Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план
| скачать Структура рабочей программы
Рабочая программа Данная рабочая программа составлена на основании программы «Информатика и ИКТ», автор Угринович Н. Д. Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебникам: Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 8 класса. - М.: БИНОМ, 2006; Данная программа структурирует учебный материал в отличие от примерных программ, позволяет выполнять дифференцированный подход в преподавании информатики и осуществлять личностно – ориентированный подход в обучении. ^
Задачи рабочей программы:
Нормативно-правовые документы: 1. Закон РФ «Об образовании» 2.«Обязательный минимум содержания образования по математике", рекомендованный Министерством образования РФ. 3. Федеральный базисный учебный план. 4. Учебный план Чащинского филиала МОУ Кировской СОШ. 5. Образовательные стандарты по информатике и ИКТ Место предмета в федеральном базисном учебном плане. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение информатики и ИКТ в 8 классе отводится не менее 35 часов из расчета 1 ч в неделю, из которых на тестирование отводится 3 часа. Курс информатики 8 класса - важнейшее звено естественно- математического цикла в образовательной системе школы. На этом этапе формируются: основные понятия информатики, логики и алгоритмический стиль мышления. Серьёзное внимание уделяется формированию умений рассуждать, давать обоснования выполненных действий. Данный курс, который содержит основу работы с компьютером, необходим для изучения в дальнейшем систематических курсов алгебры, геометрии, алгебры и начал анализа, физики, химии и других смежных предметов. ^ самостоятельная работа, наблюдение, зачёт, тесты, работа по карточке. Ведущая технология: традиционная с элементами дифференциации и информационной, что позволит повысить мотивацию обучающихся. ^ словесный, наглядный, проблемно-поисковый, практический. Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. 2.Содержание учебного курса по информатике и ИКТ для 8 класса рассчитано на 35 часов. Тема 1. Информация и информационные процессы – 8 часов Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации. ^ Практическая работа № 1. Вычисление количества информации с использованием компьютерных калькуляторов. Практическая работа № 2. Тренировка ввода текста с помощью клавиатурного тренажёра Практическая работа № 3. Ввод символа по числовому коду. Практическая работа № 4. Определение числовых кодов символов. Практическая работа № 5. Перевод текста из одной кодировки в другую с использованием специализированных приложений. ^ · приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике; · приводить примеры информационных процессов в управлении; · уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода); · знать единицы измерения количества информации; · иметь представление о кодирование генетической информации; ^ Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню). Компьютерные вирусы и антивирусные программы. ^ Практическая работа № 6. Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Компьютерный практикум Практическая работа № 7. Определение разрешающей способности мыши. Компьютерный практикум Практическая работа № 8. Изменение даты и времени с использованием графического интерфейса ОС. Компьютерный практикум Практическая работа № 9. Обнаружение и лечение вирусов с помощью антивирусной программы. ^ Основы устройства компьютера, виды памяти, файловые системы различных ОС, компьютерные программы и их классификацию Учащиеся должны уметь: Пользоваться основными графическими возможностями ОС для настройки рабочего стола с учетом необходимости пользователя, работать с файлами. ^ Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита. Создание и редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Проверка правописания. Запись и выделение изменений. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Компьютерный практикум Практическая работа № 6. Создание и редактирование документа. Практическая работа № 7. Форматирование документа по заданному образцу. Практическая работа № 8. Вставка в документ многоуровневого списка. Практическая работа № 9. Вставка в документ таблицы. Практическая работа № 10. Вставка формул. Практическая работа № 11. Проверка орфографии в готовом документе. Практическая работа № 12. Создание мультимедийного документа. Практическая работа № 13. Создание гипертекстового документа. Практическая работа № 14. Работа с компьютерным словарем. Практическая работа № 15. Перевод текста с использованием системы машинного перевода. Учащиеся должны: Знать: с помощью, каких приложений можно обрабатывать текстовую информацию; · уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов; · уметь вставлять в документ объекты из других приложений; · уметь создавать типовые документы на компьютере; · уметь использовать системы оптического распознавания, словари и переводчики. ^ Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм. ^ Практическая работа № 16. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием компьютерных калькуляторов. Учащиеся должны: Знать: алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую, какие системы счисления используются в компьютерной практике. Уметь: приводить примеры двоичного кодирования информации; приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления; уметь переводить числа из одной системы счисления в другую. 3.Учебно – тематический план. по предмету «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) рассчитан на 35 часов ( 1 час в неделю)
4. Требование к уровню подготовки обучающихся по окончании учебного года. Учащиеся должны: приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике; приводить примеры информационных процессов в управлении; уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода); знать единицы измерения количества информации; иметь представление о кодирование генетической информации; приводить примеры двоичного кодирования информации; приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления; знать правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления; уметь переводить числа из одной системы счисления в другую. уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов; уметь вставлять в документ объекты из других приложений; уметь создавать типовые документы на компьютере; уметь использовать системы оптического распознавания, словари и переводчики. иметь представление о новейших компьютерных технологиях, информации и методах работы с нею, информационных процессах и их роли в современном обществе 5.Литература и средства обучения ^ Все занятия по предмету Информатика и ИКТ следует проводить в компьютерном классе, имеющем следующее программное обеспечение (или его аналоги):
Литература:
6.Календарно-тематический план Тема: Информация и информационные процессы - 8 часов
Тема: Аппаратные и программные средства ИКТ – 7 часов
Тема: Кодирование и обработка текстовой информации – 9 часов
Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации 10
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: