Урок по окружающему миру 2 класс умк «Перспективная начальная школа» Тема: Для чего люди выращивают культурные растения? icon

Урок по окружающему миру 2 класс умк «Перспективная начальная школа» Тема: Для чего люди выращивают культурные растения?


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»)...
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Перспективная начальная школа»)...
Конспект открытого урока по окружающему миру во 2 «А» классе по умк «Перспективная начальная...
Конспект урока по «Окружающему миру»1 класс. Тема : «Домашние любимцы и комнатные растения»...
Рабочая программа по литературному чтению 1 класс умк "Перспективная начальная школа"...
Рабочая программа по окружающему миру (умк «Школа 2100»)...
«Перспективная начальная школа»...
Урок Окружающий мир 2 класс умк «Перспективная начальная школа»...
Программа начального общего образования умк «Перспективная начальная школа»...
Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа»...
Пояснительная записка по умк «перспективная начальная школа»...
Рабочая программа по окружающему миру для умк «Школа 2100 …» Класс 2...



Загрузка...
скачать
Урок по окружающему миру 2 класс УМК «Перспективная начальная школа»


Тема: Для чего люди выращивают культурные растения?


 Цель урока:

Выяснить: для чего выращивают культурные растения?


  Задачи урока:

  •   -Назвать признаки, отличающие культурные растения от дикорастущих

  • - Познакомить с культурными растениями разных групп

  • - Расширить кругозор учащихся о культурных растениях.


  Оборудование: учебник, хрестоматия, тетради для самостоятельной работы №1, компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Учебное занятие проводится в форме очередного заседания клуба «Мы и окружающий мир»,

Дети предварительно рассаживаются по группам. Всего 3 группы.


^ Ход урока: 


Этапы урока

Деятельность учителя

^ Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Установочная беседа.

Учитель предлагает найти в учебнике тему урока.

Дети находят тему и страницу в учебнике


^ 2.Постановка цели, актуализация знаний в начале урока

Учитель на доске записывает задание для всех присутствующих составить доклад на тему: «Культурные растения нашего края»

Знакомство учащихся с целью урока

Презентация слайд 1

Дети обсуждают тему урока и выясняют, чем будут заниматься

^ 3.Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала



Всем ученикам предлагается подумать над вопросом председателя клуба Кости Погодина: чем отличаются дикорастущие растения от культурных растений?

Медиалекция через презентацию:

^ 1)Какие бывают растения?

Какая существует разница между культурными, дикорастущими растениями?

(слайды №2)

2)Какие растения называются культурными? (Рассказ учеников и учителя)

.(слайд №3)

 Ученики высказывают своё мнение

Читают стр. 87-88 находят отличие

Осуждают Машины наблюдения и Мишины.

Работа со слайдами.

Наблюдение,

сравнение,

вывод.



^ 4.Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач


2)Учитель предлагает выполнить работу в тетради для самостоятельной .работы, упражнение №50,№51



№50.Учащиеся читают названия растений. Знаком синего цвета отмечают названия дикорастущих растений, знаком красного цвета название культурных растений.

№51Учащиеся в предложенном списке

Подчёркивают названия культурных растений красной чертой, дикорастущих-синей. Затем выписывают названия растений, которые подчёркивают дважды (яблоня, груша, земляника,

малина, слива) Объясняя свой выбор тем, что эти растения могут быть как культурными, так и дикорастущими.


^ 5.Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков



Работа в группах .Работа с учебником (слайд №4).

1.Необходимо сравнить, как Миши наделил на группы растения и как Маша разделила по каким признакам?

2.Ученикам предлагается дополнить схему Маши и Миши.

3.Работа с тетрадями для самостоятельной работы №52

В группах выполняют задание. Читают текст в учебнике

В группах находят и обсуждают отличия . Затем делают вывод: Миша - для чего человек выращивает, а Маша какие культ. растения они выращивают?


Основание для деления –место ,где выращиваются растения.

^ 6.Динамическая пауза

Учитель предлагает ученикам игру «Путаница» Он называет каждую группу растений и показывает движения .Дети должны выполнить движения правильно ,даже если учитель нарушит условие игры и на заданную группу покажет другое упражнение.

 

^ 7.Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных Зунов


В начале урока учитель на доске записал задание для учеников составить доклад на тему: «Культурные растения нашего края».Учитель объясняет ,что доклад будет составляться в ходе работы и ответов групп.

Работа в группах. Каждая группа вытягивает карточки с названием растения. После подготовки ,на которую уходит 2-3 минуты они должны сказать:

1.Где растет ?,

2.Для чего нужно людям?,

3.Какие разновидности знаете?

Каждое выступление сопровождается слайдами учителя

1 гр – плодовые слайд №5,6,

2 гр- овощные слайд №7,8,

3 гр- декоративные слайд №9,10

1гр - лекарственные слайд №11,12

2гр - прядильные слайд №13

3 гр - зерновые слайд №14

Готовят выступление2-3 минуты





^ 8.Рефлексия деятельности


Учитель предлагает ученикам проверить их знания ,работая самостоятельно за компьютерами. Отвечают на вопросы тестирования и получают оценки.

Слайд №15

Учитель предлагает проанализировать работу, выполненную на уроке

Подводит итог совместной и индивидуальной деятельности учеников.

Ученики проходят тестирование по итогам изученной темы.


Ученики дают оценку личного вклада в урок

9. Мотивация оценок

Учитель предлагает каждой группе поставить оценки самостоятельно.

Учитель внимательно анализирует мотивацию каждой оценки и по надобности корректирует оценки выставленные группами.

Дети выставляют оценки и мотивируют своё решение.





Скачать 43.59 Kb.
оставить комментарий
Дата28.11.2011
Размер43.59 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  5
не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх