Рабочая программа дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» Специальность icon

Рабочая программа дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» Специальность



Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Рабочая программа по дисциплине Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Учебно-методический комплекс по дисциплине разработка и стандартизация программных средств и...
Рабочая программа по курсу «Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Учебно-методический комплекс по дисциплине " разработка и стандартизация программных средств и...
Рабочая программа по дисциплине «Разработка и стандартизация программных средств и...
Руководство по изучению дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и...
Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация программных средств и...
«Прикладная информатика (в области сервиса)»...
Расписание учебных занятий 4 курса...
План курса "Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий" 16...
Программа дисциплины по кафедре Экономическая кибернетика Разработка и стандартизация...



скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет ________________Экономический_____________________

(название факультета)

Кафедра _______Корпоративное управление и электронный бизнес__

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

д.э.н., профессор

_______________________Новикова Н.Г.

«____»______________________________20___г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»


Специальность _080801 «Прикладная информатика в экономике»_


Москва 2010г.


Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»


При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности ^ 080801 «Прикладная информатика в экономике»_


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

____________ Корпоративное управление и электронный бизнес______

(название кафедры)


Протокол № ________ «____»_______________20__г.


Зав кафедрой д.т.н., проф. Потемкин А.И.


Рабочая программа одобрена Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол №_______ «_____»______________________20___г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета

к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.


Рабочую программу разработал:


Преподаватель кафедры

«Корпоративное управление и электронный бизнес» к.т.н., доц. Боковой Ю.В.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

1.1. Цели преподавания.

Целью изучения курса “Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий” является подготовка у будущих специалистов квалификации «информатик экономист» углубленная компьютерная и специальная подготовка в области современных методов автоматизации разработки проектов информационных технологий с использованием приемов конструирования пакетов программ сложной структуры на основе методов CASE технологий. Курс нацелен на формирование у будущих специалистов знаний современного состояния и перспектив развития CASE методов проектирования, с использованием структурного и объектно-ориентированного подходов в разработке экономических информационных систем. Предусматривается также развитие навыков практической работы со специализированными программными пакетами и умения на современном уровне решать практические задачи процессов производства и управления предприятий и организаций в народном хозяйстве на основе автоматизации разработки приложений в предметных областях с учетом требований международных стандартов.


1.2. Задачи изучения дисциплины.


В результате изучения дисциплины:

1.2.1. Студент должен знать:

- состав и структуру различных классов ЭИС, как объектов проектирования, особенности функционального состава и архитектуры построения корпоративных ЭИС;

- современное состояние и перспективы развития систем, методов и приемов разработки программ сложной структуры.

- содержание стадий и этапов проектирования ЭИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования;

- порядок проектирования программных средств, информационных технологий, а также содержание этапов процесса разработки с использованием государственных и международных стандартов РФ и МЭК;

- содержание функций организации, планирования и управления проектными работами и программные средства автоматизации их разработки;

- способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ЭИС.

- типовые методы конструирования программ сложной структуры;

- современные методы проектирования ЭИС, в том числе методы типового проектирования, CASE-технологию и технологию быстрого проектирования, а также методики обоснования эффективности их применения;

- методы и инструментальные средства проектирования отдельных компонентов ЭИС, автоматизации проектных работ и документирования проектных решений;


^ 1.2.2. Студент должен уметь:

- выполнять обоснованный выбор методов анализа предметной области деятельности предприятия на основе современных технологий моделирования;

- проводить предпроектное обследование предметной области, выполнять формализацию материалов обследования и разрабатывать модели проектных решений;

- определять состав показателей оценки и выбора проектных решений и на его основе выполнять оценку эффективности проектных решений;

- формировать планы выполнения проектных работ, в том числе с использованием аутсорсинга, осуществлять сопровождение выполнения проекта на всех этапах его разработки и внедрения;

- владеть методикой практического использования современных программных комплексов CASE технологий структурного и объектно-ориентированного анализа и проектирования программ сложной структуры ЭИС.


^ 2. ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.


ГОС ОПД.Ф.07 РАЗРАБОТКА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Прикладные программы с высокой степенью автоматизации управления. Адаптируемость пакетов программ. Проектирования программ сложной структуры. Типовые приемы конструирования пакетов программ сложной структуры. Организация проектирования программного обеспечения (ПО); этапы процесса проектирования.

Способы формального представления знаний, основы устройства и использование экспертных систем в разработке адаптируемого программного обеспечения. Основные направления интеллектуализации ПО.

Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Математические модели оценки характеристик качества и надежности программного и информационного обеспечения. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств.


^ 2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.


^ Виды занятий и контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

^ Полная программа

Сокращенная программа

Полная программа

Сокращенная программа

^ Всего часов










Лекции

36




10

6

^ Практические занятия

18




6

4

^ Семинарские занятия













^ Лабораторные работы













^ Консультации по курсу













^ Всего аудиторных занятий

54




16

10

^ Курсовой проект или работа













Реферат













^ Контрольная работа







+

+

Зачет

Зач




Зач

Зач

Экзамен















2.2. Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий.


№ п/п

Наименование тем

Очная форма (полная программа)

Очная форма (сокращенная программа)

Заочная форма (полная программа)

Заочная форма (сокращенная программа)

Л

п
Л

п

Л

п

Л

п

1.

Руководство проектированием программ сложной структуры. Оценка качественных и количественных характеристик.

4

-







2










2.


Классические методы анализа.

2

4







2










3.


Особенности проектирования программных систем.

4

4



















4.


Классические методы проектирования и конструирования программ сложной структуры.

4

4







2

2

2




5.

Модель бизнеса и структурный анализ IDEF. Стандартизация в разработке программного обеспечения.

4

6







2

2

2

2

6.

Методология функционального моделирования IDEF0

4

4










2

2

2

7.

Методология описания бизнес-процессов IDEF3

4

4







2










8.

Структурный анализ потоков данных

4

4



















9.

Объектно-ориентированный подход к проектированию ПО.

4

4






















Итого

34

34







10

6

6

4


^ Л - объем лекционных занятий в часах, П - суммарный объем практических и семинарских занятий, а также лабораторных работ.

2.3. Тематическое содержание дисциплины.


п/п

Наименование темы
Содержание темы
Лек

ч.
Пр

ч.



Руководство проектированием программ сложной структуры. Оценка качественных и количественных характеристик.

Процесс оценки. Планирование проектных задач. Метрики размерно-ориентированные и функционально-ориентированные. Выполнение оценки проекта на основе LOC- и FP-метрик. Оценка эффективности программных средств. Конструктивная модель стоимости.

4

-



Классические методы анализа.

Диаграммы потоков данных. Описание потоков данных и процессов. Расширение возможностей управления. Методы, ориентированные на структуры данных.

2

4



Особенности проектирования программных систем.

Особенности этапа проектирования. Структурирование системы. Моделирование управления. Декомпозиция подсистем на модули. Связности и сцепления модулей. Сложность программной системы. Характеристики иерархической структуры программной системы.

4

4



Классические методы проектирования и типовые приемы конструирования пакетов программ сложной структуры.

Метод структурного проектирования. Типы информационных потоков и проектирование для потока данных типа «преобразование». Проектирование для потока данных типа «запрос». Метод проектирования Джексона. Доопределение функций. Учет системного времени.

4

4



Модель бизнеса и структурный анализ IDEF. Стандартизация в разработке программного обеспечения.

Требования к модели компании.

Структурный анализ средствами IDEF-моделирования. Методология SADT.

Применение методов IDEF для моделирования поведения компаний.

4

6



Методология функционального моделирования IDEF0.

Синтаксис и семантика моделей IDEF0.

Построение моделей IDEF0.

Взаимосвязь моделей IDEF0 и IDEF3.

4

4



Методология описания бизнес-процессов IDEF3.

Синтаксис и семантика моделей IDEF3.

Требования IDEF3 к описанию бизнес-процессов.

4

4



Структурный анализ потоков данных.

Назначение диаграмм потоков данных.

Синтаксис и семантика диаграмм потоков данных.

Построение диаграмм потоков данных.

4

4



Объектно-ориентированный подход к проектированию ПО.

Сущность объектно-ориентированного подхода.

Унифицированный язык моделирования UML. Варианты использования Use Case. Нотации и диаграммы моделирования. Технологии внедрения CASE средств.

4

4


2.4. Формы текущего контроля и активных методов обучения.


^ 2.4.1. Вопросы к зачету.

  1. Задачи технологии конструирования программного обеспечения.

  2. Этапы классического жизненного цикла разработки ПО их содержание и характеристика.

  3. Достоинства и недостатки классического жизненного цикла разработки ПО, отличие классического жизненного цикла от макетирования.

  4. Сходство и различие классического жизненного цикла разработки ПО и инкрементной модели.

  5. Достоинства и недостатки инкрементной модели разработки ПО.

  6. Отличия модели быстрой разработки приложений от инкрементной модели. Достоинства и недостатки модели быстрой разработки приложений.

  7. Сходство и различия спиральной модели и классического жизненного цикла. Главная особенность спиральной модели.

  8. Отличия компонентно-ориентированной модели от спиральной модели и классического жизненного цикла. Достоинства и недостатки компонентно-ориентированной модели.

  9. Отличия тяжеловесных процессов от облегченных процессов конструирования ПО. Достоинства и недостатки тяжеловесных и облегченных процессов.

  10. Отличия тяжеловесных процессов от прогнозирующих процессов конструирования ПО, отличия подвижных процессов от облегченных процессов.

  11. Характеристики и методы ХР-процесса конструирования ПО, главная особенность ХР-процесса.

  12. Мера, метрика и выполнение оценки программного проекта.

  13. Содержание Work Breakdown Structure. Рекомендуемое правило распределения затрат проекта.

  14. Размерно-ориентированные метрики и их использование.

  15. Достоинства и недостатки размерно-ориентированных метрик.

  16. Функциональный указатель, его зависимость от информационных характеристик.

  17. Вычисление количество функциональных указателей, коэффициенты регулировки сложности в метрике количества функциональных указателей.

  18. Достоинства и недостатки функционально-ориентированных метрик.

  19. Шаги оценки проекта на основе LOC- и FP-метрик, отличия наиболее точного подхода от наименее точного.

  20. Конструктивная модель стоимости, цели ее применении.

  21. Процесс руководства программным проектом.

  22. Диаграммы потоков данных их назначение и использование.

  23. Синтаксис и семантика диаграмм потоков данных.

  24. Описание потоков данных и процессов.

  25. Методы, ориентированные на структуры данных.

  26. Структурирование системы и особенности этапа проектирования ПО.

  27. Композиция модели обработки и управления.

  28. Моделирование событийного и централизованного управления,

  29. Диаграммы управляющих потоков и управляющие спецификации.

  30. Модульность и декомпозиция подсистем на модули.

  31. Связности и сцепления модулей

  32. Сложность программной системы.

  33. Характеристики иерархической структуры программной системы.

  34. Метод структурного проектирования.

  35. Учет системного времени при структурном проектировании ПО.

  36. Структурный анализ средствами IDEF-моделирования.

  37. Методология SADT.

  38. Применение методов IDEF для моделирования поведения компаний.

  39. Построение моделей IDEF0. Синтаксис и семантика моделей IDEF0.

  40. Взаимосвязь моделей IDEF0 и IDEF3.

  41. Синтаксис и семантика моделей IDEF3.

  42. Требования IDEF3 к описанию бизнес-процессов.

  43. Построение диаграмм потоков данных.

  44. Сущность объектно-ориентированного подхода к моделированию систем.

  45. Критерии выбора CASE средств для создания и эксплуатации систем ПО..

  46. Унифицированный язык моделирования UML.

  47. Варианты использования Use Case.

  48. Нотации и диаграммы моделирования.

  49. Суть и характеристика метода структурного проектирования.

  50. Типы информационных потоков, входящий и выходящий потоки, центр преобразования.

  51. Отображения входящего и выходящего потоков, отображение центра преобразования.

  52. Задачи главного контроллера, контроллера входящего потока, контроллера выходящего потока и контроллера центра преобразования.

  53. Последовательность шагов метода структурного проектирования. Входящая и диспетчерская ветви.

  54. Проектирование для потока данных типа «запрос».

  55. Различия в методике отображения потока преобразований и потока запросов.

  56. Понятия встроенной функции, функции впечатления, функции диалога.

  57. Шаги метода Джексона на этапе проектирования. Характеристика развития диаграммы системной спецификации Джексона.

  58. Процесс оценки. Планирование проектных задач.

  59. Метрики размерно-ориентированные и функционально-ориентированные.

  60. Типы информационных потоков и проектирование для потока данных типа «преобразование».


^ 2.4.2. Темы контрольных работ


Вариант 1


• Организация и задачи процесса конструирования программного обеспечения.

• Конструктивная модель стоимости и ее применение в процессе руководства программным проектом.

• Применение методов IDEF для моделирования функционального поведения компании.


Вариант 2


• Этапы классического жизненного цикла разработки ПО их содержание и характеристика.

• Процесс руководства программным проектом.

• Синтаксис и семантика моделей IDEF3.


Вариант 3


• Построение моделей IDEF0. Синтаксис и семантика моделей IDEF0.

• Диаграммы потоков данных их назначение и использование.

• Взаимосвязь моделей IDEF0 и IDEF3.


Вариант 4


• Достоинства и недостатки классического жизненного цикла разработки ПО, отличие классического жизненного цикла от макетирования.

• Сходство и различие классического жизненного цикла разработки ПО и инкрементной модели.

• Синтаксис и семантика диаграмм потоков данных. Описание потоков данных и процессов.


Вариант 5


• Достоинства и недостатки инкрементной модели разработки ПО.

• Методы моделирования, ориентированные на структуры данных.

• Требования IDEF3 к описанию бизнес-процессов.


Вариант 6


• Отличия модели быстрой разработки приложений от инкрементной модели. Достоинства и недостатки модели быстрой разработки приложений.

• Особенности этапа проектирования ПО и структурирование системы.

• Шаги метода Джексона на этапе проектирования. Характеристика развития диаграммы системной спецификации Джексона.


Вариант 7


• Сходство и различия спиральной модели и классического жизненного цикла. Главная особенность спиральной модели.

• Композиция модели обработки и управления.

• Сущность объектно-ориентированного подхода к моделированию систем.


Вариант 8


• Отличия компонентно-ориентированной модели от спиральной модели и классического жизненного цикла. Достоинства и недостатки компонентно-ориентированной модели.

• Моделирование событийного и централизованного управления при проектировании программ сложной структуры.

• Критерии выбора CASE средств для создания и эксплуатации систем ПО.


Вариант 9


• Отличия тяжеловесных процессов от облегченных процессов конструирования ПО. Достоинства и недостатки тяжеловесных и облегченных процессов.

• Диаграммы управляющих потоков и управляющие спецификации.

• Унифицированный язык моделирования UML.


Вариант 10


• Отличия тяжеловесных процессов от прогнозирующих процессов конструирования ПО, отличия подвижных процессов от облегченных процессов.

• Модульность и декомпозиция подсистем на модули.

• Варианты использования Use Case, нотации диаграмм моделирования.


Вариант 11


• Характеристики и методы ХР-процесса конструирования ПО, главная особенность ХР-процесса.

• Связности и сцепления модулей структуры программной системы.

• Методика моделирования бизнес-процессов в BPwin.


Вариант 12


• Мера, метрика и выполнение оценки программного проекта.

• Характеристики иерархической структуры программной системы. Сложность программной системы.

• Типы информационных потоков, входящий и выходящий потоки, центр преобразования.


Вариант 13


• Содержание Work Breakdown Structure. Рекомендуемое правило распределения затрат проекта.

• Метод структурного анализа и проектирования.

• Промышленные технологии проектирования программных средств на основе DATARUN, RUP, Oracle Method.


Вариант 14


• Размерно-ориентированные метрики и их использование. Достоинства и недостатки размерно-ориентированных метрик.

• Учет системного времени при структурном проектировании ПО.

• Задачи главного контроллера, контроллера входящего потока, контроллера выходящего потока и контроллера центра преобразования.


Вариант 15


• Функциональный указатель, его зависимость от информационных характеристик.

Вычисление количества функциональных указателей, коэффициенты регулировки сложности в метрике количества функциональных указателей.

• Структурный анализ средствами IDEF-моделирования.

• Последовательность шагов метода структурного проектирования. Входящая и диспетчерская ветви.


Вариант 16


• Достоинства и недостатки функционально-ориентированных метрик. Шаги оценки проекта на основе LOC и FP-метрик, оценки наиболее и наименее точного подходов.

• Методология анализа и проектирования программных средств SADT.

• Проектирование для потока данных типа «запрос». Различия в методике отображения потока преобразований и потока запросов.


2.5. Курсовая работа, ее характеристика.

Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.


2.6. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

В рамках самостоятельной работы студентов предусмотрена подготовка к выполнению и защите лабораторных работ, куда включается:

1. Изучение теоретического материала.

2. Отчета по лабораторной работе, сохраненного на дискете и в копии в папке «Временная».

На подготовку к каждой лабораторной работе и отчета по ней выделяется от 0,5 до 1 часа в зависимости от сложности изучаемой темы.

На каждую 2-х часовую лекцию в рамках самостоятельной работы предусмотрено 0,5 – 1 час индивидуальной подготовки студентов, для закрепления лекционного материала.



  1. ^ УЧЕБНАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ




    1. Основная литература




  1. С.В.Маклаков. Моделирование бизнес-процессов с ALLFusion Process Modeler. М.: Диалог МИФИ, 2007.

  2. А.М.Вендров. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. /Учебник для вузов. М.: Финансы и статистика, 2005.

  3. С.В.Черемных, И.О.Семенов, В.С.Ручкин. Структурный анализ систем: IDEF – технологии. М.: Финансы и статистика, 2003.

  4. С.В.Черемных, И.О.Семенов, В.С.Ручкин. Моделирование и анализ систем. IDEF – технологии: практикум. М.: Финансы и статистика, 2005.

  5. А.Н.Калашян, К.Н.Калянов. Структурные модели бизнеса: DFD – технологии. М.: Финансы и статистика, 2003.

  6. С.А.Орлов. Технологии разработки программного обеспечения. Разработка сложных программных систем. /Учебник для вузов .СПб.:Питер, 2004.




    1. Дополнительная литература

  1. В.А.Благодатских, В.А.Волнин, К.Ф.Поскакалов. Стандартизация разработки программных средств. /Учебное пособие. М.: Финансы и статистика, 2003.

  2. Л.А.Мацяшек. Анализ требований и проектирование систем. М.: Вильямс, 2002.

  3. А.М.Карминский, С.А.Карминский, В.П.Нестеров, Б.В.Черников. Информатизация бизнеса. М.: Финансы и статистика, 2004.

  4. В.Н. Петров. Информационные системы.// учебник для вузов. СПб.:Питер, 2003.

  5. Г.Н.Калянов. CASE структурный системный анализ ( автоматизация и применение). М.: ЛОРИ, 1996. 242с.

  6. Журнал «Информационные технологии».

  7. Журнал «Проблемы информатизации».

  8. Ресурсы Интернет. http://www.izcity.com/

^ 4. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

4.1. Лабораторное оборудование – компьютерный класс с выходом в Internet;

4.2. Технические средства обучения (ТСО) – компьютер с проектором в лекционной аудитории.

^ 5. Методические рекомендации преподавателю

На первом занятии по учебной дисциплине «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» для специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике» необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.

При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.

Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке студентов к семинару. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом. Раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия.

После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.


-ххх-





Скачать 260,41 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер260,41 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх