Внеклассное чтение icon

Внеклассное чтение


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Поурочное планирование курса литературы в 6 классе (102 часа по программе) Урок Внеклассное...
Окружающий мир Стр. 8 15 (вопросы)...
Аннотированный библиографический указатель...
Происшествия из жизни нашего современника Николаса Фандорина...
-
Тема: Внеклассное чтение. Вгостях у сказки...
Тематическое планирование по иностранному языку: английский язык с использованием икт 2-4 классы...
Проект Фонда "Пушкинская библиотека"...
1. Аксаков, С. Т. Детские годы Багрова-внука. М.: Аст: Астрель: аст москва, 2009. 352 с...
Урок по литературе в 5 классе. Внеклассное чтение по теме: «В мире басен»...
Внеклассное чтение в 5 классе в форме литературной игры «Что за прелесть эти сказки!»...
Проект библиотеки моу сош №13 «Моё внеклассное чтение»...



Загрузка...
скачать
МОУ НЕСТЕРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА


ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ


(урок – презентация, использование информационных технологий)


ТЕМА: Чудо – сказки (по произведениям К.И. Чуковского)


Учитель начальных классов: Морозова Марина Серафимовна


2008

Тема: «Чудо– сказки?» по произведениям К.И. Чуковского.

Цель: – продолжить знакомство с творчеством писателя Корнея Ивановича Чуковского и прививать любовь и его произведениям;

– воспитывать чувства сопереживания работая в группе;

– создать положительную атмосферу, которая бы вызывала интерес к писателю и его произведениям;

Ход урока:

  1. Организационный момент. Мотивация. Целеполагание.

Слайд(1) презентации к уроку

Эпиграф урока:

«Способность видеть чудеса в обыкновенном — неизменный признак мудрости». Ральф Эмерсон

Учитель: Какие замечательные слова! А что для каждого из вас означают слова чудо, чудеса, чудесное? А мудрость? А теперь посмотрим, что об этом написано в словаре С.И. Ожегова: Чудо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью. Мудрость — глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт. А для меня эти слова характеризуют мудрого человека, который в своих произведениях рассказывает о чудесах. Давайте узнаем, кто это?

^ Слайд(2) - Рассмотрите обложки книг. Догадались ли вы об имени этого автора?


«Дорогие мои дети! Я пишу вам письмецо,
И прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.
Мойтесь чаще, мойтесь чище, я грязнуль не выношу!
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним.
К вам хотел бы я приехать, но с условием одним:
Дам я вам задания – пройдите испытания».
Слайд(3) -Молодцы! Конечно, все эти сказки в стихах написал чудесный детский писатель К.И. Чуковский. И все вы его очень хорошо знаете. Один из героев обратился к вам.


- Назовите автора письма. (Мойдодыр).


^ II. Объявление темы урока. (Слайд 3).

1. Работа в группах. Класс делится на группы. Выбирают лидера.

Разминка для групп. Биография. Слайд(4).

1)В каком году родился К. И. Чуковский? (В 1882 г.)

2) К.И.Чуковский – настоящее имя писателя? (Нет, это псевдоним.)

3)Назовите настоящее имя К.И.Чуковского. (Корнейчуков Николай Васильевич.)

^ 4)В каком городе родился К.И.Чуковский? (В Петербурге). 5) Что писал К. И. Чуковский? (Стихи и сказки в стихах).

Защита проекта. Каждая группа. Слайд(5)- проверка.

^ III. Слово учителя.

Все сказки написаны звонкими стихами. Они забавны и веселы, наверно потому, что автор родился первого апреля – в день смеха. К.И. Чуковский был очень весёлый и интересный человек. Он очень любил детей и старался писать для них интересные сказки в стихах. И дети очень любили его произведения. А вы любите? (Да)

IV. Конкурсы знатоков.

Знаете ли вы сказки К.И. Чуковского?

1. Узнай и назови сказки. ^ (Ф Н О Л Т Е Е ) “ТЕЛЕФОН”

(Й О Р М Д О Д Ы Р ) “МОЙДОДЫР”

(А Л Б А Й Р М Е ) “БАРМАЛЕЙ”

(Й О Т И Б А Л ) “АЙБОЛИТ”

«Телефон», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Краденое солнце», «Чудо-дерево», «Путаница», «Бармалей», «Айболит», «Тараканище», «Федорино горе» и др.)


^ А знаете ли вы как появилась сказка «Мойдодыр?

Об этом вспоминает сам Корней Иванович: “Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам!
Стыд и срам!


2. Конкурс «Продолжи строчку».

    • Добрый доктор Айболит… (он под деревом сидит)

    • Вдруг, откуда- то, летит
      Маленький комарик, и в руке его… (горит маленький фонарик)


    • Я хочу напиться чаю,
      К самовару подбегаю,… (но пузатый от меня убежал, как от огня).


    • А потом позвонила свинья,...( нельзя ли прислать соловья?)

    • Скачет сито по полям,...( а корыто по лугам.)

    • Замяукали котята;

    • «Надоело нам мяукать мы хотим,(… как поросята хрюкать! )



^ 3. Конкурс «поэтов». (Слайд 5)

Солнце по небу гуляло,
И за тучу забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке
смешно (темно)

Но мохнатые боятся.
“Где нам, с этаким сражаться?”
Он и грозен, и зубаст.
Он нам солнце не
продаст. . (отдаст)

Сказка?

Сказка?

^ Оттого – то, мы от бабы
Ускакали, как от
краба. (жабы)
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам.


Долго, долго целовала
И ласкала их она.
Поливала, умывала,
Разбивала их она. (полоскала)

Сказка?

Сказка?

^ А потом позвонили цапли:
Пришлите, пожалуйста, капли.
Мы
подушками нынче объелись (лягушками)
И у нас животы разболелись.


-Сказка?


Но не слушали газели
И по – прежнему
глазели. (галдели)
- Неужели, в самом деле,
Все качели погорели?


Сказка?

4. Инсценировка отрывка (представление от каждой группы)

Путаница”

“Замяукали котята:
Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать!”

А за ними и утята:
“Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
Квакать!”

Свинки замяукали:
“Мяу, Мяу!”

Кошечки захрюкали:
“Хрю, хрю, хрю!”

Уточки заквакали:
“Ква, Ква, Ква!”

Курочки закрякали:
“Кря, Кря, Кря!”

Воробушек прискакал,
Коровою замычал:
“Му-у-у!”

^ Биографические сведения.

К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба.


5. Конкурс «Я знаю». По предметам узнать произведение.

  • телефон –  У меня зазвонил телефон… (“Телефон”)

  • воздушный шарик –  Ехали медведи на велосипеде А за ним комарики на воздушном шарике… (“Тараканище”)

  • мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)

  • блюдце –  А за ними блюдца… (“Федорино горе”)

  • калоша  – Пришли мне дюжину новых калош… (“Телефон”)

  • термометр – И ставит и ставит им градусники… (“Айболит”)

Далее учитель обращается к портрету К.И.Чуковского. (Слайд 6).

Читают дети вступительную часть к книге Чуковского “ От двух до пяти”. Громадный, громкоголосый, щедрый на ласку, всегда имевший про запас для каждого – маленького и большого – шутку, присказку, доброе слово, громкий смех, на который нельзя не отозваться, от которого у малышей блестели глаза и розовели щёки.

  1. Блиц - опрос (группа группе). ^ Дети называют сказку и читают из неё наизусть отрывок.

Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами. (“Путаница”)

Бедный крокодил
Жабу проглотил. (“Тараканище”)

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил… (“Мойдодыр”)

…И со слезами просил:
– Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше. (“Телефон”)

Повернулся,
Улыбнулся,
Засмеялся Крокодил
И злодея Бармалея
Словно муху
Проглотил. (“Бармалей”)

А в Большой Реке
Крокодил Лежит
И в зубах его
Не огонь горит –
Солнце красное… (“Краденое солнце”)

Жил да был Крокодил
Он по улицам ходил…
А за ним – то народ
И поёт и орёт:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?” (“Крокодил”)

^ Кто главный герой всех этих строчек? Почему он выбрал его?

Итог урока.

«Способность видеть чудеса в обыкновенном — неизменный признак мудрости». Ральф Эмерсон

Писатели о писателе. «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь”.

Дома: нарисовать рисунок к любой сказке, «озвучить».


Приложение к уроку.

^ Солнце по небу гуляло,
И за тучу забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке
смешно

Но мохнатые боятся.
“Где нам, с этаким сражаться?”
Он и грозен, и зубаст.
Он нам солнце не
продаст.

Сказка?

Сказка?

^ Оттого – то, мы от бабы,
Ускакали, как от
краба.
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам.


Долго, долго целовала
И ласкала их она.
Поливала, умывала,
Разбивала их она.

Сказка?

Сказка?

^ А потом позвонили цапли:
Пришлите, пожалуйста, капли.
Мы
подушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись.


-Сказка?



Но не слушали газели,
И по–прежнему
глазели.
- Неужели, в самом деле,
Все качели погорели?


Сказка?

Ф Н О Л Т Е Е А Л А Б Й Р М Е


Й О Р О М Д Ы Д Й О Т И Б А Л



  1. В каком году родился К. И. Чуковский? А)1882 В) 1982

  2. К.И.Чуковский – настоящее имя писателя или псевдоним? А) настоящее В) псевдоним

  3. Назовите настоящее имя К.И.Чуковского. А) Корнейчук Николай Васильевич В) Корнейчуков Николай Васильевич

  4. В каком городе родился К.И.Чуковский? А) в Санкт-Петербурге В) в Москве

  5. Что писал К. И. Чуковский? А) Басни и стихи В) Стихи и сказки

Путаница”: (отрывок)

“Замяукали котята:
Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать!”

А за ними и утята:
“Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
Квакать!”

Свинки замяукали:
“Мяу, Мяу!”

Кошечки захрюкали:
“Хрю, хрю, хрю!”

Уточки заквакали:
“Ква, Ква, Ква!”

Курочки закрякали:
“Кря, Кря, Кря!”

Воробушек прискакал,
Коровою замычал:
“Му-у-у!”



  1. В каком году родился К. И. Чуковский? А)1882 В) 1982

  2. К.И.Чуковский – настоящее имя писателя или псевдоним? А) настоящее В) псевдоним

  3. Назовите настоящее имя К.И.Чуковского. А) Корнейчук Николай Васильевич В) Корнейчуков Николай Васильевич

  4. В каком городе родился К.И.Чуковский? А) в Санкт-Петербурге В) в Москве

  5. Что писал К. И. Чуковский? А) Басни и стихи В) Стихи и сказки






Скачать 77,93 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер77,93 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх