Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов icon

Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов


Смотрите также:
Методические указания по проведению самостоятельной работЫ студентов для студентов всех форм...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...
Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет Технологий и дизайна .

(название факультета)

Кафедра Материаловедение и товарная экспертиза .

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________д.э.н., профессор Новикова Н.Г.

«_____»_______________________200__г.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Дисциплина ОПД.Ф.02 Метрология, стандартизация и сертификация

(индекс, наименование дисциплины)

Специальность ^ 230201.65 «Информационные системы и технологии

(код, наименование специальности)


Москва 2009г.

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов составлены на основании рабочей программы дисциплины^ ОПД.Ф.02 Метрология, стандартизация и сертификаци

Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

рассмотрены и утверждены на заседании кафедры

«Материаловедение и товарная экспертиза» .

(название кафедры)


Протокол № ________ «____»______________200_г.


Зав кафедрой Тюменев Ю.Я.


Методические указания рекомендованы Научно-методической секцией

_____________^ Факультета технологий и дизайна_________________

(название факультета)

Протокол №_______ «_____» ____________________200__г.


Председатель

Научно-методической секции Тюменев Ю.Я.


Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

одобрены Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол № ________ «____»_______________200_г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета к.и.н., доц. Юрчикова Е.В.


Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

разработал:


Преподаватель кафедры

«Материаловедение и товарная экспертиза» Голубев А.П.


(название кафедры)


ВВЕДЕНИЕ


Выполнение самостоятельной работы студентами по курсу “Метрология, стандартизация и сертификации” охватывает основные разделы курса.

Методическое пособие составлено в соответствии с требованиями образовательного стандарта подготовки специалистов по направлению подготовки 230200 «Информационные системы», специальности 230201 «Информационные системы и технологии».

В методических указаниях с учётом происходящих изменений, рассматриваются общие и специфические вопросы метрологии, стандартизации и сертификации, приведена последовательность технических расчетов и указаны основные требования к оформлению работ.

Варианты заданий выбираются по двум последним цифрам номера зачетной книжки студента или назначаются преподавателем.


^ ЦЕЛЬ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Цель самостоятельной работы - практическое усвоение студентами вопросов метрологии, стандартизации и сертификации, рассматриваемых в процессе изучения дисциплины.

Самостоятельная работа является формой обучения студентов, которая выполняется на завершающем этапе изучения дисциплины. Контрольная работа позволяет расширить и закрепить полученные знания по основным разделам дисциплины.

Итогом освоения данной дисциплины студентом является его подготовленность к решению ряда задач, связанных с организационно-правовыми вопросами технического регулирования, стандартизацией и сертификацией.

Теоретические знания и практический опыт, полученные при выполнении самостоятельной работы, используются студентами при выполнении дипломного проекта и в последующей самостоятельной деятельности.

Дисциплина “Метрология, стандартизация и сертификация” обеспечивает базовую подготовку специалистов в области профессиональной деятельности по направлению 230200 «Информационные системы», специальности 230201 «Информационные системы и технологии» по метрологическим основам обеспечения единства измерений, национальной стандартизации, по основным принципам методического и нормативного обеспечения технического регулирования, сущности и содержанию сертификации, оценки соответствия с учетом действующих законодательных актов.

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих в новых условиях рыночной экономики их квалифицированное участие в организации и управлении предприятиями при проведении работ в области метрологии, стандартизации и сертификации.

Данная дисциплина непосредственно связана с основными дисциплинами, определяющими направление специальности.

Основной задачей дисциплины является непрерывная подготовка студентов по стандартизации, метрологии и сертификации и определяется последними Законами Российской Федерации, а также Федеральными законами РФ “Об обеспечении единства измерений”, “О техническом регулировании ”, Постановлениями Правительства Российской Федерации и иными правовыми и нормативными актами Российской Федерации.

^ 2. ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ.

2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.


Виды занятий и контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения




Полная программа

Сокращенная программа

Полная программа




Всего часов по ГОС

68

68

68




Лекции (Л)

34

17

12




Практические

занятия (ПР)

-

-

-




Семинарские занятия (СЗ)

-

-

-




Лабораторные работы (ЛБ)

17

17

8




Консультации по курсу

Согласно утвержденным нормам расчета нагрузки профессорско-преподавательского состава

Согласно утвержденным нормам расчета нагрузки профессорско-преподавательского состава

Согласно утвержденным нормам расчета нагрузки профессорско-преподавательского состава




Всего аудиторных занятий

51

51

20




Самостоятельная работа студента

17

17

48




Курсовой проект (работа)

-

-

-




Расчетно- графические работы

+

+

-




Реферат

+

+

-




Контрольная работа

_

_

+




И (или) другие виды самостоятельной работы (экскурсии)

+

+

+




Зачетные единицы (з/е)

3

3

3




Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

5 семестр

Дифференцирован-ный зачет с оценкой

5 семестр

Дифференцированный зачет с оценкой

4 семестр

Дифференцирован-ный зачет с оценкой




2.2. Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий.




п/п

Наименование тем

Очная форма

Очно- заочная форма

Заочная форма







Полная программа

Сокращенная программа

Полная программа

Сокращенная программа

Полная программа

Сокращенная программа







Л

ЛБ

Л

ЛБ

Л

ЛБ

Л

ЛБ

Л

ЛБ

Л

ЛБ

1

Общие вопросы метрологии, стандартизации и сертификации

2




1
















0,5










2

Метрология, виды шкал

2




1
















0,5










3

Системы физических величин

1




0,5
















0,5










4

Виды и методы измерений, эталоны

2

4

1

4













0,5

4







5

Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей

2

4

1

4













0,5










6

Многократные измерения

4

4

2

4













2

4







7

Основы обеспечения единства измерений

1

4

1

4













0,5










8

Метрология в глобализации мировой экономики и торговле

1




0,5
















0,5










9

Техническое регулирование

2




1
















1










10

Российская национальная система стандартизации

1




0,5
















0,5










11

Основные цели и принципы стандартизации

1




0,5
















0,5










12

Научно-методические основы стандартизации

2




0,5
















0,5










13

Стандартизация отклонений геометрических параметров деталей

4




2
















1










14

Взаимозаменяемость

4

1

2

1













1










15

Международная и межгосударственная стандартизация

1




0,5
















0,5










16

Подтверждение соответствия

2




1
















0,5










17

Схемы и системы сертификации

1




0,5
















0,5










18

Органы по сертификации и испытательные лаборатории (центры)

1




0,5
















0,5











Л- объем лекционных занятий в часах, ЛБ- объем лабораторных работ


2.3. Тематическое содержание дисциплины.


№ п.п.

Наименование темы

Содержание темы

Вид занятий

1

2

3

4

1

Общие вопросы метрологии, стандартизации и сертификации

Взаимосвязь метрологии, стандартизации и сертификации и их роль в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции (услуг), укрепление международных, региональных и национальных связей и их значение в развитии науки, техники и технологии.

Л

2

Метрология, виды шкал

Определение метрологии как науки. История развития метрологии. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, физическая величина, количественные и качественные проявления свойств объектов измерений и их отображения на шкалы измерений. Виды шкал и их особенности: шкалы наименований, порядка, интервалов и отношений.

Л


3

Системы физических величин

Принципы разделения величин на основные и производные. Система единиц СИ: основные и дополнительные единицы и их определения. Кратные и дольные единицы. Формирование единиц и размерностей производных единиц.

Л


4

Виды и методы измерений, эталоны

Основные постулаты метрологии, классификация видов и методов измерений, виды средств измерений.. Воспроизведение и передача размеров единиц физических величин. Эталоны и стандартные образцы. Метрологические показатели средств измерений. Классы точности средств измерений.

Л

ЛБ

5

Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей

Истинное и действительное значение измеряемой величины. Погрешность результата измерений. Классификация погрешностей: методические, инструментальные, систематические и случайные погрешности, грубые и др. Основные источники погрешностей: несовершенство средств измерения, отклонения условий измерения от номинальных, несовершенство метода измерения и др. Качество измерений.

Л

ЛБ

6

Многократные измерения

Понятие многократного измерения. Обработка результатов многократных измерений. Выбор средств измерений по точности.

Л

ЛБ

7

Основы обеспечения единства измерений

Понятие метрологического обеспечения единства измерений. Научно-методические, правовые и технические основы обеспечения единства измерений. Государственный метрологический контроль и надзор. Основные понятия, используемые в Законе РФ ''Об обеспечении единства измерений'': метрологическая служба, метрологический контроль и надзор, поверка и калибровка средств измерений, сертификат об утверждении типа средств измерений, сертификат о калибровке, лицензия на изготовление средств измерений. Задачи и структура метрологической службы.

Л

ЛБ

8

Метрология в глобализации мировой экономики и торговле

Глобализация мировой экономики и торговли и их влияние на метрологию. Глобальная система измерений и роль международных и национальных метрологических организаций. Международная организация законодательной метрологии (МОЗМ) и программа МОЗМ. Международная организация Метрической конвенции и ее программа. Международная кооперация по аккредитации лабораторий (ИЛАК). Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО) в области метрологии. Международная конфедерация по измерительной технике (ИМЕКО). Гармонизация законодательной метрологии в Европе. Применение международного опыта и разработок в отечественной системе обеспечения единства измерений. Влияние метрологии на национальную экономику и международную торговлю.

Л

9

Техническое регулирование

Федеральный закон Российской Федерации «О техническом регулировании». Техническое регулирование и технический регламент. Принципы технического регулирования. Содержание и применение технических регламентов. Виды технических регламентов. Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов.

Л

10

Российская национальная система стандартизации

История развития стандартизации и пути ее развития в России. Основные положения национальной системы стандартизации. Документы в области стандартизации. Виды стандартов. Общероссийская классификация стандартов. Национальный орган Российской Федерации по стандартизации, технические комитеты по стандартизации. Национальные стандарты Российской Федерации, общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации.


Л

11

Основные цели и принципы стандартизации

Стандартизация в условиях развитых рыночных отношений и ее экономические, социальные и коммуникативные функции. Роль стандартизации в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, становлении научно-технического и экономического сотрудничества и развития торговых связей. Основные цели и принципы стандартизации.

Л


12

Научно-методические основы стандартизации

Методы, применяемые в теории стандартизации. Система предпочтительных чисел, теория параметрических рядов. Особенности выбора линейных размеров. Ряды нормальных линейных размеров основного применения, дополнительные размеры. Ряды Е, особенности образования и область применения. Правила разработки и утверждения национальных стандартов. Стандарты организаций.


Л

13

Стандартизация отклонений геометрических параметров деталей

Стандарты Единой системы допусков и посадок, отклонений форм и расположения, волнистости и шероховатости поверхности. Понятие о размерах, отклонениях, допусках и посадках. Ряды допусков, основных отклонений, полей допусков, посадок. Обозначение и нанесение предельных отклонений и посадок на чертежах.

Л

14

Взаимозаменяемость

Допуски формы и расположения поверхностей. Шероховатость поверхностей. Посадки в типовых соединениях. Размерные цепи и методы их расчета.

Л

ЛБ

15

Международная и межгосударственная стандартизация

Международное сотрудничество в области стандартизации. Международная организация по стандартизации (ИСО) и Международная электротехническая комиссия (МЭК). Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации (МГС). Межгосударственная система стандартизации. Международные стандарты. Межгосударственные стандарты.

Л

16

Подтверждение соответствия



Цели и принципы подтверждения соответствия. Формы подтверждения соответствия. Знаки соответствия. Добровольное подтверждение соответствия. Обязательное подтверждение соответствия. Декларирование соответствия. Обязательная сертификация. Организация обязательной сертификации. Знак обращения на рынке. Права и обязанности заявителя в области обязательного подтверждения соответствия. Условия ввоза на территорию Российской Федерации продукции, подлежащей обязательному подтверждению соответствия.



Л

17

Схемы и системы сертификации

Международное сотрудничество в области сертификации. Схема сертификации по классификации ИСО. Системы сертификации. Организационная структура системы сертификации ГОСТ Р. Основные этапы проведения сертификации: заявка на сертификацию, оценка соответствия объекта сертификации установленным требованиям, анализ результатов оценки соответствия, решение на сертификацию, инспекционный контроль за сертифицированным объектом. Сертификация услуг. Сертификация систем качества.

Л

18

Органы по сертификации и испытательные лаборатории (центры)

Организация деятельности органов по сертификации. Требования к органу по сертификации и его функции. Административная и организационная структура органа по сертификации, система управления документацией и система обеспечения качества работ по сертификации. Нормативно-техническая документация органа по сертификации (руководство по качеству, положение об органе по сертификации). Испытательные лаборатории (центры) и предъявляемые к ним требования.

Л



^ Лабораторный практикум


п/п

№ раздела

Наименование лабораторных работ

1

4

^ Поверка концевой меры длины

2

4

Проверка калибра- скобы концевыми мерами

3

5

Измерение размеров деталей штангельциркулем и угломером

4

6

Изучение погрешностей изготовления партии деталей

5

7

Измерение микрометром и его поверка

6

7

Измерение микрокататором и его поверка

7

14

Измерение отклонений формы цилиндрических деталей

8

14

Измерение отверстия индикаторным нутромером



2.4. Формы текущего контроля и активных методов обучения


^ 2.4.1. Проведение контрольных работ (задачи, тесты) в течение учебного года.


В течение семестра студенты очной формы обучения выполняют контрольные тесты, расчетно-графические работы с общим количеством до 2, пишут реферат по прослушанному курсу лекций и по выполненной самостоятельной работе.

Выполнение контрольных тестов, расчетно-графических работ и реферата по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» направлено на развитие и закрепление навыков, полученных студентами при изучении теоретических разделов и в процессе освоения лабораторного практикума.




РГР

№ вопроса

Краткое содержание расчетно-графической работы

1

2

3

1

1


2

3

Выбор номинальных линейных размеров и номинальных значений сопротивления резисторов и емкости конденсаторов по указанному ряду предпочтительности

Построение схем расположения полей допусков соединений

Определение плотности материала, из которого изготовлена деталь


1

1

2

3

Расчет исполнительных размеров калибров

Разработка типоразмерного ряда унифицированной детали

Расчет размерной цепи




      1. ^ Проведение зачета

Сдача зачета учебным планом не предусмотрена.



      1. Проведение экзамена


Примерный перечень контрольных вопросов.


  1. Определение метрологии как науки. История развития метрологии.

  2. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, физическая величина, количественные и качественные проявления свойств объектов измерений и их отображения на шкалы измерений.

  3. Виды шкал и их особенности: шкалы наименований, порядка, интервалов и отношений.

  4. Единица физической величины, основной принцип измерения, результат измерения, погрешность результата измерения. Истинное и действительное значение измеряемой величины.

  5. Принципы разделения величин на основные и производные. Система единиц СИ: основные и дополнительные единицы и их определения. Кратные и дольные единицы.

  6. Эталоны и стандартные образцы.

  7. Классификация погрешностей: методические, инструментальные, личные, мультипликативные и аддитивные, систематические и случайные, грубые, в статическом и динамическом режиме измерения, основные и дополнительные.

  8. Понятие метрологического обеспечения единства измерений. Воспроизведение и передача размеров единиц физических величин.

  9. Федеральный закон Российской Федерации «О техническом регулировании».

  10. Основные функции Государственной метрологической службы.

  11. Поверка и калибровка средств измерений.

  12. Размеры номинальные, действительные, предельные и их определение.

  13. Техническое регулирование и технический регламент.

  14. Принципы технического регулирования.

  15. Виды технических регламентов.

  16. Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента.

  17. Основные цели и принципы стандартизации. Объекты стандартизации.

  18. Система предпочтительных чисел, теория параметрических рядов. Особенности выбора линейных размеров. Ряды нормальных линейных размеров основного применения, дополнительные размеры.

  19. Ряды Е, особенности образования и область применения.

  20. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.

  21. Национальные стандарты Российской Федерации: правила построения, изложения, оформления и обозначения.

  22. Национальные стандарты Российской Федерации: правила разработки, утверждения, обновления и отмены.

  23. Стандарты межгосударственные: правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения.

  24. Стандартизация в Российской Федерации: термины и определения.

  25. Межгосударственная система стандартизации: термины и определения.

  26. Цели стандартизации.

  27. Принципы стандартизации.

  28. Виды стандартов.

  29. Национальный орган Российской Федерации по стандартизации, технические комитеты по стандартизации.

  30. Стандарты организаций.

  31. Схемы сертификации.

  32. Испытательные лаборатории (центры) и предъявляемые к ним требования. Права и обязанности заявителя в области обязательного подтверждения соответствия.

  33. Декларации о соответствии продукции требованиям технических регламентов.

  34. Основные цели и принципы сертификации.

  35. Оценка соответствия.

  36. Цели подтверждения соответствия.

  37. Формы подтверждения соответствия.

  38. Добровольное подтверждение соответствия.

  39. Обязательное подтверждение соответствия.

  40. Декларирование соответствия.




    1. Курсовая работа


Выполнение курсовой работы учебным планом не предусмотрено.


2.6. Контрольная работа


В контрольной работе студенты заочной формы обучения должны показать знания, полученные при самостоятельном изучении курса в области проведения работ по метрологии, стандартизации, сертификации и обслуживания машин и приборов.

№ вопроса

Краткое содержание контрольной работы.

1

2

1


2


3


4


5


6


Построение схем расположения полей допусков соединений


Расчет исполнительных размеров калибров


Вероятностный расчет посадки. Кривые нормального распределения отклонений размеров отверстия, вала


Разработка типоразмерного ряда унифицированной детали


Расчет размерной цепи


Раскрыть содержание двух заданных разделов изучаемой дисциплины




    1. Реферат


Примерный перечень тем реферата.


  1. Взаимосвязь метрологии, стандартизации и сертификации и их роль в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции (услуг), укрепление международных, региональных и национальных связей и их значение в развитии науки, техники и технологии.

  2. ^ Основные понятия, связанные со средствами измерения, классификация средств измерения.

  3. Основные источники погрешностей: несовершенство средств измерения: отклонения условий измерения от номинальных; несовершенство метода измерения.

  4. Основные понятия, используемые в Законе РФ "Об обеспечении единства измерений": метрологическая служба, метрологический контроль и надзор, поверка и калибровка средств измерений, сертификат об утверждении типа средств измерений, сертификат о калибровке, лицензия на изготовление средств измерений. Задачи и структура Метрологической службы.

  5. ^ Задачи, сфера деятельности и правовые основы Государственного метрологического контроля и надзора.

  6. Важнейшие законодательные акты и нормативные документы РФ по метрологии и метрологическому обеспечению.

  7. Международное сотрудничество в области метрологии.

  8. Основные термины, применяемые в метрологии.

  9. Классификация измерений.

  10. Основные характеристики измерений.

  11. Классификация средств измерений.

  12. Содержание и применение технических регламентов.

  13. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов.

  14. История развития стандартизации и пути ее развития в России. Основные направления формирования стандартизации как научного направления.

  15. Роль стандартизации в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, становлении научно-технического и экономического сотрудничества и развития торговых связей.

  16. Основные положения национальной системы стандартизации..

  17. Государственные органы и службы стандартизации, их задачи и направления работы.

  18. Международная организация по стандартизации (ИСО) и Международная электротехническая комиссия (МЭК), состав, структура и методология деятельности. Статус международных стандартов, порядок и формы их применения.

  19. Международное сотрудничество в области стандартизации.

  20. Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации (МГС).

  21. Знак соответствия национальным стандартам Российской Федерации: изображение и порядок применения.

  22. Организация работ по стандартизации.

  23. Документы в области стандартизации и требования к ним.

  24. Общероссийский классификатор стандартов.

  25. Концепция развития национальной системы стандартизации.

  26. Национальные стандарты, общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации.

  27. Методы стандартизации.

  28. Органы и службы стандартизации в Российской Федерации.

  29. Схема сертификации по классификации ИСО. Системы сертификации однородной продукции, для которых применяются одни и те же конкретные стандарты, правила и одинаковые процедуры.

  30. Основные этапы проведения сертификации: заявка на сертификацию, оценка соответствия объекта сертификации установленным требованиям, анализ результатов оценки соответствия, решение на сертификацию, инспекционный контроль за сертифицированным объектом.

  31. Права и обязанности заявителя в области обязательного подтверждения соответствия.

  32. Правила применения знака соответствия при обязательной сертификации продукции.

  33. Система сертификации ГОСТ Р.

  34. Правовые основы сертификации.

  35. Основные понятия Федерального Закона «О техническом регулировании».

  36. Организация обязательной сертификации.

  37. Международное сотрудничество в области сертификации.

  38. Органы по сертификации: основные функции и обязанности.

  39. Документы, регулирующие сертификацию.

  40. История развития сертификации.



    1. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу




    1. Классификация средств измерения, классификация математических моделей аналоговых средств измерения (статическая и динамическая характеристики и их влияние на характер измерения).

    2. Математические модели средств измерения.

    3. Формы представления результатов измерений. Использование априорной и апостериорной информации для оценивания погрешностей измерений.

    4. Алгоритмы обработки многократных измерений постоянной величины.

    5. Алгоритм обработки независимых многократных измерений переменной измеряемой величины.

    6. Интервальная оценка измеряемой величины при обработке многократных измерений.

    7. Точечная и интервальная оценка дисперсии результата многократных измерений.

    8. Обработка результатов совместных измерений на основе метода наименьших квадратов.

    9. Обработка результатов косвенных измерений.

    10. Экономические проблемы метрологического обеспечения.

    11. Международная организация Метрической конвенции и ее программа.

    12. Международная кооперация по аккредитации лабораторий (ИЛАК).

    13. Международная конфедерация по измерительной технике (ИМЕКО) и ее программа.

    14. Анализ основных элементов национальных служб метрологии.

    15. Гармонизация законодательной метрологии в Европе.

    16. Обозначение и нанесение предельных отклонений и посадок на чертежах.

    17. Задачи сертификации с точки зрения межгосударственных, политических, торгово-экономических и социальных экономических отношений.

    18. Финансовые отношения при сертификации и аккредитации, инспекционный контроль за аккредитованными органами и надзор за сертифицированной продукцией.

    19. Роль стандартов и сертификатов на товарных биржах.

    20. Сертификация и внешняя торговля.

    21. Виды международных систем сертификации.

    22. Международные и европейские организации в области сертификации.

    23. Опыт ведущих экономических держав в области управления качеством и сертификации.


ПОЛОЖЕНИЕ

^ О ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ


1. Общие положения


1.1. Образовательная деятельность Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса» (далее – Университет) направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям).

1.2. Одной из главных задач в подготовке специалистов является обеспечение качества профессиональной подготовки выпускников. Качество освоения профессиональных образовательных программ оценивается посредством текущего контроля успеваемости, промежуточной (по окончании семестра) аттестации студентов и итоговой аттестации выпускников.

1.3. Настоящее Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Уставом Университета, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующими учебную деятельность высших учебных заведений, иными нормативными актами.


^ 2. Текущий контроль успеваемости студентов


2.1. Текущий (рубежный) контроль успеваемости студентов – это объективная оценка степени освоения студентами программ учебных курсов; их усилий, настойчивости, результатов в приобретении знаний, соблюдения учебной дисциплины. Текущий контроль успеваемости имеет целью обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации к учебе и сознательной учебной дисциплины студентов, предупреждение отчисления из Университета.

2.2. Текущий (рубежный) контроль успеваемости студентов проводится по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом, и организуется факультетами в соответствии с графиком учебного процесса в период контрольных недель в следующие сроки:

- для студентов очной формы обучения – на 7 и 14 учебных неделях каждого семестра;

- для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения – на 9 учебной неделе семестра.

2.3. Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями кафедр, за которыми закреплены дисциплины учебного плана, посредством выставления оценок по следующей шкале:

«не аттестован» - если студент не посещал занятия и не выполнял задания преподавателя;

«0» - если студент плохо посещал занятия и слабо отвечал на семинарских (практических) занятиях;

«1» - если студент постоянно посещал занятия и выполнял задания преподавателя;

«2» - если студент не пропускал занятия и активно отвечал на семинарских (практических) занятиях.

Объектом оценивания выступают: учебная дисциплина (мотивация, активность, своевременное прохождение контрольных мероприятий, посещаемость) студента, степень усвоения им теоретических знаний, уровень овладения практическими умениями и навыками во всех видах учебных занятий, его способность к самостоятельной работе и др.

Текущий контроль успеваемости должен учитывать следующее:

- выполнение студентом всех видов работ, предусмотренных программой курса (в том числе ответы на семинарах, коллоквиумах, при тестировании; подготовка докладов и рефератов; выполнение лабораторных и контрольных работ, участие в деловых играх и т.п.);

- посещаемость;

- самостоятельная работа студента;

- исследовательская работа и т.д.

Оценка должна носить комплексный характер и учитывать достижения студента по основным компонентам учебного процесса.

2.4. Результаты текущего (рубежного) контроля не позднее понедельника следующей за контрольной недели передаются преподавателями в деканаты соответствующих факультетов. Вместе с результатами рубежного контроля преподаватели передают в деканаты и на кафедры сведения о посещаемости студентами учебных занятий и, при необходимости, другую дополнительную информацию и предложения.

2.5. Результаты анализа текущего (рубежного) контроля знаний студентов оформляются деканатами по установленной форме и предоставляются для обобщения в Учебно-методическое управление не позднее четверга следующей за контрольной неделе.

2.6. Результаты контрольных недель по всем дисциплинам фиксируются в сводной ведомости группы и доводятся до сведения студентов на совещаниях старост групп, а также обсуждаются на заседаниях кафедр, ученых советов факультетов.

2.7. Студенты, имеющие плохие результаты рубежного контроля по неуважительным причинам, могут быть представлены к административному наказанию вплоть до отчисления из Университета. Решение о степени административного наказания принимается деканом индивидуально по каждому студенту и с учетом всех обстоятельств, изложенных в объяснительной записке студентом и докладной записки преподавателей.

2.8. Одной из форм текущей аттестации студентов является Ректорская контрольная работа, которая проводится 1 раз в семестр для всех групп студентов 2-4 курсов. Ректорская контрольная работа, как правило, проводится по дисциплинам блоков ГСЭ, ЕН, ОПД, читаемых в потоке.

Целью проведения Ректорской контрольной работы (РКР) является определение уровня остаточных знаний студентов по дисциплинам федеральных компонентов блоков рабочего учебного плана, степени овладения ими соответствующей терминологии, глубины понимания основополагающих понятий изученных дисциплин. Ректорская контрольная работа проводится Учебно-методическим управлением Университета при участии соответствующих кафедр. Ректорская контрольная работа может проводиться как в виде тестов, так и в виде ответов на теоретические вопросы и решения задач (выполнения контрольных заданий). Участие студента в Ректорской контрольной работе является обязательным. Оценки, полученные студентами на Ректорской контрольной работе, учитываются деканатами при аттестации студентов, при их поощрении и вынесении дисциплинарного взыскания.

2.9. В качестве положительного результата рубежного контроля может быть засчитана успешная сдача по данному предмету Интернет - экзамена (тестирования в виде ФЭПО).

2.10. Ведущим преподавателям предоставляется право в качестве поощрения студентов за успешные результаты всех видов рубежного контроля ( в т.ч. РКР, ФЭПО) и активную научную работу, проводимую под руководством преподавателя, освободить студентов от сдачи семестровых зачетов. Необходимым и достаточным условием для реализации такого права является полное освоение учебной программы по дисциплине на основе полученных знаний, умений, навыков и проявленного творчества в соответствии с установленными требованиями.


^ 3. Промежуточная (по окончании семестра) аттестация студентов


Целью промежуточной (по окончании семестра) аттестации (далее – промежуточная аттестация) студентов является комплексная и объективная оценка качества усвоения ими теоретических знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач при освоении основной образовательной программы высшего профессионального образования за определенный период.

Промежуточная аттестация студентов включает сдачу экзаменов и зачетов, защиту курсовых работ (проектов), контрольных работ, отчетов по практикам в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки (специальности).


3.1. Экзамены и зачеты


Экзамены и зачеты являются основной формой проверки знаний и сдаются всеми студентами в обязательном порядке в строгом соответствии с учебными планами по специальности и утвержденными учебными программами.

Экзамен – это форма оценки теоретических знаний, полученных студентом в процессе изучения всей дисциплины или ее части, навыков самостоятельной работы, способности применять их в решении практических задач.

Зачет – это форма контроля знаний в ходе изучения курсовой дисциплины или промежуточная (по окончании семестра) оценка знаний по отдельным дисциплинам, различного вида практикам.

3.1.1. Студенты очной и заочной форм, обучающиеся с полным сроком освоения образовательной программы, сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся по сокращенным или ускоренным образовательным программам, сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

3.1.2. Расписание зачетов и экзаменов для всех форм обучения составляется Учебным отделом Университета, подписывается начальником Учебного отдела, согласовывается с зам.проректора – начальником Учебно-методического управления, утверждается проректором по учебной работе и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменов.

Перед экзаменом за 1-2 дня предусматриваются консультации (по 2 часа) для каждой группы. Консультации могут включаться в расписание.

Расписание экзаменов по очной форме обучения составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено, как правило, не менее трех дней.

Расписание экзаменов по заочной форме обучения может не предусматривать освобожденных от занятий дней внутри учебно-экзаменационной сессии.

3.1.3. Студенты, переведенные на ускоренную образовательную программу по направлению подготовки (специальности), могут сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, установленные деканами факультетов по утвержденному в установленном порядке индивидуальному графику.

3.14. Перенос зачетов и экзаменов во время экзаменационных сессий не допускается. В исключительных случаях перенос должен быть согласован преподавателем с Учебным отделом Университета и деканом факультета.

3.1.5. В начале учебного курса преподаватель сообщает студентам объем материала, выносимого на зачет или экзамен. Не позднее, чем за 10 дней до начала зачетно-экзаменационной сессии, преподаватель выдает студентам очной формы обучения вопросы и задания для экзамена или зачета по теоретическому курсу (при заочной форме обучения – на предшествующей экзаменационной сессии).

3.1.6. При явке на экзамены и зачеты студенты обязаны иметь при себе зачетную книжку, которую они предъявляют преподавателю в начале экзамена или зачета. При отсутствии зачетной книжки студент не допускается к зачету или экзамену.

3.1.7. Допуск студентов к экзаменационной сессии осуществляет декан факультета.

Основанием для получения допуска к экзаменационной сессии является сдача всех зачетов и выполнение студентом всех видов учебной работы, предусмотренных учебным планом, в установленные сроки, а также отсутствие финансовой задолженности.

3.1.8. Результаты экзамена или зачета заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость.

Прием экзамена или зачета без зачетно-экзаменационной ведомости не допускается.

Зачетно-экзаменационная ведомость является основным первичным документом по учету успеваемости студентов. В соответствии с утвержденным расписанием зачетов и экзаменов специалисты по учебно-организационной работе деканатов вносят в зачетно-экзаменационную ведомость наименование предмета и общее количество часов в соответствии с учебным планом; фамилии, имена, отчества (полностью) студентов, сдающих экзамены и зачеты, номера зачетных книжек и передают их лично преподавателю. Дополнения и исправления в списке студентов, внесенных в ведомость, могут производиться только деканом.

Положительные оценки («зачтено», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично») заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка («не зачтено», «неудовлетворительно») проставляется только в ведомости. Каждая оценка заверяется подписью экзаменатора.

По окончании экзамена (зачета) экзаменатор подводит суммарный оценочный итог и не позднее, чем через 3 дня после даты экзамена представляет экзаменационную ведомость в деканат факультета. Зачетная ведомость представляется в деканат не позднее последнего дня зачетной недели.

Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Студент, не явившийся по уважительной причине на экзамен или зачет в установленные сроки, должен в 2-х дневный срок сообщить в деканат о причине неявки, а затем представить оправдательные документы (справку о болезни и т.д.) на следующий рабочий день после выздоровления. При отсутствии официальных документов неявка на экзамен считается неуважительной, и деканом факультета рядом с записью преподавателя «не явился» проставляется неудовлетворительная оценка. Какие-либо другие записи в зачетно-экзаменационной ведомости и в зачетной книжке студента не допускаются.

Из экзаменационной ведомости полученные студентами оценки (зачеты) специалистами по учебно-организационной работе деканатов вносятся в учебную карточку студента, которая хранится в личном деле студента постоянно. Специалисты по учебно-организационной работе несут персональную ответственность за правильное оформления карточек студентов.

Экзаменационные ведомости нумеруются, сшиваются в папки и хранятся на факультете как документы строгой отчетности в течение 5 лет.

Преподаватель-экзаменатор, специалисты по УОР деканата и заместитель декана по учебной работе несут персональную ответственность за правильность оформления зачетно-экзаменационных ведомостей.

3.1.9. В случаях сдачи сессии досрочно, переносе ее или при ликвидации разницы в учебном плане студенту по его заявлению на основании распоряжения по факультету или приказа, в котором оговаривается срок прохождения студентом промежуточной аттестации, выдается индивидуальное направление в виде зачетно-экзаменационного листа.

3.1.10. Форма проведения зачета и экзамена: устная, письменная, в форме тестирования и др. – устанавливается кафедрой.

Вопросы для экзамена, тестовые задания утверждаются на заседании кафедры. Кафедрой определяется количество времени, отводимого для экзамена (выполнения теста), но не свыше норм времени, утвержденных приказом по Университету.

3.1.11. Экзамены принимаются, как правило, лекторами данного потока.

В отдельных случаях при большом количестве групп у одного лектора или при большой численности потока с разрешения заведующего кафедрой допускается привлечение в помощь к основному экзаменатору преподавателей, проводивших практические занятия в группах.

Экзамен может проводиться с участием нескольких преподавателей, читавших отдельные разделы курса, по которому установлен один экзамен, при этом за экзамен проставляется одна оценка.

Зачеты принимаются преподавателями, ведущими практические (семинарские) занятия в группах или читающими лекции по данному курсу.

3.1.12. При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам экзаменующийся. В процессе сдачи экзамена экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать для решения задачи и примеры по программе данного курса.

Во время экзамена студент имеет право с разрешения экзаменатора пользоваться учебными программами, картами, справочниками, таблицами и другой справочной литературой.

Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 40 минут, а время ответа студента – не более 20 минут.

При подготовке к устному экзамену студент ведет записи в листе устного ответа, который затем сдается экзаменатору.

3.1.13. Процедура проведения письменного экзамена определяется кафедрой и основным экзаменатором (лектором потока).

Письменная экзаменационная работа оформляется в соответствии с Приложением Е.

Время проведения письменного экзамена – до 2-х астрономических часов, но не менее 45 минут.

Оценка по письменному экзамену объявляется, как правило, в день его проведения, но не позднее следующего за экзаменом дня.

Экзаменатор, проверив письменную экзаменационную работу, в исключительных случаях может задать дополнительные вопросы студенту с целью уточнения отдельных моментов его ответа, однако недопустимым является превращение письменного экзамена в устный.

3.1.14. Студент, испытавший затруднения при подготовке к ответу по выбранному билету, имеет право на второй билет с соответствующим продлением времени на подготовку. При окончательной оценке ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается.

Если студент явился на зачет или экзамен и отказался от ответа по билету, ответ студента оценивается на «неудовлетворительно», без учета причины отказа.

Нарушение студентом дисциплины на экзаменах пресекается, вплоть до удаления с экзамена или зачета.

Присутствие на экзаменах и зачетах посторонних лиц без разрешения декана факультета не допускается.

Экзамен должен проводиться в обстановке объективности и высокой требовательности в сочетании с доброжелательным, внимательным отношением преподавателей к экзаменуемым студентам.

3.1.15. Экзаменатор имеет право выставлять отдельным студентам в качестве поощрения за хорошую работу в семестре экзаменационную оценку по результатам текущей (в течение семестра) аттестации без сдачи экзаменов или зачетов. При этом проставление оценки целесообразно ограничить баллом не выше «хорошо». Оценка преподавателем выставляется в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку студента в период экзаменационной сессии. Для получения оценки «отлично» рекомендуется предусмотреть обязательное прохождение промежуточной аттестации.

3.1.16. При несогласии с результатами экзамена по предмету студент имеет право подать апелляцию на имя декана факультета.

Апелляция – это аргументированное письменное заявление студента либо о нарушении процедуры проведения экзамена, приведшему к снижению оценки, либо об ошибочности, по его мнению, выставленной оценки на экзамене.

Апелляция по устным экзаменам принимается в день сдачи экзамена.

Апелляция по письменным экзаменам принимается в день объявления оценки по письменному испытанию.

Апелляция не предполагает переэкзаменовки.

В ходе рассмотрения апелляции комиссией в составе декана факультета, заведующего соответствующей кафедрой, преподавателя, принимающего экзамен, проверяется только правильность выставленной оценки на основе листа устного ответа студента или его письменной работы.

Окончательное решение об экзаменационной оценке оформляется протоколом, который подшивается к экзаменационной ведомости.

3.1.17. При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки:

по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»;

по зачетам: «зачтено» и «не зачтено».

Критерии оценки:

оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

3.1.18. Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в региональных межвузовских олимпиадах, в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия и др.), подтвержденным соответствующими документами, декан факультета по заявлению студентов устанавливает индивидуальные сроки сдачи ими экзаменов и зачетов.

Продление зачетно-экзаменационной сессии студентам, имеющим уважительные причины, разрешается деканом факультета на основе заявления студента, в котором должны быть оговорены конкретные сроки окончания экзаменационной сессии.

3.1.19. Результаты зачетно-экзаменационных сессий обсуждаются на заседаниях кафедр, ученых советах факультетов, деканском совещании и намечаются мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.


3.2. Порядок сдачи экзаменов и зачетов студентами очной формы обучения


3.2.1. Экзамены сдаются в период экзаменационной сессии, предусмотренной графиком учебного процесса.

3.2.2. До начала экзаменационной сессии проводится зачетная неделя, в период которой студент во внеучебное время должен сдать все контрольные мероприятия по дисциплинам учебного плана и получить все установленные зачеты. Зачеты, как правило, проставляются по результатам выполнения контрольных работ, сдачи коллоквиумов, защиты лабораторных и практических работ, написания и защиты рефератов, докладов и т.п. Зачеты по отдельным курсам, по которым не предусмотрены экзамены, проводятся по окончании чтения лекций до начала экзаменационной сессии.

3.2.3. Кафедры своевременно должны информировать деканаты о выполнении студентами контрольных мероприятий (доклады, рефераты, контрольные работы, коллоквиумы и т.п.) по дисциплинам, по которым не предусмотрен зачет.

3.2.4. Студент может быть, на основании докладной преподавателя и объяснительной записки студента, не допущен деканом факультета к сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, по которым он имеет более 40 % пропусков учебных занятий без уважительных причин и по которым не выполнил предусмотренные рабочей и учебной программой курса различные виды работ.

3.2.5. Деканы факультетов имеют право в исключительных случаях на основании заявления разрешать успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи зачетов без освобождения от текущих занятий по другим дисциплинам.

3.2.6. Студенты, которым разрешено по их заявлению на основании решения ученого совета факультета и приказа проректора по учебной работе свободное посещение учебных занятий, сдают зачеты и экзамены в период зачетно-экзаменационной сессии.


3.3. Порядок сдачи экзаменов и зачетов студентами заочной формы обучения


При заочной форме обучения периоды и количество учебно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе устанавливаются в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса, но не более трех сессий в течение учебного года.

3.3.2. Межсессионный период должен составлять, как правило, не менее трех месяцев.

3.3.3.Допуск студентов к экзаменационной сессии осуществляется при условии отсутствия задолженности за предыдущий курс и выполнения всех контрольных и курсовых работ по дисциплинам, выносимым на сессию. Выполненными считаются зачтенные контрольные работы и допущенные к защите курсовые работы (проекты).

3.3.4. Успешно обучающимися и имеющими право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка считаются студенты, не имеющие задолженности за предыдущий курс и к началу экзаменационной сессии, выполнившие все контрольные и курсовые работы по дисциплинам, выносимым на сессию.

3.3.5. Успешно обучающимся студентам до начала экзаменационной сессии высылаются (выдаются) справки-вызовы установленного образца.

Выдача справок-вызовов и явка студентов на экзамены подлежат строгому учету. Учет осуществляется в деканатах факультетов.

3.3.6. Студенты, которым по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия, командировка и др.) перенесен срок экзаменационной сессии, сохраняют право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка.


3.4. Порядок оформления перезачетов и переаттестации для лиц, обучающихся по сокращенным образовательным программам

3.4.1. Перезачет - перенос дисциплины (раздела дисциплины), практики, освоенных лицом при получении предыдущего высшего профессионального образования, с полученной оценкой или зачетом как изученных в документы об освоении программы получаемого высшего профессионального образования.

3.4.2. Переаттестация – это аттестация с оценкой в баллах или зачетом знаний, умений и навыков студентов, окончивших образовательные учреждения среднего профессионального образования, по дисциплинам и практикам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования.

Перед аттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой дисциплины (практики), утвержденной вузом. При необходимости организуются консультации.

Переаттестация может проводиться путем собеседования или в иной форме, определяемой Положением об условиях освоения основных образовательных программ ВПО по сокращенным программам, утвержденном в установленном порядке.

Не допускается механический перезачет дисциплин и оценок по ним из приложения к диплому о среднем профессиональном образовании.

3.4.3. Сроки перезачета и переаттестации, а также график работы аттестационных комиссий устанавливаются деканом факультета.

3.4.4. Переаттестация и перезачет оформляются распоряжением по факультету.

В распоряжении указываются перечень и объемы переаттестованных или перезачтенных дисциплин и практик с оценкой или зачетом в соответствии с учебным планом по получаемой специальности.

3.4.5. Записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах или их разделах вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующих кафедр или по их поручению – преподавателями.

3.4.6. При оформлении диплома о высшем профессиональном образовании переаттестованные или перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому.

3.4.7. При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или диплом о неполном высшем профессиональном образовании.

3.5. Академическая задолженность. Порядок ее ликвидации.

Повторная пересдача


3.5.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные сроки, считаются имеющими академическую задолженность.

3.5.2. Студенты, не представившие в установленный срок курсовые работы или не защитившие их по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. В этом случае руководитель может оставить тему курсовой работы прежней или предложить студенту выбрать новую тему.

3.5.3. Студенты, не выполнившие программу какого-либо вида практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, направляются на практику повторно в свободное от учебы время.

3.5.4. Распоряжением по факультету по итогам экзаменационной сессии устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности студентами очной формы обучения. Ликвидация академической задолженности студентами производится во внеучебное время.

3.5.5. Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки в период экзаменационной сессии не допускается.

3.5.6. Пересдача экзамена, по которому получена неудовлетворительная оценка, допускается не более двух раз.

Разрешение на первую пересдачу зачета или экзамена оформляется выдачей студенту экзаменационного листа с указанием срока сдачи экзамена или зачета. Конкретную дату и время пересдачи назначает декан факультета по согласованию с преподавателем-экзаменатором. Экзаменационные листы в обязательном порядке регистрируются и подписываются деканом факультета. Допуск студентов к пересдаче без направления не разрешается. По окончании испытания экзаменационный лист сдается преподавателем специалисту по УОР факультета.

Экзаменационный лист подшивается к основной экзаменационной ведомости группы.

3.5.7. Для пересдачи экзамена во второй раз деканом факультета назначается аттестационная комиссия не менее, чем из трех преподавателей, включая заведующего кафедрой, за которой закреплена дисциплина.

Оценка этой комиссии является окончательной, результаты экзамена оформляются протоколом, который сдается в деканат и подшивается к экзаменационной ведомости.

3.5.8. Повторная пересдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях проректором по учебной работе по представлению декана факультета.

3.5.9. По представлению декана факультета приказом ректора за невыполнение учебного плана в установленные сроки отчисляются студенты:

а) не сдавшие в сессию экзамены по трем и более дисциплинам;

б) не ликвидировавшие академическую задолженность в установленные сроки;

в) получившие неудовлетворительные оценки при пересдаче одной и той же дисциплины аттестационной комиссии;

г) не прошедшие преддипломную практику.


^ ЗАДАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИМ РАБОТАМ


ЗАДАЧА № I


По заданным основным элементам гладких цилиндрических соединений построить схемы расположения полей допусков соединений и выполнить в виде эскизов условное обозначение соединений и деталей.

В первой (слева) графе таблиц для задачи № I (см. приложение 1) указан номер варианта задачи, во второй графе приведен заданный номинальный диаметр соединения, который одинаков для всех трех видов посадок. В графах А, Б и В приведены сочетания полей допусков соединяемых деталей, образующих соответственно посадки с зазором, переходную и с натягом.




оставить комментарий
страница1/4
Дата26.11.2011
Размер1.03 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх