Рабочая программа учебной ознакомительной практики пр. У. 01 специальность 080502 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства icon

Рабочая программа учебной ознакомительной практики пр. У. 01 специальность 080502 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства


Смотрите также:
Рабочая программа учебной ознакомительной практики для студентов всех форм обучения...
Методические указания к курсовой работе по дисциплине "Здания и сооружения" для студентов всех...
Контрольная работа для студентов 5 курса заочной формы обучения Специальность Экономика и...
Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форму обучения...
Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов...
Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов...
080502 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины экономика городского хозяйства Для специальности...
Рабочая программа по дисциплине мировая экономика специальность 080502...
Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» для специальности 080502...
Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов...
Рабочая программа учебной дисциплины Основы электромеханики ооп 080502 Экономика и управление на...



Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ


ПР.У.01

специальность 080502 Экономика и управление на

предприятии городского хозяйства


Санкт-Петербург

2005

Допущено

редакционно-издателъским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания


Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 060800 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) №238 от 17 марта 2000 г. и в соответствии с основной образовательной программой и рабочим учебным планом по специальности 060800(2) Экономика и управление на предприятии городского хозяйства, утвержденным Ректором СПбГИЭУ 31.08.03 г.

Составители

доктор экономических наук, профессор ^ О. В. Гончарук

доктор экономический наук, профессор Г. А, Краюхин,

доктор экономических наук, профессор А. М. Немчин,

кандидат экономических наук, профессор Я.Г.. Лебедев,

начальник учебно-методического управления ^ Д. Н. Томилина

кандидат экономических наук, доцент Н.Е.Бессонова


Научный редактор

доктор экономических наук, профессор А. И. Михайлушкин

доктор экономических наук, профессор В.С.Чекалин


Обсуждена на заседании кафедры экономики и менеджмента в городском хозяйстве протокол № 16 от 1.07.05 г.


Одобрена Научно-методическим советом специальности 080502 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства протокол №5 от 1.07.05 г.


1. Цель и задачи практики

С учебной ознакомительной практики начинается подготовка специалистов и бакалавров в Университете.

Цель учебной ознакомительной практики - довести до студента условия реализации в СПбГИЭУ основной образовательной программы (ООП вуза) по специальности 080502 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства или по направлению подготовки бакалавра.

Учебная ознакомительная практика включает два этапа:

Первый этап: общий для студентов всех специальностей и направлений подготовки в Университете;

Второй этап: для студента, обучающегося по специальности 080502 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства или по направлению подготовки бакалавра.

Задачи первого этапа:

• знакомство студентов с системой профессионального образования в Российской Федерации, с профессиональными образовательными про­граммами высшего образования и особенностями их реализации в СПбГИЭУ, возможностями студента продолжения образования по конкретной образовательной траектории;

• доведение до студентов структуры государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения;

• знакомство с историей СПбГИЭУ и его конкурентоспособностью в современных условиях;

• доведение до студентов основных принципов организации учебно-воспитательного процесса, научно - исследовательской работы студентов в СПбГИЭУ, условий для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

• знакомство студентов с основами библиотековедения и библиографии, библиотечными информационными системами.

Задачи второго этапа:

• доведение до студентов структуры и содержательной части основной образовательной программы университета по конкретной специальности или по направлению подготовки;

• доведение до студентов государственных требований к профессиональной подготовленности специалиста или бакалавра и тех видов деятельности, к которым в основном будет готовиться выпускник СПбГИЭУ, объектов его профессиональной деятельности;

• знакомство со структурой и содержанием учебного плана соответствующей специальности или направления подготовки, взаимосвязи дисциплин учебного плана;

• подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин, в том числе дисциплин специализаций.

Во время учебной ознакомительной практики студент должен прослушать цикл лекций. Посетить предприятия (организации) согласно графику проведения экскурсий, выполнить индивидуальное задание, подготовить и защитить отчет по практике.


2. Объем часов


Распределение объема часов по учебной ознакомительной практике показано в таблице 1.

Таблица 1 - Распределение часов по разделам и темам дисциплины, формам обучения и видам учебных занятий

Наименование темы дисциплины

Всего часов

Аудиторные занятия по формам

обучения

в том числе

Самостоятельная работа по формам обучения










лекции

практические

занаятия







очная

заоч., очно-заоч.

очная

заоч-ная

очно-заоч-ная

очная

заоч-ная

очно-заоч-ная

очная

заоч-ная

очно-заоч-ная

очная

заоч-ная

очно-заоч-ная

Введение

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

^ Первый этап: общий для студентов всех специальностей и направлений подготовки в Университете. Всего:

22

12

11

 

 

11

 

 

 

 

 

11

12

12

Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база

3

2

2

 

 

2

 

 

 

 

 

1

2

2

Тема 2. Государственные стандарты высшего профессионального образования

2

1

1

 

 

1

 

 

 

 

 

1

1

1

Тема 3. История СПбГИЭУ и оценка его конкурентоспособности в современных условиях

6

3

3

 

 

3

 

 

 

 

 

3

3

3

Тема 4. Организация учетного процесса в ВУЗе

2

1

1

 

 

1

 

 

 

 

 

1

1

1

Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы

6

3

3

 

 

3

 

 

 

 

 

3

3

3

Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности специалиста или бакалавра

3

2

1

 

 

1

 

 

 

 

 

2

2

2

^ Второй этап: по специальности 080502. Всего:

31

19

15

1

1

4

1

1

11

 

 

16

18

18

Тема 7. Характеристика города и объектов городского хозяйства

9

2

8




 

2

 

 

6

 

 

1

2

2

Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпусника и требования к уровню его подготовки

8

3

7

1

1

2

1

1

5

 

 

1

2

2

Индивидуальное задание

14

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

14

14

Всего

54

32

27

2

2

16

2

2

11

 

 

27

30

30

Зачет

 

 

1 сем.

I

I-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 


^ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ


Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно правовая база

Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные цензы).

Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.

Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги вуза.

Государственная политика в области образования.

Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования

Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО).

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: (ГОС ВПО): структура и трудоемкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования.

Учебно - методические объединения по образовательным областям.

Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклам "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" (ГСЭ) и «Общематематические и естественнонаучные дисциплины» (ЕН).

Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД): требования к формированию.

Цикл специальных дисциплин (СД): требования к формированию. Специализация как часть специальности.

Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров со специальностями соответствующего профиля.

Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях

История развития Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета, (СПбГИЭУ). Ведущие ученые Университета с момента его основания до наших дней. Деятельность выпускников СПбГИЭУ и занимаемые должности. Экскурсия в музей СПбГИЭУ.

Рейтинг государственных экономических вузов РФ.

Структура Университета и функции его основных подразделений. Устав СПбГИЭУ. Ученый совет Университета. Ректорат. Зарубежные связи Университета. Материально-техническая база Университета. Социально-бытовые условия жизни студентов.

Учебно-воспитательный процесс. Направления и специальности подготовки специалистов. Подготовка магистров. Движение контингента студентов. Применение системного подхода в подготовке специалистов. Роль выпускающих кафедр в подготовке бакалавров, магистров и специалистов. Внедрение новых форм и методов обучения.

Воспитательные задачи и их реализация в Университете. Права сту­дентов высших учебных заведений. Дисциплинарные взыскания за нару­шения студентом обязанностей, предусмотренных Уставом СПбГИЭУ и правил его внутреннего распорядка.

Научно-исследовательская и творческая деятельность. Основные научные направления. Фундаментальные и поисковые исследования.

Участие в выполнении международных и государственных научных, научно-методических программ и проектов. Участие студентов в научно-исследовательской работе.

История создания и развития факультета (института). Характеристика учебной и учебно-методической работы, основные направления научной работы, важнейшие труды преподавателей. Качество подготовки специали­стов.

Тема 4. Организация учебного процесса в вузе

Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализации образовательной программы по направлению подготовки или по специальности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Примерный учебный план.

Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины специализаций. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность.

Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, се­минары, лабораторные работы, контрольные работы, консультации, курсовое проектирование (выполнение курсового проекта (курсовая работа)), самостоятельная работа, научно - исследовательская работа, учебные практики, производственно - профессиональные практики, включая преддипломную, выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы, магистерской диссертации).

Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента.

Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ.

Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий.

Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение.

Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: балльно-рейтинговая система, компьютеризированное тестирование. Промежуточная аттестация: экзамен и зачет, защита курсовых проектов и курсовых работ, отчетов о прохождении учебных и производственных практик. Формы и порядок их проведения.

Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки или специальности, защита выпускной квалификационной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки тре­бованиям соответствующих ГОС ВПО.

Утверждение графика учебного процесса на очередной учебный год для всех специальностей и всех форм обучения.

Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса. Элек­тронный каталог. Методика поиска необходимой информации. Библиогра­фическое описание как элемент библиографической информации. Объект и структура библиографического описания. Источники библиографических сведений. Основные приемы использования правил библиографического описания различных видов изданий, в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления. Составление библиографического списка. Методы аннотирования литературных источников.

Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности специалиста или бакалавра

Цели обучения по основной образовательной программе университета по конкретному направлению подготовки или по специальности. Фор­мирование вузовского компонента: дисциплины национально - региональ­ного, дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом, дисциплины спе­циализации.

Структуры основной образовательной программы, ее содержательная часть и порядок реализации по достижению установленных целей. Перечень специализаций, согласованных с соответствующим Учебно-методическим объединением.

Тема 7. Характеристика объектов городского хозяйства

Город – понятие. Стадии становления и развития. Градообразующая градообслуживающая сферы, их взаимосвязь.

Содержание городского хозяйства и место отрасли в народном хозяйстве Исторические этапы становления и развития городов и городского хозяйства. Городское хозяйство и рынок.

Градообразующие и градообслуживающие сферы города.

Жилищная сфера города. Инженерно-энергетический комплекс города.

Система благоустройства территории города.

Предприятия городского хозяйства. Технология производства

продукции (услуг, работ). Производственная структура предприятия городского хозяйства.

Организационная структура управления, функции подразделений и служб предприятий. Основные показатели работы. Состав кадров в отраслях городского хозяйства.

Продукция (услуги, работы) предприятий городского хозяйства, их социальная направленность. Понятие о качестве услуг предприятий городского хозяйства.

Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки

Виды деятельности экономиста-менеджера по городскому хозяйству и бакалавра по направлению на предприятиях и в органах управления городским хозяйством.

Возможности адаптации экономиста-менеджера по городскому хозяйству и бакалавра по направлению к иным видам деятельности в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Требования к формированию цикла специальных дисциплин. Понятие о специализации, как части специальности

^ 4. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

4.1. Цель и методика выполнения

Во время практики предусматривается выполнение индивидуального письменного домашнего задания, включающего два вопроса. Варианты заданий приведены в пункте 4.2.

Цель выполнения индивидуального задания - активизация восприятия учебного материала, закрепление материалов лекций, экскурсий, поиск и знакомство со специальной литературой.

Вариант задания выбирается студентом в зависимости от номера студенческого билета. Последняя цифра номера задания должна совпадать с последней цифрой студенческого билета. Если предпоследняя цифра билета нечетная, то номер задания выбирается из первого десятка, если предпоследняя цифра четная, то — из второго десятка.

Рабочая программа учебной ознакомительной практики выдается студенту до прохождения практики с тем, чтобы студент мог обратить особое внимание на вопросы, которые он должен осветить при выполнении инди­видуального задания.

Для сбора необходимого материала по вопросам индивидуального задания студенту выделяется дополнительное время после экскурсий. В ответах студент использует информацию, полученную во время экскурсии на предприятие и литературные источники.

    1. Варианты заданий

В рабочей программе учебной ознакомительной практики приводится 20 вариантов заданий, каждое из которых включает два вопроса в соответствии с двумя этапами практики.

Вариант 1

  1. Законодательство Российской Федерации в области образования.

  2. Город и его роль в современных условиях.


Вариант 2

  1. По какой системе проводится профессиональное обучение в Российской Федерации?

  2. Исторические этапы становления и развития городов и городскогохозяйства.


Вариант 3

  1. Система высшего и послевузовского профессионального образования.

  2. Градообразующие и градообслуживающие сферы города.


Вариант 4

  1. Охарактеризуйте ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.

2 Содержание городского хозяйства. Место отрасли в народном хозяйстве.


Вариант 5

  1. Какие возможности предоставляются студентам для продолжения образования по образовательной траектории “Экономика и управление на предприятии городского хозяйства”?

  2. Характеристика предприятия городского хозяйства (по результатам экскурсии).


Вариант 6

  1. Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно правовые формы высших учебных заведений.

  2. Городское хозяйство и рынок


Вариант 7

  1. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза.

  2. Жилищная сфера города.


Вариант 8

1.Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения.

2.Инженерно-энергетический комплекс города.


Вариант 9

1.Система финансирования государственного вуза. Платные образовательные услуги.

2.Система благоустройства территории города.

Вариант 10

  1. Государственная политика в области образования.

  2. Продукция предприятий городского хозяйства.


Вариант 11

1.. Перечислите направления подготовки и специальности высшего профессионального образования в соответствии с общероссийским классификатором специальностей по образованию (ОКСО).

2. Понятие о качестве услуг предприятий городского хозяйства.


Вариант 12

1. Структура образовательных циклов по Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

2 Понятие о производственной структуре предприятия городского хозяйства.


Вариант 13

1. Каков объем учебной нагрузки студента по нормативам ГОС ВПО?

2. Понятие об организационной структуре предприятия городского хозяйства.


Вариант 14

1.Каковы академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования?

2. Виды деятельности экономиста-менеджера по городскому хозяйству на предприятиях и в органах управления городским хозяйством.


Вариант 15

1. Понятие об учебно-методическом объединении по образовательным областям.

2. Возможности адаптации экономиста-менеджера по городскому хозяйству к иным видам деятельности в соответствии с требованиями государственного стандарта.


Вариант 16

1. Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклам “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины” (ГСЭ).

2.История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях.


Вариант 17

1. Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклу “Общематематические и естественно-научные дисциплины”.

2. Организация учебного процесса в вузе.


Вариант 18

1 Требования к формированию цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД).

2.Научно-исследовательская и творческая деятельность студентов.


Вариант 19

1.Правила составления библиографического списка в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБД.

2.Исторические этапы становления и развития городов и городского хозяйства.


Вариант 20

1. Методы аннотирования литературных источников.

2. Городское хозяйство и рынок.


^ 5. СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ


По результатам учебной ознакомительной практики выполняется отчет, структурными элементами которого являются:

Титульный лист

Содержание

Введение

Основная часть

- характеристика предприятия, с деятельностью которого ознакомился студент во время практики

- развернутые ответы на вопросы индивидуального задания (по плану, согласованному с руководителем)

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Отчет по учебной ознакомительной практике оформляется в соответствии с требованиями следующих стандартов: ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам; ГОСТ 7.32-2001 (ИСО 5966-82) СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. ИСО 5966 - 82. Документация.

Выполненный и оформленный отчет по учебной ознакомительной практике подписывается студентом и представляется руководителю на проверку. Отчет, удовлетворяющий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, после исправления замечаний руководителя (если они имеются) допускается к защите.

Студенты очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения работающие по избранной в университете специальности, учебно-ознакомительную практику организуют самостоятельно.

Отчет по практике сдается на выпускающую кафедру.


^ 6.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

к I этапу учебной ознакомительной практики

Нормативные правовые документы:

1. Конституция Российской Федерации: принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

2. Трудовой кодекс Российской Федерации. Введен в действие с 1 февраля 2002 года.

3. Об образовании: Федеральный закон от 13 января 1996 года № 12-ФЗ (в ред. изм. от 20 июля 2004 г. № 68-ФЗ).

4. О высшем и послевузовском профессиональном образо­вании: Федеральный закон от 22 августа 1999 года № 125-ФЗ ( в ред. ФЗ от 25 июня 2002 года№71-ФЗ).

5. Федеральная программа развития образования. Утв. Федеральным законом от 10 апреля 2000г. №51-ФЗ.

6. Положение о Федеральном агентстве по образованию: утв. постановле­нием Правительства от 17 июня 2004 г. №288

7. ГОСТ 7.1-84 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.

8.ГОСТ Р ИСО 9000-2001 Системы менеджмента качества. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И СЛОВАРЬ. Дата введения 31 августа 2001 г.

9. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования второго поколения по специальностям и направлениям подготовки.

10. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: утв. приказом Минобразования России от 11 февраля 2002 г. №393

11. Методические рекомендации о порядке присвоении дополнительных квалификаций в период освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования: письмо Минобразования России от 15 мая 2000 г. №14-55-341/ин/15

12. Международная стандартная классификация занятий: пер. с англ. -М.:Финстатинформ, 1998.-352с.

13. Общероссийский классификатор специальностей по образованию ОК 009-2003. Дата введения 01.01.2004 г.

14. Устав Санкг - Петербургского Государственного инженерно - экономического университета.

15. Рабочие учебные планы по специальностям и направлениям подготовки для очной, очно - заочной (вечерней), заочной форм обучения.

16. Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содер­жания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины»: утв. Приказом Минобразования России от 14 сентября 1999 года №286.

17. Совместное коммюнике. Конференции международное образование в области бизнеса и Болонский процесс. Санкт-Петербург 22-23 сентября 2003 г.

Основная

18. Коюминов 6.В., Лимонов В.А., Волкоморова МЛ. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета: Краткий очерк -СПб.: СПбГИЭУ, 2004

19. Менеджмент и экономика в творчестве молодых исследователей. ИНЖЭКОН-2003. VI науч.- практ. конф.студ. и асп. СГТбГИЭУ 22,23 апр. 2003г. : Тез. докл. / отв. ред. Б. М. Генкин, С. Б, Куцына, Т.Д. Се-лищева, И.А, Пластуняк. - СПб.: СПбГИЭУ, 2002.

20. Методология управления качеством университетского образования в условиях рынка: Нау.-метод.сб. / Отв.ред. А.И. Михайлушкин. СПб.: СПбГИЭУ, 2001.

21. Михайлушкин АЛ Реформы высшей школы касается каждого // Невское время -2004.-18 июня

22. Михайлушкин А.И. Это веление времени.//Время & деньги-2003.-14 октября

23. Михайлушкин А.И. Стратегия вуза в современных условиях // Вестник ИНЖЭКОНА. - 2003 - №1.

Ко II этапу учебно-ознакомительной практики:

Список литературы по специальности:

24. Бузырев В.В, Чекалин В.С. Экономика жилищной сферы: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2001.

25. Велихов В.А. Основы городского хозяйства. М.: Наука, 1996.

26. Кузнецова Г.Ф.Экономика городского хозяйства: Конспект лекций. СПб.:

27. Чекалин В.С. Экономика городского хозяйства: Учеб. Пособие. – СПб.:СПбГИЭУ, 2003.

28. Чернышов Л.Н. Управление жилищно-коммунальным хозяйством России. М.: АСВ, 2003.

29. Чернышов Л.Н. Экономика городского хозяйства. Учебник. М.: Люберецкая газета, 1999.

Журналы:

30. Вестник ГЭТ России.

31. Высшее образование в России. Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки России.

32. Высшее образование сегодня. Журнал для руководителей научных сотрудников вузов студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей.

33. ЖКХ руководителя и главного бухгалтера.

34. Коммунальный комплекс России.358. Новости теплоснабжения

35. Обучение в России. Издательский дом «МНЕМО». Новые знания журнала по проблемам образования взрослых

36. Обучение за рубежом. Издательский дом «МНЕМО».

37 Общественный транспорт и экономика

38. Строительство и городское хозяйство в Санкт-Петербурге и ленинградской области.

39. Энергосбережение.

40..Экономическое возрождение России.

Газеты:

41. Марата, 27. Газета Санкт-петербургского государственного инженерно-экономического университета.

42. Недвижимость и строительство Петербурга





Скачать 255,69 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер255,69 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх