Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план icon

Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план


Смотрите также:
Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план...
Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план...
Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план...
Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план...
Пояснительная записка Учебно-тематический план...
Пояснительная записка...
Пояснительная записка 3 Учебно тематический план 5...
Пояснительная записка 2 Формы текущего и итогового контроля...
Пояснительная записка. Тематический план. Содержание курса. Контрольные вопросы...
Пояснительная записка 3 Учебно-тематический план 1-го года обучения 5 Учебно-тематический план...
Пояснительная записка 2 Формы текущего и итогового контроля...
Пояснительная записка 2 Содержание курса и методические рекомендации 4 Учебно тематический план...



Загрузка...
скачать
Структура рабочей программы

  • Пояснительная записка.

  • Содержание рабочей программы.

  • Учебно-тематический план.

  • Требование к уровню подготовки обучающихся по окончании учебного года.




  • Литература и средства обучения.

  • Календарно – тематический план (приложение).




  1. Пояснительная записка


Рабочая программа Данная рабочая программа составлена на основании программы «Информатика и ИКТ», автор Угринович Н. Д.

Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебникам: Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 8 класса. - М.: БИНОМ, 2006; Данная программа структурирует учебный материал в отличие от примерных программ, позволяет выполнять дифференцированный подход в преподавании информатики и осуществлять личностно – ориентированный подход в обучении.


^ Цели рабочей программы:

    1. Целью данной программы является развитие компьютерной грамотности обучающихся: исходя из недостатка компьютеров, и их несоответствия современным требованиям.


Задачи рабочей программы:

  1. обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;

  2. обеспечить базу знаний по информатике, достаточную для изучения информатики в 9 классе и на старшей ступени, а также для продолжения образования;

  3. сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

  4. продолжать развивать творческие способности;

  5. дать начальные представления об использование информационных технологий;

  6. развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащих



Нормативно-правовые документы:

1. Закон РФ «Об образовании»

2.«Обязательный минимум содержания образования по математике", рекомендованный Министерством образования РФ.

3. Федеральный базисный учебный план.

4. Учебный план Чащинского филиала МОУ Кировской СОШ.

5. Образовательные стандарты по информатике и ИКТ

Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение информатики и ИКТ в 8 классе отводится не менее 35 часов из расчета 1 ч в неделю, из которых на тестирование отводится 3 часа.

Курс информатики 8 класса - важнейшее звено естественно- математического цикла в образовательной системе школы. На этом этапе формируются: основные понятия информатики, логики и алгоритмический стиль мышления. Серьёзное внимание уделяется формированию умений рассуждать, давать обоснования выполненных действий. Данный курс, который содержит основу работы с компьютером, необходим для изучения в дальнейшем систематических курсов алгебры, геометрии, алгебры и начал анализа, физики, химии и других смежных предметов.


^ Формы контроля: самостоятельная работа, наблюдение, зачёт, тесты, работа по карточке.

Ведущая технология: традиционная с элементами дифференциации и информационной, что позволит повысить мотивацию обучающихся.

^ Основные методы: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, практический.

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.


2.Содержание учебного курса по информатике и ИКТ

для 8 класса рассчитано на 35 часов.


Тема 1. Информация и информационные процессы – 8 часов

Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике.

Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы.

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

^ Компьютерный практикум

Практическая работа № 1. Вычисление количества информации с использованием компьютерных калькуляторов.

Практическая работа № 2. Тренировка ввода текста с помощью клавиатурного тренажёра

Практическая работа № 3. Ввод символа по числовому коду.

Практическая работа № 4. Определение числовых кодов символов.

Практическая работа № 5. Перевод текста из одной кодировки в другую с использованием специализированных приложений.


^ Учащиеся должны:

· приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

· приводить примеры информационных процессов в управлении;

· уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);

· знать единицы измерения количества информации;

· иметь представление о кодирование генетической информации;


^ Тема 2. Аппаратные и программные средства ИКТ – 6 часов

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

Данные и программы. Файлы и файловая система.

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.


^ Компьютерный практикум

Практическая работа № 6. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 7. Определение разрешающей способности мыши.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 8. Изменение даты и времени с использованием графического интерфейса ОС.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 9. Обнаружение и лечение вирусов с помощью антивирусной программы.


^ Учащиеся должны знать:

Основы устройства компьютера, виды памяти, файловые системы различных ОС, компьютерные программы и их классификацию

Учащиеся должны уметь:

Пользоваться основными графическими возможностями ОС для настройки рабочего стола с учетом необходимости пользователя, работать с файлами.

^ Тема 3. Кодирование и обработка текстовой информации – 8 часов

Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

Создание и редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.

Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).

Параметры шрифта, параметры абзаца.

Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.

Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.

Проверка правописания.

Запись и выделение изменений.

Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Оптическое распознавание отсканированного текста.

Компьютерные словари и системы перевода текстов.


Компьютерный практикум

Практическая работа № 6. Создание и редактирование документа.

Практическая работа № 7. Форматирование документа по заданному образцу.

Практическая работа № 8. Вставка в документ многоуровневого списка.

Практическая работа № 9. Вставка в документ таблицы.

Практическая работа № 10. Вставка формул.

Практическая работа № 11. Проверка орфографии в готовом документе.

Практическая работа № 12. Создание мультимедийного документа.

Практическая работа № 13. Создание гипертекстового документа.

Практическая работа № 14. Работа с компьютерным словарем.

Практическая работа № 15. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.

Учащиеся должны:

Знать: с помощью, каких приложений можно обрабатывать текстовую информацию;

· уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

· уметь вставлять в документ объекты из других приложений;

· уметь создавать типовые документы на компьютере;

· уметь использовать системы оптического распознавания, словари и переводчики.


^ Тема 4. Кодирование и обработка числовой информации – 10 часов

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Представление чисел в компьютере.

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).

Типы данных: числа, формулы, текст.

Абсолютные и относительные ссылки.

Встроенные функции.

Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.


^ Компьютерный практикум

Практическая работа № 16. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием компьютерных калькуляторов.

Учащиеся должны:

Знать: алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую, какие системы счисления используются в компьютерной практике.

Уметь: приводить примеры двоичного кодирования информации;

приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления; уметь переводить числа из одной системы счисления в другую.


3.Учебно – тематический план.

по предмету «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) рассчитан на 35 часов ( 1 час в неделю)





^ НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА

Кол-во часов

В том числе:

Уроков

К / Р

1

Информация и информационные процессы

8

7

Тест

2

Аппаратные и программные средства ИКТ

7

7




3

Кодирование и обработка текстовой информации

9

8

Тест

4

Кодирование и обработка числовой информации

10

9

Тест




Итого

34

31

3



4. Требование к уровню подготовки обучающихся по окончании учебного года.

Учащиеся должны:

приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

приводить примеры информационных процессов в управлении;

уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);

знать единицы измерения количества информации;

иметь представление о кодирование генетической информации;

приводить примеры двоичного кодирования информации;

приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления;

знать правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;

уметь переводить числа из одной системы счисления в другую.

уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

уметь вставлять в документ объекты из других приложений;

уметь создавать типовые документы на компьютере;

уметь использовать системы оптического распознавания, словари и переводчики.


иметь представление о новейших компьютерных технологиях, информации и методах работы с нею, информационных процессах и их роли в современном обществе

5.Литература и средства обучения

^ Программное обеспечение

Все занятия по предмету Информатика и ИКТ следует проводить в компьютерном классе, имеющем следующее программное обеспечение (или его аналоги):

  1. Операционная система Windows XP;

  2. Файловый менеджер;

  3. Программа для создания рисунков – Paint;

  4. Комплект Microsoft Office

  5. Интернет браузер;

  6. Мультимедиа проигрыватель

  7. Программа для просмотра и редактирования изображений

  8. Программа – архиватор

  9. Антивирусная программа

Литература:

  1. Н.Д. Угринович. Преподавание курса «Информатики и ИКТ» в основной и старшей школе. Методическое пособие. Москва. Бином. 2008 г.

  2. Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 8 класса Москва. Бином. 2008 г.

  3. Ресурсы Интернет.

6.Календарно-тематический план

Тема: Информация и информационные процессы - 8 часов

урока

Тема урока

Практические работы

^ Домашнее задание

Дата

Информация в природе, обществе и технике



Информация в неживой природе. Информация в живой природе







7.09-10.09



Человек и информация







14.09-18.09



Информационные процессы в технике







21.09 – 25.09

Кодирование информации с помощью знаковых систем



Знаки: форма и значение







28.09 – 2.10



Знаковые системы. Кодирование информации







5.10 – 9.10

Количество информации



Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний







12.10 – 16.10



Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации

п/р № 1




19.10 – 23.10



Контроль знаний. Тест или контрольная работа.







26.10 – 6.11


Тема: Аппаратные и программные средства ИКТ – 7 часов

урока

Тема урока

Практические работы

^ Домашнее задание

Дата

Информация в природе, обществе и технике



Основные компоненты компьютера и их функции







9.11 – 13.11

10, 11,12,13

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера







16.11 – 20.11

14

Данные и программы. Файлы и файловая система.

п/р № 3




23.11 – 27.11

15

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

п/р № 7




30.11 – 4.12


Тема: Кодирование и обработка текстовой информации – 9 часов

урока

Тема урока

Практические работы

^ Домашнее задание

Дата



Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

п/р № 8




7.12 – 11.12



Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа Сохранение и печать документов

п/р № 9

п/р № 10




14.12 – 18.12



Форматирование символов

п/р № 12




28.12- 30.12



Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки

п/р № 13




15.01



Стили форматирования. Оглавление документа

п/р № 14




18.01 -22.01



Таблицы

п/р № 15




25.01 – 29.01



Гипертекст

п/р № 16




1.02 – 5.02



Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов

п/р № 17




8.02- 12.02



Системы оптического распознавания документов

п/р № 18




15.02 – 19.02



Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации 10


урока

Тема урока

Практические работы

^ Домашнее задание

Дата



Представление числовой информации с помощью систем счисления







22.02- 26.02



Перевод чисел в позиционных системах счисления

п/р № 19




1.03 -5.03



Арифметические операции в позиционных системах счисления

п/р № 20




9.02 – 12.03



Двоичное кодирование чисел в компьютере







15.03 – 19.03



Основные параметры электронных таблиц







5.04 – 9.04



Основные типы и форматы данных







12.04 – 16.04



Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

п/р № 21




19.04 – 23.04



Встроенные функции

п/р № 22




26.04 – 30.04



Основные параметры диаграмм







3.05 – 7.05



Построение диаграмм с использованием Мастера диаграмм

п/р № 23




10.05 – 14.05







Скачать 134,85 Kb.
оставить комментарий
Дата30.11.2011
Размер134,85 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх