Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки



Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
^

Б.4 Физическая культура


2

+

+

+

+

+

+












Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)


































Б.6 Итоговая государственная аттестация


































Всего:

(указывается в соответствии с ФГОС)


240






























В колонках 5-12 символом «» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».


^ Бюджет времени, в неделях

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

34

8

3







7

52

II

34

8










10

52

III

34

8




3




7

52

IV

26

6




4

5,5

10,5

52

Итого:

128

30

3

7

5,5

34,5

208







^ Учебная практика (разделом практики может быть. НИР)




2 семестр
















^ Производственная практика




6 семестр
















^ Итоговая государственная аттестация:

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

8 семестр











Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 215

Физическая культура 2

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 12

Итоговая государственная аттестация 8

Итого: 240 зачетных единиц


^ 4.2. Аннотация учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик.


«История»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачами изучения дисциплины являются:

понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам;

знание о методологических основах исторического познания, движущих силах и закономерностях исторического процесса; месте человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.


^ Содержание дисциплины

Происхождение славян. Создание государственности у восточных славян. Киевская Русь в X- начале XIII вв. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII – XV вв.). Объединение русских земель (конец XIII –начало XVI вв.). Россия в XVI в. Россия в XVII в. Реформы первой четверти XVIII в. Эпоха дворцовых переворотов. Россия в конце 18 в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Россия в первой половине XIX века. Отмена крепостного права. Буржуазные реформы середины XIX в. Россия в начале XX века. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914—1916 гг. Россия в 1917 -1920 гг. Формирование и сущность тоталитарного режима: 1920-1930-е гг. СССР в 1945-1953 гг. Кризис тоталитаризма в СССР. 1953-1991 гг. Новая Россия на рубеже тысячелетий. Россия и современный мир.


«Философия»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: сформировать представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачами изучения дисциплины являются: развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.


^ Содержание дисциплины

Философия, ее предмет и место в культуре. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. Философская онтология. Теория познания. Философия и методология науки. Социальная философия и философия истории. Философская антропология. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.

«Иностранный язык»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Задачами изучения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.


^ Содержание дисциплины

Основные разделы. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения(терминологическая, общенаучная); понятие об основных способах словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля; основы публичной речи(устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи с сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.


«Экономика»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: знать основные понятия, терминологию дисциплины; существующие экономические отношения, системы, методы экономической теории. Иметь представление о рыночной экономике; уметь применять на практике законы экономической теории.

Задачами изучения дисциплины являются: основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями.


^ Содержание дисциплины

Предмет экономической теории и методы экономического анализа. Экономический и научно-технический прогресс. Собственность в системе экономических отношений общества. Товарное производство. Основы рыночного хозяйства. Основы теории и спроса предложения. Основные формы предпринимательской деятельности. Теория производства фирмы. Организация и деятельность фирмы. Фирма и работники. Национальная экономика: результат и их измерение. Экономический рост. Понятия микроэкономического равновесия. Аграрные отношения и их место в экономической системе. Экономическая роль и функции государства. Финансовая и фискальная политика государства. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства. Понятие всемирного хозяйства и этапы его развития. Международная торговля. Система международных платежей.


«История и культура Чувашии»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: сформировать комплексное представление о культурно-историческом своеобразии Чувашии, её месте в мировой истории, законах и особенностях исторического развития с акцентом на примере истории Чувашии, выработка навыков получения, анализа и обобщения историко-культурологической информации.

Задачами изучения дисциплины являются:

формирование гражданских качеств и интереса к прошлому родины, уважения к культурным, трудовым и боевым традициям народов Чувашии.

выработать толерантное восприятие социальных и культурных различий, присущих разным культурам и этносам,

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

показать общее и особенное в социально-экономическом, политическом этнокультурном развитии чувашского народа;

закрепить навыки публичного выступления по проблемам чувашской истории и культуры;

формирование умения выражать собственную позицию по мировоззренческим и историческим вопросам.

способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к культурному и научному наследию своей Родины, его сохранению и преумножению.


^ Содержание дисциплины

Предмет и задачи курса. Происхождение чувашского народа. Периодизация чувашской истории. Чувашская мифология. Население Ср. Поволжья в древности. Чувашская народная свадьба. Тюркоязычные предки чувашей. Обретение новой Родины. Чувашский народный костюм. Волжская Болгария. Предки чувашей в составе Золотой Орды и Казанского ханства. Формирование чувашской народности. Чувашская языческая религия. Присоединение Чувашского края к России. Новые явления в истории и культуре чувашского народа. Чувашия в XVII в. Чувашские народные праздники и обряды. Крестьянские восстания XVII-XVIII вв. на территории Чувашии. Чувашия в XVIII в. Чувашские народные знания. Христианизация чувашского народа во 2-й половине XVI- начале XX вв. Чувашское народное искусство. Чувашский край в первой половине XIX в. Буржуазные реформы в Чувашии. Пореформенное развитие Чувашии. Трансформация чувашской традиционной культуры. Зарождение профессиональной культуры чувашского народа. Чувашия в начале XX в.


«Чувашский язык»

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель данной дисциплины – выработка первоначальных навыков устного и частичного письменного общения. Студенты должны научиться читать по-чувашски: понимать несложные письменные и устные тексты: должны получить некоторые навыки обиходной разговорной речи.

Задачами изучения дисциплины являются:

развитие навыков выразительного чтения;

развитие навыков устной речи;

развитие лингвистической культуры у обучающихся;

выработать представление о роли и месте чувашского национального языка в современной цивилизации и в мировой культуре;

сформировать умение составить связной текст по заданной тематике: использовать полученные теоретические знания в практике: умение логически мыслить;

выработать умение самостоятельно использовать полученную информацию.


^ Содержание дисциплины

Чувашский язык - язык нации и государства. Фонетика чувашского языка. Местоимения. Формы глагола. Именные группы слов. Прошедшее время глаголов. Порядок слов. Служебные слова. Основные глагольные сочетания. Продуктивные формы прилагательных. Неспрягаемые формы. Наречия. Начало и конец действия. Обозначение временного признака. Обозначение пространственного признака предмета. Глаголы речи.


«Основы правовых знаний»

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель данной дисциплины – ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, дать понятие общей социальной направленности правовых установок, привить обучающимся навыки правильного ориентирования в системе законодательства.

Задачами изучения дисциплины являются:

Основными задачами предлагаемой дисциплины является ознакомление с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание норм российского права; рассмотрение общих вопросов теории государства и права; разъяснение наиболее важных юридических понятий и терминов; характеристика и подробный анализ основных отраслей российского права; выработка элементарных навыков юридического мышления.


^ Содержание дисциплины

Государство и право, их роль в жизни общества (понятие, признаки, принципы, функции права). Норма права и нормативно-правовой акт (понятие и виды ). Основные правовые системы современности (понятие и виды

Понятие конституционного права его предмет, метод, источники. Основы конституционного строя, понятие и его элементы.

Понятие гражданского права. Участники гражданских правоотношений. Понятие гражданского правоотношения. Право собственности.

Понятие, предмет и источники семейного права. Брачно-семейные отношения. Порядок заключения и прекращения брака. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Понятие, предмет, метод, источники, принципы, функции трудового права. Трудовые отношения. Коллективные договоры и соглашения.

Понятие административного права, его предмет, источники, субъекты и принципы. Система административного права. Характеристика административных правоотношений.

Понятие, предмет, метод, задачи и принципы уголовного права РФ. Признаки преступления и характеристика элементов состава преступления. Уголовно-правовая ответственность за совершение и уголовное наказание.

Понятие, предмет, метод, и субъекты экологического права. Экологические правоотношения.

Понятие трудовой и профессиональной деятельности. Законодательство Российской Федерации о труде и профессиональной деятельности. Правовое регулирование профессиональной деятельности.

Понятие государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.


«Английский профессиональный»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Задачами изучения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.


^ Содержание дисциплины

Основные разделы. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения(терминологическая, общенаучная); понятие об основных способах словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля; основы публичной речи(устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи с сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.


«Технический перевод»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Задачами изучения дисциплины являются: практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.


^ Содержание дисциплины

Основные разделы. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения(терминологическая, общенаучная); понятие об основных способах словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля; основы публичной речи(устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и монологической речи с сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.


«Internet-технологии»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: изучение основных этапов проектирования Web-сайтов, создание Web-страниц на HTML, знакомство с основными языками Web-программирования JavaScript и PHP. Дать содержательную информацию об основных технологиях Интернет.

Задачами изучения дисциплины являются:

привить студентам основы грамотного использования возможностей Интернет.

дать студентам теоретические и практические навыки по проектированию web-сайтов, принципам работы и программированию в среде web.

научить студента практическим приемам, методам и средствам анализа, построения и использования web технологий в различных областях применения.


^ Содержание дисциплины

Internet-технологии: история, возможности, средства. Архитектура Internet-технологий. Язык разметки гипертекста – HTML. Создание Web-сайта. Расширенный язык разметки XML. Создание приложений для динамического представления Web-страниц. Портальные технологии. Раскрутка Web-сайта. Обмен информацией между приложениями. Поиск информации в Internet.


«Мультимедиа-технологии»

Цели и задачи освоения дисциплины

Ознакомление с областями применения мультимедиа приложений, изучение конфигурации технических средств мультимедиа, знакомство с программными средствами мультимедиа, а также этапами и технологией создания продуктов мультимедиа.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: понятие мультимедиа; технические и программные средства реализации статических и динамических процессов; этапы создания собственных мультимедиа продуктов; инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов.

• Уметь: использовать все имеющиеся на кафедре возможности аппаратных средств и программного обеспечения для создания мультимедиа проектов.

• Владеть: созданием документов в HTML-формате; созданием растровых изображений; созданием векторных изображений; созданием трёхмерной графики и анимации.

^ Содержание дисциплины

Введение. Основные понятия мультимедиа. Составляющие мультимедиа. Текст. Составляющие мультимедиа. Анимация. Составляющие мультимедиа. Звук. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.

«Математический анализ»

Цели и задачи освоения дисциплины

Дисциплина "Математический анализ" предназначена для студентов первого курса, обучающихся по направлению 231000 «Программная инженерия».

Целью дисциплины является формирование у будущих специалистов основных представлений в области математического анализа, необходимых для использования в других математических дисциплинах; получение основных навыков решения задач математического анализа. Во время обучения студент изучает теорию пределов и дифференциального исчисления, включая исследование функций и построение их графиков; интегральное исчисления, включая неопределенные интегралы, определенные интегралы, несобственные интегралы; основы дифференциального исчисления функций многих переменных; основы теории дифференциальных уравнений.


^ Содержание дисциплины

Теория пределов: числовые последовательности, способы задания, операции над последовательностями, предел последовательности, сходящиеся и расходящиеся последовательности, определение предела функции в точке, предел функции при стремлении аргумента к бесконечности, бесконечные пределы, основные теоремы о пределах функций.

Теория дифференцирования: производные функции, правила дифференцирования, производные различных функций, дифференциал, производная, дифференциал высших порядков, правило Лапиталя, формула Тейлора, исследование функции с помощью производных.

Теория интегрирования: неопределенный интеграл, методы интегрирования, интегрирование рациональных функций, тригонометрических, иррациональных выражений, определенный интеграл, его свойства, методы вычисления, приложение определенных интегралов, несвойственные интегралы.

Функции нескольких переменных: предел и непрерывность, частные производные, полный дифференциал, частные производные и полные дифференциалы высших порядков, экстремум, условный экстремум функции нескольких переменных.

Дифференциальные уравнения: обыкновенные дифференциальные уравнения, уравнения I порядка, задача Коши, уравнения высших порядков, линейные дифференциальные уравнения II уравнения с постоянными коэффициентами, линейные уравнения высших порядков, нормальная система дифференциальных уравнений, системы линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами.

Многомерные интегралы: двойной интеграл, тройной интеграл, криволинейные интегралы I, II родов, формула Грина, применение криволинейных интегралов, поверхностные интегралы I, II родов, формулы Стокса, Остроградского.


«Алгебра и геометрия»

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель преподавания дисциплины - ознакомление студентов с теоретическими основами линейной алгебры и аналитической геометрии, приобретения, развитие и закрепление студентами практических навыков решения задач по линейной алгебре и аналитической геометрии.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

• знать теоретические основы линейной алгебры и аналитической геометрии;

• уметь применять основные методы и приемы решения задач по линейной алгебре и аналитической геометрии.


^ Содержание дисциплины

Матрицы: виды матриц; матрица-столбец, матрица-строка, единичная, транспортированная, симметричная, кососимметричная; сложение матриц, умножение матрицы на число, умножение матрицы на матрицу; определители второго и третьего порядков; основные свойства; минор; алгебраическое дополнение; понятие об определителе п-го порядка; обратная матрица и ее вычисление с помощью алгебраических дополнений; ранг матрицы и его вычисление с помощью элементарных преобразований.

Системы линейных уравнений: условие совместности; теорема Кронекера-Капелли; решение систем линейных уравнений; метод Жордана-Гаусса; правило Крамера; решение матричных уравнений; однородные системы.

Линейные пространства: аксиомы линейного векторного пространства; линейная зависимость; базис и размерность; определение евклидова пространства; линейное нормированное пространство и линейные операторы; линейные преобразования; произведение линейных преобразований; сопряженный и самосопряженный операторы; собственные векторы и собственные значения; преобразование матрицы линейного оператора при переходе к новому базису.

Билинейные и квадратичные формы: приведение квадратичной формы к каноническому виду; метод Лагранжа.

Векторная алгебра: векторы; линейные операции над векторами; линейно-независимые системы векторов; базис; скалярное произведение и его свойства; неравенство Коши-Буняковского; угол между векторами; ортогональный базис; разложение векторов; векторное произведение и его свойства; приложение векторного произведения; смешанное произведение и его свойства; системы координат; преобразование системы координат на плоскости и в пространстве.

Прямые линии и плоскости: прямая на плоскости; общее уравнение прямой; исследование общего уравнения прямой; условия параллельности и перпендикулярности двух прямых; расстояние от точки до пря­мой; прямая в пространстве; плоскость; уравнение плоскости; угол между прямой и плоскостью; условие параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости.

Линии и поверхности второго порядка: кривые второго порядка; поверхности второго порядка; поверхности вращения.





оставить комментарий
страница4/7
Дата28.11.2011
Размер0,89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх