместно с УО

1 место

Районный фестиваль «Юные таланты Сибири»

ДДТ совместно с РУО и учреждением культуры

Диплом участников

Районный конкурс «Стартующий подросток»

РУО, МЦ, КДН Купинского р-на

Диплом участников

Районный конкурс «Ученик года»

РУО

3 место

Городской конкурс «Элегант-шоу»

Культурно-досуговый центр

1место

 

Районный конкурс «Элегант-шоу»

МЦ

1место

 

Районный конкурс «Зарница»

МЦ совместно с УО

1место

Районный конкурс поисковых программ

«Купино:события и люди»

Архивная служба Администрации Купинского района

Победители

Интеллектуальный конкурс «Сибирь в прошлом и настоящем»

РУО,МУ «Купинский ГКДЦ», Отдел по делам молодёжи Купинского района, Архивная служба Администрации Купинского района

Участники

Районный туристический слёт

УО ДДТ совместно с РУО

Участники

Конкурс лучших снежных скульптур

Администрация г.Купино

2, 3 места

 

Районный конкурс детской стенной печатипрессы

 

ДДТ совместно с МЦ

1,2,3 места в разных номинациях

Районный тур Всероссийского конкурса «Моя малая родина»

РУО

Победители конкурса

Районный турбластного конкурса «Дорожные истории»

РУО

Победители конкурса

Городской конкурс на лучшую новогоднюю игрушку

Администрация г.Купино

Победители конкурса

Районное КТД, посвящённое Международному дню матери

МЦ

Победители конкурса

Районный тур Всероссийского конкурса «За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам» («Подрост»)

РУО

Участники

Областные соревнования «Любимые игры»

МЦ

 

Участники

 

Районный турнир Ассоциации молодёжных клубов интеллектуального развития (АМКИР)

МЦ

2 место

Районный тур областного конкурса «Мой любимый край»

РУО

Участники

 

Районный этап областного конкурса «Голубая волна»

Администрация Купинского района

Участники

 

Районный конкурс электронных пректов школьников

МЦ

Участники

 

Районный тур Всеросийского конкурса «Зелёная планета»

^ ОГОУДОД ОЦДОД

Участники

 

 

Данные мониторинга состояния здоровья учащихся всех возрастных групп по основным видам заболевания, по которым ведется учет.

 

 

2006-2007г.

Кол-во

%

Количество учащихся всего

547

 

Заболевания лор.органов

18

3,2%

Заболевания жел.киш.тракта

6

1,1%

Заболевание мочепол.системы

2

0,3%

Заболевание бронхо-легочной системы

3

0,5%

Онкологические заболевания

1

0,1%

Кардиоревматологические

1

0,1%

Скалиоз

10

1,8%

Нарушение осанки

32

5,8%

Эндокринологические

4

0,7%

Заболевания крови

2

0,3%

Заболевание нервной системы

2

0,3%

Врожденные пороки сердца

1

0,1%

Снижение остроты зрения

23

4,2%

Всего

105

19,1%

 

Данные мониторинга подтверждают эффективность работы Программы «Здоровье».

В школе имеется медицинский кабинет, оборудованный необходимыми медикаментами и инструментом для оказания первой медицинской помощи. Фельдшер I категории Кондакова Г.А. осуществляет контроль за прохождением обязательного медицинского осмотра работниками школы, совместно с другими медработниками города проводит периодические осмотры учащихся, вакцинацию и прививки работников и учащихся школы, оказывает медицинскую помощь и консультирует, проверяет соблюдение санитарных правил при уборке помещений, работе буфета. Кроме того ею проводятся беседы о здоровом образе жизни для учащихся, родителей, учителей, выпускаются санбюллетени

Систематическая работа по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании, проводимая педагогическим коллективом, социально-психологической службой школы совместно с Подразделением по делам несовершеннолетних, дает положительную динамику.

Самой распространенной формой оздоровления, охватывающий наибольшее количество учащихся, является оздоровительный лагерь дневного пребывания с двухразовым питанием, организованной на базе школы. Учащиеся второй и третьей ступени обучения отдыхают в профильных сменах по интересам. В каникулярное время на базе школы организуются группы оздоровления детей с бесплатным одноразовым питанием. Наблюдается устойчивая тенденция увеличения количества отдохнувших детей.

Выполнение санитарно-гигиенических норм, использование современных технологий обучения, снижающих перегрузку учащихся, благоприятный психологический климат на уроках, соблюдение режима труда и отдыха, правильно составленное школьное расписание способствуют созданию условий для сохранения здоровья обучающихся.

 

Организация питания.

Для организации питания учащихся в школе имеется столовая, оснащенная необходимым оборудованием. Питание учащихся осуществляет ООО «Школьник». 80% учащихся охвачены горячим питанием. Работу столовой контролируют представители Родительского комитета, администрация школы. Пищевых отравлений за последние пять лет не было.

 

Обеспечение безопасности.

Работа по созданию и обеспечению условий для безопасной организации образовательного процесса строится в соответствии с действующим законодательством и нормативно-правовой базой по обеспечению безопасности образовательного пространства, представленной следующими документами: Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об ОУ, Инструктивными письмами МО РФ, СанПинами, Положением о службе ОТ в системе МО РФ, Областным законом об охране труда, Локальными актами: приказами по школе, должностными обязанностями и различными инструкциями, Положением о безопасности в школе, Положением о школьной антитеррористической комиссии, школьным Паспортом безопасности.

^ Кадровое и материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ.

Преподаватель-организатор ОБЖ Савенков Н.А. имеет среднее военное образование, военный стаж-27 лет, майор; высшее образование, инженер-преподаватель, педагогический стаж-7,5 лет, 1 квалификационная категория.

В школе есть кабинет ОБЖ, оборудованный наглядными пособиями, дидактическими и демонстрационными материалами, дополнительной литературой, наглядной агитацией: «Военная служба», «Гражданская оборона», «Первая медицинская помощь», «Уголок гражданской защиты», «Они выбрали профессию защищать Родину». В школе оформлены тематические стенды: «Окно ГИБДД», «Правила техники безопасности», «Уголок охраны труда». Имеются учебные противогазы, приборы для радиационной и химической разведки, плакаты, учебные макеты, учебники по ОБЖ.

Проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях:

  тренировочные эвакуации из здания школы (4 раза в учебном году и два раза во время пребывания детей в летнем оздоровительном лагере);

  отработка навыков обращения с огнетушителями;

  семинары- практикумы для учителей (два раза в году);

  практические занятия по отработке действий в ЧС.

  конкурсы «Безопасное колесо» и «Зелёная волна», туристические слёты, районные и областные учения МЧС

Школа является опорной по обеспечению образовательного пространства, на её базе проводятся семинары и практические занятия для руководителей ОУ и преподавателей ОБЖ. Большую агитационную работу ведет отряд ЮИД, дипломант областного фестиваля «Зеленая волна» (выступления агитбригады, проведение конкурсов, участие в классных часах и внеклассных мероприятиях).

За последние три года проведена следующая работа по укреплению материально-технической базы:

       установлена пожарная сигнализация и тревожная кнопка;

       проведена замена освещения;

       во всех кабинетах установлена мебель в соответствии СанПинами;

       соблюдается воздушно-тепловой режим.

Весь комплекс мероприятий позволил обеспечить безопасность пребывания учащихся в школе и создать оптимальные здоровьесберегающие условия.

 

^ Перечень дополнительных образовательных услуг.

В школе действует система ДО, основной задачей которой является создание коллективной творческой среды, позволяющей каждому ученику проявлять свои способности, приобретать знания и опыт на основе свободного выбора занятий по интересам.

Для решения этой задачи можно выделить несколько направлений деятельности, которая предлагается учащимся в нашей школе во внеурочное время:

          художественно-эстетическое;

          декоративно-прикладное;

          культурологическое;

          физкультурно-спортивное;

          военно-прикладное;

          эколого-биологическое;

          краеведческое;

          учебно-производственное.

Работают 14 кружков и 10

секций, в которых занято 58%

учащихся. 24% занимаются в

учреждениях дополнительного

образования вне школы.

На базе школы работают

12 педагогов дополнительного образования, 58 % из них имеют высшее образование, 66 % - первую квалификационную категорию. Деятельность всех кружков и секций ведётся по авторским программам, рассчитанным на 1-3 года обучения. Программы составлены с учётом индивидуальных запросов и возрастных особенностей детей. Экспертизу и утверждение программ проводят специалисты районного ДДТ. Деятельность всех объединений бесплатна, что позволяет охватить максимальное число учащихся .

Педагоги дополнительного образования являются активными участниками районных, областных конкурсов, выставок, смотров, участвуют в районных семинарах, проводимых в РДДТ. За победы на конкурсах педагоги награждаются грамотами, дипломами, выплатами из надтарифного фонда. Для работы кружков и секций в школе имеется достаточно полная материально-техническая база: кабинеты, спортзал, актовый зал, музыкальная аппаратура, телевизоры, видеомагнитофоны, мультимедийное обеспечение, станки, швейные машинки.

 

^ Социальная активность и социальное партнерство ОУ.

1.        Установлены связи (договор) с ТУСУРом для обучения учащихся третьей ступени по программе «Информационные технологии» (на платной договорной основе).

2.        Установлены связи (договор) с Купинским медицинским училищем с привлечением преподавателей для ведения элективных курсов. Планируется использование научно-методической базы Купинского медицинского училища для организации учебного процесса по химико-биологическому профилю.

3.        Налажены связи с ДЮСШа, спортивным обществом «Урожай» с целью расширения возможностей ДО на базе спортзала школы.

4.        Привлечены специалисты райвоенкомата и погранотряда для участия в учебно-воспитательной работе по оборонно-спортивному профилю

Учащиеся нашей школы являются активными авторами и участниками общественных проектов и акций, большинство из которых направлено на улучшение окружающей среды и оказание помощи и поддержки нуждающимся. Благодаря проекту «Цветущая школа» преобразились кабинеты, коридоры школьных зданий. Появились цветники и клумбы на территории школы. В рамках проекта «Помощь детям инвалидам» оказывается материальная (за счет собранных средств игрушек, канцелярских принадлежностей) и моральная поддержка (организация концертов, поздравлений и др.) детей- инвалидов проживающим в микрорайоне школы. Ежегодно учащимися проводятся акции «Дом без одиночества», «Ветеранам наша забота и внимание», «Неделя добра». Учащиеся школы взяли шефство над ветеранами ВОВ и труда, детьми ДУ «Ромашка».

^ Доступность и открытость информации о жизни школы

                      Одним из важнейших условий демократичности школьного уклада МОУСОШ №105 является открытость и доступность информации обо всём, что происходит в школе. Для реализации данного условия школа имеет следующие возможности:

          Школьный сайт, отражающий концепцию школы, рассказывающий о школьной жизни. Наш школьный адрес в Интернете: soсh105@ngs.ru.

          Ежемесячная стенная общешкольная газета «Ранец», в которой находят отражение все значимые события, происходящие в школе, районе. На её страницах каждый участник образовательного процесса имеет возможность озвучить своё мнение по тому или иному вопросу, обозначить проблему.

          «Парламентский вестник», содержащий информацию о структуре парламента и его членах. На нём публикуются все решения, объявления школьного парламента, Совета школы.

          Информационный стенд «Зеркало школьной жизни» содержит экран участия классов в общешкольных мероприятиях «Картина школьного мира», план воспитательных мероприятий на четверть. Сюда же помещаются информационные листы о проведённых КТД, грамоты, объявления.

          На стенде «Звезды 105-ой» можно найти информацию о наиболее отличившихся учащихся школы.

          Учащимися начальной школы выпускается стенная газета «Началка». Её выпуском занимаются редколлегии классов поочерёдно.

          Многие классные коллективы имеют собственные газеты.

          Деятельность Клуба ЗОЖ отражается в стенной газете «Витаминка» и ежемесячных выпусках газеты «Неболейка».

          Орган издания Музея истории школы «Родник» ежемесячно информирует о наиболее значимых событиях современной жизни школы и её истории.

          Учащиеся, родители и педагоги школы являются постоянными авторами статей, публикуемых районной газетой «Маяк Кулунды».

          Ежегодные отчеты администрации школы перед школьным сообществом на общешкольных родительских собраниях и страницах прессы.

Выявление общественного мнения осуществляется с помощью тестирования, опросов, организаций Дней открытых дверей, горячих линий. Эффективное внедрение системы государственно-общественного управления школой позволяет ОУ решать повседневные образовательные проблемы, улучшать материально-техническую базу школы, оказывает финансовую поддержку.

^ Социальная активность и социальное партнерство ОУ.

1.        Установлены связи (договор) с ТУСУРом для обучения учащихся третьей ступени по программе «Информационные технологии» (на платной договорной основе).

2.        Установлены связи (договор) с Купинским медицинским училищем с привлечением преподавателей для ведения элективных курсов. Планируется использование научно-методической базы Купинского медицинского училища для организации учебного процесса по химико-биологическому профилю.

3.        Налажены связи с ДЮСШа, спортивным обществом «Урожай» с целью расширения возможностей ДО на базе спортзала школы.

4.        Привлечены специалисты райвоенкомата и погранотряда для участия в учебно-воспитательной работе по оборонно-спортивному профилю

Учащиеся нашей школы являются активными авторами и участниками общественных проектов и акций, большинство из которых направлено на улучшение окружающей среды и оказание помощи и поддержки нуждающимся. Благодаря проекту «Цветущая школа» преобразились кабинеты, коридоры школьных зданий. Появились цветники и клумбы на территории школы. В рамках проекта «Помощь детям инвалидам» оказывается материальная (за счет собранных средств игрушек, канцелярских принадлежностей) и моральная поддержка (организация концертов, поздравлений и др.) детей- инвалидов проживающим в микрорайоне школы. Ежегодно учащимися проводятся акции «Дом без одиночества», «Ветеранам наша забота и внимание», «Неделя добра». Учащиеся школы взяли шефство над ветеранами ВОВ и труда, детьми ДУ «Ромашка».

^ Доступность и открытость информации о жизни школы

                      Одним из важнейших условий демократичности школьного уклада МОУСОШ №105 является открытость и доступность информации обо всём, что происходит в школе. Для реализации данного условия школа имеет следующие возможности:

          Школьный сайт, отражающий концепцию школы, рассказывающий о школьной жизни. Наш школьный адрес в Интернете: soсh105@ngs.ru.

          Ежемесячная стенная общешкольная газета «Ранец», в которой находят отражение все значимые события, происходящие в школе, районе. На её страницах каждый участник образовательного процесса имеет возможность озвучить своё мнение по тому или иному вопросу, обозначить проблему.

          «Парламентский вестник», содержащий информацию о структуре парламента и его членах. На нём публикуются все решения, объявления школьного парламента, Совета школы.

          Информационный стенд «Зеркало школьной жизни» содержит экран участия классов в общешкольных мероприятиях «Картина школьного мира», план воспитательных мероприятий на четверть. Сюда же помещаются информационные листы о проведённых КТД, грамоты, объявления.

          На стенде «Звезды 105-ой» можно найти информацию о наиболее отличившихся учащихся школы.

          Учащимися начальной школы выпускается стенная газета «Началка». Её выпуском занимаются редколлегии классов поочерёдно.

          Многие классные коллективы имеют собственные газеты.

          Деятельность Клуба ЗОЖ отражается в стенной газете «Витаминка» и ежемесячных выпусках газеты «Неболейка».

          Орган издания Музея истории школы «Родник» ежемесячно информирует о наиболее значимых событиях современной жизни школы и её истории.

          Учащиеся, родители и педагоги школы являются постоянными авторами статей, публикуемых районной газетой «Маяк Кулунды».

          Ежегодные отчеты администрации школы перед школьным сообществом на общешкольных родительских собраниях и страницах прессы.

Выявление общественного мнения осуществляется с помощью тестирования, опросов, организаций Дней открытых дверей, горячих линий. Эффективное внедрение системы государственно-общественного управления школой позволяет ОУ решать повседневные образовательные проблемы, улучшать материально-техническую базу школы, оказывает финансовую поддержку.

 

^ Учебный процесс.

 

 

Проблема

Анализ

Пути решения

Предполагаемый результат

Несоответствие предлагаемых школой образовательных услуг запросам социума.

 

Наличие двух профилей обучения (физико-математического и филологического) не дает возможности для полной реализации запросов старшеклассников.

Переход на многопрофильное обучение позволит учащимся реализовать индивидуальную образовательную траекторию.

увеличение количества профилей, переход на обучение по индивидуальным образовательным планам. Установление сотрудничества с НГПУ(исторический факультет), Купинским медицинским училищем, Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники, с центром довузовской подготовки «Шанс».

Создание опорной школы профильного обучения (увеличение количества профилей до пяти: физико-математический, филологический, информационно-технологический, оборонно-спортивный, социально-экономический).

Повышение качества знаний.

В среднем звене наблюдается некоторое снижение качества знаний, причина заключается в снижении у подростков мотивации к учению, разрыве в требованиях начального и среднего звена, недостаточной работе по выявлению одаренных детей

1. Работа по преемственности начальной и основной; основной и средней школ;

2. Работа с одаренными детьми

3. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке через внедрение современных образовательных технологий.

4. Осуществление предпрофильной подготовки.

5. Проведение школьных олимпиад по предметам.

6. Индивидуальная работа.

7. Создание работоспособного тройственного союза: учитель –родители -ученик.

8. Повышение эффективности научно-методического обеспечения урока.

9. Совершенствование программ дополнительного образования.

Быстрая адаптация в условиях II ступени обучения.

Владение системой предметных знаний, необходимых для обучения в профильных классах на III ступени обучения в школе;

Высокая мотивация достижения успеха в избранном профиле обучения.

Успешная социализация.

 

Для решения проблемы повышения качества знаний учащихся определены основные направления интенсификации учебного процесса:

          обучение на основе развивающих программ в начальной школе («Школа-2100», УМК «Гармония») с 2003г.

          введение в программу начальной школы курса английского языка, информатики с 2006г.

          углублённое изучение математики (на основе программы «Школа 2100») с 2007г.

          переход на предпрофильное обучение с 8 класса с 2006 г.

          увеличение количества профилей с 2 до 5 к 2008 году, обучение по индивидуальным образовательным траекториям.

          использование современных образовательных технологий.

          повышение профессионального уровня педагогов.

 

^ Воспитательный процесс.

 

Проблема

Краткий анализ

Пути решения

Предполагаемый результат.

Недостаточно высокий уровень развития духовно-нравственного развития учащихся

 

Во всех ступенях школы есть учащиеся с несформированными положительными качествами (доброта, отзывчивость, ответственность за себя и других и т.д. ).

Наблюдается проявление агрессии, неспособность адекватно оценивать свои и чужие поступки.

Работа по программе «Человек – это звучит гордо!»

2003 г.

 

Воспитание доброты, порядочности, толерантности, отзывчивости, уважительного отношения к себе и к другим, к своей малой Родине. Формирование чувства долга.

Правонарушения, совершаемые учащимися.

Динамика правонарушений такова:

2003 – 2004 уч. год – 10;

2004 – 2005 уч. год – 6;

2005-2006 уч. год - 2

Работа по программе «Рука в руке»

2003 г.

Сокращение числа правонарушений, совершаемых учащимися.

 

Пассивность некоторых учащихся в учебной деятельности

В каждом классе есть учащиеся с низкими познавательными интересами, недостаточной мотивацией. Дети, пропускающие занятия без уважительных причин, у которых отсутствует интерес к учебе.

 

Работа по программе «Интеллект» 2004г.

 

Повышение уровня интеллектуального развития всех учащихся, активизация познавательной деятельности, развитие навыков целесообразного применения своих интеллектуальных способностей.

Снижение роли семьи в воспитании школьников

Количество родителей, регулярно посещающих, родительские собрания составляет 67 %. Лишь 42 % родителей с интересом участвуют в классных и общешкольных мероприятиях, 1,2 % семей ведут аморальный образ жизни.

24 % родителей занимаются воспитанием эпизодически.

Работа по программе

«Семья»

2005 г.

Повышение уровня педагогических знаний, ответственности за своих детей, организация тесного взаимодействия в системе «Семья – школа».

 

 

15. Основные направления ближайшего развития ОУ.

Исходя из Концепции модернизации системы образования, определяющей в качестве приоритета доступность качественного образования при эффективном использовании ресурсов, направленного на удовлетворение потребности личности и основываясь на результатах проведенных социологических исследований, были выделены основные проблемы в организации профильного обучения:

1.       Несоответствие предлагаемых школой имеющихся профилей обучения социальному запросу.

2.       Недостаточно высокий уровень научно-методической и психолого-педагогической подготовки кадрового состава.

3.       Несоответствие материально-технической и научно-методической базы для наиболее полного обеспечения многопрофильного обучения.

Для решения данных проблем в рамках Программы развития школы на 2003-2008 год была разработана отдельная ^ Программа на 2007 год, основной целью которой является создание условий для развития на территории ОУ опорной школы по профильному обучению.

Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

Проведение анализа по проблеме профильного обучения;

Создание нормативно-правовой базы по предпрофильной подготовке и профильному обучению;

Формирование готовности педагогов к созданию авторских образовательных программ для профильного обучения;

Установление связей между школой и другими образовательными учреждениями;

Повышение квалификации педагогических кадров и привлечение лучших педагогов к работе в профильных классах;

Моделирование учебных классов и индивидуальных образовательных траекторий для реализации программ профильного обучения.

^ Деятельность по Программе «Создание опорной школы по профильному обучению» (2007г.) реализуется в три этапа:

1.Организационный этап: (ноябрь – декабрь 2006г.)

        утверждение программы «Создание опорной школы по профильному обучению» на 2007г. (протокол педагогического Совета №2 от 06.11.06г.).

        определение профилей обучения.

        создание и утверждение программ для профильного обучения.

2. Основной этап: (январь – ноябрь 2007г.).

        реализация основных направлений Программы развития на 2007г.

3. Заключительный этап: (декабрь 2007г.).

        подведение итогов и анализ выполнения Программы.

^ План реализации программы «Создание опорной школы по профильному обучению» на 2006-200 уч. г.

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Ожидаемый результат

1.        

Обучение педагогов процедуре разработки программ профильных предметов

Январь-февраль 2007г.

МО, зам.директора по УР

Готовность педагогов к разработке программ

2.        

Повышение профессионального уровня педагогов (НИПК и ПРО, ТУСУР, НГПУ).

Январь-август 2007г.

Администрация

Повышение квалификации

3.        

Разработка педагогами программ по профильным предметам.

Март-апрель 2007г.

Творческая группа

Создание программ по профильным предметам.

4.        

Утверждение программ по профильным предметам.

Май 2007г.

Директор школы

Утверждение программ на педагогическом совете

5.        

Оформление информационного стенда

Май 2007г.

Творческая группа

Стенд «Профильное обучение»

6.        

Формирование профильных классов и профильных групп

Май-июнь 2007г.

Администрация

Увеличение профилей с 2-х до 5-ти

7.        

Разработка расписания по профильным предметам

Август 2007г.

Зам.директора по УР

Расписание

8.        

Реализация профильного обучения

Сентябрь2007г. май 2008г.

Педагогический коллектив

Работа профильных классов и групп

 

^ Ожидаемый результат реализации Программы «Создание опорной школы по профильному обучению».

        Создание единого образовательного пространства в школе и филиалах, обеспечивающего доступное качественное образование;

        Организация качественного профильного образования в старших классах;

        Повышение возможностей социализации детей и возможностей профессионального роста и карьеры для учителя;

        Повышение эффективности деятельности ОУ за счет:

          совершенствования системы управления;

          внедрение новой системы финансирования (нормативно-бюджетного);

          увеличение доли внебюджетных поступлений;

          создания репутации, привлекающей инвестиции.




Скачать 453.56 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер453.56 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх