Анализ работы школы за 2009-2010 уч. Год icon

Анализ работы школы за 2009-2010 уч. Год


Смотрите также:
Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год...
Анализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год...
Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной...
Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7...
Анализ воспитательной работы школы за 2009/2010 учебный год...
Анализ учебно воспитательной работы школы...
Анализ учебно воспитательной работы школы...
План работы васильевской мсош 2010-2011 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 23. 08...
Анализ деятельности моу сош №4 за 2009-2010 год...
Анализ работы школы за 2010/11 уч год...
Анализ работы школы за 2010/11 уч год...
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

IV. Сохранение и укрепление здоровья школьников – еще одно направление работы школы в соответствии с концепцией «Наша новая школа» и задачами Программы развития.


Анализ состояния здоровья учащихся

В школе постоянно ведется учет детей с ослабленным здоровьем, ежегодно врачи-специалисты проводят осмотр всех обучающихся с целью выявления и предупреждения заболеваний. В школе созданы санитарно-гигиенические условия, способствующие укреплению здоровья учеников: соблюдается тепловой режим, поддерживается чистота, соблюдаются нормы освещения в классе.



Тип заболеваний

Кол-во заболеваний

2007-2008 г.

2008-2009 г.

2009-2010 г.

^ Острые заболевания

 

 

 

Простудные

198

191

187

Инфекционные

8

7

4

Хирургические

5

3

3

Кожные

7

7

14

^ Хронические заболевания

 

 

 

Органы пищеварения

18

14

20

Органы дыхания

38

36

49

Сердечно-сосудистая система

7

7

6

Нервная система

13

13

25

Органы зрения

52

46

57

ВСЕГО

346

324

365

Число инвалидов

14

9

10



Группы здоровья:

  1. Первая группа – 70

  2. Вторая группа – 570

  3. Третья группа – 167

Количество детей, состоящих на диспансерном учете – 176. ???????????????????????????

V. Изменение инфраструктуры школы – одно из основных направлений развития образования.

В ОУ создана определенная техническая база, обеспечивающая образовательный процесс.

  1. В школе функционирует локальная компьютерная сеть.

  2. Школа подключена к сети Интернет.

  3. В школе имеется компьютерный и мобильный компьютерный классы, администрация обеспечена компьютерами высокого класса.

  4. Ведется работа по формированию баз учеников и педагогов, ЕГЭ и «Транспортной».

Создание единой образовательной информационной среды на настоящем этапе уже позволяет проводить компьютерное тестирование школьников; осуществлять методическую поддержку преподавателей школы и повышение их квалификации; оптимизировать процесс управления в школе; создать медиатеку.


 Мероприятия по информатизации образовательного процесса

  1. Оснащение персональными компьютерами рабочих мест учителей, обученных информационно-коммуникационным технологиям.

  2. Использование существующих электронных учебников в преподавании предметов.

  3. Разработка авторских работ-презентаций.

  4. Разработка и внедрение системы тестов оценки успеваемости обучающихся.

  5. Разработка и проведение открытых уроков с активным использованием материалов школьной медиатеки, электронных учебных пособий и собственных работ.

  6. Создание электронной библиотеки собственных образовательных ресурсов.

  7. Регулярное обновление базы данных педкадров и контингента обучающихся в школе. Использование этой базы данных позволяет упростить создание ряда форм отчетности.
    8.Создание и регулярное обновление базы данных отчетности по школьному питанию обучающихся.

Также необходимо отметить, что в течение всего года более 30 учителей использовали в своей работе информационные технологии, учащиеся различных классов создавали презентации по отдельным предметам. Некоторые учителя систематически работают с использованием ИКТ, создавая собственные презентации, обучающие тесты и т.п. Например:



Предмет

Учитель

Учащиеся

история

^ Федорова С.А.

Греко-персидские войны. 5 кл.

Олимпийские игры в Греции. 5 кл.

Культура Киевской Руси. 10 кл.

Культура 16 века. 7 кл. и др.

^ Тикото, 11 кл.

Реформация.

Яровой, 11 кл.

Английская революция.

Шевченко, 11 кл.

Эпоха просвещения.

экономика




^ Яровой, 11 кл.

Экономические теории.

история

Сидорова О.В.

Россия в начале 19 века. 8 кл.

Россия в начале 20 века. 9 кл.

Эпоха дворцовых переворотов. 8 кл.

Революция 1905-07 г. 9 кл.

^ Джонуа, 9 кл.

Великая Отечественная война.

Иванов, Юдин, Исаев, 11 кл Буддизм.

Валова, 9 кл.

Латинская Америка.

^ Батуринская, 8 кл.

Сам себе враг.

история и обществознание

Рыбицкая С.Н.

Древние германцы. 6 кл.

Крестовые походы. 6 кл.

Куликовская битва. 6 кл.

Опричнина Ивана Грозного. 6 кл.

Начало «Холодной войны». 11 кл.

Перестройка. 11 кл.

Россия на переломе. 11 кл.

Политический лидер – кто он? 11 кл

Глобальные вопросы современности. 11 кл.

Гражданское право. 11 кл. и др.




МХК, история и культура СПб

^ Лугова О.Г.

Мой город. 5 кл.

Изобразительное искусство и музыка Египта. 9 кл.

Золотой век возрождения Венеции. 10 кл. и др.




химия

^ Лебедева Н.П.

Атом и молекула. 8 кл.

Металлы, распространение и получение. 9 кл.

Вода. 8 кл.

Неметаллы. 9 кл. и др.




физика

^ Латышева Е.М.

Что изучает физика. 7 кл.

Оптические иллюзии. 8 кл.

Закон сохранения импульса. 9 кл.

Физика и методы научного познания. 11 кл.

Термоядерный синтез. 11 кл.

Солнечные и лунные затмения.

Тепловые двигатели.

^ Тикото, 11 кл.

Строение Солнечной системы.

Хлестков, 11 кл.

Планеты Зеленой группы.

Рагимова, 11 кл.

Планеты-гиганты.

^ Макуха, 11 кл.

Малые тела Солнечной системы.

английский язык

Акимова А.В.

Шотландия.

Лондон.

Города России.

Знаменитости.




география и биология

^ Карху О.А.

Синтез белка.

Фотосинтез.

Органический мир в Южной Америке.

Калининград.

Африка.

^ Камалова,11 кл.

Испания.

Яровой, 11 кл.

Франция.

Валова, 9кл.

Карелия.

Изотов, 11 кл.

Антропогенез.

география и биология

^ Карху Е.А.

Цветок и его строение.

Плод.

Моллюски.

Пресмыкающиеся.

Паукообразные.

Природные зоны Африки.

Индийский океан.

^ Турсунова и Хакбердиева, 7 кл.

Хищники.

Степанова, 7 кл.

Грызуны.

Переверзев, 7 кл.

Китообразные



Учителя начальной школы готовили презентации в течение учебного года для классных часов и родительских собраний: Мишарина Е.А. «Берегись автомобиля», «Страны мира», Шиханова О.О. «Мама всегда с нами», «Школа, в которой уютно всем», Полозкова Т.П. «Дикие и домашние животные», «Александр Невский», Хлесткова О.Б. «А.П.Чехов», «Растения болот», Чайка Ю.А. «Мой город», «До свидания, первый класс» и др.

Таким образом, можно сделать вывод, что в работе учителей в школе уже достаточно активно используются информационные технологии. При этом необходимо отметить, что работа в данном направлении должна расширяться.


^ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА??????


Таким образом, проанализировав работу школы за год, надо отметить следующие положительные моменты:

  • удовлетворительное прохождение учащимися 11-х классов итоговой аттестации в формате ЕГЭ, отсутствие учащихся, получивших справки;

  • достаточно высокий профессионализм большинства учителей, широкое внедрение информационных технологий в процесс обучения;

  • повышение качества знаний учащихся на второй и на третьей ступенях обучения;

  • активное участие учащихся школы в предметных олимпиадах и конкурсах на уровне района, наличие призеров;

  • учителя постоянно повышают методическое мастерство и успешно проходят аттестацию, накапливается дидактическая база по различным предметам;

  • представление учителями-конкурсантами своего педагогического опыта в районе.


В то же время существуют серьезные недостатки:

  • наличие второгодничества и учащейся, не закончившей 9 класс;

  • наличие неуспевающих по итогам учебного года у некоторых учителей (Захарова И.Н., Лебедева Н.П., Роднянская Е.А., Солодовникова Н.И.);

  • недостаточно высокие результаты районных диагностических и аттестационных работ в 9 и 11 классах;

  • отсутствие победителей районных туров олимпиад и конкурсов;

  • методическая работа ведется недостаточно систематически.



^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2010-11 УЧЕБНЫЙ ГОД.


Основная цель в работе школы – создать условия для позитивной динамики ОУ, для реализации личностного потенциала учащихся.

В работе с учащимися определяются следующие цели:

- дать каждому школьнику образование, соответствующее ступени обучения, потенциалу учащегося, его склонностям и интересам, и обеспечивающее возможность продолжения образования, в том числе профессионального, дальнейшее развитие личности;

- реализовать содержание деятельности, направленной на удовлетворение потребностей индивидуального развития, стимулирование творческой активности, наиболее полную самореализацию учащихся в различных видах внеурочной деятельности;

- выработать систему мер, обеспечивающую социальную защиту, укрепление здоровья, физическое развитие школьников.

Реализуя основные направления Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и Программы развития ОУ, можно определить основные задачи на новый учебный год:

1. Усиление индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися и сокращение второгодничества, а также с наиболее успешными учащимися в целях их индивидуального роста.

2.Повышение качества знаний учащихся в целях подготовки к успешному прохождению аттестации и дальнейшему образованию.

3. Совершенствование профессионального мастерства педагогов, их информационной, коммуникативной культуры, компьютерной грамотности.

4. Создание в школе здоровьесберегающей среды, системы воспитания, направленной на формирование социально адаптированной личности.

Для решения этих задач необходимо следующее:

  • повышение качества образования на всех ступенях обучения и более глубокая подготовка учащихся второй ступени к профильному обучению;

  • совершенствование профессиональной компетентности учителей через различные формы деятельности, обобщение опыта и представление его на уровне школы и района;

  • развитие познавательной активности учащихся, формирование интереса к самостоятельной, творческой и исследовательской деятельности.


Как ожидаемый результат школа предполагает получить:

- качественное и доступное образование учащихся, обеспечивающее достижение государственного стандарта образования;

- профессионально-компетентный педагогический коллектив, способный решать поставленные задачи;

- повышение статуса ОУ;

- увеличение числа участников и победителей различных олимпиад и конкурсов;

- формирование социально-адаптированной и всесторонне развитой личности выпускника.









Скачать 0,53 Mb.
оставить комментарий
страница3/3
Дата28.09.2011
Размер0,53 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх