Урок литературного чтения Тема «Чук и Гек» icon

Урок литературного чтения Тема «Чук и Гек»


7 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок литературного чтения Тема: Саша Чёрный «Дневник фокса Микки»...
Урок литературного чтения в 4 классе Тема: Урок-обобщение по разделу «Тихая моя Родина»...
Урок литературного чтения. Джани Родари.” Приключения Чиполлино.”...
Акнига «Чук и Гек»...
Урок литературного чтения в 3 классе Тема урока : Ханс Кристиан Андерсен...
Ах литературного чтения...
Гайдар. Чук и Гек. Тимур и его команда...
Урок литературного чтения в 4А классе Тема: Петр Павлович Ершов Сказка "Конек-горбунок"...
Греков В. Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. [Текст] /В...
Урок литературного чтения в 4 классе. Тема : Н. П. Вагнер...
Урок- презентация литературного чтения в 3классе. Тема Детство Л. Н...
Урок литературного чтения во 2 классе. Тема : Соколов Микитов «Русский лес»...



Начальные классы


Урок

литературного чтения


Тема «Чук и Гек ».


Урок 1


Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с творчеством и биографией писателя.

  2. Развивать речь, умение на слух воспринимать информацию, развивать слуховую память; отрабатывать навыки чтения.

  3. Учить приёму прогнозирования текста, развивать творческие возможности детей.

  4. Воспитывать интерес к детской литературе.



Оборудование:

Выставка книг А.П. Гайдара


Ход урока


  1. Оргмомент и постановка цели урока

  2. Изучение нового материала

Рассказ учителя о жизни и творчестве А Гайдара


Большой, весёлый, ясноглазый.

Присев к ребячьему костру,

Он сочинял свои рассказы,

Как бесконечную игру.

Он был солдатом и вожатым,

И каждая его строка

Осталась как завет ребятам

Писателя – большевика


Жизнь Гайдара мы считаем необыкновенной. А сам он так не считал и называл свою жизнь «обыкновенной биографией в необыкновенное время». Родился А.П. Гайдар (Голиков) – это настоящая фамилия писателя – 22 января 1904 года в городе Лысове. Своим же родным городом он считал Арзамас, там он провёл детство и учился в реальном училище. 14 – летним мальчишкой ушёл добровольцем на фронт – тогда шла гражданская война – в Красную Армию. Закончил командирские курсы и в 16 лет уже командовал полком. Аркадий Голиков Любил армию и мечтал на всю жизнь остаться в её рядах, но ранение и кантузия подорвала его здоровье, остаться в её рядах ему не разрешили. Ему было лишь 20 лет, когда он был уволен в запас. Гайдар писал: «Вероятно, потому, что в армии я был ещё мальчишкой. Мне захотелось рассказать новым мальчишкам и девчонкам, какая она была – жизнь, как оно всё начиналось и продолжалось.» Так вошёл Гайдар в литературу.

Вступая в литературу, А.П. Голиков взял себе литературное имя Гайдар.

Вы уже знаете, что в 1941 году началась Великая Отечественная война. Гайдар ушёл на фронт в качестве военного корреспондента. Он воевал в партизанском отряде, 26 октября 1941 года Гайдар погиб в бою с фашистами.


Любимых детских книг творец

И верный друг ребят

Он жил, как должен жить боец

И умер, как солдат.

Ты повесть школьную открой,

Гайдар её писал,

Правдив той повести герой

И смел, хоть ростом мал.

Прочти Гайдаровский рассказ

И оглянись вокруг:

Живут сегодня среди нас

Тимур, и Ге, и Чук.

Их по поступкам узнают
И это не беда,

Что по-гайдаровски зовут

Героев не всегда.


Гайдар написал много хороших, добрых и интересных книг, которые в детстве читали ваши папы и мамы, дедушки и бабушки. И вот настал ваш черёд открыть для себя мир повестей и рассказов Гайдара. На нашей выставке представлены книги А.Гайдара.

«Р.В.С.», «Школа», «Чук и Гек», «Дальние страны», «Голубая чашка», «Тимур и его команда» и др. Эти книги и многие другие вы найдёте в библиотеке.

А сейчас мы прочитаем отрывок из повести «Чук и Гек».


  1. Физкультминутка

  2. Продолжение изучения нового материала




  1. Первичное чтение с комментированием

Дети читают «цепочкой». (Если чтение затягивается, необходимо прервать его физкультминуткой для снятия усталости с глаз.)

Читают до слов: «Они подумали, что пришла их мама…»

- Кто же такие Чук и Гек?

- В каком городе они живут?

- Кто позвонил в дверь?

- Что в это время сделали братья?

- Как вы думаете, почему они переглянулись «с тревогой»?


  1. Продолжение чтения до слов «… и сердито посмотрели на мать, которая неизвестно чему улыбалась…»

– Что делала мама, когда ребята дрались?

- Как выражали свою радость мальчики, получив письмо от папы?

- Прочитайте.

- Почему мама улыбалась, если в письме сказано, что отец не приедет?


  1. Продолжение чтения до слов «…Весёлый у неё был характер…»


- Как далеко от Москвы работает их папа?

- Как мальчики доказывали маме, что они смелые?

- Почему мама решилась ехать так далеко?


  1. Продолжение чтения (скорее всего, на следующем уроке)


- Как мальчики собирались к отцу? Что они смастерили?

- Как мама собиралась в дорогу?

- Из-за чего поссорились Чук и Гек?

- Какое важное событие произошло перед самой ссорой?

- Какие нужные вещи хранил Чук в коробочке?

- Почему Чук и Гек очень быстро помирились?

- Кто придумал скрыть от мамы приход почтальона?

- Почему эта идея пришла в голову Геку?

- Что он предложил брату?


  1. Итог урока.

- Что вы узнали о жизни А.Гайдара?

- Отрывок из какой повести мы начали читать?

- Что запомнили?

- Понравилось ли вам начало рассказа про Чука и Гека?


  1. Д.з. Дочитать рассказ, подготовить вопросы к тексту.



Урок 2.


Тема: А.П.Гайдар «Чук и Гек» (продолжение)


Цели:

  1. Продолжить знакомить детей с повестью А.П.Гайдара

  2. Развивать речь, умение задавать вопросы к тексту; отрабатывать навыки чтения, продолжать учить прогнозировать текст.

  3. Воспитывать честность, самостоятельность, умение работать в команде.


Оборудование:

Рассказ «Чук и Гек» у учителя, призы для детей.


Ход урока.

  1. Орг.момент.

  2. Постановка цели урока.

- На сегодняшнем уроке мы проведём конкурс вопросов к рассказу «Чук и Гек». Лучшая команда будет награждена призами.

III. Проверка домашнего задания.

  1. Чтение рассказа (рассказ дочитывают в классе).

  2. Конкурс вопросов.

Класс делится на две команды. Одна команда задаёт другой вопросы по тексту. Учитель отмечает самые интересные вопросы и лучшие ответы.

IV. Физминутка.

V. Закрепление материала.

1. Обобщающая беседа.

- Какими вы видите Чука и Гека? Какие у них характеры, внешность?

2. Творческая работа.

- Как вы думаете, какое продолжение у этого рассказа? Что могло быть в телеграмме? (Дети придумывают свои версии и обосновывают их).

- У этого рассказа, конечно, есть продолжение (учитель читает небольшой отрывок).

VI. Итог урока.

- Как мы сегодня работали с текстом?

- Какие задания выполнили?

- Понравился вам урок?

- Что самое интересное?

- Что запомнили?

(Вручаются призы командам).

  1. Домашнее задание.

Найти в библиотеке или дома повесть «Чук и Гек» и дочитать.

Подготовить пересказ самого интересного отрывка и проиллюстрировать его.




оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер50,8 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
не очень плохо
  1
средне
  1
хорошо
  3
отлично
  7
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх