Учебно-методический комплекс по дисциплине Маркетинговые коммуникации icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Маркетинговые коммуникации



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации» Учебное пособие...
Одобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга маркетинговые...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые исследования рынка»...
Программа дисциплины Интернет маркетинговые коммуникации для магистерской программы...
Программа дисциплины Интернет маркетинговые коммуникации для магистерской программы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «немецкий язык» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Специальность 080507 «Менеджмент организации» Рекомендовано...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф...
Учебно-методический комплекс по специальности: 350400 Связи с общественностью Санкт-Петербург...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс Для специальности 030602 «Связи с общественностью» Москва...
Учебно-методический комплекс по специальности: 030602...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО образованиЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (ННГАСУ)



кафедра стратегического маркетинга


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

"Маркетинговые коммуникации"


Нижний Новгород – 2006


Учебно-методический комплекс по дисциплине

Маркетинговые коммуникации


1 Сформирован кафедрой стратегического маркетинга при участии библиотеки ННГАСУ

2 Принят на заседании кафедры «27» января 2006 года, протокол № 5

3 Откорректирован:

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


СОДЕРЖАНИЕ

учебно-методического комплекса по дисциплине

Маркетинговые коммуникации


Учебная программа дисциплины

1. Общие положения.

2. Содержание дисциплины.

3. Информационно-методическое обеспечение дисциплины:

3.1. Основная литература;

3.2. Дополнительная литература (в т.ч. на электронных носителях);

3.3. Методические указания/рекомендации/материалы преподавателю кафедры;

3.4. Методические указания студентам;

3.5. Программно-информационное обеспечение дисциплины;

3.6. Технические средства обучения.

Приложение А. Базовые нормативные документы

Приложение Б. Информационно-методическое обеспечение дисциплины

1. учебная литература:

1.1. Основная литература;

1.2. Дополнительная литература.

2. Научно-методические разработки кафедры по дисциплине:

2.1. Учебники и учебные пособия, изданные на кафедре;

2.2. Методические указания, рекомендации, сборники трудов, изданные на кафедре;

2.3. Монографии, изданные на кафедре;

3. Программно-информационное обеспечение дисциплины.

Приложение В. Лабораторно-техническое обеспечение дисциплины

1. Оснащенность учебными лабораториями (ПК-классами, филиалами, центрами);

2. Дополнительная информация.

Приложение Г. Рабочие учебно-методические материалы

1. рабочая программа по дисциплине;

2. Организационно-методическая поддержка учебного процесса:

2.1 Формы и методы активизации познавательного процесса;

2.2 Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность, связь с потребителями специалистов;

2.3 Новые информационные технологии и вычислительная техника в учебном процессе;

2.4 Использование результатов НИР и НИРС кафедры в учебном процессе по дисциплине;

2.5 Формы воспитательной работы, используемые в учебном процессе по дисциплине.

3. Оценочные средства по дисциплине:

3.1 Программа испытания (зачёта, экзамена)

3.2 Совокупность заданий испытания (билетов)

3.3 Критерии оценок выполнения заданий

3.4 Методические материалы по процедуре испытания


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО образованиЮ
^

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (ННГАСУ)


кафедра стратегического маркетинга






УТВЕРЖДАЮ


Председатель НМС ННГАСУ,

профессор

_______________________________ В.Н. Бобылев

" _______ " ________________________ 2004 г.



^

Учебная программа

дисциплины



"МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ"


Специальность: 080111.65__Маркетинг


Нижний Новгород – 2006



1. Общие положения


1.1. Цель дисциплины

Дать студентам углублённые знания по одному из основных видов маркетинговой деятельности – маркетинговым коммуникациям.


^ 1.2. Базовые документы программы

1.2.1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования – специальность 061500 (080111) «Маркетинг». Утвержден 23 марта 2000 года. Номер государственной регистрации 202 эк / сп.

1.2.2. Учебный план ННГАСУ по специальности 080111 (061500) «Маркетинг» (заочная форма обучения с использованием дистанционных образовательных технологий).

1.2.3. График учебного процесса студентов специальности 080111 (061500) «Маркетинг» заочная форма обучения (с применением дистанционных технологий) на 2004-2005 учебный год.


^ 1.3. Базовые дисциплины

  1. Маркетинг.

  2. Маркетинговые исследования.

  3. Управление маркетингом.


1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение курса «Маркетинговые коммуникации» направлено на формирование умения использовать отдельные коммуникации для планирования эффективной коммуникационной политики.


    1. ^ Структура дисциплины




Направление

(код)

Специаль-

ность (код)

Се-местр

Объём учебной работы (учебных часов) по курсам

КП, КР, РГР, Р

Вид итогового контроля

Всего

Аудито

рных, в том числе

Самост. работа

студ.

Лекций

Лабо-

раторн.

Практ.

занятий

Семи-

нарск.
^
Для заочной формы обучения на базе высшего и профильного среднего профессионального образования (3,5 года)

-

061500

(080111)

9

240

16

10

-

6

-

224

-

экзамен
^
Для заочной формы обучения на базе общего полного и начально-профессионального образования (6 лет)

-

061500

(080111)

9

10

240

8

16

6

10

-

2

6

-

216

-

зачет

экзамен


КП – курсовой проект, КР – курсовая работа, РГР – расчётно-графическая работа, Р – реферат


^ 2. Содержание дисциплины


2.1. Разделы дисциплины, виды занятий и их объём




п/п

Наименование раздела в составе дисциплины

Вид занятия

и его объём в учебных часах

6 лет обучения

3,5 года обучения

Лекция

Практи-

ческое

занятие

Лекция

Практи-

ческое

занятие



Комплекс маркетинговых коммуникаций

2

-

1

-



Стратегия и планирование маркетинговых коммуникаций

2

1

1

-



Планирование рекламы и принятие решений

1

0,5

1

0,5



Постановка целей и рыночное позициони-ование

1

0,5

0,75

0,5



Создание рекламного сообщения

1

1,5

0,75

1,5



Планирование рекламного бюджета

1

1

1

0,5



Средства рекламы и особенности их выбора

1

1

1

0,5



Связи с общественностью (PR)

2

1,5

1

1,5



Стимулирование сбыта и продаж

2

1

1

1



Личная продажа и управление продажами

1

-

0,5

-



Прямой маркетинг

1

-

0,5

-



Другие формы коммуникаций

1

-

0,5

-




Всего

16

8

10

6



2.2. Содержание разделов дисциплины

^

Тема 1. Комплекс маркетинговых коммуникаций


Процесс коммуникации. Этапы разработки эффективной коммуникации. Интегрированные маркетинговые коммуникации (IMC)


Тема 2 Стратегия и планирование маркетинговых коммуникаций

Стратегическое планирование. Маркетинговые исследования. Маркетинговый план. Модели иерархии результатов. План маркетинговых коммуникаций. Стратегические решения IMC. Оценка эффективности коммуникационных стратегий предприятия.


Тема 3. Планирование рекламы и принятие решений

Основные направления рекламной деятельности предприятия. Функции, задачи, требования к рекламе. Субъекты рекламной деятельности. Структура планирования. Стратегия маркетинга и ситуационный анализ. Анализ рынка и потребителя. Анализ конкуренции. Маркетинговый план. Рекламный план. Обслуживающие агентства.


Тема 4. Постановка целей и рыночное позиционирование

Функции целей. Переменные рекламного отклика. Модель DAGMAR. Объём продаж в качестве цели рекламной деятельности. Стратегия сегментации. Стратегии позиционирования. Социально-психологические аспекты рекламы.


Тема 5. Создание рекламного сообщения

Социально-психологические аспекты рекламы. Внимание и понимание. Отношение потребителя как следствие выгод, полученных от приобретённого продукта. Связь ощущений потребителя с торговой маркой. Ценность торговой марки, её имидж и индивидуальность. Влияние группы на мнение потребителя и реклама “из уст в уста” (устная реклама). Искусство составления рекламных сообщений. Тестирование и оценка рекламных объявлений.


Тема 6. Планирование рекламного бюджета

Экономический анализ на этапе составления бюджета и распределения средств. Методы определения величины рекламного бюджета.


Тема 7. Средства рекламы и особенности их выбора

Развитие средств массовой информации. Исследование рекламной эффективности СМИ. Этапы разработки медиаплана.


Тема 8. Связи с общественностью (PR)

Что такое “связи с общественностью”. PR и реклама. Направления и элементы PR. Формирование имиджа предприятия.


Тема 9. Стимулирование сбыта и продаж

Стимулирование потребителей. Стимулирование сферы торговли. Стимулирование торгового персонала фирмы. Приемы и средства стимулирования. Разработка программы стимулирования сбыта.


Тема 10. Личная продажа и управление продажами

Личная продажа: достоинства и недостатки. Работа с торговым персоналом. Ведение деловых переговоров и работа торгового агента.


Тема 11. Прямой маркетинг

Тенденции развития прямого маркетинга. Инструменты прямого маркетинга. Прямая почтовая реклама.


Тема 12. Другие формы коммуникаций

Другие формы коммуникации: плэйсмент, брэндинг, спонсорство. Интернет и маркетинг. Рост глобальных маркетинговых коммуникаций.


^ 2.3. Содержание лабораторного практикума: не предусмотрено


2.4. Содержание практических занятий

Тема 2. Стратегия и планирование маркетинговых коммуникаций

Маркетинговые коммуникации: реклама, стимулирование сбыта, личная продажа, паблисити, прямой маркетинг, продукт плейсмент, брэндинг, спонсоринг.

Этапы разработки эффективной коммуникации: 1. Выявление целевой аудитории; 2. Определение желаемой ответной реакции; 3. Выбор обращения; 4. Выбор средств распространения информации; 5. Формирование бюджета на продвижение; 6. Формирование комплекса стимулирования.

Интегральные маркетинговые коммуникации (IMC). Что означают IMC?


Тема 3. Планирование рекламы и принятие решений

Определение основных этапов планирование рекламы. Рассмотрение практических примеров.


Тема 4. Постановка целей и рыночное позиционирование

Функции целей рекламы. Модели иерархии коммуникационных эффектов. Объём продаж в качестве цели рекламной деятельности. Оценка факторов, влияющих на эффективность рекламной кампании.


Тема 5. Создание рекламного сообщения

Рассмотрение методов создания рекламного сообщения. Психологическое воздействие рекламы.


Тема 6. Планирование рекламного бюджета

Экономический анализ на этапе составления бюджета и распределения средств. Методы определения величины рекламного бюджета. Простые методы определения рекламного бюджета: процент от объёма продаж или валовой прибыли; всё, что вы можете себе позволить; метод конкурентного паритета.

Методы, основанные на определении функциональной зависимости между сбытом и расходами на рекламу: метод ”цели и задачи”, проведение экспериментов в реальных рыночных условиях; применение регрессионного анализа для составления рекламного бюджета; многоканальное кабельное тестирование.


Тема 7. Средства рекламы и особенности их выбора

Развитие средств массовой информации. Преимущества и недостатки СМИ. Выбор медиасред.


Тема 8. Связи с общественностью (PR)

Оценка отдельных элементов PR. Взаимосвязь PR с другими коммуникационными элементами.


Тема 9. Стимулирование сбыта и продаж

Анализ и оценка отдельных средств стимулирования потребителей, стимулирования сферы торговли, стимулирования торгового персонала фирмы.


^ 2.5. Содержание семинарских занятий: не предусмотрено


2.6. Курсовые работы, курсовые проекты, расчетно-графические работы, рефераты: не предусмотрено

^ 2.7. Практика (учебная, производственная и др.): не предусмотрена


3. Информационно-методическое обеспечение дисциплины


3.1. Основная литература

  1. Бернет, Д. Маркетинговые коммуникации: интегрированный подход : Пер. с англ. / Д. Бернет, С. Мориарти. - СПб. : Питер, 2001.

  2. Федорова Г.В. Маркетинговые коммуникации: Учебное пособие. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2004.


^ 3.2. Дополнительная литература

    1. Батра Раджив, Майерс Джон Дж., Аакер Дэвид А. Рекламный менеджмент: Пер. с англ. – 5-е изд. – М.: СПб.; К.: Издательский дом “Вильямс”, 1999. – 784.: ил.

    2. Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое? - М. СП "АСЭС - Москва", 1990.

    3. Бове К.Л., Арене У.Ф. Современная реклама: Пер. с англ. - Тольятти, Издательский Дом Довгань, 1995. - 704 с.

    4. Бэрри Э.М. Карьера в рекламном агентстве: Пер. с англ. - М.: Внешсигма, 1997. - 222 с.

    5. Викентьев И. Приемы рекламы и ПР. - С.-Пб.: Триз-шанс, 1995. - 238 с.

    6. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. - М.: Центр, 1998. - 352 с.

    7. Музыкант В.Л. Реклама. Международный опыт и российские традиции. - М.: Право и закон, 1996. - 223 с.

    8. Росситер Дж. Р., Перси Л. Реклама и продвижение товаров: пер. с англ. / Под ред. Л. А. Волковой – СПб.: Питер, 2000.

^ 3.3 Методические рекомендации преподавателю кафедры:

Изложение лекционного материала следует сопровождать показом фолий, приведением практических примеров, иллюстрирующих осваиваемые теоретические положения.

При проведении практических занятий рекомендуется использовать активные методы обучения: дискуссии, кейс-стади, мозговой штурм, метод проектов и др.

Для поддержания контактов преподавателя и студентов между встречами на занятиях студентам следует предоставить адрес электронной почты кафедры и преподавателя, ведущего занятия в этой группе.


    1. Методические рекомендации студентам
^

Методические рекомендации по изучению дисциплины


1. Изучение курса «Маркетинговые коммуникации» предполагает посещение лекций, самостоятельное изучение предложенных литературных источников, выполнение практических заданий с последующим их обсуждением на практических занятиях, подготовку и сдачу экзамена.

Работа над лекционным курсом требует выполнение следующих правил:

  1. внимательно прослушать лекцию;

  2. правильно записать лекцию (не нужно стремиться к стенографической записи, в процессе слушания лекции необходимо понять логику изложения материала, записать основные теоретические положения, выделить наиболее существенные моменты, оставляя место для повторной работы);

  3. при повторной работе над лекцией (не позднее, чем через 6 – 8 часов после слушания) необходимо прочитать, что написано в лекции и подчеркнуть ключевые термины и мысли; припомнить и записать примеры, приведенные лектором, свои рассуждения, пропущенный материал, уточнить в словаре правильность написания терминов;

  4. при работе над материалом лекции необходимо прочитать материал по дополнительным литературным источникам, сопоставить и дополнить.

2. Государственным образовательным стандартом профессионального высшего обучения предусматривается выделение в учебных планах ВУЗов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. В процессе заочного обучения в ВУЗе удельный вес самостоятельной работы студентов достаточно велик. В условиях дистанционной формы обучения на самостоятельную работу студента над освоением содержания дисциплине «Маркетинговые коммуникации» отводится 224 (216) часов. Главное в её правильной организации – планирование, задаваемое тематическими планами и последовательностью изучения дисциплины "Маркетинговые коммуникации". Самостоятельное освоение содержания дисциплины включает чтение конспектов лекций по теме, изучение дополнительной литературы с целью более глубокой подготовки по предмету. Поэтому для студента крайне важно овладеть её правильной методикой. Большую помощь в этом вопросе может оказать книга Н.Е. Ерастова "Методика самостоятельной работы" (М.: Мысль, 1985.)   В ней подробно изложены вопросы организации самостоятельной работы, методы обработки информации и использования полученных знаний в процессе учёбы.

Самостоятельная работа с литературой может проходить в трех формах: законспектировать, составить тезисы, сделать выписки.

Конспект – это относительно краткое изложение содержания работы в ее основных существенных положениях, самостоятельная интерпретация с использованием доказательств автора. Конспект сохраняет логику изложения автора. При конспектировании возможно внесение своих рассуждений и дополнений, своих критических размышлений на полях.

Конспект не должен быть очень объемным, он может быть более подробным или кратким, но независимо от этого основное содержание первоисточника должно быть отражено.

В конспекте допустимы внешние формы выделения (подчеркивание, объединение главных идей, спорных мыслей и т.д.)
Тезисы – краткое изложение основного содержания работы, оформленное (сформулированное) читающим, отражающее суть основных положений. Соблюдается авторская логика, порядок изложения. В оглавлении используется нумерация основных идей (мыслей, положений). На полях допускается интерпретация, выражение собственных мыслей.
Выписки выполняются с разной целью. Это могут быть предложенные автором понятия и их определение, теоретические положения, наиболее интересные факты или доказательства, цитаты. Порядок изложения их в первоисточнике может быть нарушен.

При любой форме работы с литературой необходимо указать фамилию автора, полное название первоисточника, выходные данные (название книги, место и год издания или название журнала, год, номер, страницы, где расположена статья).

^ Результатом самостоятельной работы должно стать собственное самостоятельное представление студента об изученных вопросах.

3. Методические указания по подготовке и сдаче экзамена

Экзамен – важный этап в учебном процессе, имеющий целью проверку знаний, выявление умений применять полученные знания к решению практических задач. Как подготовка к экзамену, так и сам экзамен – форма активизации и систематизации полученных знаний, их углубления и закрепления.

^ Подготовка к экзамену для студентов, особенно заочной формы обучения, всегда осложняется дефицитом времени, поэтому мы рекомендуем все вопросы, выносимые на экзамен, разбить на три группы:

1. Наиболее легкие вопросы, не требующие детальной углубленной проработки. Для этой группы вопросов необходимо в обязательном порядке краткое повторение материала, иначе студент не сможет ответить на несложные вопросы билета.

2. Сравнительно хорошо известные вопросы, в которых, однако могут оставаться неясными отдельные стороны и аспекты. Для этой группы вопросов необходимо более глубокое повторение материала, обращение к дополнительной и учебной литературе, а так же к нормативным актам.

3. Наиболее слабо изученные или сложные в теоретическом отношении вопросы, требующие большой самостоятельной работы, а в отдельных случаях консультации преподавателя.

При составлении вопросника, мы стремились к тому, чтобы третья группа вопросов не превышала 10 - 20 %, вторая – 30 - 35 %, первая группа составляла около 50 - 55 % от общего числа. Мы рекомендуем начинать подготовку с первой группы вопросов, что позволит более быстро и качественно подготовиться к экзамену.

^ Ответ на экзамене должен содержать раскрытие основных научных понятий, характеристику важнейших положений, знание первоисточников с указанием фамилий тех авторов и исследователей, которые осуществили наибольший вклад в разработку той или иной проблемы, осмысленное изложение материала. При этом логика построения ответа предполагает включение в него конкретных примеров, подтверждающих основные положения.

Само содержание ответа целесообразно разделить на три части: вступление, основная часть, заключение.

Во вступлении можно перечислить все проблемы, которые вы собираетесь осветить, обосновать их актуальность, потом в основной части ответа надо детально развернуть каждую из обозначенных проблем, а в заключении придать ходу мыслей завершенность, подвести итог и сделать выводы.

В ходе экзамена студент должен быть готов к ответу на дополнительные вопросы, к решению задач в рамках проблематики билета.


^ 3.5. Программно-информационное обеспечение дисциплины (обучающие программы, сетевые ресурсы, мультимедийные учебные пособия и т.п.):

  1. Интернет-сайт института ОДО ННГАСУ – www.odo.nnov.ru

  2. Электронный учебник: Федорова Г.В. Маркетинговые коммуникации: Учебное пособие. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2003

  3. Набор фолий.

^ 3.6. Технические средства обучения (ПК, для показа кино-/видеофильмов, слайдов, фолий и т.п.): ПК, оверхет, экран.


Программу разработал: О.А. Табекина

«___» _____________ 2004 г.


Согласовано:

Заведующий

кафедрой экономического анализа

и управления недвижимостью, к.э.н., доцент Д.В. Хавин

«___» _____________ 2004 г.


Программа одобрена на заседании методической комиссии ИОДО, протокол № …….
от ….………


Председатель методической комиссии,

директор ИОДО доцент, к.э.н. Д.В. Хавин

Приложение А


кафедра стратегического маркетинга


^

базовые нормативные документы

дисциплины


"Маркетинговые коммуникации"


Перечень документов




  1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования – специальность 061500 «Маркетинг». Утвержден 23 марта 2000 года. Номер государственной регистрации 202 эк / сп.




  1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005г. №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»




  1. Учебный план ННГАСУ по специальности 080111.65 (061500) «Маркетинг» (заочная форма обучения с использованием дистанционных образовательных технологий)


4. График учебного процесса студентов специальности 080111.65 (061500) «Маркетинг» заочная форма обучения (с применением дистанционных технологий) на 2004-2005 учебный год


Нижний Новгород – 2006



Приложение Б


кафедра стратегического маркетинга


^

информационно-методическое обеспечение

дисциплины


"Маркетинговые коммуникации"


Содержание


1 учебная литература

2 Научно-методические разработки кафедры по дисциплине

3 Программно-информационное обеспечение дисциплины

4 Приложения


Нижний Новгород – 2006

  1. учебная литература


^ 1.1 Основная литература

Таблица 1

Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

«Маркетинговые коммуникации»

основной учебной литературой


Автор, название, место издания, издательство, место издания учебной литературы,

вид и характеристика иных информационных ресурсов

Коли-

чество

Бернет, Д. Маркетинговые коммуникации: интегрированный подход : Пер. с англ. / Д. Бернет, С. Мориарти. - СПб. : Питер, 2001. - 860 с. : ил.

7

Синяева И.М. и др. Маркетинговые коммуникации: Учебник / Под ред. Проф. Л.П. Дашкова. – М.: Дашков и К, 2005.- 304 с.

1

Федорова Г.В. Маркетинговые коммуникации: Учебное пособие. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2002, 2004. – 98 с.

500









^ 1.2 Дополнительная литература

Таблица 2

Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

«Маркетинговые коммуникации»

дополнительной учебной литературой


Автор, название, место издания, издательство, место издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Коли-

чество

Котлер Ф.   Основы маркетинга : Пер. с англ. / Ф. Котлер, Г. Армстронг. - 9-е изд. - М. : Изд. дом "Вильямс", 2003. - 1197 с. : ил.

100

Хруцкий В. Е.   Современный маркетинг : Настол. кн. по исслед. рынка: Учеб. пособие по маркетингу для студентов вузов гум. профиля и учреждений доп. образования / В. Е. Хруцкий, И. В. Корнеева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика, 1999. - 528 с. : ил.

1

Программа курса "Маркетинговые коммуникации" для студентов Международного института экономики, права и менеджмента / Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т. Междунар. ин-т экономики, права и менеджмента; Сост. Спаубек Йо и др. - Н.Новгород : ННГАСУ, 2000. - 12 с.

3

Закон о рекламе. – М.: Кросна – Лекс, 2001.

300

Журнал «Маркетинг»




Журнал «Маркетинг в России и за рубежом»






2 Научно-методические разработки кафедры по дисциплине


^ 2.1 Учебники и учебные пособия, изданные на кафедре

Таблица 3

Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

«Маркетинговые коммуникации»

учебниками и учебными пособиями, изданными на кафедре


Год из-

дания

Автор(ы)

Название работы

Вид

Гриф

Ти-раж

Объём,

п.л.*

Изда-тель

до 2001**





















2001 г.





















2002 г.

Федорова Г.В.

Маркетинговые коммуникации

Учебное пособие

Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве уч. пособия

300

6,0

ННГАСУ

2003 г.






















2004 г.

Федорова Г.В.

Маркетинговые коммуникации

Учебное пособие

Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве уч. пособия

200

6,0

ННГАСУ

2005 г.





















2006 г.






















* - в условно-печатных листах,

** - приводится, если учебник используется в учебном процессе


^ 2.2 Методические указания, рекомендации, сборники трудов, изданные на кафедре: нет


Таблица 4

Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине

«Маркетинговые коммуникации»

методическими указаниями, рекомендациями, сборниками трудов, изданными на кафедре


Год из-

дания

Автор(ы)

Название

Изда-тельство

Ти-раж

Объём,

п.л.*

до 2001**















2001 г.















2002 г.















2003 г.















2004 г.















2005 г.















2006 г.
















* - в условно-печатных листах,

** - приводится, если указания, рекомендации, сборник используются в учебном процессе


^ 2.3 Монографии, изданные на кафедре: нет

Таблица 5


Год из-

дания

Автор(ы)

Название работы

Ти-раж

Объём,

п.л.*

Изда-тель

до 2001**















2001 г.















2002 г.















2003 г.















2004 г.















2005 г.















2006 г.
















* - в условно-печатных листах,

** - приводится, если указания, рекомендации, сборник используются в учебном процессе


^ 3 Программно-информационное обеспечение дисциплины

Таблица 6

Обеспеченность учебного процесса по дисциплине

«Маркетинговые коммуникации»

программно-информационными ресурсами




п/п

Информационная продукция

Разработчик

Примеч.

Вид*

Название

Функция**

Учрежде-ние (вуз)

Автор

Год

1

Электрон. учебник

Маркетинговые коммуникации

обучающая

ИОДО

ННГАСУ

Федорова Г.В.

2004




2

Комплект фолий

Маркетинговые коммуникации

обучающая

ИОДО

ННГАСУ

Виногра-дова И.Б.

2005




3






















4






















5






















6






















7














































* - компьютерные программы; фильмы (кино-, видео-, слайдфильмы), аудиопродукция и др.

** - обучающая, информационно-справочная, имитационно-моделирующая, сервисная, контролирующая

Приложение В


кафедра стратегического маркетинга


^

лабораторно-техническое обеспечение

дисциплины



"МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ"


Содержание


1 Оснащённость учебными лабораториями


Нижний Новгород – 2006


1 Оснащённость учебными лабораториями (ПК-классами, филиалами, центрами)


Таблица 1

Сведения об обеспеченности образовательного процесса

специализированными аудиториями, лабораториями и специальным оборудованием


Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий, классов, залов и пр. с перечнем основного (функционально-технологического) оборудования

Форма владения, пользования

(собственность (чья ?),

аренда и т.п.)



























2 Дополнительная информация (в случае необходимости в виде, в т.ч., комментариев к документам приложения: сертификаты, лицензии по использованию в учебном процессе специализированных помещений, площадок и основного функционально-технологического (специального) оборудования, другая регламентирующая и техническая документация).


Приложение Г


кафедра стратегического маркетинга


^

рабочие учебно-методические материалы

по дисциплине



"Маркетинговые коммуникации "

(по учебному плану)


Содержание


1 рабочие программы по дисциплине


2 Организационно-методическая поддержка учебного процесса по дисциплине


3 Оценочные средства по дисциплине


Нижний Новгород – 2006


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО образованиЮ
^

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (ННГАСУ)


Кафедра стратегического маркетинга






УТВЕРЖДАЮ


Директор института ОДО, д.э.н., доцент


_____________________ Д.В. Хавин

" ______ " _____________________ 200 г.



^

РАБОЧая программа

по дисциплине


"Маркетинговые коммуникации"


Для заочной формы обучения на базе общего полного и начально-профессионального образования
(6 лет обучения)



Институт

(факультет, центр)

ИОДО

2006 / 2007 учебный год

Кафедра

Стратегического маркетинга

Курс

Семестр

Номера групп

Направление




5

9




Специальность

080111.65 Маркетинг
















Количество недель по учебному плану




Количество часов по учебному плану







в полусеместрах

в семестре

в неделю в полусеместре

в семестре







в 1-м

во 2-м

в 1-м

во 2-м

























80







Вид контроля в семестре










зачет








Лекций (час.) – 6


Курсовых проектов – 0







Лабораторных занятий (час.) – 0

Курсовых работ – 0







Практических занятий (час.) – 2

Расчётно-графических работ – 0







Семинарских занятий (час.) – 0

Рефератов – 0







Самостоятельной работы (час.) – 72

Контрольных работ – 0




Занятие

Аудиторные занятия

^ Самостоятель-ная работа

(наименование курс-х: проекта, работы, РГР, реф.)
Тема

лекции

Ча-сов

Тема

практич-го / семи-нарского занятия, лаборат-й работы

Часов прак-тич. /

семин.

Часов ла-бо-рат.

ВидТ

С

О

1
2

3

4

5

6

7

8

1



Комплекс маркетинговых коммуникаций

2













1. Изучение специальной литературы, рекомендо-

ванной преподавателем;


2. Выполнение практических заданий, предложенных преподавателем

2



Стратегия и планирование маркетинговых коммуникаций

2

Стратегия и планирование маркетинговых коммуникаций


1







3



Планирование рекламы и принятие решений

1

Планирование рекламы и принятие решений

0,5







4



Постановка целей и рыночное позициони-ование

1

Постановка целей и рыночное позициониование

0,5







Подготовка к экзамену (повторение материалов конспектов лекций, учебной литературы, содержания практических заданий) по предложенным вопросам.

5


Зачет




















^ Условные обозначения необходимых ТСО: УКФ - для показа учебного кинофильма, УВФ - то же, видеофильма, ПК - персональный компьютер, мультимедиа, Д - диапроектор, Э - эпидиаскоп, ПР – прибор, КОУ - контролирующие и обучающие устройства, НСД - нормативно-справочные документы, ПЛ - плакаты, КР - карты, МК – макет, МД - модель, ТС - тесты самоконтроля.


Разработал лектор

к.пс.н., доцент каф. стратегического маркетинга И.Б. Виноградова

«___» _______________ 200__ г.


Программа принята на заседании кафедры, протокол № ....... от «___» _____________ 200__ г.


Зав. кафедрой стратегического маркетинга

д.э.н., профессор Н.Ф. Пермичев

«___» _______________ 200__ г.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО образованиЮ
^

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” (ННГАСУ)


Кафедра стратегического маркетинга






УТВЕРЖДАЮ


Директор института ОДО, д.э.н., доцент


_____________________ Д.В. Хавин

" ______ " _____________________ 200 г.




оставить комментарий
страница1/7
Дата30.11.2011
Размер0,71 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх